禮儀部工作總結 彈指一揮間禮儀部已成立近兩年，在經歷了一年的摸索期後，禮儀部的各項工作漸入正軌。今年學期伊始，我們院學生會統一進行了有計劃的招新，禮儀部也成功的完成招新計劃，增添了8名新干事，為禮儀部添加的新的血液。為增進感情，促進相互瞭解，招新後我們召開了多次例會，新老幹事互相認識，老幹事為新干事介紹上學年在禮儀部的工作經驗與心得 ，讓新干事進一步瞭解禮儀部的職能。為使新干事瞭解禮儀事宜，培養自身禮儀素質，我們對新干事進行了定期的培訓，並在活動中按照老幹事帶新干事的方式，讓新干事儘可能的參與活動。經過一個學期的訓練，新干事在化粧，完成禮儀各項活動等方面的能力已基本具備，禮儀部成員彼此更加了解。
在本學期的活動中，禮儀部能夠較好的完成各項任務，但是也存在着一些問題。本學期禮儀部最大的進步就是在統籌活動和人員安排上更為合理化。上學年由於經驗的缺乏和對禮儀部認識的不全面，在活動之前的準備工作不充分，活動中也問題不斷。本學年我們吸取教學，總結經驗，在各個活動之前都做好充分的準備工作，明確每個禮儀成員的職責，活動一般都能較好開展，當然，禮儀部也存在需要改進的地方。例如禮儀人員的隨機應變能力有待改進和進一步提高，禮儀部各個成員都應清楚的知道有關禮儀服借還的基本流程，還有在活動中禮儀人員的自身形象等問題。
在接下來的工作中。禮儀部一定會發揚好的傳統，改進不足之處，與其他部門團結互助，以更好建設師院學生會這個大家庭。有公平的機會來展示自己。
對於本學期社團的工作計劃，我覺得首先應該調動各個社員的積極性，使每個社員的潛力得到最大的發揮。
社團是一個學生的團體組織，對於工作的熱情是維繫它發展與前進的動力，態度起着非常重要的作用，如果能充分調動各個社團的積極性，就能最大限度的發揮各個社團的能量，使我們的社團活動提高一個檔次。我們學院的社團數量非常龐大，因此採用何種辦法調動各個社團的積極性就成了一個非常關鍵的問題，也是我們今年工作的主要問題。
現在我們的社團之間明顯存在着一種詬病，那就是各個社團之間的聯繫不足，互相的合作做的還不夠好，往往只是自己社做自己社的活動，沒有太多和其他社團合作的機會，慢慢的社團聯的凝聚力就會有所下降，積極性也就隨之減少。為解決這個問題，這個學期，我們將會積極籌備一些活動，主要是各種可以使各個社團團結合作起來的活動，小的活動可以是2到3個社團的互相合作，大的活動可以參與的社團更多，只要善於發現各個社團的合作點，就可以讓廣大社團團結起來，舉辦具有我們社團特色的大型活動，這樣不僅增加了社團聯的凝聚力，而且還調動了廣大社團和同學們的積極性。
其次，我們將會積極努力搞好和校學生會以及研究生會的聯繫與友好合作，這樣不僅可以使社團聯的外聯比以往更上一個台階，而且可以使我們學校的各個學生團體比以往更有凝聚力，增進同學們之間的友誼。
再次，我上任後會定立一系列相應的獎懲措施，俗話説“沒有規矩，不成方圓”，只有定立完善的讓大家信服的，讓大家可以自覺遵守的制度才能使社團向着健康的方向發展。
最後，我們將會以飽滿的熱情去迎接未來的挑戰。
為使我校的文明禮儀教育更深入、富有成效的開展，本學期，我們要在上學期學校文明禮儀教育的基礎上繼續深入地開展中華傳統文明禮儀教育、現代文明禮儀教育，促進師生及家長禮儀規範的養成。
一、指導思想
通過師生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校禮儀培訓工作水平，形成禮儀培訓工作特色，促進學校和諧發展。
二、活動要求
（一）開展文明禮儀系列教育活動
各年級各班根據年級學生的特點，從學期、年度系統性目標出發，確定每月文明禮儀教育主題，並制定好年級文明禮儀教育活動要求，提出具體的禮儀教育措施。具體主題的確定，可參考“文明禮儀教育基本內容”。各班要把班級禮儀教育主題通過書面通知及時告知家長，讓家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動。通過各系列的主題式的文明禮儀教育活動，讓學生知道現代社會生活中有哪些禮儀規範，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反覆的實踐，掌握交往技能。
（二）開展文明禮儀教育實踐體驗活動
各班要根據每月訓練主題要設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗活動，培養學生的禮儀情感，激發學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的禮儀品質。
（1）各年級各班要充分利用各種節日，如週末開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節”活動等等。本學期“十一”長假期間繼續舉行各類文明禮儀實踐活動。
（2）積極開展“文明禮儀形象學生評比”活動。
三、具體措施
（一）進一步加強文明禮儀校園文化建設
1、各班要開闢班級文明禮儀展示台，要將班級開展的“文明禮儀標兵”的評比通過展示台予以展示；要將班級文明公約、各班禮儀之星展示出來。各年級要開闢年級禮儀教育陣地，將年級每月文明禮儀標兵通過禮儀教育陣地營造出濃厚的禮儀教育氛圍。
2、教師要做到不在公共辦公區吸煙、扎堆聊天、大聲喧譁；在指定區域內停放車輛。個人辦公區要保持辦公桌位清潔，非辦公用品不外露，桌面碼放整齊。當有事離開自己的辦公座位時，應將座椅推回辦公桌內。下班離開辦公室前，使用人應該關閉所用機器的電源，將枱面的物品歸位。
（二）注重多種教育的結合。
各班要把文明禮儀教育和學校其他德育工作有機結合，要發揮家庭教育的作用，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合，各任課教師要把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合，各班要把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規範養成教育有機結合。通過各種教育，使學生養成文明的舉止。
（三）重視禮儀教育的評價工作。
1、在開展文明禮儀教育的活動中，要求組織學生剖析自己，針對自己文明禮儀習慣中薄弱的地方，從班級每月文明禮儀主題提出兩個文明習慣目標，月底及時進行總結對照。
2、在教師中開展“文明有禮教師”評選
四、保障措施
1、學校成立以校長為組長，副校長為副組長，其他校中層幹部為成員的文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。
2、充分發揮校文明督導崗的監督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發現問題及時整改。
3、各班根據學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動後的感想。
4、加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話迴應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示範作用。
5、加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，並爭取家長的配合，形成教育合力。
6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育於各項主題教育之中，寓禮儀教育於課堂教學之中，抓好養成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。
本學期，我們水利電力學院團委學生會在院領導的關切和指導下，本着自我管理，自我服務和自我教育的方針，以服務全系師生為己任，學生會全體成員共同努力，積極開展各項校園文化活動、配合院務工作，力求為全院同學提供一個良好的學習生活氛圍，創造更寬廣的自我豐富和自我發展的平台，一切從廣大學生權益出發，順利地完成了本學期的工作。
我禮儀部，在院團委的正確指導下開展工作，主要負責學院各項活動的頒獎典禮和接待工作。以服務為宗旨，以提高學生綜合素質為目的，展示禮儀風采。協助學院順利開展活動，為學院的各項活動做好服務工作。
一、迎新納新，為我部注入新鮮血液
學期伊始，納新為我部增添了7名新成員，為我部增添了新鮮血液。為了增進新老成員之間的感情，讓新成員更快的瞭解我部的職責及工作，例會，聚餐都是必不可少的。事後發現這也是十分必要的。在我部有了新生力量後，首先負責的就是迎新舞會的相關事宜，做了部分的策劃，出禮儀，出主持。
二、禮儀培訓，提高禮儀素養
為了讓新生了更進一步的瞭解我部職責，以及培養自身禮儀素質，於10月25日起，通過兩週的時間對我部成員進行了禮儀專項培訓。培訓圍繞儀容、儀態以及會議基本禮儀等方面展開，講授與實際操練相結合，從站、坐、蹲、行等基本姿勢分步開始，大到禮儀在工作全局中發揮的作用，小到端茶遞水時的一個微笑，以及接待禮儀、頒獎禮儀、引領禮儀的內容、特點和應用等。使一些平常不太注重的禮儀細節深深刻入參訓同學們的日常工作中。本次培訓活動的順利舉行，充分調動了學生知禮、學禮的積極性，使同學們對禮儀有了一個全新的認識，學會了如何樹立一個良好的學生幹部形象。新干事在完成禮儀各項活動等的基本能力已近具備，在這之後，我部每週都會定期對新干事在培訓中所學的進行鞏固練習，讓所學更加的完備，能夠很好的完成院裏禮儀方面各項的任務了。
由於這兩週的培訓效果顯著，我部又和辦公室。事業部合作，為我院全體學生幹部進行了一次學生幹部培訓，我部負責的就是社交禮儀培訓內容。
通過本次培訓：
1、新干事自我認知、內心素養從內到外獲得全面提升。
2、新干事瞭解禮儀的基本要領，掌握禮儀培訓的基本方法。
3、新干事學會了溝通技巧，全面提升禮儀技能。
三、服務同學，鍛鍊自我是我們的宗旨
在我部成員完成各項禮儀培訓，並掌握了一定的利益技巧後，我禮儀部一直活躍在院內各種大型活動的頒獎現場，出席各項講座禮儀活動，參與重大會議的接待工作等。累與樂同行，酸與甜並進，有苦有累，我們從不抱怨，因為我們從中學到的更多，鍛鍊了更多，我部作為院學生會的一個內聯部門，服務同學，鍛鍊自我一直是我們的宗旨。
四、為我們的大家庭的建設添磚加瓦
作為學生會這個大家庭的成員，我部不僅只是完成着我部的基本職責，而且完成着身為學生會一員的應盡的義務——積極配合着完成我學生會的各種活動，籃球賽場缺人，我們去出把力，當裁判，當拉拉隊；辯論賽人員不夠，我們去出把力，當主持人，當觀眾。將“服務同學，鍛鍊自我”進行到底。
五、簡要總結工作中出現的問題
本學期工作基本順利完成，在肯定成績的同時，也不能忘了總結問題。雖然每次都能順利完成但總會在任務工程中出現些許問題，或大或小，我反省後發現基本的問題出現在以下三個大方面：
1、我今年剛上任禮儀部部長這個職務，經驗上的存在着不足；
包括思考問題的全面性，對幹事的管理調用的合理性等方面都缺乏經驗。不過我認為經驗是需要時間來積累的，通過這一學期的磨練，我也有了一定的經驗積累，以後工作只會更好！
2、在剛開始的幾項活動準備過程中，各部門之間缺乏交流，缺乏配合；
3、就是本學期由於新生入學的時間較晚，工作、活動較多；
使得活動週期太短，頻率過快，人得精力是有限的過多的過快的活動使幹事的疲乏，再有活動時就不免出現錯誤。發現問題，解決問題，我們都是學生會這個大家庭的一員，無論多大的問題，只要我們本着本着自我管理，自我服務和自我教育的方針，以服務全系師生為己任，在院團委老師的指導下團結一心，互幫互助，沒有什麼問題刻度不了的。
在今後的工作中。我禮儀部一定會發揚好傳統，改進不足之處，與其他部門團結互助以更好的建設這個大家庭。
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱於世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對國小生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。一學期來,我紮實開展國小生文明禮儀教育,使學生養成了更好的文明禮貌習慣, 並引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎、形成氛圍
學期初，我首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關於禮儀教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然後重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示範、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。
二、充實內容、紮實開展
1、結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。
3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規範”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，並在宣傳教育
過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
4、利用 “全民讀書月”活動的有利契機，舉辦“知書達理———讀好書、學文明”活動，鼓勵學生和家長通過閲讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。
三、方法多樣 做活工作
根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。
1、榜樣示範法
榜樣的力量是無窮的。
國小生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規範訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示範作用。
2﹑制約訓練法
制約訓練法是指用行為規範﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的`方法。比如有的同學在週一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視着國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反覆訓練同學站的姿勢，立正時五指併攏，中指指向褲縫。並且行隊禮望着教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下週一升國旗禮儀行為規範標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的温牀。孩子們樂意在集體中表現。於是在文明禮儀養成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規要求檢查，表現突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每週評一次，評為優秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，並且向優秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監督員，發現問題當時就可以在黑板上顯示。現在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規範了言行。
四、持之以恆，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、紮紮實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
總之，一學期來，我通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進形成了更好的風氣，同時也促進了教育教學質量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新台階。
時間過得很快，眨眼間大一下學期，我們大二下學期已經臨近期末，此時是我們總結過去、展望未來的最佳時刻，從總體來説，在新成員上期的加入，各項活動幹事們都熟悉了，事情處理起來也比較的順利，在這學期與其他各部協調配合，在所有部員的團結努力，這學期我們禮儀部的工作還是比較成功的，但也有很多不足之處。我們回顧過去，既是為了更好地汲取經驗和教訓，更是為新學年的工作奠定更好的基礎。
一、自身總結：
1、這學期中，繼續秉承學生會的宗旨，傳達學生會的思想，加強對本隊隊員的管理，提高隊員的自我約束能力，使各成員樹立正確的意識，提高工作質量。
2、在每次例會、訓練時每個幹事總結上週自我的訓練，收穫了什麼，在下週將要怎麼做。揚長避短，不斷完善自身素質，為儘量做到每次禮儀工作都圓滿順利，不出紕漏。
3、採用了一些小遊戲加強隊員與隊員之間的聯繫，也降調與其它部門的合作和配合。
4、學習掌握了在各種活動場合中的各種實用禮儀和技巧，最終使本隊能起到展現東方禮儀之美與現代大學生蓬勃的朝氣，培養綜合素質人才的作用。
5、在訓練過程中，不止是每週的常規訓練，我們還進行了創新訓練
6、每週2中午12點半到校禮儀隊開會，做到上傳下達。在第九周，我們學院與校禮儀隊相互交流了禮儀知識。
二、禮儀隊訓練總結：
本學期是以培養成員之間的綜合素質為中心，讓隊員們真正瞭解和學到更多的禮儀知識和技能，在出禮儀接待活動的時候要求隊員養成有緊迫感、守時的好習慣，也要讓部門的幹事得到更多的訓練，培養出能力優秀和工作態度好的隊員。
1、訓練具體內容：常規的禮儀訓練，時間都長達2個小時，在訓練過程中對於禮儀的站、走、坐、倒水、發獎品、引領等最基本的進行了高強度訓練，在常規訓練之前還會進行熱身訓練，在常規訓練之後會進行創新訓練，來提高她們團結和與其他隊員的適應、協調能力。創新訓練有：頂書行走、頂書下蹲、在訓練時，做小遊戲方案與之相結合等。
a、熱身運動
我們的熱身運動主要為瑜伽動作：
動作1：坐姿，雙腿併攏，雙手扶住雙腿慢慢向上抬起，直到與身體的上半部分垂直，吸氣，收腹，身體重心微微後傾，保持幾秒鐘。呼氣，慢慢回覆到初始狀態。重複
動作2：坐姿，右腿蜷曲，左腿伸向身體後側，雙手在頭頂扣住，吸氣，收腹、挺胸，身體盡力向左側伸展，保持幾秒鐘，回覆，呼氣。然後換側重複進行。集中鍛鍊腰部兩側的肌肉，可以起到瘦腰的作用。
動作3：站立，吸氣，收腹，左腿向後伸直，雙手向前伸直，上身前傾，眼睛直視前方，身體與地面保持平行，做飛翔動作，保持幾秒鐘。換腿進行，重複多次。
動作4：側卧，右手撐地，支撐身體重心，左腿伸直，右腿彎曲， 動作5：取坐位，身體後仰，雙手扶在身體兩側，支撐住身體重心，屈膝，小腿放鬆，雙腳跟不要着地，吸氣，收腹，雙腿慢慢貼向腹部，呼氣，回覆。重複多次
動作6：站姿，吸氣，收腹、挺胸、塌腰，屈左腿，右腿向後伸直，雙手併攏用力向上伸展，身體前傾。屏住呼吸，保持幾秒鐘。回覆初始狀態。然後換腿進行
動作7：站姿，雙腿併攏交叉，雙手在頭頂交叉相扣，吸氣，收腹挺胸，上身盡力向右側伸直，保持幾秒鐘，呼氣，回覆初始狀態。重複15次。然後換側進行。
動作8：站立，雙手抬起扶住頭部，吸氣，收腹挺胸，左腿屈起，盡力上抬，盡力靠近腹部。保持該姿勢幾秒鐘，放下，重複動作 b…站姿
直立：身體直立，雙手置於腹部。女性將右手搭握在左手四指，兩腳成“v”字形。
c…走姿
簡單來説，正確的走姿主要有三個要點：從容、平穩、直線。 正確的走姿應當身體直立、收腹直腰、兩眼平視前方，雙臂放鬆
在身體兩側自然擺動，腳尖微向外或向正前方伸出，跨步均勻，兩腳之間相距約一隻腳到一隻半腳，步伐穩健，步履自然，要有節奏感。起步時，身體微向傾，身體重心落於前腳掌，行走中身體的重心要隨着移動的腳步不斷向前過渡，而不要讓重心停留在後腳，並注意在前腳着地和後腳離地時伸直膝部。
d…蹲姿
交叉式蹲姿 下蹲時，右腳在前，左腳在後；右小腿垂直於地面，全腳着地；左腿在後與右腿交叉重疊，左膝由後面伸向右側，左腳跟抬起，腳掌着地；兩腿前後靠緊，合力支撐身體；臀部向下，上身稍前傾。高低式蹲姿 下蹲時，左腳在前，右腳稍後，不重疊；兩腿靠緊向下蹲，左腳全腳掌着地，小腿基本垂直於地面，右腳跟抬起，腳掌着地；右膝低於左膝，右膝內側靠於左小腿內側，形成左膝高右膝低的姿態，臀部向下。 e…迎領
f…頒獎
g…坐姿
神態從容自如（嘴脣微閉，下頜微收，面容平和自然）。雙肩平正放鬆，兩臂自然彎曲放在腿上，亦可放在椅子或是沙發扶手上，以自然得體為宜，掌心向下。坐在椅子上，要立腰、挺胸，上體自然挺直，雙膝自然併攏，雙腿正放或側放，雙腳併攏或交疊或成小"v"字型。男士兩膝間可分開一拳左右的距離，腳態可取小八字步或稍分開以顯
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽，可謂歷史悠久。禮儀是彬彬有禮的行為，體現的不僅僅是個人很有禮貌，而是他個人才能、自信心、熱情、對生活的熱愛等積極的心態。從“不學禮，無以立”可以看出：離禮儀有多遠，離成功就有多遠，禮儀更是建立良好人際關係的基石。在提倡幼兒德、智、體、美全面發展的今天，禮儀也漸漸成了當今社會的主流話題。孩子是祖國的未來，對孩子的禮儀教育不僅是個體道德品質和個性形成的基礎教育，還是提高全民道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。可見禮儀的重要性。
我園已經開展了兩個學期的禮儀教育，我們校老師和孩子們以及家長們所學到的東西往往是我們生活中所忽視掉的最重要的細節，我們從中學到了很多，但是也有很多細節性的不成問題的問題困惑着我們，我們很是頭疼，就像劉老師在網上所説的，我們每個人都知道，把禮儀做好了，所有的一切都會向着好的方向去發展，任何問題都不再是問題，但我們總是急於去變成新鄉城建、山西育蕾，變成我們當地最好的園所，最多的生源，最多的收費，這些確實都需要一個過程，城建做了五年，育蕾做了八年。我們呢？這確實是一個長跑的階段，是一個貴在堅持的過程！我們培訓了不少，都學習過，我們確實學了，但是沒有習，回園裏我們沒有結合實際而運用到教學中去，就基本禮儀來説吧，咱們都説從小培養孩子習慣的養成，孩子越小越好培養，可是我們小班的禮儀就是抓不上去，沒效果！教師禮儀這方面吧，老師們都懂的怎麼去做，也能做到，在日常生活中老師們養成不了最好的習慣，就是堅持不了。畢竟老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子，想讓孩子做的好，那老師就必須做的更好。老師這方面的希望劉老師再給我們一些好的建議，如何讓老師更好的投入到禮儀教育中去！還有老師這方面的因素我和張老師也一定要抓緊，一定要把我們平常所做的'細節做到精。下面幾方面就是我園存在的一些問題：
1、晨間接待的時候，禮儀小標兵的興趣、積極性都沒剛開始的時候那麼高了，或許孩子們受之前那個錯誤做法的影響，我們一時半會真的調動不起來他們的興趣……雖然這期間我們有時候也用了一些小手段，但是孩子們還是很不情願的去接受！
2、各個班的家庭小任務完成的都不是很好，有時候裏面還包含着一些小小謊言，沒做都説做了，老師給家長們落實的時候家長們都是滿不在乎或一笑而過説些其他理由，但不是全部家長哦，也有配合的，但是不多！
3、家長操作手冊完成的更不好，發給孩子時老師千交代萬交代一定回家讓家人看看並幫你們一起完成並且完成後要帶回學校，開家長會的時候給家長們也再三的説這個事情了，可是還是有的孩子會弄丟，要麼就是在家不拿回來，有的家長根本就沒翻看過，老師給他們溝通時他們不怎麼在乎，有的説不認識字，有的説孩子在校玩好會寫字就行，不要求太多別的，也不想管孩子那麼緊，孩子爸媽也不在家。關鍵家長覺得是又一輩兒了！隔輩兒親，都慣着孩子（留守兒童比較多）
4、孩子們的基本禮儀為什麼保持不了，是老師的問題還是孩子的問題？
5、老師們愛把這禮儀課程和其他課程作比較，如何讓老師們真正的愛上這門課程！
以下幾項我覺得我們進步了：
1、最容易看到的是大門口我們自己用油漆畫的腳丫，一雙大腳丫和一雙小腳丫，主要為了讓孩子上下學時候自覺排隊！
2、校門口兩側我們新設立了兩個宣傳欄，主要就是為了宣傳禮儀而做！
3、學校各個角落需要加強的，我們都做了和禮儀相關的噴繪和手工製作！
4、個別班級做了和禮儀有關的禮儀主題牆飾！
5、放學接孩子期間，家長能自覺的把車停放兩邊。在各班門口也能看到大部分家長能排隊等候接孩子。孩子這個月最為明顯的進步就是中班、大班的孩子放學都能向老師鞠躬説聲老師辛苦了，老師再見！（不管孩子是否情願，但能説出來就是一大進步）
6、我們老師每次寫總結都是非常的慢、難；都抱怨不會寫，自己寫作水平不高發給你們怕你們笑話，都不知道從哪下手從哪裏寫…...所以我和馬園長要求教師每人每天都必須寫一篇在校一日的反思，每天放學領本子，早上上班時候交到辦公室！
這個月的重陽節禮儀為我校的重要禮儀節日，我們帶了四個小標兵下鄉發重陽節主題活動邀請函。歲歲重陽，今又重陽，為了給敬老院、鄉下的孤寡老人們過個不一樣的節日，我園打破了往年的常規，把鎮敬老院的幾十位孤寡老人請到了幼兒園，把老人請學校主要是為了讓老人們出來散散心（老人們有的行動不便，幾乎不出敬老院的門口）；和他們歡聚一堂，聯歡過重陽！讓老人們感受一下和孩子在一起的歡樂時光，讓他們感受一下人間還有親情的温暖，讓他們覺得他們不在孤獨！
那天一大早，我們開車把老人接到幼兒園，孩子們和老人們都非常的高興，孩子們在樂曲的伴奏下為老人表演了不同的節目，孩子們賣力的表演不時贏來老人們的陣陣掌聲。節目結束後孩子們來到老人中間，祝爺爺奶奶節日快樂，併為老人們剝桔子，儘自己的一份孝心。午飯時間我們給老人包餃子，留老人在校和孩子一起吃，此過程真的體現出來濃濃祖孫情，老人們都感動的熱淚盈眶的……
活動結束後，我們送老人回家，給他們賣了禮物、水果等，禮雖不重，但那也是我們全園教職工的一片心意。等我們回去後，老人們那依依不捨的樣子，我們好心酸，我們告訴老人們，我們還會來看你們的，你們什麼時候想孩子了，給我們打電話我們開車來接你們……之後留下最多的就是感動！
我們通過此活動讓孩子們瞭解了重陽節的來歷和風俗，讓他們學會孝敬老人、關心老人！及弘揚了尊老、敬老、愛老的傳統美德，培養了孩子們良好的道德意識和道德風尚！
禮儀是發展社會交往的潤滑劑，是溝通人際關係的調節器，讓我們在對禮儀的思考、感悟中，切切實實的深入開展禮儀教育吧！教孩子禮儀，就是教孩子優雅的度過一生！
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