201x年11月13日-14日晚，信息工程學院彩虹驛站在渭水校區明遠1203、1205教室順利舉辦了信息工程學院'羣英薈萃，針鋒相對'院青馬辯論賽初賽。信息工程學院青馬班全體成員及14級各班成員共同參與，邀請到信息工程學院團委祕書長王淼、信息工程學院學生會主席付先凱、信息工程學院學生會副主席雷盛強、信息工程學院科技創新與創業協會主席王槐拯、信息工程學院科技創新與創業協會副主席周玉成等作為本次辯論賽的評委。
此次比賽在兩位主持人的開場白和觀眾熱烈的掌聲中拉開帷幕。比賽分為上下兩場，共有14支隊伍參加比賽，比賽分立論階段、駁論階段、質辯階段、自由辯論、總結陳詞五個階段。正反兩方兩兩pk，各有四位辯手進行答辯。比賽階段，賽場氣氛緊張激烈，雙方辯手引經據典、聯繫古今，充分論證了辯論觀點。在自由辯論階段，比賽進入白熱化。雙方辯手緊緊抓住對方漏洞，針鋒相對，步步緊逼，將現場氣氛再次推向高潮。台上辯手精彩辯論，台下觀眾掌聲迭起。上下半場辯論結束後，到場評委分別作出了精彩點評。
比賽共晉級八支隊伍，參加複賽。
本此辯論賽培養了同學們的團隊協作能力，使同學們的思辨能力、表達能力得以提高，同時也加強了學院的學術氛圍。至此，辯論賽告一段落，後續比賽正在有序準備中。
辯論賽活動總結
有關於辯論賽的活動總結
我社團演講與口才協會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經過這場辯論賽我們得到了一些經驗。
一、義務不明確，主要是從組織者雙方來説，在商議過程中，沒有把義務分明確，只是口頭説明，導致後來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應寫明主辦、協辦，明確決定方式。
二、活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀眾認為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
三、準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調節方面我們沒有考慮到，如：榮譽證書蓋章，評委點評，會場佈置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀律，應交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經驗。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達到一名文明觀眾的標準。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續保持;不足之處，我們一起改進，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協將會更美好!
開展辯論賽的活動總結範文
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設備，邀請評委。
二、辯論賽過程
以“網絡裏能否找到真實的感情”為主題的辯論賽於小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三、辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經過幾個輪迴，每個選手在語速與語調的協調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環節中，劉洋同學的策劃部部長範軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的讚許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，為台上精彩幾分鐘，參賽者在課餘下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優秀的團體能夠脱穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題，由於賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今後的活動中能得以彌補。
一、板報背景：
激情飛揚，辯出自我
二、活動目的：
1，為中職生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台
2，通過本次活動提高廣大中職生的口才表達能力和交際水平
三、規則及程序：
1、開場，介紹正反雙方辯論隊伍(每個隊伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇,有自己的隊名，隊訓等等)評判團、嘉賓，宣讀比賽規則並宣佈比賽開始。
2、辯論賽的環節：
(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方由正、反兩方一辯分別説明自己一方的觀點。
(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內)
1由正、反雙方的二、三、四辯進行一對一攻辯。
2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。
(3)、自由辯論(共用時20分鐘，每方限用時10分鐘)
1、在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時不限。
2、辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。
3、自由辯論時間到則自由辯論環節結束。
(4)、總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)
1、正方五辯總結陳詞。
2、反方五辯總結陳詞。
(5)主持宣佈賽果並宣佈辯論賽結束。
四、評分細則(個人分數)
1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的説服力和邏輯性強。
2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。
3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。
4、綜合印象：個人在場的表現
開展辯論賽活動的總結
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設備，邀請評委。
二、辯論賽過程
以“網絡裏能否找到真實的感情”為主題的辯論賽於小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三、辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經過幾個輪迴，每個選手在語速與語調的協調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環節中，劉洋同學的策劃部部長範軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的讚許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，為台上精彩幾分鐘，參賽者在課餘下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優秀的團體能夠脱穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四、辯論賽不足
總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題，由於賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今後的活動中能得以彌補。
一、活動目的及意義
此次辯論賽活動一來是為了鍛鍊同學們的口才能力，拓展學生的知識面，提升學生的思辨能力；二來辯論賽是團隊合作的比賽，舉辦辯論賽有助於培養同學們的團隊合作精神；三來此次辯論賽也是為新一屆文法學院辯論校隊選拔一批優秀的辯論人才，代表文法學院參加下一屆的校辯論賽，從而提升我院的辯論校隊的整體實力。總之，通過此次辯論賽的舉辦，可以提高同學們的口才能力、溝通能力、團隊合作能力等，也有助於促進我院辯論校隊的長足發展，發揚我院優良傳統。
二、活動基本情況
活動時間：20xx年x月x日至4月x日
活動地點：初賽、複賽、半決賽在一教213教室，決賽在模擬法庭
主辦單位：文法學院學生會學習部
協辦單位：文法學院學生會辦公室
三、活動概況
此次辯論賽前後持續一個多月，分為前期宣傳和報名、比賽階段、後期總結三個階段。
前期宣傳和報名：前期宣傳採取全方位的宣傳手段，包括貼海報、廣播等大眾傳播方式，以及召開班長會議，讓班長回到班裏進行宣傳，組織報名工作，最後是學習部和辦公室的幹事分別在各個專業進行宣傳。
比賽階段：分為初賽、複賽、半決賽和決賽四個階段，每個星期進行一個環節，採取淘汰制，每場採取抽籤的方式確定各隊的辯題和辯方。
總結階段：此階段主要是包括總結優秀辯手名單以及前三名參賽隊伍的人員名單，及時將榮譽證書和獎金頒發下去，還有進行活動的總結，做好記錄和存檔。
四、活動自我評估
此次辯論賽總體上是成功的，取得了預期的效果，其中有幾個方面做得比較的成功，可以在以後的活動舉辦時加以借鑑和學習。
1、活動前準備充分。具體體現在多次核對和修改策劃書、全面到位的前期宣傳動員工作，到達了讓同學積極踴躍地參與比賽、提前準備好各種比賽道具，如倒計時牌以及橫幅等，最後就是多次召開相關例會，集體討論相關事宜，使分工合理、科學、明確。
2、活動舉辦期間。能夠靈活處理各種突發事情，體現了較強的應變能力。例如：起初印發的比賽賽規出現了一點小小的錯誤你，後來及時調整過來，沒有給比賽造成很大的影響。
3、活動後能及時總結得失。在每次比賽結束以後，部門都會召開相關例會，認真總結活動舉辦期間的得失，爭取在下次的活動中做得更好。
4、部員們認真負責，不怕苦，不怕累的精神可嘉。由於比賽持續時間長，任務繁重，因此對部員們的壓力是非常大的，每位幹事都能在整個比賽中，堅持不懈，持之以恆，善始善終實屬難得。
5、學生會各個部門的配合密切。首先體現在學習部和辦公室之間配合密切，再者其它各個部門能夠各司其職，促成比賽的順利進行。
6、每次活動前能及時召開例會，討論比賽事宜，具體安排各項工作，而在每個比賽日結束後能及時做好總結。
但是此次辯論賽也存在以下諸多的不足之處，需要在以後的活動中十分注意：
1、由於疏忽大意，在申請教室做比賽場地時。未能齊備各項手續，影響了賽場的佈置。
2、在挑選辯題時，沒有進行仔細的分析，使得有些辯題具有明顯的偏向性，影響了比賽的激烈程度。
3、在印發辯論賽的.比賽規則時，出現了一些模糊不清的地方，但後來及時糾正了錯誤，避免了重大的失誤。
4、學生會各個部門雖説配合密切，但是大部分集中在部長等人，大部分幹事並未能夠積極參與到此次辯論賽中。
總之，此次辯論賽總體上是成功的，取得了不錯的效果，許多經驗值得以後借鑑和學習，但是在成績面前我們也應該看到諸多方面的不足，應該認真總和反思，爭取在以後的活動舉辦中避免類似的問題。
五、活動效果
通過此次辯論賽的成功舉辦，充分鍛鍊了同學們的口才能力、溝通能力和思辨能力，而且還培養了同學們的團隊合作精神，參賽人員普遍表示，通過此次比賽收益頗多。同時，通過此次辯論賽也選拔了一批優秀的辯手，為文法學院辯論校隊注入了新鮮的血液，增加了我院的辯論校隊的活力和生機，最後辯論賽的成功舉辦還在我院掀起了一股學習“學習辯論”的**，同學們開始瞭解、關注辯論賽，特別是大一學生，從而營造了一種熱愛學習，熱愛辯論的良好氛圍，文法學院這一優良傳統又一次得到了弘揚。
開展辯論賽的活動方案總結
在經過一個多月緊張而周密的策劃組織後，此次辯論賽我係在11月17日落下帷幕。應該説此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現我學習部對比賽進行如下總結：
一、初賽
主辦：院團委
承辦：院學習部
協辦：醫學系與外語系學習部
時間：11月6日
地點：學術報告廳
參賽雙方：醫學系vs外語系
辯題：大學教育應/不應該以市場為導向
我方：大學教育不應該以市場為導向
此次辯論賽非常注重辯風問題，就總體而言，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。此次比賽，我係選手在賽場上表現優異，不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌，意氣風發，取得了優異成績，成功晉級。
二、複賽
主辦：院團委
承辦：院學習部
協辦：各系學習部
時間：11月17日
地點：學術報告廳
參賽雙方：醫學系vs藝術系
辯題：知識積累/創新更重要
我方：知識創新更重要
在初賽基礎上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接着是由四辯進行總結陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行脣槍舌戰，正面交鋒的舞台。我係四名優秀選手在賽場上的精彩表現，更是博得評委老師的一致好評。
三、賽後總結
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰鬥羣體，體現了分工合作精神。通過此次辯論賽，讓我們學會了合作，也學會了從容與鎮定。比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學到了“辯”的風采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風、邏輯框架等問題，我們應理性分析與總結，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。在以後的工作中，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以後在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。
開展大學生辯論賽的活動總結
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書處為此積極的申請場地，桌椅、攝影設備，邀請評委。
二、辯論賽過程
以“網絡裏能否找到真實的感情”為主題的辯論賽於小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三、辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經過幾個輪迴，每個選手在語速與語調的協調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環節中，劉洋同學的策劃部部長範軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的讚許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，為台上精彩幾分鐘，參賽者在課餘下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優秀的團體能夠脱穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四、辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題，由於賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今後的活動中能得以彌補。
大專辯論賽活動總結
院第十四屆金秋大專辯論賽已經結束了，但其中有許多東西我們必須要思考。下面，我將從五個方面進行總結：
第
一、辯手對比賽規則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發通知時間有點晚，致使有的系選擇辯手過於倉促，沒有達到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動的去學習比賽規則，準備不充分。針對以上情況，我們在每次比賽前半個小時召開辯手會議，強調辯風、比賽規則，此類問題在比賽後期中逐漸弱化。
第
二、人員的組織與調配存在一些問題。在比賽開始前，我們分工很明確，責任到人，每個工作小組均是由兩個大二幹部加一羣大一會員來開展的，大一為主導，大二幹部主要起指導監督作用。在真正開展工作時，部分大二幹部沒有履行各自職責，致使大一會員茫然不知所措。針對此種突發情況，我們現場任命胡輝為總負責人，進行人員調配與指導工作。到後面我們大膽任命了一批大一會員負責各自工作小組工作。效果不錯，基本上沒出什麼大問題。
第
三、主持人身份、評委身份等存在的質疑問題問題。第二次初賽出現了主持人既是辯手又是監督處負責人，同時又以個人名義邀請評委等一系列存在質疑問題。其次是參賽辯手同時又是評委且進行點評等一系列問題。針對以上質疑，我們採取了迴避措施，參賽辯手不得兼有其他身份，若有本系選手參賽，相關工作人員應予以迴避。
第
四、工作上出現的一系列細節性問題。雖然每次在賽前有針對性的召開了工作人員會議，強調了相關注意事項，但還是出現了一些細節上的問題。一是會場門口負責迎賓疏散工作人員工作時講小話;二是後勤工作人員沒有及時給評委嘉賓倒茶水;三是計時工作人員出現了提示音不統一問題;四是會場佈置工作人員沒有安裝好背景立體字等等細節問題。發現問題後，我們立即召開工作人員會議進行批評指正。後期過程中沒有類似問題再次發生。
第
五、本屆辯論賽有幾點創新。一是針對精彩激烈的自由辯論時間過短，我們將自由辯論時間由八分鐘增至十分鐘，總結呈詞階段由八分鐘減至六分鐘;二是計時方式由不公開的存在人為誤差的手機計時改為投影的電腦計時，真正做到了公開，零誤差。三是在比賽流程上增加了計時記分工作人員、評委、監督處代表宣誓環節，強調了大賽公平公正公開原則;四是邀請到了院領導頒獎、老師作評委、三所院校兄弟社團作評委嘉賓，可謂陣容強大。五是活動場所由過去僅僅能容納一百來人的小教室到現在可容納五百多人的圖書館會議中心，可謂規模宏大。
對於下一屆金秋大專辯論賽，我將提出幾點需要注意的地方：一至少要提前一個月下發比賽通知(含比賽規則)，要求各系內部先行組織辯論賽，以選拔人才，強化比賽規則;二要在每次賽前召開工作人員會議，評委會議，辯手會議，強調應注意事項;三要着重注意狠抓細節問題;四要在本屆的基礎上認真學習、總結，揚其長，去其短，充分發揮創新精神。
我的總結可能還存在一定片面性，希望老師加以批評指正。
大學生辯論賽活動總結
辯論賽可以增進人與人的瞭解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的瞭解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心裏溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設備，邀請評委。
二、辯論賽過程
以“網絡裏能否找到真實的感情”為主題的辯論賽於四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三、辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經過幾個輪迴，每個選手在語速與語調的協調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環節中，劉洋同學的策劃部部長範軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的讚許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，為台上精彩幾分鐘，參賽者在課餘下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優秀的團體能夠脱穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
辯論賽總體收到良好的成效但整個組織過程中也出現了一些小問題，由於賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今後的活動中能得以彌補。
前言：
伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當代大學生在走出校門時所必須具備的兩大才能，為鍛鍊和提高我院同學的口才和思辯能力，同時給同學們提供一個展現自我風采的舞台，特舉辦了此次辯論賽。在經過一個多月緊張而周密的策劃組織後，此次辯論賽我係在5月17日落下帷幕。應該説此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現我學習部對比賽進行如下總結：
一、初賽
主辦：院團委
承辦：院學習部
協辦：醫學系與外語系學習部
時間：5月6日
地點：學術報告廳
參賽雙方：醫學系vs外語系
辯題：大學教育應/不應該以市場為導向
我方：大學教育不應該以市場為導向
此次辯論賽非常注重辯風問題，就總體而言，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。此 次比賽，我係選手在賽場上表現優異，不管氣勢上還是辯論上都略勝一籌，意氣風發，取得了優異成績，成功晉級。
二、複賽
主辦：院團委
承辦：院學習部
協辦：各系學習部
時間：5月17日
地點：學術報告廳
參賽雙方：醫學系vs藝術系
辯題：知識積累/創新更重要
我方：知識創新更重要
在初賽基礎上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接着是由四辯進行總結陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行脣ooo槍ooo舌戰，正面交鋒的舞台。我係四名優秀選手在賽場上的精彩表現，更是博得評委老師的一致好評。
三、賽後總結
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰鬥羣體，體現了分工合作精神。通過此次辯論賽，讓我們學會了合作，也學會了從容與鎮定。比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學到了“辯”的風采，這次比賽也存在一些問題，如在比賽過程中的辯風、邏輯框架等問題，我們應理性分析與總結，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門和輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。在以後的工作中，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以後在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。
1.辯論賽比賽的活動總結範文
為了啟迪我院大學生的智能，使我院學生增長知識，感受美的薰陶，以提高學生的整體素質，我院舉辦了首屆“青春動力，和諧校園”大學生辯論賽。
古今中外爭論已久，但其觀點因文化差異，歷史發展以及人們對生命價值的認識不同而各持己見。爭論的目的不是尋求該不該，也不是對和錯，而是通過辯論使學生學會對社會現象進行全面思考，學會認識事物的聯繫及運用聯繫的眼光和方法去看問題，最終豐富我們的知識和提高我們解決問題的能力。
一、基本情況
此次辯論賽由凱里學院主辦，院團委及政經系承辦。從院教師中派出5名代表擔任評委。在辯題的選擇上，主要針對當今社會普遍存在而又與我們生活息息相關的問題。例如:誠信主要靠自律還是他律，當今社會合作與競爭誰更重要，社會秩序主要靠法律來維繫還是靠道德來維繫，民族技藝該不該保密，青春偶像崇拜等。
在經過激烈的初賽，複賽和決賽後，中文系最終以優異成績贏得桂冠。外語系和化學系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢方同學別評為辯手。
二、收穫
在與辯手的交談中，辯手普遍都認為團結就是力量，辯論是四個人的事，表面上雖然是一辯開篇立論，四辯總結陳詞，各負其責，可這只是表面現象。一場成功的辯論需要四個人的共同努力；作為一個辯手要有較強的語言組織能力和語言表達能力，選手們表示，在賽都做了充分的準備，但由於經驗的不足，以及平時沒有注意語言組織能力和表達能力的訓練，使得很多想説的話説不出來，或者説出來詞不達意，但此次獲勝的中文系表現不俗,選手把準備的資料用巧妙的方式表達了出來，不僅讓評委知其意，又讓對方辯手找不出太多漏洞，勇獲第一,當之無愧；要有良好的心理素質，許多選手由於經驗的不足以及心理承受能力較低，剛上場時往往顯得很緊張，甚至是害怕，一場比賽下來還未進入狀態，許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，收益匪淺。
2.辯論賽比賽的活動總結範文
在辯論過程中，辯手們激烈的“雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發現優秀的人才，可見電氣學院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知。本次辯論賽整體工作進展勝利，各項流程按計劃依次進行，總體效果良好。總結本次比賽如下：
1.通過各種方式進行了宣傳，以讓更多同學知悉本次賽事，擴大本次比賽在全校的影響。
2.前期準備比較充分，下發通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團等，各項工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。
3.在比賽正式開始，特別是在初賽進行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，但經過第一輪預賽後，與各位負責人商量後，能夠及時對各位辯手進行一次培訓，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。
4.比賽由於是在中午，同學們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預想的。
5.本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“現代社會更需要通才還是專才”、“在校大學生創業利大於弊還是弊大於利”等等，這些辯題具有積極的現實意義,也更能引起觀眾共鳴。
6.評委能夠抓住重點對每場辯論賽進行點評，各位辯手乃至現場觀眾都會認真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。
7.本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想着為本次辯論賽做出自己的一點貢獻，充分調動人員參與的積極性，使大家能團結一致齊心協力做好辯論工作。
3.辯論賽比賽的活動總結範文
我社團演講與口才協會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經過這場辯論賽我們得到了一些經驗。
一、義務不明確，主要是從組織者雙方來説，在商議過程中，沒有把義務分明確，只是口頭説明，導致後來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應寫明主辦、協辦，明確決定方式。
二、活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀眾認為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
三、準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調節方面我們沒有考慮到，如：榮譽證書蓋章，評委點評，會場佈置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀律，應交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經驗。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達到一名文明觀眾的標準。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續保持;不足之處，我們一起改進，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協將會更美好!
4.辯論賽比賽的活動總結範文
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書處為此積極的申請場地.桌椅.攝影設備，邀請評委。
二、辯論賽過程
以“網絡裏能否找到真實的感情”為主題的辯論賽於四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三、辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經過幾個輪迴，每個選手在語速與語調的協調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環節中，劉洋同學的策劃部部長範軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的讚許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，為台上精彩幾分鐘，參賽者在課餘下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優秀的團體能夠脱穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四、不足
辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題，由於賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今後的活動中能得以彌補。
5.辯論賽比賽的活動總結範文
為了給新時代每一個城建學子提供一個平台，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。河南城建學院金口社、已舉辦東校區的辯論挑戰賽。
在這次辯論賽挑戰賽中，金口社辯論部各個成員通力合作，同時金口社東校區負責人全力幫助金口社辯論部，以便活動取得實質性的效果。
因此金口社首先向數理系遞交了邀請函，經過金口社與數理系一個周的緊張準備，金口社與數理系分別挑選了四名隊員。在112教室進行激烈交鋒的友誼辯論賽。
賽前金口社各部全力支持金口社辯論部，宣傳部做了大量宣傳，充分顯示了金口社各部之間的協調能力，加強了各部成員之間的交流，密切了各部成員之間的關係。並且我們有幸邀請到了在河南城建學院辯論賽新生組中的亞軍隊：土木系系隊，季軍隊：法律系隊的成員作為本次辯論賽的評委。
賽中整個112教室座無虛席，並且很多同學站着觀看辯論。本次辯論賽由數理系與金口社參加。辯論賽大約進行一個小時，經過開篇立論，攻辯，攻辯小結，自由辯論，總結陳詞，評委點評等六個環節。在評委點評這個環節，各個評委對每一個選手進行點評，切中要害。令每個選手心悦誠服。
賽後金口社會員打掃112教室後，進行活動總結會議。總結活動的優勢與不足。本次辯論賽加強了金口社與各系的關係，加強了社團成員與各系辯論能力。活動最終取得令人滿意的效果。金口社各個成員不僅鍛鍊了自已，也加強與新生的交流。
6.辯論賽比賽的活動總結範文
為了鍛鍊和提高同學們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學們的課餘生活，活躍校園文化，增強同學們的團結、合作、競爭、進取的意識，體現當代大學生的精神面貌，我班舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現總結如下：
一、賽前準備
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進行打下基礎。
二、辯題
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學習問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具説服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。
三、比賽程序
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據等，接着是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接着由四辯進行總結陳詞，最後由觀眾提問。辯論賽程序設置非常合理，使比賽環節緊扣，為辯手們提供了脣槍舌戰，正面交鋒的舞台，而且充分調動了觀眾的積極性，增強了辯手和觀眾的互動性。
四、辯論水平
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質，都具有一定的美感和風度，體現出了當代大學生青春積極的面貌。
五、賽場氣氛
賽場氣氛至始至終都異常活躍，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經據典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，並給予熱烈的掌聲。
7.辯論賽比賽的活動總結範文
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，由山東女子學院辯論協會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內部選拔，組成一支隊伍參加女院裏的比賽。本次辯論賽採用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四隻代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四隻代表隊經過抽籤產生半決賽名單，最終經過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑藉四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動經過
1.預賽：在普教樓304舉行，經過抽籤，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅遊學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：在合班樓509舉行，經過抽籤，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業技術學院辯論協會，山東工會管理幹部學院辯論協會，山東師範大學辯論協會的會長和同學前來觀戰。最終信息技術學院獲得冠軍。
8.辯論賽比賽的活動總結範文
為了提高學生的語言表達和應變能力，增強我們協會的凝聚力，給同學們一個展現自我的舞台，我們協會舉辦了這次辯論賽。辯論賽的主題是“社會更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進行的異常激烈，尤其是自由辯論環節。辯手們在辯場上也表現得很鎮定，面對對方的提問，他們從容應對，也許闡釋的觀點不是很條理，但是那份鎮定確實值得學習。此次辯論賽還開設了一個互動環節，讓台上台下的同學們共同參與，氣氛相當融洽。
從整體上來看，正反方其實實力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務都落在一個人身上。雖然辯論賽進行得比較順利，現場氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場觀眾提問階段，由於時間的限制，觀眾提出的問題都沒有什麼令人滿意的答案;在比賽結果未公佈之前有點冷場，此時應該安排一些小節目之類的;比賽時間安排的不夠合理，有些環節比較倉促，導致觀點陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。
總的來説，這次辯論賽比較成功，雖然會長説這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經驗，我們以後會辦得更好。
9.辯論賽比賽的活動總結範文
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在科技文化藝術節期間由我院演講與口才協會主辦，祕書處協辦的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。
本次活動面向全院大一、大二各個班級，各個班級通過內部選拔人才，參加最後比賽。採用淘汰制方式。抽籤決定各隊辯題和對手，隨機抽籤組隊，經過第一輪選拔產生的五強又經過複賽，最終選出了優勝隊參加校級比賽。
辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一着裝，衣着得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。
此次活動豐富了大學生的課餘生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛鍊了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我係擴大了在學校的影響力，擴大了我係的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各班的協調工作、會場的佈置工作等。在這次辯論賽得到廣大師生的一致好評時，也難免存在一些問題，如記時是否準確、評委是否能按時到達和觀眾在欣賞期間的禮節、形象等問題。為此，我們將在以後的工作中，採取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦的更加成功。
10.辯論賽比賽的活動總結範文
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，我係承辦的以“青春、個性、品格、人生”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向全校各個院系，各院系通過內部選拔，組成一支隊伍參加院裏最後的決賽。
二、活動效果
辨題提前兩週面向全院徵集擇優錄用，因此辯論的內容積極向上，反映了當代大學生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇於迎接新挑戰的精神風貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一着裝，衣着得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。
三、經驗與教訓
此次活動豐富了大學生的課餘生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛鍊了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我係擴大了在學校的影響力，擴大了我係的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協調工作、會場的佈置工作等。
開展辯論賽的活動總結範文篇一
一.活動介紹
1、活動宗旨：開學伊始，為了豐富校園文化生活，提高廣大同學的普通話水平，鍛鍊同學們的思辨、分析能力，展現華夏語言魅力，學院舉辦“思想飛揚、激情碰撞”新生辯論賽。
工作開始和結束時間：x月15日—x月25日
參加人數：72人
人員分工：部長候義秀總負責此次辯論賽，負責協調辯論賽的相關事宜;副部長杜娟負責此次辯論賽的宣傳工作;各幹事分別負責活動資料的記錄及整理，如圖片資料，由孔令玲負責;文字資料由胡陳陳、田霄怡負責;全體部員共同討論並確定辯題。
2、本輪辯論很好的調動了各班同學的活動積極性，各班同學都能夠積極得參與到其中去，並且都很認真地準備了辯論賽。
(1)預期目標：希望能夠很好的調動各班同學的參加辯論賽的積極性，並選出優秀的代表隊及選手，為下一輪的進一步篩選、為校賽選出精英做準備。
(2)實際成果：在本輪辯論賽中有很多同學都表現出了較高的水平，也有一些辯手在儀態動作上有不規範的情況。
(3)產生差異原因：同學們對賽制不是十分了解並且經驗不足。
3、此次活動最有特色的地方：比如第五場第一組在辯論賽中打出了很多內容，效果非常好，此次辯論賽整體上同學們表現的都很好。
4、此次活動中最成功的地方：
(1)準備工作做得很充分;
(2)比賽時間控制得比較好;
(3)比賽賽場井然有序;
(4)各部員分工明確，各司其職;
(5)比賽期間沒有產生突發狀況。
5、活動中的不足：圖片收集時，沒有考慮到照相機沒電的情況。如果有再一次參加的機會，一定注意準備好電池，並多做其他準備。
二.活動開展條件分析
1、有利條件和機遇：辯論賽正值開學伊始，同學們參加的熱情十分高漲，並且受到學長學姐們的指導，辯論水平比較高。
2、限制因素：因為正處於開學伊始，學院活動較多，時間安排上常會和其他活動產生衝突，因此，辯論賽時間較原計劃有所延後。
3、活動在哪些方面最需要幫助：在時間安排上，需要和其他各部門協商好，為辯論賽的開展讓出時間。
三.活動的輻射影響
1、活動直接人羣和人數：活動直接參加的是09級新生，共72人。
2、此次活動邀請了其他學院辯論隊成員擔任嘉賓，為新生作點評，有利於新生辯論水平的進一步提高。
3、新聞媒體對活動的報道：出海報，宣傳板，以及記者團對辯論賽的報道。
4、後續活動計劃：接下來將進行第二輪辯論賽，以班級為單位，每班各出一支隊伍，分別進行比賽，之後，獲勝兩隊再次進行比賽，爭奪冠亞軍，剩餘兩方爭奪季軍。
開展辯論賽的活動總結範文篇二
一.活動背景
為迎接明年河北省大運會在邢台學院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛鍊的平台。
二.活動主題
團結八社，共同鍛鍊口才，打造辯論的聽覺盛宴。
三.活動前準備
1.我們活動部針對初賽，複賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.活動部將各個任務細分給每個幹事，各幹事認真負責的準備着賽前的每一步。共同將辯論賽事務完善。
3.我們部協調各個社團及本社宣傳部，網絡部做好宣傳工作，幹事們做好場地的佈置及設備到位工作。
4.各個社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動過程
1.初賽：11月22號，地點：公共教學樓教室。經過激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脱穎而出，同時為大家呈現了精彩的辯論對抗。
2.複賽：11月25號地點：公共教學樓210挺身而出的四組團隊開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰場廝殺的戰士。最終在每個社團評委專業權威的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。
3.決賽.11月29號，地點:公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕後的辯論戰，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終於在評委細緻公平公正的評分下，正方翔火組合戰勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動中存在的問題
1.對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關規則而錯過報名。
2.初賽時大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脱稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導致觀眾人數不是很理想。
4.參賽選手對於辯論賽的規則不是很瞭解，導致初賽一開始對決時很亂。
六.活動中的亮點
1.增加了八個兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進步，共同學習，八個社團組成一個大的集體，讓邢台學院社團建設更加強大，活動更加豐富多彩。
2.本次活動幹事們積極參與，即鍛鍊了能力，又使大家更加團結，加深感情。
3.評委都是來自每個社團的權威專業人士，並且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結尾時穿插的才藝表演，即調節活躍了現場的氣氛，觀眾得到了放鬆，同時使得比賽更加精彩。
5.比賽結尾時評委的詳細而又專業的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點，更發現自己的不足。
6.八社團的聯誼讓各社團的舍友走到一起，擴大了每個人的交際圈。
七：活動的啟發
1.以後的活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。
2.爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使得比賽更加吸引人。
3.將活動考慮的再周全點，制定更詳細的方案。
八.活動感受
回顧總結本次比賽，選手們一路走來，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什麼叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個人”我們更加團結。大家互相幫助，互相學習。八個社團走在一起，相互瞭解相互借鑑，讓我們走的更近，更遠。同時有了這次舉辦節目的經驗，我們對以後的工作更加自信。我們相信，在以後的工作裏，我們會做的更好，更出色!最後，真心的祝願明年的八社聯誼辯論比賽更加精彩!
開展辯論賽的活動總結範文篇三
20xx年x月x日，我社團演講與口才協會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經過這場辯論賽我們得到了一些經驗。
一、義務不明確，主要是從組織者雙方來説，在商議過程中，沒有把義務分明確，只是口頭説明，導致後來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應寫明主辦、協辦，明確決定方式。
二、活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀眾認為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
三、準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調節方面我們沒有考慮到，如：榮譽證書蓋章，評委點評，會場佈置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀律，應交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經驗。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達到一名文明觀眾的標準。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續保持;不足之處，我們一起改進，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協將會更美好。
組織辯論賽的活動總結
我社團演講與口才協會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經過這場辯論賽我們得到了一些經驗。
一、義務不明確，主要是從組織者雙方來説，在商議過程中，沒有把義務分明確，只是口頭説明，導致後來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應寫明主辦、協辦，明確決定方式。
二、活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀眾認為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
三、準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調節方面我們沒有考慮到，如：榮譽證書蓋章，評委點評，會場佈置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀律，應交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經驗。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達到一名文明觀眾的標準。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續保持;不足之處，我們一起改進，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協將會更美好!
參加辯論賽的活動總結篇一
20xx年12月5日晚六點，大學文法學院人人史學社與大學大學生辯論社共同舉辦的“知行杯”史學説辯論賽於南院文綜樓a804舉行。
本次辯論賽出席的嘉賓有：xx大學文法學院副院長xx老師、歷史系教授xx老師、社團指導老師xx老師。
本次辯論賽出席的評委有：文法學院學生會主席xx、辯論賽歷屆辯手16歷史xx、16歷xx、人人史學社研究部部長xx。
辯論賽開始，由17歷史xx同學擔任執行主席，首先由雙方一辯開篇理論立論，雙方一辯為本場比賽添加了一抹亮麗的色彩。
接下來是考驗雙方二三辯的攻辯以及由雙方一辯完成的攻辯小結，在這個環節中，雙方辯手思維敏捷，互相都在認真聆聽着對方的觀點，期待從中抓住漏洞，取得獲勝制高點。
然後我們來到了本場辯論賽中最緊張最激烈的環節――自由辯論，是對雙方辯手默契度以及對辯題的理解程度上的考驗，自由辯論開始，場上的氣氛變得激烈起來，雙方辯手都在積極的記錄着對方辯手提出的問題以及自己如何面對，時間一分一秒的過去，轉眼間，自由辯論結束。
雙方四辯進行最後的收尾工作—總結陳詞，雙方四辯沉浸在自己的情緒中，鏗鏘有力的拋出自己隊的觀點。
最後，在公佈結果之前，xx等幾位歷史系老師對辯論賽的精彩點評，將辯論賽又一次推向了高潮，xx大學辯論社xx、人人史學社xx同學的發言使現場的觀眾對於兩個社團舉辦辯論賽的初衷有了進一步瞭解。
最後，由評委認真的評議過後，獲勝方為反方，辯手為正方一辯，本次辯論賽在大家的合影中落幕，本次辯論賽取得圓滿成功。
參加辯論賽的活動總結篇二
一、活動內容
1、活動時間：11月27日，12月13日
2、活動地點：西教二306
3、活動目的：鍛鍊大家口才能力，學會團結合作的精神，積極參與人文院組織的活動
二、活動方式
1、比賽安排：
第一場：數學系vs青協論題——用人單位應不應該以五官端正作為聘用標準之一
第二場：青協vs交管論題——確定的目標促進/限制個人的全面
2、活動過程：
(1)經過近一個星期的準備，確定了辯論的立論，圍繞立論準備一到四辯的稿及其公辯的問題。
(2)從正方(數學系)角度進行思維模擬，預想正方的立論及可能的公辯問題，在比賽前以天進行模擬對決。
(3)比賽中我方正常發揮，沉着冷靜對應正方的提問及評審老師的提問，同時將我方準備的問題提出，總體表現優秀，贏得比賽，且我方三辯贏得“辯手”的稱號。
(4)在同交管的比賽中，我方積極備戰。通過廣泛收集資料，同時根據交管以往的風格設計相應的問題。比賽大體發揮正常，;但‘以微弱差距負於交管。
參與人員：任園園、趙南、朱夢妮、寇光超、汪聰、李龍裔、石廣澤、付鈺、陳小風、趙以肖、張慧、陳藴韻、幹佳
三、活動中的優缺點及建議
辯論隊成員整體表現優秀，大家積極配合，認真討論，各盡其能。但在訓練的過程中，有個別人有遲到的現象。建議下次成員應準時參加，態度更認真。
四、活動意義
通過辯論賽活動，社團成員間相互理解、包容，積極合作，彼此交流各自的想法，分享失敗的苦澀和成功的喜悦，增加了青協內部成員的凝聚力，擴大了青協在校園中的影響力。儘管此次未能小組出線，但重在參與，努力奮鬥的過程也是一種成功。
1.開展辯論賽活動總結
我社團演講與口才協會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經過這場辯論賽我們得到了一些經驗。
一、義務不明確，主要是從組織者雙方來説，在商議過程中，沒有把義務分明確，只是口頭説明，導致後來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應寫明主辦、協辦，明確決定方式。
二、活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀眾認為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
三、準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調節方面我們沒有考慮到，如：榮譽證書蓋章，評委點評，會場佈置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀律，應交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經驗。
四、社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達到一名文明觀眾的標準。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續保持;不足之處，我們一起改進，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協將會更美好。
2.開展辯論賽活動總結
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設備、邀請評委。
二、辯論賽過程
以“網絡裏能否找到真實的感情”為主題的辯論賽於四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三、辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經過幾個輪迴，每個選手在語速與語調的協調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環節中，劉洋同學的策劃部部長範軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的讚許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，為台上精彩幾分鐘，參賽者在課餘下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優秀的團體能夠脱穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四.辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題，由於賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今後的活動中能得以彌補。
3.開展辯論賽活動總結
為了提高學生的語言表達和應變能力，增強我們協會的凝聚力，給同學們一個展現自我的舞台，我們協會舉辦了這次辯論賽。
辯論賽的主題是“社會更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進行的異常激烈，尤其是自由辯論環節。辯手們在辯場上也表現得很鎮定，面對對方的提問，他們從容應對，也許闡釋的觀點不是很條理，但是那份鎮定確實值得學習。此次辯論賽還開設了一個互動環節，讓台上台下的同學們共同參與，氣氛相當融洽。
從整體上來看，正反方其實實力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務都落在一個人身上。
雖然辯論賽進行得比較順利，現場氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場觀眾提問階段，由於時間的限制，觀眾提出的問題都沒有什麼令人滿意的答案;在比賽結果未公佈之前有點冷場，此時應該安排一些小節目之類的;比賽時間安排的不夠合理，有些環節比較倉促，導致觀點陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。
總的來説，這次辯論賽比較成功，雖然會長説這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經驗，我們以後會辦得更好!
4.開展辯論賽活動總結
本次“指點江山”辯論賽由管理技術學院金融系團總支學生會學習部、組織部與工商管理系團總支學生會學習部聯合舉辦。這是自管院五系團總支學生會成立以來，金融系首次與其他系交流。本次比賽的規模比較宏大，共有43支隊伍參加了比賽。本次比賽共分為五場，分別為初賽、複賽、半決賽(一)、半決賽(二)和決賽。
在初賽時，主要有三個方面的的問題：裁判、主持人和場外紀律。初賽的評委評委質量較低且以工管人員為主，比賽過程中出現了不公平現象，而且在比賽開始之前未對評委的出席做最終的確認，以至部分賽場出現了四名評委或讓監場的部長做評委等情況。初賽共召集了11位主持人，只有一位是由工管推薦，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規的比賽，對比賽的整個流程不是很清楚，且部分主持人有怯場現象。賽場外有部分工作人員等候，防止出現突發狀況，同時保證在比賽時賽場周邊的環境安靜，但每當一個賽場提前結束比賽時，總會出現喧譁現象。有了初賽的教訓後，複賽時對於評委這方面改由金融系負責，以管院學生會的部長為主，且每個賽場中都有一位有經驗的上屆部長作為嘉賓評委。由於比賽的提前安排沒做好，複賽所使用的部分教室是臨時向教學樓管理員借來的。半決賽(一)評委是以經院第xx屆校學生會的部長為主。這是前三場比賽所出現的問題和我的一些解決的方法。由於三場比賽使用的是相同的5個辯題，有的隊伍在同一個辯題上辯了不止一次，故在後面的兩場比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽(二)相對於前三場比賽而言沒有出現什麼狀況，主要是結果方面，工管負責人希望工管參加決賽的是大一的隊伍，因此，對最後結果進行了干預。由於我們的準備工作沒有做好再加上校運會的舉行，決賽的時間推遲了一個星期舉行。決賽時在大學生活動中心的第三號報告廳中舉行，比賽當晚氣氛活躍，但是作為主辦方，比賽的過程中出現了許多的問題：
(1)主持人不瞭解辯論賽的環節，出現了弄混環節的狀況;
(2)比賽時使用的麥克風數量少，且麥克風的作用太小;
(3)比賽前對於評委和嘉賓的是否到來為做最後的確認，以致主持人在念名單時有嘉賓未到。
本次比賽總體而言還算成功，以後再舉辦類似的活動時要注意一下的幾個方面：
(1)賽前確認，包括評委、嘉賓、教室、需要使用的各種物品都要進行提前確認;
(2)做好備份方案，計劃趕不上變化，活動開始前或舉辦活動的過程中總會出現一些狀況，多準備一些備用的方案可以解決一些突發問題，以免手忙腳亂;
(3)與工管的溝通，本次活動不僅是金融系單方的活動，它是金融和工管聯合舉辦的，這就需要金融和工管兩方協調好比賽的安排;
(4)主持人的培訓，辯論賽是一個正規的比賽，所以對於主持人的要求就要高一些，但是這次活動的五場比賽中主持人方面總是會出現一些問題，尤其是最後決賽的主持人。
5.開展辯論賽活動總結
我係以豐富校園生活，加強我係學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了為期近一個月的辯論賽。
一、籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，祕書團為此積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼於三棟教學樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二、辯論賽過程
“金華杯”辯論賽總決賽於12月7日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。台上的辯手脣槍舌戰，台下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
三、辯論賽取得的成效
參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在脣槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在台上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前後矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經過幾場鍛鍊，每個選手在語速與語調的協調上把握都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語説“台下一分鐘，台下十年功”，為了台上精彩的幾分鐘，他們在課餘下足了工夫：自己認真蒐集資料，參閲同學提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學在複賽中運用道具説明自己的觀點，將自方的劣勢化為優勢從而反敗為勝，成了同學們津津樂道的話題。
6.開展辯論賽活動總結
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業學院學生會社會實踐部主辦辦公室協辦的以“文明修身，你我同行”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向學院全體在校學生，通過各系選拔，組成隊伍參加院裏的比賽。本次辯論賽採用淘汰制的方式，一共四支代表隊參加比賽，四支代表隊經過抽籤產生半決賽順序，最終經過激烈角逐，偵查系和檢察系進入決賽，最終，偵查系代表隊憑藉四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點
此次辯論賽歷時三天，半決賽和決賽時間：11月28號-11月30號，共四場比賽，半決賽和決賽地點在模擬法庭。
三、活動經過
共進行四場比賽：第一場：偵查系-司管系，第二場：檢察系-法律系，第三場：司管系-法律系，第四場：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。
1.半決賽：11月28號-29號上午在模擬法庭舉行，經過抽籤，最終確定對陣：偵查系-司管系，檢察系-法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。
2.決賽：11月29日-30日，3.4名決賽在司管系和法律系雙方舉行，最終司管係獲第三名。11月30號在模擬法庭舉行了決賽，最終偵查係獲得冠軍。
四、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接着是由四辯進行總結陳詞，最後觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行脣槍舌戰，正面交鋒的舞台。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
7.開展辯論賽活動總結
為了提高學生的語言表達和應變能力，增強我們協會的凝聚力，給同學們一個展現自我的舞台，我們協會舉辦了這次辯論賽。
辯論賽的主題是“社會更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進行的異常激烈，尤其是自由辯論環節。辯手們在辯場上也表現得很鎮定，面對對方的提問，他們從容應對，也許闡釋的觀點不是很條理，但是那份鎮定確實值得學習。此次辯論賽還開設了一個互動環節，讓台上台下的同學們共同參與，氣氛相當融洽。
從整體上來看，正反方其實實力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務都落在一個人身上。
雖然辯論賽進行得比較順利，現場氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場觀眾提問階段，由於時間的限制，觀眾提出的問題都沒有什麼令人滿意的答案；在比賽結果未公佈之前有點冷場，此時應該安排一些小節目之類的；比賽時間安排的不夠合理，有些環節比較倉促，導致觀點陳述不清；還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。
總的來説，這次辯論賽比較成功，雖然會長説這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經驗，我們以後會辦得更好！
8.開展辯論賽活動總結
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十一月份期間由檢察職業學院學生會社會實踐部主辦辦公室協辦的以“文明修身，你我同行”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向學院全體在校學生，通過各系選拔，組成隊伍參加院裏的比賽。本次辯論賽採用淘汰制的方式，一共四支代表隊參加比賽，四支代表隊經過抽籤產生半決賽順序，最終經過激烈角逐，偵查系和檢察系進入決賽，最終，偵查系代表隊憑藉四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
此次辯論賽歷時三天，半決賽和決賽時間：11月28號-11月30號，共四場比賽，半決賽和決賽地點在模擬法庭。
三、活動經過：
共進行四場比賽：第一場：偵查系-司管系，第二場：檢察系-法律系，第三場：司管系-法律系，第四場：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。
1.半決賽：11月28號-29號上午在模擬法庭舉行，經過抽籤，最終確定對陣：偵查系-司管系，檢察系-法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。
2.決賽：11月29日-30日，3.4名決賽在司管系和法律系雙方舉行，最終司管係獲第三名。11月30號在模擬法庭舉行了決賽，最終偵查係獲得冠軍。
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立嘗邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接着是由四辯進行總結陳詞，最後觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行脣槍舌戰，正面交鋒的舞台。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
9.開展辯論賽活動總結
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學學院學生會學習部主辦的“追風杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動的贊助有美視眼鏡提供，協助單位學生會宣傳部和外聯部。先將活動現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向本學院通過各班內部選拔，組成一支隊伍參加本院裏的比賽。本次辯論賽採用淘汰制的方式，一共七支代表隊參加比賽，通過抽籤有一個班級直接晉級進入複賽，首輪共三隻代表隊獲勝進入複賽，進入複賽的班級分別是園林班，生物科學一班，動物科學班，生物技術班四隻代表隊，最終經過激烈角逐，動物科學班和生物科學一班進入決賽，最終，生物科學一班代表隊憑藉四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
此次辯論賽歷時歷經一個月，初賽地點在生命科學學院報告廳，時間：11月20號，共三場比賽;半決賽地點在生命科學學院報告廳。
三、活動經過：
1.初賽：11月20號在生命科學學院報告廳舉行，經過抽籤，最終第一場：生物工程班-生物科學一班，第二場：生物科學二班-動物科學班，第三場：生物技術班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學班一班，動物科學班。生物技術班。
2.複賽：11月26號在生命科學學院報告廳舉行，經過抽籤，最終確定對陣：園林班-生物科學一班，動物科學班-生物技術班，獲勝方是動物科學班和生物科學一班。
3.決賽：11月30號,在生命科學學院報告廳舉行，邀請了數學與信息技術學院學生會主席和學習部部長，校學生會學習部部長前來觀看。同時我們還邀請了生命科學學院學生會主席團、各部的部長及各班同學前來觀戰。最終生物科學一班獲得冠軍。
10.開展辯論賽活動總結
一、活動背景
為加強社團之間友誼，提升各位會員的交際交流能力，我社團與人文學社、夢軒文學社、説客聯盟等六個社團一同策劃了渭南師範學院首屆社團聯合辯論賽。
二、活動收穫
我社團以團體總分325分獲得“首屆社團聯合辯論賽優秀團體”獎。
三、活動前準備
1.我們針對初賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.將各個任務細分給每個協會，各協會認真負責準備賽前的每一步。共同將辯論賽事務完善。
3.協調各個社團做好宣傳工作，做好場地的佈置及設備到位工作。
4.每個社團積極參加報名。
四、活動過程
1.初賽：11月17日，1號教學樓1321教室。初賽是由各社團內部辯論，經過激烈而又殘酷的角逐，各社團分別有一支參賽隊脱穎而出，同時也為大家呈現了精彩的辯論對抗。
2.決賽：11月24日，1號教學樓1321教室。進入決賽的6組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高 潮，真正的打造了一場空前絕後的辯論戰，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終於在評委細緻公平公正的評分下，最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
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