為切實加強學校教育管理工作,有效貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和《湖北省第二期特殊教育提升計劃（2018-2020年）》，繼續深化教育改革，提升服務水平，提高教育教學質量，促進各項工作有序開展，現根據結合我校實際，特擬定學年工作計劃：
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，規範學校辦學行為，實施素質教育，強化個別化教育，全面提高教育質量，加快推進現代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上一個新的台階。
二、工作目標：
1、落實安全目標責任，打造和諧的校園環境，創“平安校園”，確保校園內不發生安全事故，師生不發生違紀違法行為。
2、加強師資隊伍建設，提高教師隊伍整體素質和工作積極性，形成合理競爭的用人機制；加強教師職業道德建設，將學校師德師風建設納入學校管理工作，認真組織教職工簽訂師德承諾書，開展政治理論、新教師職業道德規範、有關教育法律法規等內容的學習，讓廣大教師切實做到為人師表、教書育人、敬業愛崗，增強教師的責任感，並將師德作為教師晉級、聘任、評優的首要條件，激勵教師自覺努力搞好教育教學工作。爭取政策和資金，搞好學校的招生工作，力爭招錄4名特殊教育專業教師。
3、加強學校教研工作，深入推進新課程改革。以現代遠程教育為平台，建立各種制度，強化培訓、注重實效，全面推行課程改革，大力培訓課改骨幹，總結經驗，在教育方式、學習方式、教育技能等方面全面創新，大力開展以校為本的教研活動，積極探索特殊教育評價機制改革，嘗試構建符合素質教育的評價內容和標準，建立促進教師專業發展的教研機制，創設教師間互相幫助、互相交流，共同提高的學習創新氛圍。
4、其他工作
1）開展職業技術教育，為學生畢業後能自食其力打下基礎；
2）將學校現狀進行梳理，形成書面報告，及時向教育局領導彙報，力爭對學校硬件設施進行一次大規模的維修，完善教學設備，加強學校硬件設施建設，努力改善辦學條件；
3）搞好校園文化建設，營造良好的育人環境，努力向標準化學校邁進。
4）積極爭取社會各界的關心和支持，幫助學生解決生活、學習上的困難。
5）學校要針對服務對象的殘疾類別和發展現狀的特殊性，合理安排責任心強、熱愛殘疾教育事業，身體健康、有奉獻精神的教師擔任責任教師，開展“送教上門”工作。資源中心定期組織開展“送教上門”責任教師的集中培訓，並及時提供業務諮詢和指導，努力提高責任教師的特教業務水平。
6）及時完成其他臨時性工作。
三、具體措施：
（一）德育教育：德育為首，打造精品。
1、突出師德的核心地位，繼續組織教師深入學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小班主任工作規定》、《義務教育法》等法律法規，大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德,構建和諧的師生關係和家校關係。
2、健全德育工作組織，實行校長總負責，班主任、科任教師、值班人員通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
3、充分發揮思想品德課教育主渠道作用，利用班隊會和晨會，立足班級實際，適時加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要活潑多樣。其他學科也應根據本學科特點有機滲透思想教育內容，努力使學生的思想道德教育形成齊抓共管局面。
4、堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色，堅持不懈抓學生行為習慣養成教育。本學期從學生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面着手，強化訓練，養成學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，繼續開展“班級之星”“校園之星”的評比活動。
5、大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中國小心理健康教育指導綱要》，加強對學生進行心理健康教育的指導和研究的力度，促進學生身心健康發展。班主任、科任老師要經常找學生談心，瞭解他們的思想狀況，引導學生始終保持自信向上、積極健康的精神狀態。
（二）教學、教研工作：提升內涵，優質發展。
以“有效的課堂教學”為目標，推動教學方法和教學手段現代化。嚴格教學常規，進一步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，提高課堂教學效率。 1、抓各種計劃管理。認真審定班主任工作計劃、教師學科教學計劃，不合格的限期改正。
2、積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等環節的管理。
3、堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監控。認真開展課內比教學活動，杜絕無準備進課堂、上課馬虎做與課業無關的事、作業批改不認真等不良現象。在抓好語、數等學科的基礎上，將加大對其他學科的檢查力度。
4、嚴格執行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。開展陽光體育活動，確保學生每天體育活動時間不少於1小時；嚴格控制作業量，切實減輕學生負擔，保證學生每天睡眠時間不少於10小時；嚴禁體罰與變相體罰學生。
5、規範學生作業。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業。對學生作業的書寫字跡、解題格式、圖表繪製等都提出規範要求，教師在佈置作業時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規範。
6、加強教科研工作，指導教師正常各課題的研究，做好過程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。
7、針對本校實際，積極開展課外文體活動。
（三）教師培訓工作：學習提高，精益求精。
1、向同事學習。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學習。紮實開展好教研活動，開展好一人一課、示範課、彙報課，同事之間多聽課，互相學習，取長補短。
2、向書本學習。教師要多讀書，認真學習有效教學、個別化教育的理論書籍，從書本中汲取養料，不斷豐富自己的專業理論知識，提高自己的管理水平、教學水平。要求教師做好“四個一”（每天堅持學習1小時；每週寫一篇教後感；每月堅持讀一本書，寫一篇讀書筆記；每學期至少發表一篇教學論文。）
3、向網絡學習。主動利用現代化的手段為教育教學服務。一是不斷學習多媒體應用技術，把多媒體更好的融入到課堂教學中來。二是要藉助於網絡搭建的平台，通過遠程教育、網絡培訓、撰寫教育博客等多種方式從豐富的網絡資源中汲取養料不斷提高自身的素質。
4、向名師學習。通過錄像、光盤、網絡，通過閲讀大師的教育專著、課堂實錄、教育隨筆等方式向名師學習。
5、善於反思。學習教育教學理論後，反思自己的教學實踐；學習他人經驗後，反思自己的教學行為；上課完畢後，寫好教後感，反思課堂教學中的得與失；反思成功與不足，提出改進措施。
（四）管理工作：精細管理，獎懲結合。
1、不斷完善管理體制，實行校長負總責，其他管理人員根據分工，誰管理誰負責。要進一步完善現代學校制度建設，堅持以制度管理人和事。
2、進一步完善學校績效工資考核細則，新學期將根據教職工的師德表現、工作總量和工作實績，量化為考核指標，客觀公正地評價教師的工作績效，按照多勞多得、優勞優酬的原則進行發放。績效工資的考核發放將重點向師德優秀教師、教學一線教師、教學骨幹教師和做出突出成績的工作人員傾斜。
3、加強班主任隊伍建設和管理。根據教育部新出台的《中國小班主任工作規定》，進一步加強班主任隊伍建設。（1）加強班主任培訓，提升班主任業務素質，提高班主任在班級常規管理、突發事件處理、班級活動設計、管理理念的更新等方面的能力。（2）每月舉行一次工作例會，交流工作經驗，解決實際問題。（3）要嚴格上好晨、隊、班會課。繼續實行班隊活動面向全校開放的制度，繼續實行班主任課間看班制度。（4）建立班主任工作情況檔案，量化班主任考核結果，並與班主任津貼掛鈎，合理拉開收入差距，調動班主任工作的積極性。
5、每月全面檢查教師手頭工作一次以上。
（五）安全、後勤工作：嚴格管理，服務育人。
1、學校與家長、班主任、任課老師、值班老師、食堂司務長層層簽訂安全責任書，實行一崗雙責，明確各自的安全責任。
2、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衞生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。
3、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育。
4、加強食堂管理，確保食品衞生安全。
5、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。
6、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。堅持校務公開制度，實行民主理財。
7、做好考勤工作，教師每天簽到、籤離，月底統計公佈，考勤資料納入教師績效考核檔案。
月份工作安排：
九月份：
1、制定各類工作計劃。2、調整課務，報名註冊正式上課。3、動員流生入學。4、召開辦公會議。5、期初工作檢查。6、安全常規教育。
十月份：
1、召開教科研工作會議。2、聽課、教師手頭工作檢查。3、安全常規教育。4、教研活動。
十一月份：
1、學生管理專題會2、教研活動3、安全常規檢查4、特教年會
十二月份：
1、安全常規檢查 2、教研活動3、家長會
2020年元月份：
1、安全教育2、期末檢測
二月份：
1、制定各類工作計劃2、調整課務，報名註冊
三月份：
1、德育宣傳月活動。2、組織學雷鋒慶“三八”活動。3、召開教科研工作會議。4、聽課、教師手頭工作檢查。5、安全常規教育。6、教研活動。
四月份：
1、革命傳統教育祭掃烈士墓。2、學生管理專題會3、教研活動。5、安全常規檢查。
五月份：
1、慶祝五一節。2、開展助殘送温暖活動。3、安全常規檢查4、教研活動。
六月份：
1、舉行“六一”慶祝活動。2、學生家長座談會。3、教學工作大檢查。4、期末複習、考試。5、安全檢查。
七月份：
1、期終小結。2、佈置暑假工作。
八月份：
1、招生工作。2、暑期教師集訓。3、開學準備工作。
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