《好餓的毛毛蟲》是個特別優秀的繪本，它色彩鮮豔，動畫形象，適合各年齡段幼兒閲讀、欣賞。從認知角度看，繪本能讓幼兒看到毛毛蟲從卵、幼蟲、繭到蝴蝶的整個蜕變過程，還可以感受毛毛蟲吃食物的習性與特徵，這無疑是天性好奇、愛觀察的孩子們最感興趣的。
活動目標：
1、萌發對大自然的探索興趣。
2、發展觀察和表述能力。
3、通過繪本故事，瞭解蝴蝶的整個蜕變過程。
重點：通過繪本故事，瞭解蝴蝶的蜕變過程。
難點：初步理解蝴蝶的蜕變過程是循環不止的。
活動準備：
卵、毛毛蟲、繭、蝴蝶大圖片各一張，小圖片若干，繪本故事PPT，輕音樂。
活動過程：
一、圖片導入，激發興趣
出示卵的圖片，引導幼兒仔細觀察，看看上面都有什麼。
二、講述故事，理解內容
1、解開疑惑，引出繪本。
操作PPT,顯示第一幅畫面，利用提問引導幼兒解決問題。
“你們看，從卵殼裏鑽出來的是誰呢？”
“那它是一隻怎樣的毛毛蟲呢？”（重點引導幼兒説出“又瘦又餓”）
2、逐幅顯示畫面，引導幼兒細緻觀察。
引導幼兒講述，從星期一到星期五毛毛蟲都吃了什麼，分別吃了多少。
講到星期天時，提問：“毛毛蟲吃了這麼多東西后，會發生什麼事情呢？”引導幼兒想象毛毛蟲會發生什麼變化。
3、幼兒操作圖片，瞭解蝴蝶的蜕變過程。
引導幼兒仔細觀察貼圖紙，併為幼兒説明箭頭的作用，引領幼兒探索認知蜕變過程是循環不止的。
幼兒自主操作圖片，貼出蝴蝶的蜕變過程，教師巡迴指導。
組織幼兒分組討論自己是怎樣拼擺貼圖的。
請個別幼兒用完整的語言講述蝴蝶的蜕變過程。
師幼小結：從一顆小小的卵裏鑽出一隻又餓又瘦的毛毛蟲，毛毛蟲每天不停地吃東西，吃得胖胖的，然後給自己造了一座叫做繭的小房子，它在小房子裏睡了兩個多星期，從繭裏鑽出來後，就變成了一隻美麗的蝴蝶。
三、故事命名，完整講述
1、請幼兒為故事取名字。
2、播放PPT，教師有感情地完整地講述故事，鞏固蝴蝶的蜕變過程。
四、延伸活動
1、將幼兒的貼圖作品放到區域角展覽，以便幼兒隨時觀察。
2、請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽，並講一講蝴蝶蜕變的順序。
活動目標：
1、通過繪本欣賞，知道蝴蝶是由毛毛蟲蜕變而來。
2、用塗刷、拼貼的方法創作毛毛蟲畫，發展想象力和動手能力。
活動準備：
電腦、音響、PPT、掃把1個、盤子2個、顏料：深綠、淺綠、黃；調色盤10個、小刷子20個、抹布10塊、水桶5個、畫好的紙20張（小紙）、白色鉛畫紙10+20、廢報紙20張、框5個、毛毛蟲半成品、雙面膠10卷、勾線筆21只、反穿衣、透明膠一卷、
活動過程：
一、導入
今天老師要給小朋友介紹一位老爺爺（PPT），這是艾瑞卡爾老爺爺，他是兒童書創作大師。（PPT）這是他的作品《畫了一匹藍馬的畫家》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼》、《好餓好餓的毛毛蟲》
二、基本活動
你知道艾瑞卡爾老爺爺是怎樣創作的嗎？
（教師示範）誰想來試一下。（請幼兒試刷）
在那邊我為小朋友準備了刷子、顏料、白紙，等一下請小朋友兩人合作完成一張，好嗎？
三、操作活動
幼兒操作、教師巡視
四、講述活動
1、我看到小朋友們都刷的很漂亮，接下來我們一起欣賞一個艾瑞卡爾老爺爺創作的繪本《好餓的毛毛蟲》。
2、教師講故事，幼兒傾聽。（ppt）
——提問：故事講完了，美麗的蝴蝶是誰變的？（毛毛蟲）
毛毛蟲最開始是什麼樣的？（一個卵）
剛從卵裏出來的毛毛蟲是什麼樣的？（又瘦又小）
那它怎樣使自己變的又肥又大的？（吃了許多東西）
當它變的又肥又大以後，它又做了什麼？
3、教師小結。
五、操作活動
1、（ppt）我們來看看故事中的毛毛蟲是長什麼樣的？
2、教師示範：
——我們來看看毛毛蟲的身體是由什麼形狀拼出來的？
3、講解：貼完後填畫毛毛蟲的眼睛觸角、腿等
4、幼兒操作
六、結束活動
1、作品展示。
2、教師點評。
1、各色食物，一個蘋果，兩個梨，三個李子等圖片。
2、觀察過毛毛蟲，與顏色相關的`知識準備。
3、故事PPT，背景音樂
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