讓讀書成為習慣讓經典點亮人生
---淮紡路國小開展中華經典誦讀活動經驗總結
淮北市相山區淮紡路國小 王海彬 徐 榮
［摘要］
經典是中華民族文化與智慧的結晶，是中華民族生存、發展的根基。繼承弘揚中華文化經典是我們教育工作者的義務和責任，利用少年兒童最佳記憶能力時期組織經典誦讀，有利於養成學生良好的讀書習慣，增強師生文學功底，啟迪心智和提升文學素養。
近幾年來，淮北市淮紡路國小的經典誦讀活動正在有條不紊地進行着，力爭通過“經典誦讀”活動，培養學生良好的閲讀習慣，開闊學生的視野，增長學生的知識，發展學生的智力，活躍學生的思維，陶冶師生的情操，弘揚中華優秀傳統文化，傳承中華民族的優秀美德，提升師生的語文素養，努力打造書香校園，力爭“讓讀書成為習慣，讓經典點亮人生”成為淮紡路國小的特色辦學文化之一。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為淮紡路國小的孩子們帶來一片春色，必將激勵我們要努力把經典誦讀活動開展下去，一定會將中華文化傳承下去，為社會培養更加優秀的人才。我們相信，只要在以後的工作中不斷努力，開拓創新，鋭意進取，淮紡路國小的校園必定溢滿濃濃的書香。
［關鍵詞］ 讀書習慣經典書香校園
經典是中華民族文化與智慧的結晶，是中華民族生存、發展的根基。將經典誦讀進行課程化研究，是國家基礎教育課程改革的需要，是陶冶情操，提高審美能力，促進師生健康成長、提升師生語文素養的有效途徑。繼承弘揚中華文化經典是我們教育工作者的義務和責任，利用少年兒童最佳記憶能力時期組織經典誦讀，有利於養成學生良好的讀書習慣，增強師生文學功底，啟迪心智和提升文學素養。
目前，國學經典教育正在全國乃至全世界蓬勃開展，並且紛紛走進校園。台灣師範大學教授王財貴曾經説過：“兒童誦讀經典，表面上看，是另外抽出一些時間來誦讀經典。實際上，誦讀經典的孩子，學習能力提高以後，學習成績也更優秀了。”國小生誦讀中華經典，可謂是“磨刀不誤砍柴工”。
近幾年來，淮北市淮紡路國小的經典誦讀活動正在有條不紊地進行着，力爭通過“經典誦讀”活動，培養學生良好的閲讀習慣，開闊學生的視野，增長學生的知識，發展學生的智力，活躍學生的思維，陶冶師生的情操，弘揚中華優秀傳統文化，傳承中華民族的優秀美德，提升師生的語文素養，努力打造書香校園，力爭“讓讀書成為習慣，讓經典點亮人生”成為淮紡路國小的特色辦學文化之一。
為了更好地開展經典誦讀活動，淮紡路國小堅持每天保證學生有三十分鐘的誦讀時間。學校能充分利用每週上、下午第一節課前10分鐘時間，採用教師帶讀、學生齊讀、領讀、自由對讀等多種形式，讓學生誦讀。每節語文課前的五分鐘，堅持開展經典誦讀“微課堂”教學活動，充分發揮“微課堂”教學的作用，讓學生“一課一收穫”，厚積薄發，日積月累。同時，各班每週一節經典誦讀課，將本週所誦讀的古詩文全面複習，或在班級內舉行誦讀表演。在每週的寫字課時間，將當週所誦讀的古詩詞，通過書寫加強記憶。每天回家複習20分鐘，和家長一起誦讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
在誦讀時間上，各班級靈活安排，可以利用零碎時間，讓學生多接觸經典，多讀多背，使經典誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。
開展中華經典誦讀活動，關鍵要確保活動的實施。淮紡路國小通過不斷的摸索、實踐，通過“四條途徑”、“三結合”、“三化”，積極推動經典誦讀活動的大力開展。
創造“四條途徑”，激發誦讀興趣。（1）一聽：聽廣播。學校紅領巾廣播站開設“天天經典誦讀板塊”，由教師、學生主持、播音，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等。（2）二看：通過校園宣傳欄、黑板報、手抄報、走廊牆壁宣傳畫，讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意、無意之中潛移默化地記住傳統文化經典。（3）三抄：讓學生做經典卡、辦經典誦讀手抄報。（4）四賽：學校每學期都要進行一次經典誦讀方面的競賽，以賽促讀，努力擴大學生的經典誦讀量。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發學生誦讀經典的熱情。
通過“三結合”，在活動之中落實方案。
（1）與語文教學相結合。根據語文教學的計劃要求，除了要組織學生背誦年級經典誦讀讀本外，我校還要求語文教師在上課前進行5分鐘的經典誦讀“微課堂”教學，做到“一課一收穫”，日積月累，對學生產生潛移默化的作用。同時，在考試時，將經典誦讀檢測納入學生成績的考核項目之一。
（2）與少先隊的養成教育活動相結合。學校根據學生的年齡特點，分別組織人員編寫《淮紡路國小（低、中、高年級讀本）經典誦讀讀本》。學校要求各班利用週二的少先隊活動課，專門進行經典誦讀，不同的年級誦讀的內容不同。我校開展了豐富多彩的經典誦讀活動,如：師生共讀經典；推薦“班級經典誦讀之星”；積極組織學生參加省、市、區級的經典誦讀比賽，檢驗學校經典誦讀開展的成果。
（3）各種時間緊密結合。每天早上、下午預備鈴前10分鐘定時集體誦讀，學校檢查；每天上、下午放學時集體誦讀；每週一全校師生國旗下集體誦讀；每週經典誦讀課，語文教師指導誦讀；班級檢查、比賽誦讀。
制定“三化”政策，保證經典誦讀活動有序開展。
（1）誦讀活動制度化。為了使經典誦讀活動更好的推進，開學初，學校把經典誦讀活動列為2014年度學校特色辦學項目，教導處認真制定了本學期的經典誦讀活動計劃，將經典誦讀作為常規工作納入到學期的績效考核制度中，併成立了檢查督促小組。學校規定每天上、下午的課前十分鐘由專人帶領學生誦讀。同時，為保證誦讀的質量，每個班級制定適合本班的備課計劃，每個年級制定年級備課計劃，並寫好經典誦讀備課，教導處定期對備課進行檢查，以此督促老師紮實做好這項工作。
（2）誦讀活動規範化。為了更好地開展工作，學校及時召開了年級組長、班主任及語文老師會議，把經典誦讀活動落實到個人。在誦讀時間的安排上，為了不增加師生的負擔，使誦讀活動長久開展下去，我校採取了“吃零食”的辦法，統一利用每天上、下午的課前十分鐘，放學送路隊時，由班主任老師帶領全體學生進行誦讀。就在這三個很短的時段裏，堅持每天人人誦讀不少於30分鐘，日積月累、集腋成裘，讓學生積累背誦了一大批經典古詩文。此外，每週一的國旗下講話全校師生在一起誦讀經典，每週誦讀內容都不同，並安排誦讀經驗豐富的老師帶領大家誦讀。全體師生的誦讀，整齊而有力，誦讀聲迴盪在整個校園，最終形成一個蕩人心魄的宏大場面，不斷增強人氣的凝聚，發揮出經典文化滌盪人心靈的效用。
活動開展至今，每當上課前的十分鐘鈴聲響起時，校園裏立刻傳來朗朗的誦讀聲，操場上空無一人。放學時，隊伍中再也聽不見講話的聲音，耳邊是整齊響亮的經典誦讀聲。
（3）誦讀活動深入化。營造氛圍，讓經典文化走進校園。為加強學生的人文教育，誦讀經典，傳承國學，啟迪學生智慧，教會學生做人的道理。該校精選了一些有教育意義的寓言、古詩、成語故事配圖打印在牆上，並把《弟子規》內容，做成噴繪，張貼在教室走廊的牆壁上，讓學生在觀賞的同時進一步感悟傳統文化的厚重和所藴含的哲理；利用校園廣播系統、宣傳欄，營造了古詩文誦讀的良好氛圍，使學生全天候沐浴在中華經典文化的氛圍中。
為了檢驗經典誦讀活動的效果，淮紡路國小採取每學期舉辦經典誦讀展演活動、平時課上班班傳唱古詩詞活動、傳統節日誦讀古詩文比賽活動、期中、期末進行經典誦讀測試活動等，以此促進學生學習中華傳統文化的興趣，激發學生的熱情，激勵學生的進步。
同時，學校努力使經典誦讀活動通過學生向家庭和社區輻射傳播，
學校通過《傳承中華經典---致學生家長的一封信》和社區宣傳活動，
讓家長了解中華傳統經典文化對學生成長的作用，鼓勵學生與父母開展“親子共讀經典”活動。家長和學生同遊書海，成為學生閲讀的榜樣，以家長讀書的熱情去感染學生，激發學生讀書的興趣，在孩子每天放學後、睡覺前，拿出20分鐘，與孩子一起閲讀，小手拉大手，讓中華傳統文化的精粹之花開遍每一個人的心中，為構建和諧社會和書香家庭起到了星火燎原的作用。
目前，淮紡路國小的經典誦讀活動正紮實有序的開展，無論是學校少年宮的經典誦讀室，還是各班教室；無論是上學路上，還是放學途中；無論是花前，還是樹下，甚至菜市街、超市，都有淮紡路國小學生經典誦讀的聲音。在經典誦讀活動中，廣大師生耳濡目染、心領神會了“天下為公”的理念、“寧為玉碎，不為瓦全”的風骨、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的節操、“位卑未敢忘憂國”的精神、“己所不欲，勿施於人”的道德準則……
經典古詩文是我國文化藝術寶庫中瑰麗的珍寶，對鑄就學生品格、激勵志向、豐富知識有着不可替代的作用。淮紡路國小深入開展中華詩文誦讀活動，以培養學生的誦讀習慣，增強學生的人文素養，豐富學生的精神生活，更好地促進學生健康快樂成長。在經典誦讀聲中，老師們變得更加善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經典誦讀聲中，變得更加規矩、可愛，有禮有節，而這將為孩子們的人生成長奠定了堅實的基礎，為學校的管理和發展增添激情，注入活力，從而形成濃厚的校園文化底藴，營造書香校園。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”僅在2013年度，淮紡路國小就先後榮獲安徽省“家校名校”、安徽省“雙創建”基層關工委先進集體、淮北市“養成教育示範校”、淮北市“五好關工委合格學校”、淮北市陽光體育大課間活動優秀學校、相山區陽光體育大課間活動示範校、相山區學校管理工作目標考核國小組第一名、相山區教育系統“十佳書香校園” 等多項殊榮。並在2013年5月先後榮獲淮北市中華經典誦讀大賽二等獎、相山區“傳承中華經典共築中國夢”經典誦讀比賽第一名。2013年12月，淮紡路國小的經典誦讀節目《飛天夢中華情》再次榮獲相山區中華經典誦讀大賽第一名。
但是，在開展經典誦讀活動中，淮紡路國小還存在一些不足之處。比如:個別教師對活動開展的認識不夠，參與的熱情不夠高漲，致使有點班級參加學校經典誦讀競賽的成績不太理想，與學校的要求還有些距離。這還需要學校加強管理，加大宣傳的力度，從根本上調動全體師生開展經典誦讀的積極性和能動性。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀好像一道亮麗的風景，為淮紡路國小的孩子們帶來一抹春色，必將激勵他們要努力把經典誦讀活動開展下去，一定會將中華文化傳承下去，為社會培養更加優秀的人才。我們相信，只要在以後的工作中不斷努力，開拓創新，鋭意進取，淮紡路國小的校園必定溢滿濃濃的書香。
參考文獻：
《國小生經典誦讀選編》校本課程淮北市相山區教育局（2014.3）
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