我校以縣教育局轉發《關於在全市教育系統開展“四風”建設活動的實施意見》為依據，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，並帶領全體教師積極開展“四風”建設活動，按上級要求，我校“四風”活動第一階段及第二階段工作已經結束，為了把此項工作做得深入細緻，取得實績成果，特將我校本階段工作總結如下：
一、領導高度重視
為貫徹上級有關“四風”建設工作精神，我校給予這項工作高度重視。在接到上級文件指示精神以後，我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展此項工作進行了深入細緻的研究、部署。經研究，我校成立了工作領導小組，專門負責此項工作。在此基礎上，我校“四風”建設工作領導小組，決定在全體教職工中，開展“四風”建設活動，一是要把好學習關，通過組織全體教師學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的;二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我校組織有全體教師參加的座談會，深入分析影響我校“四風”建設的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建學校“特色”活動、樹立學校先進典型關鍵在於紮實開展各項工作，在活動中提高教師的素質，為再創會山學校輝煌業績做出全體教師應有的貢獻。四是把好借鑑關。在活動開展過程中，我校“四風”建設工作，還要積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。
二、紮紮實實開展好第一階段的各項工作
1、組織學校領導班子全體成員學習教育局《關於在全市教育系統開展“四風”建設活動的實施意見》，確定我校工作思路，謀劃我校工作方案。
2、我校召開全體教師會議，傳達上級有關文件精神。佈置我校召開全體教師座談會的相關事宜，為剖析我校存在的影響“四風”建設的不利因素，為制定方案打下基礎。
3、我校將徵集上來的影響“四風”建設的點子進行彙總，再次召開領導班子會議，醖釀我校工作方案。
4、我校組織全體教師，深入學習“四風”建設活動實施意見，學習文件上的有關理論和相關知識。大會討論通過了我校的工作方案。
三、制定了相關的制度
為保證“四風”建設工作有效推進，我校制定了《全體教師學習制度》、《會山學校“四風”建設活動實施方案》、《會山學校“四風”建設領導小組及分工》
通過這些制度的制定，使我校“四風”建設活動更加規範、更加健全。
四、以紮實開展各項活動為載體全面開展“四風”建設活動
為把“四風”建設工作紮實推進，我校具體開展以下幾項活動：
(一)動員部署階段(xx年5月)
1、結合我校實際情況，制定《會山學校“四風”建設活動實施方案》
2、召開學校“四風”建設活動動員大會。
3、成立學校“四風”建設活動領導小組。
4、充分利用網絡、班報電子屏幕、會議等傳播手段引導輿論，營造“四風”建設活動的良好氛圍。
(二)組織實施階段(xx年5月至xx年11月)
提高效率促作風
1、充分利用政治學習對全校教師，就時事政治、業務理論、團隊建設等專題進行教育。
2、利用中心組學習使學校領導就反腐倡廉、黨風黨紀等專題進行學習。促使領導向“服務型、創新型、學習型、節約型、廉潔型”轉化。
3、在上學期開展“有效教學”的基礎上進一步提高全校師生的效率意識，開展向單位時間要效率，向教學方法要效率，向精選精備要效率活動。
專業發展促教風
1、加大德育隊伍建設，加強德育方法的研究，提高育人水平。
(1實行德育工作層層負責制，形成全員育人的德育局面。
(2開展德育論文或工作經驗總結評比活動。
2、強化教師治學精神，鼓勵並督促教師多讀書，讀好書，積極主動優化教學行為，以專家型、學者型教師為發展方向，打造名師團隊;
教育活動促學風
1、通過“三好學生評比，用身邊的榜樣教育學生。
2、通過“紅詩遼寧”活動，唱紅歌、憶先烈，用老一輩先進事蹟激勵學生。
3、開展主題班會觀摩活動。
4、狠抓學生的一日常規，繼續推進我校的“陽光招生”工作。
到目前為止，我校“四風”建設活動第一階段及第二階段工作全面結束，全體教師正奮戰在教育教學的第一線，為創建學校“特色”活動、樹立學校先進典型做着應有的貢獻。我們相信，我校的“四風”建設工作一定會取得圓滿成功，我校的教育教學工作也一定會再上一層樓。
學校落實中央八項規定精神糾正四風自查自糾報告
根據《關於開展貫徹執行中央八項規定精神和糾正新“四風”問題專項督查工作的通知》，學校領導班子對照普陀區委督促檢查領導小組辦公室下發的《關於做好上半年我區貫徹執行中央八項規定精神和糾正新“四風”問題專項督查工作的通知》文件要求，結合學校情況實際，以嚴肅認真、實事求是的態度，從改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規範外事活動、改進新聞報道、黨政機關辦公用房和公務用車和資源節約、帶頭樹立良好形象等七個方面開展了認真的自查工作。
經過客觀、全面地自查，在20xx年1-6月，學校未發生違反八項規定精神的事件，學校穩定發展形勢逐步趨好，黨總支部換屆、工會換屆、教代會換屆選舉工作有序推進，教學診斷與改進、技能大賽訓練組織、教師隊伍專業發展、專業內涵建設提升等穩步推進。具體報告如下：
一、工作推進情況
針對全面從嚴治黨、黨風廉政建設、中央八項規定等，學校領導班子做到逢會必講，牢牢把紀律建設抓在手上，並結合階段性的工作安排進行風險提示，努力做到警鐘長鳴、防微杜漸。學校班子主要領導一直保持頭腦清醒、高度警覺，一心一意把思想和精力用在推進學校教育教學發展上面。
20xx年以來，學校圍繞黨組織換屆選舉、工會選舉、教代會選舉，廣泛開展調查研究，多方面聽取不同意見和建議。學校大力推進教學針對與改進工作，組織校外專家和學校領導進入課堂聽課評課，為有效課堂教學把脈，為教師專業發展提供指導。學習努力做到：少開會，不開無主題的會；少搞運動式活動，規範教育教學秩序；領導幹部多跟教師職工溝通交流，儘量關心教職工的工作生活情況。半年來，學校年初預定的各項工作紮實推進，教師隊伍基本穩定。
二、面臨的發展問題
學校新的領導班子成立以來已經有三年多的時間，學校從當時的矛盾尖鋭對立到目前的逐步緩和，經歷了非常坎坷的一個階段。但在當前推進學校內涵建設、提升教育教學質量、促進學校發展提升走上一個新台階的任務要求下，學校發展還面臨一些問題和困難：
一是有效的人員管理與激勵機制沒有形成。在目前的績效制度下，面臨着積累沉澱多年的矛盾問題，幹多幹少、幹好幹壞的激勵導向機制難以形成。
二是人員隊伍質量水平提升有非常大的空間。特別在幹部隊伍的思想境界定位、教師隊伍的專業水平質量和後勤人員的認真負責態度等方面均存在一定的差距。
三、下一步工作安排
在今年上半年的工作中，學校各級組織進行規範有序的換屆選舉，組織機構、職責規範等逐步完善，為下一步的整體氛圍建設與校園文化提升打下基礎。在下半年的工作中，將以示範（品牌）專業建設為抓手，着力推進學校內涵建設與質量提升，努力實現辦人民滿意的教育的目標。
1、繼續加強“合格黨員”標準要求的落實，在黨員隊伍、幹部教育中落實中央八項規定新精神、新規定，持之以恆，確保“四風”不回潮、不反彈。
2、推進學校師德要求的貫徹落實，尤其在幹部評議、優秀評選、職稱評審等過程中落實師德素養內容要求，逐步推進學校核心文化建設水平的提升。
3、繼續發揮好領導幹部的榜樣帶頭作用，特別在工作作風、生活細節等方面，為幹部和黨員、羣眾做出表率。
自從我校開展黨的羣眾路線教育實踐活動以來，按照上級安排，結合本校開展活動的實際，經過前段時間的學習教育，對照活動要求，本人充分認識到“四風”問題的巨大危害性，剖析自己在“四風”問題上存在的突出問題主要有如下：
一.在形式主義上
1.學習方面存在形式主義
一直以來，沒有系統地學習政治理論，對黨的路線方針、政策學習不夠，理解不深，參加政治活動時，也只是應付而已，因此本人政治理論水平不高。業務學習上就更少，覺得憑老經驗就夠了，造成對新的教法、學法認識與掌握都很不夠。
2.工作方面存在形式主義
滿足於按部就班，領導交待了的事就去做，沒有交待的事而應該是自己職責內的事就沒有主動去做。且一般情況下做事就是為了完成任務，有時存在交待下屬去辦，沒有及時督促、檢查、落實，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。
二.在官僚主義上
1.在自己管轄的行政工作方面，對下屬佈置任務，交辦工作不少時候存在口頭指揮上，沒有很詳細具體的方案，沒有深入細緻地與他們交流思想，提出很恰當的方法，總是抱着他們已有很豐富的工作經驗，不用我具體去指導，生怕講的過多，檢查過細，會造成他們認為我不放心，不相信他們的誤解。因此，有些工作沒有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。2.在自己擔任的教育工作上，也存在官僚主義。認為自己已經工作了多年，憑經驗教育，沒有深入師生中瞭解實際情況。因而不能對症下藥，因材施教，沒有盡到自己最大的努力。
三.在享樂主義上
1.在精神狀態方面
本人進取心不強，因而工作不夠主動積極，開拓創新不足，吃苦精神不夠，有時安於現狀，不思改進。
2.在工作過程方面
本人有時存在怕麻煩，怕吃苦的情況。認為學校是清水衙門，教書是清苦職業，享樂輪不到自己，何必還要去找苦吃，划不來。
四.在奢靡之風上
本人素來勤儉樸素，反對奢侈浪費，講排場、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由於自己深入實際不夠，造成學校安全工作方面有時存在人力、物力方面不必要的浪費。
以上人人在四風方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉變不夠快，二是工作進取意識不夠強，三是工作方法不夠優，四是聯繫羣眾不夠多，五是服務師生態度不夠好，六是奉獻犧牲願望不夠高。
查找出了問題，剖析出了原因，關鍵是如何儘快改正。本人今後改進工作努力前行的主要措施是：一要加強政治學習，系統掌握政治理論，提高為羣眾服務水平。二要深入師生實際，關心師生思想和生活，把師生的利益擺在首位，想師生之所想，幫師生這所需。三是儘快轉變思想觀念，跟上時代發展步伐，摒棄“船到碼頭人到岸”的思想，在職一天就要盡最大努力幹好一天，要無愧於師生。四要創新工作方法，辦事要雷厲風行，立竿見影，不能拖沓。五要提高工作成效，花大力氣，費大功夫，想周全，幹到底，出實效。遇事多動腦筋，多想辦法，盡力把事情辦好，讓師生滿意。
自從我校開展黨的羣眾路線教育實踐活動以來，按照上級安排，結合本校開展活動的實際，經過前段時間的學習教育，對照活動要求，本人充分認識到“四風”問題的巨大危害性，剖析自己在“四風”問題上存在的突出問題主要有如下：
一、在形式主義上
1、學習方面存在形式主義
一直以來，沒有系統地學習政治理論，對黨的路線方針、政策學習不夠，理解不深，參加政治活動時，也只是應付而已，因此本人政治理論水平不高。業務學習上就更少，覺得憑老經驗就夠了，造成對新的教法、學法認識與掌握都很不夠。
2、工作方面存在形式主義
滿足於按部就班，領導交待了的事就去做，沒有交待的事而應該是自己職責內的事就沒有主動去做。且一般情況下做事就是為了完成任務，有時存在交待下屬去辦，沒有及時督促、檢查、落實，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。
二、在官僚主義上
1、在自己管轄的行政工作方面，對下屬佈置任務，交辦工作不少時候存在口頭指揮上，沒有很詳細具體的方案，沒有深入細緻地與他們交流思想，提出很恰當的方法，總是抱着他們已有很豐富的工作經驗，不用我具體去指導，生怕講的過多，檢查過細，會造成他們認為我不放心，不相信他們的誤解。因此，有些工作沒有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。
2、在自己擔任的教育工作上，也存在官僚主義。認為自己已經工作了多年，憑經驗教育，沒有深入師生中瞭解實際情況。因而不能對症下藥，因材施教，沒有盡到自己最大的努力。
三、在享樂主義上
1、在精神狀態方面
本人進取心不強，因而工作不夠主動積極，開拓創新不足，吃苦精神不夠，有時安於現狀，不思改進。
2、在工作過程方面
本人有時存在怕麻煩，怕吃苦的情況。認為學校是清水衙門，教書是清苦職業，享樂輪不到自己，何必還要去找苦吃，划不來。
四、在奢靡之風上
本人素來勤儉樸素，反對奢侈浪費，講排場、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由於自己深入實際不夠，造成學校安全工作方面有時存在人力、物力方面不必要的浪費。
以上人人在四風方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉變不夠快，二是工作進取意識不夠強，三是工作方法不夠優，四是聯繫羣眾不夠多，五是服務師生態度不夠好，六是奉獻犧牲願望不夠高。
查找出了問題，剖析出了原因，關鍵是如何儘快改正。本人今後改進工作努力前行的主要措施是：一要加強政治學習，系統掌握政治理論，提高為羣眾服務水平。二要深入師生實際，關心師生思想和生活，把師生的利益擺在首位，想師生之所想，幫師生這所需。三是儘快轉變思想觀念，跟上時代發展步伐，摒棄“船到碼頭人到岸”的思想，在職一天就要盡最大努力幹好一天，要無愧於師生。四要創新工作方法，辦事要雷厲風行，立竿見影，不能拖沓。五要提高工作成效，花大力氣，費大功夫，想周全，幹到底，出實效。遇事多動腦筋，多想辦法，盡力把事情辦好，讓師生滿意。
為了認真貫徹落實中央八項規定、和省、市、縣的相關會議精神，根據鎮黨委及縣局紀檢部門下發通知要求，結合我校實際，特作如下工作自查報告：
一、成立工作領導小組
組長：校長、支部書記
副組長：副校長
成員：政教、教務、後勤、工青婦等部門正職主任，黨建小組成員，各年級部主任及各班班主任。
二、組織學習
1、組織全校教師學習上級主管部門相關會議文件精神。
2、深入學習“四風”
(1)形式主義
(2)官僚主義
(3)享樂主義
(4)奢靡之風
三、針對我校領導班子及成員進行問卷調查
四、存在不足：
在形式主義方面，我校領導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在着思考問題浮於表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。 在官僚主義方面，我校領導部分班子及成員辦事不穩重，目光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，工作計劃不明確，盲目單幹，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。
我校領導班子及成員杜絕了享樂主義方面的主要問題，但個別教師滿足於現狀，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。
我校領導班子及成員能抑制奢靡之風，能避免鋪張浪費。
五、努力方向及改進措施
1、進一步加強理論學習，增強理論基礎。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯繫實際，達到理論與實踐相統一。
2、進一步改進工作作風，樹立無私奉獻的精神。把維護集體和全校的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。
3、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。
在金錢等誘惑面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭盡心盡力把教學工作做好。
4、進一步務實創新，增強工作實效。不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創教學工作新局面。
5、嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
學校組織全體教師學習了“除四害、剎四風”作風集中整治活動，以“十問”為載體，通過學習和交流自問自梳，要求全體教師及黨員幹部，深刻剖析，邊學邊改促提升，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以全新的精神面貌，務實的作風境界，紮實推進各項工作順利開展。
一問工作狀態怎麼樣?學校大部分教師均能夠踏實工作，幹事創業的熱情還很高，至於個別教師學校通過工會、教導處等組織對其進行了思想開導，也已經積極地投入到工作中來，使學校各項工作能夠按部就班的積極開展。
二問工作成效好不好?對照各自負責的工作和任務，緊張有序的開展着，並且不斷的提高工作實效，得到校領導以及同事的認可和讚譽。
三問工作作風實不實?作為農村學校的教師，大家的工作是繁忙的，幾乎都在忙碌着，至於老教師他們儘管計算機操作不熟，但仍然在手稿的基礎上找到對口的班主任老師幫其完成任務，沒有影響到工作的進展。
四問師德修養高不高?針對這個問題，我們也不迴避，確實有個別教師在個別情況下又讓學生站在教室後邊的現象，為此教導處和主抓安全的領導已經及時的找到個別老師進行了批評和教育，並定期在師生中開展問卷不記名調查，如若再發生此類事件，學校在績效工資里扣除師德積分，甚至取消其一年的評先和評優資格。
五問執行紀律嚴不嚴?學校一直要求教師相當嚴格，教師上下班一律簽到，有事向教導處填寫調課表並按照請假手續報校長審批方可執行，否則按照曠課處理並通報批評。教師沒有在上班期間玩遊戲、上網聊天、購物等問題的發生，一旦發現學校也將對其進行扣分、通報批評處理。
六問工作落實到位不到位?儘管學校教師比較緊張，但是老師們對於上級部署的任務也是不折不扣、保質保量的積極完成，即使因為工作繁忙而忘記也會積極的利用業餘時間努力完成。即使這樣學校也要對其進行批評教育，如果影響到學校的榮譽，學校還要在教師月考核中對其扣分，針對問題的嚴重程度不一，也將會影響到教師的評優評先以及晉級問題。
七問創新意識強不強?前期個別教師在工作和生活中存在遇到一點點困難就存在為難情緒，這不會那不行的現狀，經過引導和教育，樹立身邊的月師德先進個人等等，正是因為榜樣的正能量傳遞，老師們在困難方面都是積極面對，例如班級門窗損壞了，正副班主任就會主動到後勤處領取維修工具進行修理，書櫃螺絲鬆動了就會主動修理，學生之間有矛盾了，他們就會主動上去做思想工作，沒有人在向工會組長、大隊輔導員以及個別領導反饋不行的問題。
八問業務素質高不高?近兩年，學校幾乎都是剛剛踏上工作崗位的新教師，有幹勁也有思想，為此我們破格提拔了一批想幹事、能幹事的有為青年教師，給他們搭台子、出點子，創造外出學習的機會，開闊她們的視野，助推年輕教師快速成長，向骨幹、名師之路邁進。
九問學習氛圍濃不濃?學校組織師生每月至少每人到圖書館借閲兩次書，每月撰寫讀書體會，每週開展一次集體教研，每週開展至少3次集體備課等。
十問奢侈享樂思想有沒有?學校人少經費相對也比較緊張，所以學校每一項小的開支都要爭取班子成員的同意，特別是大型開支還要召集教師代表參與，後勤經常深入班級、教室寢室、辦公室等場所，抽查師生的用電、用水情況，經常提醒師生節約用水，保護好學校的公共設施，當然我們一直堅持把有效的資金用到一校一品‘美麗校園’的創建上、老師的外出培訓和提高生活質量中等。
在工作和生活中，我們會經常用‘十問’來反思自己的行為，用‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’的要求，以全新的精神面貌，務實的作風境界，紮實提升工作質量，做學生愛戴的教師，辦人民滿意的學校。
學校查擺四風問題自查報告
根據學校黨的羣眾路線教育實踐活動部署安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫，我認真查擺了自身作風建設特別是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”方面存在的突出問題，並結合實際進行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進措施。
一、作風的基本情況
作為一名消防教育工作者，深知使命光榮，責任重大，唯有兢兢業業，紮實工作，將汗水和智慧揮灑在摯愛的三尺講台才無愧於黨和人民的重託。為此，我在不斷鑽研業務知識的同時，經常自我加強思想政治教育，時刻保持共產黨員的先進性和純潔性。在思想和行動上始終與黨中央保持高度一致，自覺用科學的理論武裝自己的頭腦，夯實思想基礎，不斷加強自己人生觀、價值觀和世界觀的改造。立足自身的工作崗位，本着對消防事業的無限忠誠和熱愛，始終注重提高自身綜合素質和個人修養，求真務實，愛崗敬業。我認為，開展黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務就是集中解決“四風”問題，反映了黨自身建設的高度覺悟，也體現着人民羣眾的殷切期待。作風建設，人人有責。正如一位作家所説：“每個人對他所屬的社會都負有責任，那個社會的弊病他也有一份。”在這次教育實踐活動中，每個黨員都不是旁觀者、局外人，不能把糾“四風”看成是上級領導和別人的事，而忽視從我做起。我將認真按照羣眾路線教育實踐活動要求，做到為民務實清廉，不走過場，不流於形式，真正實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。
二、存在的主要問題
（一）思想認識不高。在工作中，自律意識還是不夠強，由於個人工作繁忙，認識不夠，自我感覺良好，覺得自己“睜眼忙到天黑”，不存在作風問題。有時擺不正理論學習與工作的關係，思想上存在懶惰現象，認為自己作為只有在思想上、行動上同上級保持一致，堅決執行上級黨委和領導的決議、指示就行，從而導致理論學習時坐不下來，鑽不進去。
（二）黨員模範的帶頭作用不夠強，自我管理還有待於進一步提高，不能加強中國特色社會主義體系理論的內容學習，對於紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與部隊的要求還有一定的距離。思想觀念不能及時的更新，不能在工作中發揮創新意識。
（三）作風有時不深入、不紮實，在工作中作風上有些膚淺，會議上強調部署落實下去，可在實施過程中不到位或完成不好、落實不夠，作風還不夠硬；有時在工作上不能夠嚴格落實，工作時緊時鬆，不能保持經常性。
三、問題原因分析
經過本人的認真查找，反思問題的原因是多方面的，其根源在自己的主觀方面，主要表現為以下幾點：
（一）對理論學習上抓得不緊不實，思想認識還不夠明確，特別是沒有樹立很強的事業心和責任感、對業務知識鑽的不夠深。正因為沒有全面地掌握好理論，更談得上理論聯繫實際。況且存在只要把工作幹好就行了的思想，導致作風上不深入、出現漂浮現象。
（二）由於對黨章和各項規章制度貫徹執行不嚴，平時放鬆了對自己的要求，沒有及時地加強學習，使之思想覺悟沒有很大的提高。
四、努力方向和改進措施
（一）從我做起、立説立行。從具體問題改起，從一件事一件事抓起。對“四風”問題特別是熱點敏感問題，要敢於作出、及時兑現。要堅持説了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信各級領導和戰友同事。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就儘快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
（二）努力改進工作作風。堅持求真務實，克服搞形式主義和表面文章，多調查、多觀察、多思考，抓好工作的落實，強化敬業精神。
（三）增強紀律觀念，抓好黨章和各項規章制度的落實。要嚴格以黨章和各項規章制度為準繩，嚴格規範自己的言行，以身作則，嚴以律己，加強紀律觀念，樹立良好形象，處處發揮黨員模範帶頭作用，保證各項工作落實到實處。
我是xxxx年起任學校黨委副書記，主要分管……工作等。任現職以來，嚴格自律，較好地執行黨風廉政建設責任制，遵守廉潔從政的有關規定，協助黨政一把手，緊緊圍繞學校中心工作，認真抓好分管協管工作，堅持黨的羣眾路線，帶領分管工作隊伍，兢兢業業，落實工作目標，為學校的建設與發展創造一個和諧平安的環境。
根據黨中央和省委及省委xx督導組的部署以及學校的安排，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯繫羣眾。
活動開展以來，我認真學習了中央和省委關於深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的文件精神，研讀了習近平總書記在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話和在河北調研指導黨的羣眾路線教育實踐活動時的重要講話，學習了《論羣眾路線――重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費――重要論述摘編》和《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。
進入領導班子後，我雖然為學校的建設與發展做了不少工作，也取得了一些成績。但是通過學習、查擺、對照，特別是聯繫自己在的思想和工作實際，發現自己與組織和師生的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查找了自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
一、個人遵守黨的政治紀律情況
一貫徹落實情況
作為一名共產黨員，自入黨宣誓的時候起，我就認真“堅定共產主義信仰，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的祕密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的諾言。經過自我檢視，發現我在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執行黨的路線、方針、政策，自覺執行民主集中制和維護領導班子團結。自己在思想上沒有違反黨的政治紀律，沒有發表過與黨員幹部身份不相符合的言論，在行動上也沒有做過違反黨的政治紀律的事情。
二存在差距和不足
嚴格對照紀律要求，認真反思在這方面還存在一些不足：
1、我在黨的大政方針的學習上還存在着不夠深入，不夠及時的現象;
2、我還存在着在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。
二、貫徹落實中央八項規定和省委省政府實施辦法的情況
一貫徹落實情況
中央八項規定和廣東省委、省政府《貫徹落實〈十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定〉實施辦法》出來後，我積極響應中央和省委省政府的號召，在深入學習領會的基礎上，在工作中認真貫徹落實。已經在精簡會議、嚴格審批公務外出、嚴格控制公務接待的規模和規格等方面着手，轉變工作作風、關心師生利益，例行節約，提高工作效率。
二存在差距和不足
當然，要徹底轉變作風不可能一蹴而就，作風就是習慣，轉變作風就是革掉陋習，有些陋習是頑疾，需要通過系列的體制、機制、制度建設並長期堅持，持之以恆的強力執行方能見以成效。現在仍然存在的差距好不足有：
1、作為基層單位要完成方方面面的工作，以文件貫徹文件、以會議落實會議的文山會海現象還是難以馬上杜絕;
2、迎來送往還是少不了;
3、深入基層調研還比較少，沒有相應的自我約束的工作制度。
三有關情況説明
1、我在住房、辦公用房方面沒有違反規定的情況;
2、我在“三公”開支上能嚴格控制，無利用公款的人情消費;
3、我存在偶有公車私用的情況，在公務用車過程中順道辦私事。
三、個人“四風”方面存在的突出問題
這次活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，並通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。經過兩個多月的學習、座談、調研、研討等系列活動的開展，我在思想認識上有了進一步的提高。充分認識到“四風”問題的危害性，“四風”是違揹我們黨的性質和宗旨的，是當前羣眾深惡痛絕、反映烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。密切聯繫羣眾，是黨的性質和宗旨的體現，是中國共產黨區別於其他政黨的顯著標志，也是黨發展壯大的重要原因。能否堅持羣眾路線，決定着黨的事業的成敗。
教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，我帶着聞過則喜的心態，放低身段，虛心向師生學習，認真聽取意見，希望通過這個活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找準問題、找全問題、找到關鍵問題。這次活動通過調研、訪談、座談、問卷調查和自己找、同事幫等活動形式，查找到了我的一些問題，通過對問題的分析，我認為大家反映問題的態度是比較誠懇的，反映的問題基本是客觀存在的，一些問題是我沒有意識到。總之，廣大師生反映的問題，對我個人黨性修養的提高是大有裨益的，下面我將就反映的問題逐一剖析：
一形式主義方面
1、政治理論學習功底不夠紮實，運用理論指導實際工作存在差距
主要表現在：
一是學習的系統性不強。在學習內容上，功利主義作祟，重實用、輕理論，重業務、輕思想，導致政治理論水平不紮實。
二是學用結合的關係沒有處理好。在學習中沒有發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，為學而學，學歸學，用歸用，較少以理論學習成果指導工作實踐，特別在運用科學發展觀指導工作方面存在着一定差距。
2、工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，工作有佈置、無檢查的情況
工作忙起來，有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達一下上級的會議精神，對落實會議精神的工作要求也是泛泛而談;有些工作有佈置、無檢查的情況。如，xxxx年高校畢業生就業形勢嚴峻，省裏召開“xxxx年高校畢業生就業工作推進會”，會後就僅是召開了各系院負責人的座談會傳達會議精神。自己錯誤的認為：我們在去年針對學校的實際情況提出的工作思路是正確的、工作措施是得力的，工作效果還是比較好的，我校畢業生就業情況與其它院校相比，還是比較樂觀的。在會議上沒有提出更進一步的更有針對性的工作要求。在有些工作佈置之後，存在抓落實、抓細節不夠的情況。
二官僚主義問題
1、聯繫羣眾不夠廣泛
過分強調個人性格因素，認為在工作中只要多與分管部門的幹部教師聯繫;堅持給學生上課、多參加學生第二課堂活動、多到學生食堂用餐、多到宿舍轉轉，經常深入學生，就是聯繫了羣眾。跟其他部門的幹部教師聯繫少，特別是跟專任教師、老教師聯繫得少。在交往中又認為現在社會是開放的、多元化的社會，不應過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關心思想和生活的少。
2、有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷
有時在處理緊急情況時容易急躁、主觀武斷。在工作中遇到突發事件或緊急情況時，為了快速應對，有時容易急躁，對待下屬缺乏耐心細緻的指導，取而代之的是訓斥，工作方式粗暴;有時也自以為自己長期從事學生教育和管理工作和安全維穩工作，有一定的工作經驗，對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比較主觀武斷。
三享樂主義問題
1、繼續艱苦奮鬥的意識有所淡薄
我是自xxxx年底就進入學校領導班子的，在班子裏經歷了申辦高職學院、開辦新校區、人才培養水平評估、國家示範院校建設等學校建設與發展的重要工作，這過程我兢兢業業地抓好分管協管的工作，為學校的建設與發展營造了一個和諧平安的環境，雖然沒有顯赫的業績，但是也揮灑過汗水、傾注了心血。認為自己在學校快速發展中已經做過貢獻了，雖無立功、但有苦勞，繼續艱苦奮鬥的意識有所淡薄。
2、偶有在公務考察境內中順道觀光的情況
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