中心機關黨建工作存在問題及建議調研報告

中心機關黨建工作存在問題及建議調研報告

根據“不忘初心、牢記使命”主題教育開展深入調查研究工作的部署，圍繞機關黨建工作中存在的問題和不足，通過現場查看、徵求意見、查閲相關檔案資料等方式，對中心機關黨建工作開展了專題調研。現將調研情況報告如下：

一、黨組織及黨員隊伍的基本情況

黨組織情況：中心黨委現下轄6個基層黨支部，分別為機關黨支部、機關第二黨支部、****黨支部、督查室黨支部、****回收科黨支部、老幹部黨支部。

黨員數量：中心現有黨員**人，其中在崗黨員**人，退休黨員**人。四名黨員因擔任第一書記，黨組織關係轉接到相關鎮村。

年齡結構：**名黨員中， 50後**人，60後**人，70後**人，80後**人，90後*人，60年以前黨員佔黨員總數的**%。

文化結構：國中*人，約佔*%，高中（中專）**人，約佔**%，專科**人，約佔**%，本科級以上**人，約佔**%。高中（中專）以下學歷佔黨員總數的**%

入黨時間：1960-1969年入黨*人，1970-1979年入黨*人，1980-1989年入黨**人，1990-1999年以前入黨**人，2000-2010年入黨**人，2010年至今入黨**人。

從上述數字分析看，中心黨員的主要特點是總體年齡偏大，黨員文化總體水平還不高,結構還不盡合理。

二、存在的主要問題

1、黨員隊伍整體結構不夠合理。目前中心**名黨員中，**歲以下黨員的有**人，佔**%，**歲以上黨員**人，佔**%，黨員隊伍老化,年輕黨員比例較低。高中以下學歷佔**%，文化層次偏低。黨員年齡、文化、專業結構總體不夠合理，對在新時期、新形勢下提升中心整體黨建工作水平帶來不小的難度。

2、思想認識具有誤區。部分基層黨支部由於黨員從事生產經營、企業運營等情況，普遍存在着“重業務，輕黨建”的情況。對黨建工作抓的不緊，管的不多，有的對因人員分散對開展黨務活動有畏難情緒，存在等靠思想，一定程度上影響了基層黨建工作水平的整體提升。

3、黨務幹部隊伍建設匱乏。各支部黨務幹部基本都是兼職，是科室、公司的業務骨幹，承擔較多的業務工作，造成無時間、無精力去抓黨務工作。且黨務工作人員專業知識水平普遍偏低，對業務熟悉程度不夠，開展黨務業務水平不高。

4、黨員組織活動形式單一。除了“三會一課”“主題黨日”等規定動作外，其他活動載體基本沒有，形成長效機制的更少，針對性不足。沒有考慮中心工作實際和不同黨員的年齡、文化、職業的特點，往往搞一鍋煮。有的支部在實際工作中隨意性大，組織生活和支部活動次數偏少。

5、教育管理開展較難。目前中心6個支部，分散到不同的地點，加之部分黨支部從事企業生產經營、工作業務繁忙，黨員集中活動時間少，不利於定期組織黨員按時參加組織生活，接受黨的教育。個別的退休黨員黨性觀念淡薄現象，不願或不按時參加組織生活，有的黨員自覺降低了黨員的標準，放鬆了要求，把自己等同於一般羣眾。

三、加強和改進中心黨建工作的建議

針對發現的問題，強化“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的理念，加強和改進機關黨建工作，努力提升中心黨建工作整體水平和黨務人員的業務水平，確保黨建工作“與時俱進”。

1、健全機關黨建工作責任制。強化各黨支部書記為本支部黨建工作第一責任人的意識。各黨支部擔負着教育、管理、監督本支部黨員的責任，各支部書記要堅定認真貫徹落實中心黨委的各項工作安排部署，按照《黨支部工作條例（試行）》的要求，開展好各項黨務工作，把黨建與各自科室、公司承擔的業務工作緊密結合，豐富黨建工作的內容，提高黨建工作的質量，切實擔負起黨建第一責任人的職責。要形成黨支部書記負總責、支部委員抓落實、層層有責任、一級抓一級的工作機制。特別要強調黨支部書記應帶頭抓黨建工作。

2、增強黨建工作目標考核管理。要把各基層支部的黨建工作為考核基層領導班子重要內容之一。增加黨建工作在中心績效考核分值中的比重，量化細化各項考核指標，真正把機關黨建工作的目標、任務和責任落到實處。

3、加強黨建制定建設，落實機關黨建工作的相關配套制度。加強 “三會一課”制度、主題黨日、組織生活制度、民主評議黨員制度黨員發展規範等規章制度執行情況的督促檢查，防止有章不循、流於形式。

4、加強政治理論學習，提高黨建業務水平。一要完善學習制度。建立適合基層、行之有效的學習制度，在不影響正常業務工作的前提下，有效地保證黨員的參學率和學習效果。二要認真總結，規範細化一些行之有效的學習制度，形成濃厚的學習氛圍，使學習教育內有動力，外有壓力，逐步走上經常化、制度化、規範化軌道。

5、豐富開展組織生活的方式。由於各科室業務工作量大、任務重，在開展組織生活時，倡導自學、多搞“規定動作”，如必須撰寫筆記、必須按時交心得體會、必須堅持補課制度等。在活動方式上，注重靈活多樣，抓一些看得見、摸得着，黨員喜聞樂見且願意參加、熱情參與的活動。比如參加全縣黨性體檢活動、觀看黨性教育片，使黨員活動形式豐富多彩，既可使大家受到教育，又能陶冶情操、振奮精神，化作努力工作的動力。