國小黨支部黨建工作主題督導報告

姥橋中學黨總支及孤舟國小黨支部黨建工作主題督導報告

根據縣教育督導室的要求，對姥橋中學黨總支和孤舟國小黨支部開展里黨建工作專題督導，姥橋中學黨總支及孤舟國小黨支部在縣教育局黨委的正確領導和關心支持下，以習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以黨的羣眾路線教育實踐活動為主線，認真落實科學發展觀，以建設標準的基層黨組織、高素質的黨員隊伍為目標，堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個指導思想，認真開展“兩學一做”教育活動，積極踐行“兩學一做”，充分發揮學校黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用。現將對姥橋中學黨總支及孤舟國小黨支部黨建工作督導情況具體報告如下：

一、主要做法和成效

（一）黨的隊伍建設 1. 加強黨政領導班子建設。黨政班子堅持思想經常見面、工作經常商量、情況經常通氣、黨風經常自檢；落實目標同向，規劃同訂，工作同步，考核同規，獎懲同享，做到了 職責分、思想合；工作分、目標合；崗位分、行動合；以此形成了一支團結、務實、奮進、爭先黨政班子 2．加強中層幹部隊伍建設。完善了幹部任用聘任制，重視加強幹部培訓，實施幹部任職工作分工責任制。通過在職鍛鍊,豐富幹部隊伍的管理經驗，增長了才幹。黨支部對年輕後備幹部重點培養大膽使用，委以重任，使年輕幹部儘快成長起來。 3. 加強黨員隊伍建設。對黨員在思想作風上加強教育，在工作業務上給予支持和幫助。在教育教學改革的實踐中，發揮黨員們的先鋒帶頭作用強，調黨員的“深入、協作、導向。” 4.加強教職工隊伍建設。加強師德師風教育，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動，加大名師工程的推動力度，使教師成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標杆，形成了風清氣正、幹事創業、爭創一流的教職工隊伍。

（二）黨的思想建設 1. 加強政治理論和業務知識學習。以社會主義核心價值體系為主導，利用報刊、廣播、網絡、牆報、宣傳櫥窗等各種載體，營造濃厚的學習宣傳氛圍。為提高教師的思想和業務素質，還邀請了有關專家到校講座。 2.學習《新黨章》，貫徹《新黨章》。 廣泛宣傳《新黨章》，讓黨員教師掌握《新黨章》內容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。每位黨員按照要求抄寫並領悟黨章的內涵，通過專題討論學習會，黨員互動交流、答疑釋惑，進一步提高了黨性覺悟。 3. 繼續深入開展“兩學一做”教育活動。通過宣傳黨員們明確了“兩學一做”的教育目的、總體要求及教育內容，並將“兩學一做”的內容，融入日常工作，由此推進學習教育的有效開展。 4.加強法律宣傳教育。認真組織普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動，組織學習《教育法》、《未成年人保護法》等，組織開展了全體教職工參加的教育普法知識考試。 通過法制教育增強了師生的法制觀念，在執教中做到依法管理與人文關懷並重，切實做到依法治校，確保廣大教職工和學生遵紀守法。 5..加強師德師風教育。加強教師的理想信念教育和職業道德教育，組織教師學習《中國小教師行為規範》等，進一步規範教師從教行為;嚴格要求教師認真履行職責，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，淨化教書育人環境。要求廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人。特別是姥橋中學黨總支“三會一課”工作做的紮實。

（三）黨的組織建設 1.加強黨員隊伍的管理與教育。 不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素。 2．建立健全黨建工作目標責任考核制度。每個黨員根據年初制定的目標責任，做好相關工作，年終做好民主評議黨員工作，通過黨內外評議及支委會研究，評出各年度的優秀黨員。 3.努力打造“三型”支部。圍繞打造學習型、服務型、創新型黨支部的思路， 組織黨員深入開展“創先爭優”、“共產黨員先鋒崗”等活動， 切實發揮黨支部的戰鬥堡壘作用。 4.發揮黨員的先鋒模範作用。帶領廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在各自的崗位上發揮先鋒作用。全體黨員教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示範課)，併成為學習組、教研組交流發言的帶頭人 。 5.認真做好發展黨員工作。引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一線中青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。堅持成熟一個發展一個的原則，嚴格預審制度及發展程序，保證發展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續。 6.認真做好黨費的收繳和管理工作。按照標準認真做好黨費收繳工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。 7.辦好中學生業餘黨校。繼續開好業餘黨校，加強對學生的教育和培養，增強愛黨的熱情，為學校培養入黨積極分子，

（四）黨的作風建設 1、進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制，增強了黨員服務基層，服務羣眾、服務發展的意識。繼續堅持和完善黨組織統一領導、黨政齊抓共管、處室各負其責、依靠羣眾參與的反腐敗領導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導幹部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規範行政行為，確保教育工作風正源清。 2、以制度建設為保障，提高師德水平。建立完善教師考評機制，監督和規範教師的教育教學行為，並加大對違規違紀教師的查處力度，防堵結合、罰教並舉，使教師輕易不敢“觸雷”，進一步規範教師從教行為。 3、發揚密切聯繫羣眾的工作作風。進一步落實校級幹部聯繫系部、處室、教研組制度，傾聽羣眾意見和建議，為教師脱穎而出搭設平台。進一步關心教職工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難，解除教師的後顧之憂，使教師能夠全身心地投入到教育教學工作中。 4.以榜樣為引領發揮輻射作用。積極選樹教學工作、班主任工作、師德師風等方方面面的典型，以典型的事蹟激勵教師取長補短、知難而進，使教師學有榜樣、比有標準、幹有方向。善於幫助教師發現自身的閃光點，及時給予充分的肯定，並鼓勵教師以此為基點拼搏進取，形成“黨風促教風，黨性鑄師魂”。 5、做好民主評議政風行風工作。完善民主評議政風行風工作機構，制定實施方案，選聘民評代表，公開評議的對象、內容、方法和監督方式等，動員師生和社會各界積極參與，使民評工作順利進行。 6、進一步深化“廉政文化進校園”活動。通過組織學生舉行觀看廉政圖片展等形式，加強廉政教育，從小培養青年學生廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。 7、做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況，均在校務公開欄中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。 8、推進學校民主化管理進程。發動廣大教師參與學校管理，利用暑假及學習實踐發展活動、教代會，廣泛徵集師生、家長對學校工作的意見、建議，並整理歸納，為學校制定<<發展規劃>>提供參考依據。 9、依法辦學規範招生。規範學校各項資金運行程序，規範教學用書管理和徵訂工作，進一步加強源頭教育，端正行風。

（五）黨對羣團工作的領導 1、加強對工會工作的領導。 發揮工會作為黨聯繫教職員工的橋樑和紐帶作用，進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。 順利召開教職工代表大會，注重解決與羣眾切身利益相關的實際問題，為教師排憂解難。 2、 加強對共青團工作的指導。總支確立了“以黨建帶團建”的工作思路，指導、支持團委開展了一系列富有青春氣息的主題活動.“紅五月校園文化藝術節”搞得紅紅火火；配合黨總支慶祝建黨、建團系列活動舉辦得有聲有色；青年黨校、青年志願者活動如火如荼；祭掃烈士墓、德育提高班、“青春歌會”、“文明風采大賽”等活動成效顯著，營造了積極向上的青年成長、成才的氛圍。 3.加強了對婦女工作的指導。認真執行國家法律法規，做好計劃生育工作，開展好“送温暖、送關愛”扶貧助學活動，組織女教工參加“農村婦女網上行”學習活動，積極開展巾幗示範崗建設，並參與學校各項創建工作等。

（六）黨員活動室建設  姥橋中學黨總支黨員活動室外有標識，室內牆上有黨旗、制度、設施，報紙架上整齊的擺放着黨報和黨刊，會議桌上還有鮮花點綴，佈置的温馨大氣。

（七） 台賬資料建設

二、存在問題及原因分析

（一）存在的問題 1.組織教育活動形式單一。在抓黨員思想教育中，形式單一，使得一些黨員對政治學習興趣不濃。孤舟國小黨支部“三會一課”開的不夠正常 2.黨員先鋒意識“淡化”。 少數黨員黨性淡簿，日常工作中把自已等同於普通羣眾，只顧局部利益，缺乏全局觀念

（二）原因分析 1.調查研究不到位。基層黨組織由於整天忙於事務性工作，在分析基層黨組織在學校管理及其創新工作中時可能就缺乏針對性和可操作性。 2.思想認識不到位。 少部分黨員幹部理想信念動搖， 喪失了黨員幹部的先鋒模範作用，給開展思想政治工作造成了影響。 3.活動經費的制約。由於基層黨組織的黨務活動經費的不足，所以不能保證黨建工作形式的多樣性，,或多或少的可能會制約黨建工作的力度和效率，同時還會影響到基層黨組織的社會管理及其創新工作。

三、解決的方法與建議 （一）在思想建設上 1．認真抓好黨總支成員、支部成員的學習。要在學習的系統性、深入性上下功夫，在深刻領會精神實質上下功夫，在提高素質上下功夫。通過學習不斷提高廣大黨員幹部的能力、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善於應對和駕馭複雜局面的能力，使學校的各項工作再上新台階。 2．認真抓好全體黨員的學習。堅持集中培訓學習和分散自學相結合，不斷創新學習形式，豐富學習內涵，努力營造學習型組織的氛圍，從深化學習要求，細化學習內容，優化學習方法，轉化學習成果四個方面着手，進一步提高學習質量和帶動效應。 （二）在組織建設上 1．健全黨支部工作機制，創造性地開展黨性實踐、主題教育、專題學習、觀摩交流等工作。強化黨員的教育管理，嚴格黨的組織生活。認真開展好民主生活會、組織生活會和民主評議黨員活動。 2．加強黨員管理，做好組織發展工作。在全體黨員中，開展“爭做模範黨員”活動和優秀黨員評選活動，關心支持幫助黨員成長髮展，增強黨員的組織歸屬感，以發展促先進。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，嚴格把關，成熟一個，發展一個，不斷提高發展黨員的質量。定期舉辦入黨積極分子培訓班，注重在優秀青年教師中發展黨員。 （三）在作風建設上 以加強總支委、支部委員的作風建設為重點，以“轉變觀念，服務發展，深入實際，提高效率”為主要內容，要走羣眾路線，要深入開展黨風黨紀教育，加強黨風廉政建設，保持清正廉潔的工作作風。認真開好每半年一次的民主生活會，召開專題組織生活會，開展好批評和自我批評。 （四）在黨建活力上 採取靈活多樣的活動形式，豐富多彩的學習內容，激發黨員參與活動的主動性。暢通黨員學習教育和黨組織活動宣傳渠道；積極探索黨日活動的組織、措施、內容，形成特色，達到實際目的。 （五）在合力共建上: 以“協調為紐帶，進一步加強共青團、工會、婦聯共建合力 ”為主要內容，加大落實民主參與、民主管理和民主監督力度.，開好教代會、團代會，為學校的發展獻計獻策。 黨的建設是一項長期的理論和實踐探索過程。面對新形勢、新任務、新要求，學校黨建工作會始終圍繞“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作都要有新舉措”這一創新要求，從本校的實際出發，帶動全校教職工積極工作，努力拼搏，為推動學校教育事業的進一步發展而不懈奮鬥。