一、活動目標：
(一)瞭解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
(二)認識常用的交通信號、標誌和標線的圖標和意義。
(三)培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的。能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。
二、活動準備：
PPT、視頻
三、活動過程：
(一)導入
1.放映視頻，學生討論，談一談看過之後的感想。
2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？
3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。(多媒體顯示交通圖)
(二)新授
事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊並行走，嚴禁路邊遊戲。
1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。
2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？
3.幼兒踴躍發言。
4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊並排行走，嚴禁路邊做遊戲。
事項二：道路車流潮水般，先左看，再右看，左右無車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄
2.這樣的情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？
3.幼兒討論後回答。
4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然後在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。
（一）教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的事故及後果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)、中學生應注意安全的'地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衞生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
（四）、教師小結
一、活動目的
讓學生感受黨和國家對青少年學生的關心、關懷，加強中國小生理想信念教育，教育學生珍惜今天的幸福，勤學習、守規範，珍愛生命、珍惜健康，培養其良好的生活學習習慣。使學生能儘快適應假期轉換和心理轉變，順利適應新的學習和生活環境。努力成長為中國特色社會主義建設者和接班人。
二、活動時間
9月2——6日
三、活動內容
(一)組織收看《開學第一課》專題片，撰寫觀後感。
(二)舉行“放飛夢想快樂起航”開學典禮。
(三)開展健康教育主題活動。
(四)開展關愛生命教育主題活動。
(五)開展生活學習習慣教育活動。
四、活動安排：
1.收看《開學第一課》專題片，時間9月3日8:30—9:30，組織學生撰寫觀後感。負責人：周生利、羅孝君。
2.舉行開學典禮，時間9月2日10：30—11：30，負責人：包榮、楊光菊、尹梅。
3.安全教育專題講座，安全隱患檢查。負責人：周育君、廖德奇、李國富。
4.開展“乘着夢想的`。翅膀”主題班會。負責人：各班班主任。
5. 9月2日——9月4日各班開展養成教育、收心教育、常規教育活動，以《沙坪國小學生行為規範訓練手冊》為準則，認真組織學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》《沙坪國小學生一日常規》《沙坪國小學生行為訓練重點》《國小生禮儀細則》等，負責人：楊光菊、尹梅。
6. 《開學第一課》班級主題教育。各班加強學生的安全、常規、收心教育，尹梅負責。
7.每位教師上好科學第一課，加強學生行為習慣、學習習慣、作業規範的養成教育，加強課堂常規訓練、作業規範。
五、活動組織要求
1.新學期開學之際，既是師生安全意識比較淡薄、學校安全管理比較薄弱的關節點，又是加強安全教育、強化安全管理的有利契機。加上學校搬遷，新校區安全隱患較多，各班主任要充分認識利用這一契機強化安全教育的必要性和重要性，抓住時機，周密安排，嚴密組織，切實把“開學第一課--安全教育”上好，為全年學校安全工作打牢基礎。
2. 精心組織。各班對“開學第一課”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級活動方案，確保活動覆蓋到每一名學生，確保整個活動的有序進行。
3.加強督查。學校對各班開展“開學第一課”活動開展情況進行檢查，同時對活動開展情況進行宣傳報道，並將活動開展情況及時報區教委。
教學目標
1、説説寒假裏的見聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內容進行口語交際的訓練，能清楚明白地講述見聞。
2、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂語文課的魅力，從而產生對語文學習的喜愛之情。
教學過程
一、回顧假期，樂趣無窮
1、師：在秋天這個收穫的季節裏，我們迎來了新學期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假裏你有哪些難忘的事和大家分享呢？
2、孩子們暢所欲言，各個喜笑顏開。
新學期的第一節語文課上，我首先以“回顧”為題，讓學生回憶節假日裏一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟
二、暢談打算，展現風貌
師：看來孩子們的寒假真有趣兒，今天我們重新回到學校，投入到愉快的學習中，在這個新學期中，你對學習語文又有什麼新的打算呢？
孩子們説到：上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課後認真閲讀課外書；做讀書筆記；天天寫日記；經常誦讀古詩文
要求學 生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算。時刻用一個美好的打算來激勵自己。讓學生談打算來激發出學生持之以恆、自覺學習的強大興趣和動力。
三、學習習慣，牢記心間
師：小朋友説的`都很好，老師相信大家説到做到，我們該怎樣才能成為會學習語文的好孩子呢？
1、規範學習習慣(聽、説、讀、寫、問、想)。
讀書姿勢規範“眼離書本有一尺”，試讀，規範“指讀”；握筆、寫字姿勢規範“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
“手腕操(畫橫畫豎畫圓圈，先撇後捺對稱寫，左右畫圈轉手腕，指節收縮益手腦。)”、
2、老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導小朋友看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書上的字，黑板上老師的範寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發言，別讓自己的耳朵開小差。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進書中的故事裏，圖畫裏，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉聖陶説：“教育是什麼？往簡單方面説，只須一句話，就是培養良好的學習習慣的。”通過語文學習習慣的複習，關注學生良好學習習慣的養成，引領學生快樂地走進語文的殿堂，為他們今後的學習按上飛翔的翅膀，讓學生可以輕輕鬆鬆地學，又能學得紮紮實實，讓他們真正愛上祖國的語言文字。
四、瀏覽新書，興趣盎然
1、小朋友你們看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進步。我們一起來看一看，多漂亮呀！讓學生雙手捧着課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞後讓學生説説聞後的感受！
2、讓孩子們説説在封面上你看到了什麼？
3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾個小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
4、仔細看看目錄中的這些文章標題，猜猜這篇文章可能會講個什麼故事？你是怎麼猜的？
5、讀了這些題目，你最想讀哪個故事，那就快快翻開書本去讀吧！
這種形式學生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調整，心情更是得到了很好的放鬆，從而課堂氣氛就得到了很好的調節。孩子們從聞書開始，從封面看起，自由地讀讀每個單元，每幅圖畫，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談論着最喜歡的課文，談論着最漂亮的圖畫，我們一邊為即將學到這麼多知識，讀到這麼多有趣的課文感到高興。教室裏笑聲、讀書聲不斷。學習語文的興趣也油然而生。
6、寫一句座右銘：課後找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，並且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時刻伴隨着我們的學習生活，激勵我們一起前進。並找一個適當的時候大家進行交流。
五、提出希望，快樂成長
1、師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏，老師給大家提幾點希望和要求：
(1)端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課後認真寫作業、考前認真複習、考後認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悦和豐碩收穫。
(2)願你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衞生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣温馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)願大家在臨海國小這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學期，新的征程。願我們在這個温暖幸福的大家庭裏，快樂每一天，進步每一天，收穫每一天！
開學的幾個星期我們往往會發現有的學生上課總顯得散漫、慵懶、甚至疲乏，這些學生或許還迷戀在假期的歡樂中；或許沉浸在開學的新奇、激動之中。大多數學生的學習狀態還沒有調整到最佳的狀態，這勢必影響開學初的課堂教學質量。為此，本學期我改變了以往第一節課就上新課的形式，採用談話、交流的形式激發學生的興趣。一節課下來，學生的學習積極性得到激發，情緒顯得分外的高漲。“良好的開頭是成功的一半”由於新穎的方式被學生所接受，師生間的關係從第一天就得到進一步的融洽，教師取得了學生的信任是最好的回報。這為師生的共同學習找到了保證，學生進入最佳的學習狀態在不知不覺中得到了最好的調整。
開學了班主任們、各科的老師們都會給自己的學生抽時間專門講一下開學第一課班會，分享了春季開學第一課的教案，歡迎借鑑！
在新開學這一特殊的時期，我們給孩子的不僅僅是這些，我們還要充分的'信任他們，相信他們在這一學期肯定會表現突出。
教學目的：讓學生儘快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。
教學內容：重温規章制度，擬定新學期打算。
教學時間：一課時
教學過程：
一、常規教育
1、重温《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧譁，不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閲讀資料，成立圖書角，完成有關閲讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄杆上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹籤串起的食物和油炸的食物：竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衞生習慣
1、教室裏將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室牆壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦淨，講台上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衞生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便後要洗手，飯後要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談談新學期打算，提出奮鬥目標。
教學目標
1、瞭解歷史、讀史書，激發學生學習歷史的興趣，樹立遠大人生理想抱負。
2、學習態度、作業要求。
教學重難點
1、推薦歷史書籍，讀史明智明理，增強對自己對祖國的責任感。
2、鼓動讀歷史書籍，與偉人名人交朋友，立大志、做大事。
教學過程
一、情感導入：
開學問候：
同學們好！見到同學們真高興！我是歷史老師，能夠和同學們在一起是我們的緣分。開學第一堂課我們不上課，我和同學們一起聊天談心好不好？
讀史明理：
二、問題導引：
1、同學們，暑假怎麼過的？暑假都讀了哪些書？
2、你們知道在你們這個年代都讀了哪些書？做了哪些事？
三、思考探究：
學生暢所欲言，師生一起回憶研究，尋找答案。
教師啟發：同學們，x讀的大多是歷史書籍。讀歷史書籍有什麼好處？
學生暢所欲言：（勵志、才華橫溢、克服困難挫折、意志堅強、戰無不勝，實現人生夢想、成就偉業，古為今鑑，少走彎路）
四、推薦書目：
老師推薦書目：偉人名人傳記。如：《孔子》、《孟子》、《韓非子》、《李白》、《杜甫》、x傳、周恩來傳、十大元帥傳記、馬克思、恩克斯、諾貝爾、比爾蓋茨、貝多芬傳記等；歷史小説：如《隋唐演義》、《胡雪巖》等。
推薦理由，用問題引導學生自己歸納：我們讀偉人名人傳記有什麼好處呢？（學生：與偉人名人交朋友，交流思想，學會説話做事處理問題，學會克服困難挫折、成為意志堅強的人，能積極向上、勇往直前，成就人生夢想，取得事業成功，也能成為名人、偉人。
老師鼓勵：同學們要趁青春年少多讀書，特別要多讀歷史書籍。將來走上社會打拼出屬於自己的一方天地，實現人生夢想、實現中國夢。
五、學習要求：
同學們，學習要端正態度，講究方法。
態度要認真，上課時排除一切干擾，聚精會神聽講。
學習要得法。要想學好中國歷史，課前要預習，畫出重點內容、不懂的問題；課上聚精會神聽課，做好聽課筆記，做到聽懂了、記住了，講究時效性；課後要鞏固複習。再記背重點知識。
六、作業要求：
作業本：用規範的正楷字認認真真地寫好自己作業本上的名字，不能塗抹。
作業：每次作業要寫好標題。每一行寫到頭，反面不寫。
預習新課：
預習第一課：遠古人類的`足跡
1、人類是怎樣誕生的？
2、請你説説北京人是什麼樣子？有什麼能力？考古是怎麼發現的？
3、舊時代人們是怎麼生活的？用什麼工具？
4、學習了第一課給你什麼啟示？
一、教學目標：
1、回顧寒假生活，品味其中的各種滋味，為新學期教學做鋪墊。
2、回顧上學期的學習情況，表揚發揮的比較好的學生，明確只要踏實認真，就能獲取。
3、回顧課堂常規，實行鍼對性訓練，讓學生養成良好的學習行為習慣。
4、介紹本學期的教學內容，激發學習興趣。
二、教學重點、難點：
1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態度，從而下定決心認真踏實上好本學期的每一次課。
2、實行課堂常規的強化訓練，使學生養成良好的學習行為習慣。
三、教學過程：
（一）、説説寒假的味道。
1、師：大家在寒假裏，肯定過得非常愉快、非常充實吧？那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起分享嗎？能夠説説自己遊玩的。事情，能夠説説自己在假日裏的小插曲，也能夠説説自己取得的收穫。
2、小組內暢所欲言。
3、指名上台講，教師稍作點評。
4、師：剛才同學們講得非常精彩，看來暑期生活很豐富啊！
（二）、總結上一學年的學習情況
1、師：同學們，今天是開學的第一節課，我們暫且不講課本上的東西，回顧一下我們上學年的學習情況！
2、集體回顧。
3、請學生站起來回答，實行總結。
4、總結：平時上課專心聽講，踏實學習，相信在接下來的學習生活中你們能取得新的成績。
一、自我介紹
（略）
二、澄清語文的概念
提問：同學們，我們從國小就開始學習語文知識了，那門大家誰能説説，語文是什麼，語文到底要學習什麼？
流行的幾種説法：
1、語言和文學
2、聽説讀寫
3、葉聖陶：口語和書面語
高中語文學習的主要任務：掌握語言基礎知識，具備初步的文學欣賞能力和寫作能力。能閲讀淺易的文言文。另外在如今應試教育體制下，同學們還要掌握好應試的技能。
三、如何學好語文
古人講人的修為時，主張“仁義禮智信”，我這個話題，可以用“緣趣意信方”來概括。
緣，中國有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是對教師職業的讚美，而我更喜歡把教師職業比成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走一批渡客。老師，學生，水手，渡客，這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面：惜緣。[接下來和學生聊了自己一些故事]
趣，興趣是最好的教師，同學們應該主動去體驗和發掘語文的樂趣。這裏我隨便談談。
1、音趣。我們通常會被電影中精彩的對白和大師精彩的朗誦所折服，在這裏我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語文的魅力。（打開論壇，播放朗誦）
2、字趣。語言中的每個字或者是每個標點的變化都會幻化無窮的樂趣。
a、外國記者諷刺説：“對牛彈琴。”周恩來回敬道：“對，牛彈琴！”
b、歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”[實際講課中刪除了此例子]
c、一字詩：清代王禎《題秋江獨釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鈎，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨釣的勝景。
d、茶壺的四周有“可以清心也”五個字，看看有多少種讀法，有什麼特點。
3、句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”
劉希夷因為此詩此句而出名。“年年歲歲”“歲歲年年”不僅排沓迴盪，音韻優美，更在於強調了時光流逝的無情事實和聽天由命的無奈情緒。花卉盛衰有時而人生青春不再，耐人尋味
4、篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。
介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。
王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會人伺其下筆。第一報雲：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常談。’又報曰：‘星公翼軫，地接衡廬。’公聞之，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，當垂不朽矣！’遂亟請宴所，極歡而罷。”
意。指學習語文的意義。
作為基礎語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升人格魅力。（雅和俗）
以《還珠格格》中表達愛情的語言和漢樂府《上邪》比較。
“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無稜，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”
信。指學好語文的信念。（略）
方。指學好語文的方法。
首先，我要求同學們有民主的觀念。在我的課堂上，同學之間，師生之間是地位是平等的`，對於學習上的問題，我們共同探討。要敢於發言，説出你的理解。
其次，大家要有鑽研精神。相對大家而言，我接受教育比你們早，對於很多問題，我已經形成了我的一套看法。對於學習上的問題，我的觀點肯定帶有我自己思想的影子。孟子説的好，“盡信書不如無書”，對於別人的觀點、書上的既成觀點，大家要自己思考不要人云亦云。（舉例子略）
再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達到這樣的狀態，需要多讀，多寫，多積累，厚積薄發。積累的多了自然就會有感悟。
具體的作業要求：
a、一個星期一篇隨筆，佳作將發到校園文學網，精品會發到《守望》刊物。
b、堅持摘抄。內容比如：名言名句、詩詞、優美文段、新穎的觀點等等。
c、堅持作筆記，日常積累不可少。
總之，我視教書為事業，視語文為藝術，請大家放心，我會竭盡全力上好每一節課，同大家一起遨遊五彩繽紛的文學殿堂。我希望等大家走出我的課堂後，能像章士釗在《挽百里》中説的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風”，不管什麼時候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個“讀書人”，同時一定要有自己的個性，不要與世俗同流合污，在如今的複雜社會迷失方向。
最後送大家當代語文教育家李鎮西的一句話：“追求永遠不會遺憾”！
四、語文學習的要求：
三要求：
一）預習的要求
①閲讀全文給課文標段落
②找出課文生字詞（註解），藉助工具書（現代漢語詞典（商務印書館出版））
二）上課的要求
①圈點勾畫
②寫批註（板書抄在書本就可以）
三）課後的要求
①週記本（每週一篇，不少於800字，可以自選題目，自由發揮，但字跡必須整齊。過於潦草者要授罰，抄字帖三張。）
②作文（每兩週一次）
③文海拾貝（上課前由輪值的同學抄寫讀後感，並利用課前三分到講台上讀給大家聽。這是為了提高同學們的寫作、演講能力而設的。）
④練習冊
我會課代表各一張作業登記表。結果會按一定比例記入學期結束的成績單中，未上交作業的要向我説明理由。三次以上未交，我會通知班主任。
孔子把人分為三種：先知先覺，後知後覺與不知不覺。前兩種人不必去説，因為他們知道自己是自己的主人。而第三種人卻稀裏糊塗地活着，沒有，也找不着找北。他們的主動性的生活狀態，大抵只要看當時流行的社會風尚就是了。其甚者恐怕到了彌留之際還弄不清楚自己要的是什麼。而大多數人都屬第三種，我不希望自己更不希望自己的學生也成為渾渾噩噩的人。
學習讀書三境界：
國學大師王國維在《人間詞話》裏提到：“古今之成大事業，大學問者，必經過三種境界。”
（1）“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”（晏殊《蝶戀花》）
（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”（柳永《蝶戀花》）
（3）“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾《青玉案》）
是説做學問成大事業者雖然環境不好，但應該登高遠眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，温大也必唾手可得。
是説做學問成大事業不是輕而易舉的，必須經過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是説要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不後悔。
態度決定結果。
情商重於智商。
語文學習重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落後。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質變。
是説經過反覆追尋，研究，到底取得了成功。可見道路是曲折的，前途是光明的。
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