尊敬的各位領導、各位專家、各位來賓：
大家好！今天，我們揚州高朋滿座，羣賢畢至。我也特別榮幸能帶領南通特殊教育中心天虹排舞隊，來到美麗的揚州比賽學習。藉此機會，也向辛勤付出、精心籌備本次活動的主辦方表示由衷的感謝。為了能讓我們的特教兒童像普通孩子一樣舞動人生，舞出精彩，我們的體育專家、業界同仁不辭辛勞，還在比賽的間隙，開展關於排舞的交流探討。相信通過我們的執着努力，排舞運動必將在特教的園地裏方興未艾，造福更多的特殊兒童。
大家可能知道，我們學校與排舞結緣較早，受益也頗多，體會也深刻，下面我就用三個“一”來概括我們學校與排舞的這段美妙的旅程。
第一所
南通特殊教育中心,原名南通盲啞學校，系近代著名實業家、教育家張謇先生於1916年創辦，是中國第一所由國人自辦自教的特殊教育學校。學校傳承張謇特殊教育思想，以辦人民滿意特殊教育為目標，堅持“尊重差異、培養特長、健全人格、和諧發展”理念，努力為每個學生的終身幸福奠基。學校先後被評為全國文教衞先進集體、江蘇省名國小、江蘇省和諧校園、江蘇省殘疾人事業先進單位。學校有着體育強校的優良傳統，師生中走出了奪得3屆殘奧會冠軍並打破世界紀錄的徐紅豔老師、蟬聯兩屆全國盲人足球錦標賽冠軍的傳奇隊伍、取得北京殘奧會盲足銀牌的足球明星陳山勇同學等。
第一人
為了發揚體育強校傳統，同時也豐富學生課餘生活，學校特別關注適合殘障兒童廣泛參與的體育項目，尤其是集體項目。2013年3月28日全國排舞運動推廣中心成立後，學校就立刻組建了由聽障學生組成的天虹排舞隊，在同年9月和11月，分別參加了江蘇省和全國的排舞聯賽，與普通學校的孩子同場競技，並取得了優異成績，在全國排舞界產生了不小的轟動。
在參加2013年排舞聯賽回來以後，我們進一步發現，排舞這項新鮮、時尚的運動給殘障學生的身心發展帶來了許多積極影響：（一）排舞讓殘障學生戰勝自卑心理；（二）排舞讓殘障學生更具集體榮譽感；（三）排舞讓殘障學生體會到合作的樂趣。不僅如此，我們特教老師在排舞運動中也彰顯出更多的活力：（一）排舞拉近了師生之間的距離；（二）排舞緩解了老師們的身心疲憊；（三）排舞激發了老師們的創作靈感
鑑於排舞的諸多優勢，我們相信只要將這項運動持續廣泛的推廣下去，排舞一定會給我們的特殊教育帶來更多的驚喜。於是，我們鼓勵學校教師將排舞作為校本課程進行積極地開發研究，讓排舞運動在校園內有計劃地開展起來：天虹排舞隊每週定期開展社團活動，不斷鞏固和擴大排舞運動的成果；律動課和體育課將排舞做為一項重要教學內容，還通過觀看視頻資料，讓學生了解世界各地排舞的發展狀況；職業高中部增設了排舞課程，讓高中生在排舞運動中培養樂觀、健康、向上的情操；改變學校傳統廣播操形式，代之以排舞為主要內容，增編了適合智障生的親子操和盲生的旗操。自此，盲、聾、培智三類殘疾學生都參與到排舞運動中，排舞校本課程的實踐研究也向前邁出了堅實的步伐。因此，可以説我們學校是第一個開展排舞運動、排舞教學的特殊教育學校。
第一屆
2016年，我們南通特殊教育中心建校100週年。辦一個什麼樣的活動，能讓我們的百年校慶更有意義、更具影響，更富實效？最後，我們以舉辦首屆全國特殊教育學校排舞公開賽的特有方式作為獻給學校百年華誕的賀禮。我們也希望藉助這一契機，將排舞這項深受殘障學生和特教老師喜愛的運動，推廣到更多的特殊教育學校，讓排舞這道陽光照進更多的特教校園，讓更多的殘障學生和特教老師在排舞運動中愉悦身心、增強體質、陽光自信。
以上，就是我們南通特殊教育中心與排舞結緣的三個“一”，有一就有二，今天全國第二屆特殊教育學校排舞公開賽如火如荼的舉行了。相信有了更多有識之士的關愛，有了更多特殊學校的參與，排舞運動必將會使我們的特教兒童變得更加陽光、更加自信，我們的特教學校也將會更加精彩、更加亮麗！
謝謝大家！
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