活動名稱
小蝌蚪找媽媽
活動目標
1、引導幼兒根據故事情節的發展,畫成6幅連環畫,表現故事中主要角色的外形特徵和主要情節。
2、引導幼兒用與物體相應的顏色作畫。
3、培養幼兒注意遠近、大小關係,合理安排畫面的能力。
4、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點
根據故事情節的發展,畫成6幅連環畫。
難點
注意遠近、大小關係,合理安排畫面的能力。
活動準備
≤≥幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事,鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片,圖畫紙,油畫棒。
活動過程
1、導入活動,引起興趣。
我們已經聽過小蝌蚪找媽媽的故事,今天我們把故事中的主要角色和內容畫出來,每一段故事畫一張畫,連起來就叫連環畫,讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事。
2、引導幼兒觀察主要角色的特徵。
幼兒討論,故事裏都有哪些小動物。
出示動物圖片,請幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
我們把故事分成6幅圖,在畫的右下角標上數字。
畫之前,請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫,教師巡迴指導,提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關的事物,鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。
4、評價作品,結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞並講述故事內容,選出畫的最好的。作品進行表揚並讓幼兒介紹作畫經過。
活動設計背景
本班幼兒由大班和中班幼兒組成,幼兒們來班前不懂任何漢語話,也沒有任何語言環境,在這種情景下僅有在班裏能與漢語言接觸,所以我在班裏讓幼兒們多聽,多説。
活動目標
1、經過多種形式的看圖講述,激發幼兒大膽説漢語的興趣。
2、經過多便講述,發展幼兒的口語表達本事。
3、經過看圖講述,引導幼兒理解並記住小蝌蚪找媽媽的主要資料。
教學重點、難點
重點:激發幼兒大膽説漢語的興趣,記住,理解故事資料,發展口語表的本事。
難點:記住故事資料。
活動準備
小蝌蚪找媽媽故事圖片
小蝌蚪找媽媽故事教學光盤,DVD機
活動過程
(一)開始環節
以提問的方式導入課文
教師:小朋友們,你們見過蝌蚪嗎?他的媽媽是誰?今日呀有一羣小蝌蚪找不到媽媽了,我們一齊看看是怎樣回事。
(二)基本環節
教師出示圖片一,請幼兒猜一猜,説一説上頭的資料,
用同樣的方法出示其它圖片讓幼兒大膽的説。
教師完整的,慢速把故事講一遍,放光盤再聽一遍。
教師根據故事資料向幼兒提出問題,並及時給於鼓勵。
教師請全體幼兒跟讀故事。
教師指圖,請全體幼兒飾演小蝌蚪,其他主角由教師擔任,一邊看圖,一邊講述,第二次替換主角。
(一)結束環節
請幼兒先自由結合看圖講述,然後交換主角再講述。
(二)延伸環節
請幼兒自由結合,邊表演邊講述。