活動目標：
1、培養幼兒對體育遊戲的興趣及合作意識。
2、學習跨跳、平衡的技能。
3、通過玩繩，知道繩子軟和能變形的特點。
重難點分析：
重點：探索繩子的各種玩法。
難點：掌握跨跳的動作要領。
活動準備：
長繩、短繩、平整場地。
活動過程：
（一)導入(3分鐘）
1、切段分隊練習。（一路縱隊切斷分成4路縱隊）
2、操節複習。（隨着歡快的音樂，教師和幼兒一起復習所學操節，活動全身）
（二)展開(20分鐘）
活動一：玩繩（3分鐘）
1、探索繩子的特性。
教師出示繩子，請幼兒自由玩繩。（教師觀察並鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法，提醒幼兒注意安全，與幼兒一起總結歸納出繩子軟和能變形的特點。）
2、交流展示繩子的多種玩法。（4分鐘）
提問：你是怎樣玩的繩子？你喜歡這個玩法嗎？
3、學習新本領“跳蕩繩”。（8分鐘）
三人一組，兩名幼兒各拿長繩的一端，向左右方向來回晃動，一名幼兒來回跨跳過晃動的繩子，幼兒交換角色，輪流進行。
（1）教師重點示範講解跨跳的方法：跨跳的時候先要助跑，跑到繩前的時候一個腳先跨過去後一個腳跟着也跨過去，落地時屈膝保持平衡。
（2）幼兒自由組合進行遊戲，練習跨跳。
4、平衡走（5分鐘）
（1）請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸牛”。
（2）幼兒自由選擇圖案，沿繩子走
動作要點提示：沿繩走的時候雙手體側平舉，眼睛平視前方，身體保持直立。
（三)結束(2分鐘）
引導幼兒收好繩子，根據幼兒表現等情況進行總結。
活動反思：
繩”是幼兒比較熟悉的一樣東西，但大多數幼兒對繩的玩法僅限於“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我進行《玩繩》這節活動。讓幼兒在探索的過程中發現繩子的多種玩法，並培養他們與人合作的意識；讓幼兒體驗創造的樂趣，最大限度的挖掘幼兒創造的潛力)本站○(；讓幼兒敢於創新，增強自信。
優點：
1、本活動通過自由探索、相互交流，合作玩繩等方式讓幼兒在實踐中探索繩的玩法。同時，整個活動給幼兒創設了一個自由的空間，讓幼兒在寬鬆的氛圍內得到發展。
2、引導幼兒學習跨跳動作時，注意了反覆強調落地時屈膝保持平衡這個動作，幼兒在練習時都能較好的完成。
3、注意鼓勵膽小的幼兒大膽遊戲，針對幼兒不同的閃光點進行了有針對性的評價。
不足：
請幼兒想出和別人不一樣的玩法時，引導還不夠，想出的辦法不夠豐富。
活動目標：
1、學習在一定範圍內四散跑。
2、在奔跑中學會不與他人碰撞，發展身體的敏捷性。
3、培養幼兒積極參與遊戲活動，體驗遊戲帶來的樂趣。
活動準備：
頭飾、雪花片
活動過程：
一。熱身運動，提高幼兒的活動興趣
教師帶領幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊寶寶。
師：“羊寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎？”
二。通過遊戲，學習正確的跑步姿勢
1、遊戲小羊找青草
師：“羊寶寶們，媽媽現在要帶你們一起去找青草嘍！”
幼兒在草地上找雪花片，然後送到指定的盒子裏。
2、教師小結遊戲“小樣找青草”
師：“剛才找青草的過程中，有的羊寶寶碰在了一起，有的摔跤了。媽媽可傷心了。那麼正確的跑步姿勢是什麼呢？”
教師講解正確的跑步姿勢：
師：“跑步的時候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。
雙手要握拳，在腰的兩側擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。
跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大。”
師：“跑步時如果迎面遇到他人，要學會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點距
離，否則會摔跤。”
3、再次練習。
師：“現在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然後把青草運回家。”
4、遊戲“狼來了”
教師交代遊戲要求及注意事項。
（1）幼兒跟在“媽媽”身後進行遊戲。
（2）在媽媽説道“狼來啦！”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。
（4）在遊戲時注意不要與其他幼兒碰撞。
5、幼兒再次遊戲：
（1）完整遊戲兩遍，師生互換遊戲角色。
（2）請能力較強的幼兒當“老狼”進行遊戲。
三。教師小結
師：“今天小朋友們表現得都很棒！玩遊戲的時候，都非常的認真，並且當你們遇到大灰狼時，表現得都很勇敢。
活動目標：
1、能積極參加體育活動，體驗遊戲帶來的樂趣。
2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂到離頭頂20釐米左右的物體。
3、能有序的一個跟着一個進行遊戲。
活動準備：
1、經驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。
2、物質準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球裏裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數相等）。教師自制小獎章貼在氣球上。
3、場地準備：如圖。 活動重點：
學習原地縱跳動作。
活動難點：
能掌握起跳方法並輕輕落地。
活動過程：
1、教師以遊戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂，教師與幼兒一起邊説兒歌邊做鯉魚操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚呀起得早，
跟着媽媽來做操，
游來游去真快樂！
3、練習原地縱跳動作。
4、遊戲：“小鯉魚躍龍門”。
（1）教師介紹遊戲玩法。
（2）請幼兒進行示範，教師重點講解動作要領。
（3）幼兒分成三組説兒歌自由選擇遊戲路線，進行第一次遊戲。
（4）教師根據幼兒第一次遊戲的情況進行小結，並提出進一步要求。
（5）教師根據幼兒第二次遊戲的情況進行小結，並提出進一步要求。
（6）教師根據幼兒第三次遊戲的情況進行小結，表揚勇敢的小鯉魚。
5、遊戲：“小鯉魚吹泡泡”。
6、放鬆活動“小鯉魚遊一遊”，重點讓幼兒放鬆腳腕。
活動評價：
小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入遊戲中，更增加了幼兒參與遊戲的興趣，從而促進幼兒在遊戲中動作的發展。在活動中，教師始終以故事情節貫穿活動，並將動作要點編入兒歌便於幼兒掌握。在幼兒進行三次遊戲中，教師以逐步加強難度來增強遊戲的挑戰性，使幼兒在遊戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。
活動目標：1、學習在直線兩側進行跳；2、在活動中萌發喜愛和保護青蛙的情感。活動準備：活動場地。活動過程：一、準備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。
第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看。
第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍：連跳四次叫“呱”
二、基本活動
1、啟發和引導幼兒在直線兩側行進跳。
1)教師：小青蛙們生活在池塘裏，它們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，池塘裏有那麼多荷葉，小青蛙們怎麼樣跳才能不落到水裏去呢？請你們試一試吧。
2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。
2、重點講解直線兩側行進跳的方法。
1)、教師：剛才你們是怎樣跳的？（請幼兒説一説自己的方法）
2)、教師小結並示範：雙腳併攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！
3、幼兒用直線兩側行進跳的方法練習跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、遊戲：“可愛的小青蛙”
1、教師介紹遊戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側行進跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲後跑到操場中間，放進筐子裏，然後再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。
2、規則：掉進水裏的小青蛙必須返回重來。
3、遊戲可以進行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進行點評。
四、放鬆活動
1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到河裏游泳吧！
2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿划水的動作回到教室裏休息。
設計理念：
中班幼兒的動作已經進入了一個快速發展的關鍵期，根據中班的年齡特點和認知發展水平，並結合主題《大樹與小花》，設計了本次的體育遊戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次遊戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創設聽“音”做“作”、設“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個環節，讓幼兒在看一看、學一學、玩一玩中發展快跑、鑽和躲閃的能力，提高動作的靈敏性，同時體驗遊戲帶來的快樂。
活動目標：
1、在情境遊戲中發展幼兒快跑、鑽和躲閃的技能，提高動作的靈敏性。
2、激發幼兒參與遊戲的熱情，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
音樂、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻穀的小圖片若干
活動過程
設計意圖
一、聽“音”做“作”
隨音樂做貓頭鷹、田鼠的 動作進入活動室。
二、設“境”入“戲”
1、邊出示ppt邊進行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。
2、學念兒歌，為遊戲做鋪墊。
3、過渡環節：瞧，貓頭鷹準備去抓田鼠啦！
三、盡“興”勁“玩”1.示範遊戲：説明遊戲玩法。2.模仿遊戲：強調遊戲規則。
一個地洞只能進一隻田鼠；當兒歌唸到最後一個字時，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠。3.自主遊戲：自由選擇角色。4.挑戰遊戲：減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂”聽音樂學着小田鼠蹦跳的姿勢離開活動室。
邊聽音樂邊做貓頭鷹、田鼠的動作入場，為下面的活動埋下伏筆。
通過ppt引出兒歌，併為下面的遊戲做鋪墊。
通過教師示範遊戲，幼兒模仿遊戲、自主遊戲、挑戰遊戲等環節掌握遊戲的玩法，體驗遊戲的帶來的快樂。
以小田鼠搬家來結束整個遊戲活動。
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