1、讓學生初步瞭解國小生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名國小生而驕傲。
師生初步熟悉，瞭解學校生活。
學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。
幻燈兒歌
1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講台。）
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示範，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、複習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神祕）想不想知道我叫什麼名字？我的名字裏有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什麼呢？不認識？沒關係，我只要給它註上拼音，你們就知道讀什麼啦！（在名字上註上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎麼和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）
3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麼？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，説説自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，最後畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什麼呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那麼多的朋友啦！那你們願意跟着邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！
1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名國小生的自豪。
師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟着唱。小朋友們的歌聲裏充滿了快樂，你們為什麼會這麼高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上國小啦，我們有一個新的稱呼，叫——國小生。開心嗎？老師祝賀你們！（很莊重很認真地）成為一名國小生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地説説這句話：我是國小生！（你來説，多自信的國小生！我真喜歡這位國小生！）一起説説。
2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學校叫什麼名字呀？（出示學校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？
3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）
學校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）
1、學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。
積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人誇獎。遊戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的國小生，上下課應該怎麼做呢？我們來學習一首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細化上下課的規範。（注意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規範要訓練到位，在進行下個規範的訓練）
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊裏追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什麼位置，上課怎麼站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
師：小結：小朋友們，我們是國小生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，乾淨的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個大家庭裏開心地學習、生活吧！
其他要注意訓練的要點（可選用，時間允許的話，可加入第一課時）：
一、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）
二、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練（讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿）
三、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的常規訓練。
四、參觀校園，進行路隊訓練。
五、行為要點。
1、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校裏所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室裏追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。
4、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽説再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時上學，不遲到。
7、講究個人衞生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每週洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要乾淨整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
8、我們是國小生了，不能帶玩具來學校玩，並且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做遊戲時要時刻注意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老師。
2、聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室裏隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟着老師轉。別的同學發言，要認真傾聽，如果有話要説，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要響亮。
3、課前準備和上課規範訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角），動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4、下課訓練要求：老師説下課，小朋友們再見，小朋友起立，説老師再見。然後輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕説話，及時入廁，安全遊戲。
5、路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
一、活動目的：
激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。
二、活動對象：
3班所有同學
三、活動形式：
心理測試、討論、歌曲
四、活動時間：
20xx/xx/xx
五、活動地點：
教室
六、活動流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這裏都説到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放！
2、提問：大家的夢想是什麼？理想是什麼？
（1）主持人：大家有沒有夢想？七年級的。新徵程中你們的夢想是什麼呢？下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。
（2）同學討論
（3）叫同學上台交流分享
3、介紹個人理想的內涵
（1）主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有説到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢？在這裏跟大家簡單説説。
（2）個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的嚮往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的嚮往與追求。人生理想是基於對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
4、心理測試《你有美好的前途嗎？》，答案解析
（1）主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統計分數的。
（2）學生答題，統計分數
（3）《你有美好的前途嗎？》測試題目
1、對於團體的工作，你抱着：( )
A、熱心參加的態度；
B、漠不關心的態度；
C、十分厭煩。
2、當別人遇到困難時，你就：( )
A、首先判斷對方遇到的是什麼困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；
B、不問理由，盡力去助人；
C、認為這是別人的事，採取袖手旁觀的態度。
3、當自己逐漸長大時，你同時會：( )
A、學習更多的知識或者技能；
B、內心感到恐懼與不安；
C、毫無感覺，不予理會。
4、對於交朋友，你會感覺到：( )
A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼；
B、以為友誼很平常，不必重視；
C、友誼無價值，不如孤獨自處。
5、對於報紙刊物的看法：( )
A、認為有注意的必要，因此常選擇性閲讀，以瞭解世界大事，學習新的知識；
B、當作是茶餘飯後的消遣，可有可無；
C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。
6、對於服裝，你的態度是：( )
A、要求端正、整齊，不必奢華；
B、只要能保暖適體，不必講究；
C、“先敬羅衣後敬人”，對服裝十分講究。
7、你對學習的安排是採取：( )
A、擬定一學期的計劃，在一學期之中又按月擬定具體的學習目標；
B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；
C、認為過一天算一天，不必做什麼安排。
8、當自己有缺點的時候，你就：( )
A、承認自己的缺點，極力設法改正；
B、如果沒有人發覺，就不予理會，也不自我檢討；
C、即或有人指點，也極力否認。
9、當遇到困難時，你就：( )
A、找出產生困難的原因，並且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓；
B、內心不安，設法找人來幫忙；
C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。
10、當別人批評你時，你就：( )
A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下；
B、不理會別人的批評，不作任何反應；
C、對別人的批評，一概表示不滿，並且與人爭吵。
評分標準：
每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。
答案解析：
40分以上，優等。你對生活和學業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。
20-39分，中等。你對生活和學業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。
19分以下，説明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛鍊自己，多多交友，才能創造美好的前途。
主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實際出發，實事求是地制定適合自身特點的發展計劃，才不失為明智之舉。
主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。同學們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從一點一滴做起，最終會邁向理想的頂峯！
5、播放視頻“開學第一課對李連杰的採訪”，解讀李連杰的理想。
6、放飛夢想，你我設計
（1）主持人：經過剛剛對夢想的進一步瞭解，大家對夢想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫下現在的我是怎樣的，關於學習、生活、工作等等都可以。
（2）學生寫
（3）主持人：好，大家寫好了現在的我，再寫寫五年後的我又是怎樣的。
7、班主任寄語：有夢想才能有行動，有行動才能夠成功，3班的學子們，努力吧，讓夢想成真，你們一定可以！
8、班會結束
甲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
乙：帶着自己的夢想，向着自己的目標，奮力前進！開始了國中生活新的旅程，揚起新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的國中生活中，好好學習，爭創佳績。
甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。
乙：新夢想，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。
合：3班“夢想在新學期綻放”主題班會，到此結束，謝謝大家！
教學目標：
1、讓學生初步瞭解國小生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名國小生而驕傲。
教學重點：師生初步熟悉，瞭解學校生活。
教學難點：學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。
教學準備：幻燈兒歌
教學過程：
一、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講台。）
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示範，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、複習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神祕）想不想知道我叫什麼名字？我的名字裏有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什麼呢？不認識？沒關係，我只要給它註上拼音，你們就知道讀什麼啦！（在名字上註上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎麼和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）
3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麼？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書(愛看書，説説自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，最後畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什麼呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那麼多的朋友啦！那你們願意跟着邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級，激起學生成為國小生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名國小生的自豪。
師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟着唱。小朋友們的歌聲裏充滿了快樂，你們為什麼會這麼高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上國小啦，我們有一個新的稱呼，叫國小生。開心嗎？老師祝賀你們！（很莊重很認真地）成為一名國小生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地説説這句話：我是國小生！（你來説，多自信的國小生！我真喜歡這位國小生！）一起説説。，
2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學校叫什麼名字呀？（出示學校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？
3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）
學校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）
三、上下課基本規則訓練。
1、學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。
積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人誇獎。遊戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的國小生，上下課應該怎麼做呢？我們來學習一首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細化上下課的規範。（注意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規範要訓練到位，在進行下個規範的訓練）
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊裏追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什麼位置，上課怎麼站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結。
師：小結：小朋友們，我們是國小生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，乾淨的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個大家庭裏開心地學習、生活吧！
其他要注意訓練的要點（可選用，時間允許的話，可加入第一課時）：
一、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）
二、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練（讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿）
三、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的常規訓練。
四、參觀校園，進行路隊訓練。
五、行為要點。
1、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校裏所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室裏追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。
4、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽説再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時上學，不遲到。
7、講究個人衞生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每週洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要乾淨整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
8、我們是國小生了，不能帶玩具來學校玩，並且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做遊戲時要時刻注意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
訓練要求：
1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老師。
2、聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室裏隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟着老師轉。別的同學發言，要認真傾聽，如果有話要説，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要響亮。
3、課前準備和上課規範訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角），動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4、下課訓練要求：老師説下課，小朋友們再見，小朋友起立，説老師再見。然後輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕説話，及時入廁，安全遊戲。
5、路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
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為紮實開展好消防安全開學第一課宣傳活動，普及消防安全知識，進一步提高校園消防安全管理工作及自防自救能力，2月16日，婁底市漣源消防大隊利用開學的有利時機，深入全市中國小校開展消防第一課。
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通過開展消防安全開學第一課活動，讓師生的消防安全意識得到明顯提高，初步掌握了初期火災處置技能和火場逃生自救能力。當前，漣源消防開學第一課正在全市緊鑼密鼓的開展中。
“誠信在我心中”高中主題班會教案
主題：誠信
時間：2019·12·15
活動目的：
1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和為人處世的重要意義。
2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
活動準備：
1、學生查找社會上有關“不誠信”現象；
2、收集班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論
3、準備誠信智力競賽試題
4、收集自己身邊關於“誠信”的事例；
5、編排有關“誠信”的小品、詩朗誦；
6、總結出不誠信的後果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
班會過程：
(一)話題導入，揭示活動課題
主持人(女)：誠信是金。俗話説：是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人(男)：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。
主持人(女)：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美
才是真正的美。
主持人(男)：誠信是德，人們常説：艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我卻要説：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人(女)：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
高二(3)班《誠信在我心中》主題班會現在開始。
(二)誠信事例、故事：
主持人(男)：對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？
A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終於使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個顛撲不破的道理：誠信是通往成就的道路。
B:劉玄德為求卧龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。風再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動了卧龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成託孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，卧龍還會出山，還會有流傳後世的三國鼎立命嗎？
誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
C:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩隻羊。巾幗不讓鬚眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“雲邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的讚譽。
D:誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想説：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。
E:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常説“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋樑，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩聖杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？
F:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那麼消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。
G：誠信是買東西忘記帶錢時，老闆仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗後，朋友們主動伸出的那一雙雙温熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路後，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店裏賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人(女)：聽了這麼多同學的發言，都説到了誠信的重要性。中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請同學再講講有關誠信的典故
A：宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説：“天氣不好，您就改天再來吧！”宋奶奶説：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”
B：《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門着書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後説：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主説清楚，這馬有肺病。”家人説：“做買賣，哪有全説實話了？”司馬光道：“話可不能這麼説，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光為人誠實
(三)誠信知識問答：
主持人(男)：真誠的笑容終於迎來燦爛的陽光，前進的征程鋪滿温馨的春風，陽光照出周圍人的真誠，前途不再風雨交加，開啟你的智慧，誠心知識問答現在開始：
1.“一諾千金”這個成語跟哪個歷史人物有關？
答：據《史記》記載，秦末季布因“誠信”而揚名，有民謠唱道：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這便成了“一諾千金”的由來。
2.“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”是下列哪位名人所説？
A德萊塞B富蘭克林C莎士比亞D高爾基
3.《莊子·盜跖》：“尾生與女子期於樑(橋)下女子不來，水至不去，抱樑柱而死。”尾生為守信而死的故事流傳千古。“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”這句詩描寫的就是這個故事，請問這句詩的作者是誰？
A李白B陸游C白居易D杜甫
4.請將下列誠信名言與其作者連線
民無信不立孔子
誠者，天之道也；思誠者，人之道也孟子
言不信者，行不果墨子
5.“一國兩制，五十年不動搖”體現了我們中華民族在處理港澳台問題上對全世界的承諾。請問，這是哪位領導人提出的？
6.1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故？
2)這個故事反映了什麼道理？
(四)誠信名言大比拼
主持人(男)：要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學們都有很多關於誠信的名人名言，請大家積極例舉。
主持人(女)：那麼請同學們講講還有那些有關誠信的名言：
(五)誠信小品：
主持人(女)：誠信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開在我們的心中。
主持人(男)：誠信是生存之水，它純淨高尚，無處不在，流淌在我們的身邊。
主持人(女)：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動，卻虛無飄渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實地。
主持人(男)：它不是草尖上的露珠，經不起陽光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受着大自然的考驗。
合：誠信上人生的寶藏！
主持人(男)：接下來請欣賞小品《考試**》
主持人(女)：同學們看了這個小品肯定會有很多的想法，你認為應該怎樣做呢？
A:我認為學生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會得到許多，也會失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實的方式為人處世，也許能獲得暫時的“成功”，但從長遠看，他最終是個失敗者。這種人就像山上的水，剛開始的時候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來越下降，再沒有一個上升的機會。
B:古人説過，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場考試舞弊得逞，能説明你把這個問題搞清楚了嗎？不做老實人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學生時代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績怎麼能參加明日的就業競爭？考試作弊也會損壞了校園裏公平公正的氣氛。
C:每個人都不誠實，於是同學之間便無法處於同一起跑線，競爭也不再公平。通過做假而得到機會，必定是以犧牲其他優秀同學為代價的，這對於未來的人才選擇是極大的打擊。國家建設需要的是有真才實學的人，而不是濫竽充數的南郭先生。因此，請每位同學都珍惜自己的信譽，守住一片純淨的心靈！
D:近年來，誠信卻日漸成為當今中國社會的一種正在缺失的資源。今日的中國，隨着改革開放事業的穩步發展，物質文明與精神文明建設都取得了巨大的進展。但是，由於拜金主義的流行，社會文明發展的不平衡，人們文明素養的參差不齊，法治建設中的不足，也導致了社會上誠信危機的出現。經濟交往中的不誠信，個人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅實的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能佈滿毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界裏，人們互相傷害，沒有人擁有安全感。誠信對於我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。誠信是市場經濟的基石，市場經濟本身就是信用經濟，在文明的社會裏，一個人在社會上的立足與發展離不開誠信，誠信是全社會的需求。
主持人(男)：作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有接受着誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪裏呢？---那就是不作假，作業不作假，説話不作假，考試更不能作假。請同學暢談身邊的誠信同學
A：大學聯考是人生的轉折點，許多人做了昧良心的事，找別人代考，若被發現，結果嚴重，失去誠信從某個意義上講，也就失去一切。
B：我在學習中常常碰到不懂的知識點，但我卻為了所為的面子，沒去問老師，為此，我的成績很難進步，我想誠信是生活中的必需品，只有時時誠信，處處誠信，把誠信放在心中，才能有所裨益。
C：在日常的學習生活中發現不少抄作業的現象，一是把別人的勞動果實佔為已有，二是吃虧的還是自己。
D：拾金不昧是中華民族的美德，也是一種誠信的體現，然而我們的身邊卻總是發生那麼令人不愉快的事情。卡丟了去掛失但錢已被用的差不多了，或許拾卡的人可以貪圖一時的便宜，但他也失去了永遠無法換回的誠信。
E：我這裏想説的一種不誠信，那就是對自己的不誠信。比如，失敗時你定下了許多計劃來改變自己。剛開始，你很有信，但過了不久就鬆下來了，雖然這種對自己的不誠信不會受到社會公德的約束，但也是一種不誠信，況且這種不誠信對自己身心發展具有很大的影響。
(六)詩朗誦：
主持人(女)：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼雲煙，終會隨風而逝。
主持人(男)：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋…相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，説：“相信你！”
主持人(男)：此時此刻，難道你心底能不湧起一股激動的熱潮？
主持人(女)：我們嚮往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，説：“真誠地祝福你！”
主持人(男)：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩雲？
主持人(合)：播種誠信，你收穫的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！
主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間説誠信》
1盤古説：“誠信是我開天的巨斧。”
女媧説：“誠信是我補天的五彩晶石。”
孫行者説：“誠信是王母蟠桃園裏熟透的桃子。”
孔已己説：“誠信是我站着喝酒時的長衫。”
2牛頓説：“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦説：“誠信是我的相對論”
愚者説：“誠信是偽君子的假惺惺”
智者説：“誠信是人類閃光的金子”
3哲人説：“誠信是世間萬物的源泉”
媽媽説：“誠信是做人的準則”
老師説：“誠信是成長的基準”
朋友説：“誠信是交友的基礎”
我説：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
三人合：誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我願唱着這首歌前進。
誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。
主持人(男)：話説誠信，我有千言萬語，但此時，我什麼也不想説，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”
主持人(女)：下面請班主任老師為我們本次班會做總結髮言。
(七)班主任總結髮言：
(八)歌聲中結束班會：
主持人(女)：誠信是為人之本，相信今天的誠信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠信的力量，它可以點石成金，立人為誠。我們崇尚誠信。身披一襲燦爛，心繫一份執着，帶上誠信上路。
主持人(男)：最後我們共同來唱一首《陽光總在風雨後》，正如歌中所唱的：陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中！
(六名女生領唱，全班合唱)
主持人(女)今天我們的班會就此結束了，我們在未來的日子裏一定會更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！
(九)效果反饋：
通過這次班會，使學生認識到誠信對於人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。中學生應當從學習上的考試不作弊、作業不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學們想一想：
1.社會中有哪些不誠信的行為？
2.我們應當如何面對這些現象？
3.中學生應該如何做到誠信？
活動效果：
1、通過主題班會，使學生基本瞭解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，並初步學會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。
2、班會內容較豐富、形式多樣，由學生主持，學生廣泛參與，體現了學生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛鍊了學生的能力。
教學目標：
1、瞭解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的。安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什麼？
①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄杆。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜裏。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什麼？
①課間活動應當儘量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、食品安全教育
1、不買不食變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2、不光顧流動攤檔和衞生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。
3、春夏季是傳染病高發季節，故儘量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。
4、經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衞生；勤洗手，養成良好的衞生習慣。
5、禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。
2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。
3、學生騎車時不載人載物。
4、12歲以下學生不騎車去學校。
5、惡劣天氣下不騎車。
6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。
7乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧，不坐校車或請假時要向跟車老師請假。
五、防溺水安全教育
1、如何防溺水？
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防
範意識，遇到意外時慌張、不能沉着自救，極易發生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
(1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衞生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
(2)必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。
(3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。
(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
(7) 在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復甦最為重要。將溺水者救上岸後，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免後翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可採取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
2、遭遇溺水你該如何自救
暑假期間，許多同學都喜歡結伴出遊，特別是因為天熱，大家都願意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎麼辦呢？
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那麼救助者在下水前應儘快脱去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要儘量避免被落水者抓住。 綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
六、注意防雷電地震。
1、在雷雨天氣時，儘可能留在室內，並關好門窗。若在户外，可就近尋求避雷場所，如山洞、成片的房屋等處，但不宜進入棚屋、崗亭等無防雷設施的低矮建築物，也不宜躲在大樹下。
2、嚴禁在校園上網和用手機。若回家或在其他地方使用手機時要注意，如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機。雷雨天時不要上網，不要使用調制解調器，最好把電腦的電源插座拔掉，儘量不要接、和拔打手機和電話。
七、其他校園安全的注意事項：
1、如何加強教室安全？要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險品進教室。
2、為什麼不能提前到校？校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
3、當自己感到身體不適時，怎麼辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯繫。
4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎麼辦？先讓班主任與家人取得聯繫再視情況而定。
八、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”————火警“110”————報警
“120”————急救“122”————交通事故報警
打電話時要説清地點、相關情況、顯著特徵。
九、小結
同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防範能力，警鐘常鳴，永記心間！
最後，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。
學目標：
1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們瞭解引起火災的原因。
2、使同學們瞭解發生火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。
教學準備：
1、瞭解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特徵和學習防護森林火災。蒐集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
教學過程：
一、導入
火，是一種“神聖”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得着它，可是你聽説過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例説一説。
二、剖析森林火災。
1、什麼是森林火災：
森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。
2、説一説引起森林火災的各種原因。
⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒秸稈；⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區內野炊、燒烤；⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區內使用槍械狩獵；⑽進入林區的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。
3、森林火災的危害：
⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
⑵由於森林燒燬，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、乾旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災後，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
⑷森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
三、森林火災的防範：
1、森林火災重防範，嚴控火源是關鍵
2、羣策羣防，森林防火有力量
3、嚴查嚴管，森林安全有保障
4、防止火災，愛護森林
四、愛森林故事會
1、指名説防火的故事。
2、説一説如何從小愛森林，愛自然
3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣
五、鞏固與延伸
1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。
2、寫一篇“愛護森林，預防火災”的作文。
3、製作一期關於“愛護森林，預防火災”的手抄報。
結束語：
有人説：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡。”也有人説：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜，應該愛護。”
不錯，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞；若不是它，哪兒來那麼多白紙，;若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它……
一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。
同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣向榮吧！
主題班會目的：
1.透過各種形式來表現學生們的完美理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2.聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去發奮奮鬥拼搏的道理。
活動主題：《理想伴我飛》
活動時刻：2019年x月x日下午第二
組織：班委會
指導老師：班主任
參加人員：全班同學
準備工作：
1.佈置教室
3.學生準備朗誦，演講
4.學生收集理想格言
歌曲《我們的未來不是夢》
主持人：
活動程序：
主持人(合)：各位老師，同學，大家好！
主持人甲：下方我宣佈3班《理想伴我飛》主題班會此刻開始。
主持人乙：同學們，你們有完美的理想嗎？
同學們：有。
主持人甲；每個人都有自己的志向，都有自己的奮鬥目標，但是理想到底指的是什麼呢？問你問我問他？可能我們一時都難以説清楚。
主持人乙：斯邁爾斯以前説過：理想是正常的期望，是造物於人的自然精神，是生活的指南針，那麼，大家的理想又都是什麼呢？
(主持人進行現場採訪，教室裏氣氛簡單、活躍)
主持人甲；剛才大家都談了自己的理想，儘管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。我們知道岳飛的理想是精忠報國，保衞大宋王朝；鄧世昌的理想是驅除倭寇保衞國家。周恩來總理從小就
有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。可見，理想隨時代的不一樣而不一樣，隨個人的不一樣而不一樣。
主持人乙：那麼，什麼樣的理想才是崇高的理想呢？
一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像建築大廈沒有設計圖紙。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活的期望。透過這次班會，七年級六班的同學已經樹立起自
己的理想，並且正在為實現自己的理想在發奮奮鬥、發奮學習
四、活動過程：
1、主持人甲：同學們，有這樣一則故事，三位砌磚工人在工作，有人問他們在做什麼，他們的回答各不相同，一個説是“砌磚，一個説是“賺工資”，而第三個卻自豪地説：“我正在創造世界上最富有特色的房子。”正是這位工匠有了這一遠大的理想，之後才成為有名的建築大師，而另兩位則一生默默無聞。
主持人乙：這個故事給我們的教益很清楚：人活着要有遠大的理想，這倒讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話，生活中時時都應有理想。是啊！理想是人類進步的動輪是不滅的火炬，是我們飛翔的翅膀！下方，我宣佈天虹六(1)中隊《放飛理想立足這天》主題隊會此刻開始！
主持人甲：首先請聽詩朗誦《放飛理想》(2位同學朗誦)
主持人甲：理想是一個崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。生活中常常能夠發現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是什麼原因呢？就是理想和意志在起作用。
主持乙：一個有遠大理想和抱負的人，以為人生的好處就在於自己的志向作不懈的發奮，一些有理想、有抱負的人在別人歎息、厭世、遊蕩玩樂的時候卻揮汗耕耘。中國有超多歌頌理想和立志的警句。下方請同學老交流一下自己收集的名言警句。
甲：偉大的思想家、教育家，儒家的創始人大聖人孔子曾説過：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。
乙：三國蜀漢政治家、軍事家諸葛亮：志當存高遠。
甲：三國時的政治家、軍事家、詩人曹操説過：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。
乙：中國近代民主革命的偉大先行者孫中山説過：青年應立志做大事，不可立志做大官。
甲：中國現代數學家，新中國數學研究事業的創始人華羅庚説過：沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他有傑出成就。
乙：與荷馬、莎士比亞齊名的偉大詩人但丁説過：我們唯一的悲哀是生活於願望之中而沒有期望。
3、主持人甲：成功的人不僅僅説出了自己的志向，還付出了行動。古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們之後的成功奠定了堅實的基礎。
主持人乙：下方我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰，猜中的同學能夠得到一份獎品。
有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。192019年他在長沙第一師範讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服十分單薄。他與同學提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛“。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，必須要珍惜寶貴的青春，把時刻和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？(毛澤東)
甲：20世紀初瀋陽一所國小。校長問同學們：“你們為什麼讀書？”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學説：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛於世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？(周恩來)
乙：歌德巴赫猜想一向被看作數學王冠上的明珠。200多年前，有不少科學家試圖征服它，並因此耗費了巨大的精力，卻都沒有成功。有位中國少年上中學就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最後最後用自己的智慧和理想的合力，移動了數學羣山，摘取了數學王冠上這一璀璨的明珠，發明了以他的姓氏的定理。請問這位少年是誰？(陳景潤)
主持人甲：聽完這幾則名人的故事，我們會發現：樹立了遠大理想的人，就意味着事業成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業的種種輝煌。
主持人乙：當今世界已步入知識經濟時代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上在21世紀立足。回過頭來，看看自己，作為世紀之交的畢業生，21世紀祖國建設的主力軍，我們這天有什麼理想和抱負呢？勇敢的你，站到前面來，把你的雄心壯志説出來，把你裝着理想的紙鶴飛到我們的理想旗幟中。這是你實現理想的第一步，就是你有巨大的勇氣。
主持人甲：我們知道，理想的實現並不容易。
主持人乙：我們明白，理想的實現需要辛勤的汗水。
合：我們都會付出我們的勤勞，實現我們從小立下的志向。
主持人甲：不知20年後的你是什麼樣貌，我又是什麼樣貌。此刻請大家來看看20年後的我們。
一個個主角出場，説。
户外員(《户外員進行曲》響起，胸前四枚金牌，手執鮮花，繞場跑)：老師、同學們，一向以來我的身體都個性棒。小時侯我曾暗暗發過誓，必須要向鄧亞萍、李小雙一樣當一名出色的户外員，為國爭光。20年過去了，我在第33、34屆奧運會奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗在異國他鄉體育館上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚――想起20年前當優秀户外員的完美願望實現了。
甲：真不簡單！
水稻專家(頭帶草帽，挽起褲腳，赤着腳，手拿水稻)：上學時，社會老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問題面臨挑戰。是啊，民以食為天。於是，從那時侯我立志要為12億人的吃飯問題貢獻一點力量。經過2019年多的研究、實驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”優良品種。看，我給你們帶來了我的專利。
乙：你的貢獻真大啊！祖國人民感謝你。
大公司總裁(西裝革履，手持大哥大)：大家還記得20年前用毛毛蟲嚇哭了許多女同學的的搗蛋鬼嗎？我此刻沒有時刻搗蛋了。大學畢業後經過十年的艱苦創業，創辦了一家計算機公司。由於講信譽、重質量，業務往來越來越多。現總公司設在廣州，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業務聯繫，經濟效益十分好。這天我專程為母校新建的網絡中心捐款來了。(打開大哥大，告訴祕書把100萬支票趕快送來)
甲：感謝你對母校的支持！
清潔工(身穿工裝，手拿掃把)：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！20年過去了，我可沒有象前面幾位同學那樣幹出了了不起的業績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業，正因我用苦和累換來了大家的清潔衞生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。
乙：社會的發展需要科學家、文學家、世界冠軍……同時離不開清潔工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我們向你表示深深的敬意。
將軍(軍樂響起，身穿軍裝，向大家行禮)：20年前，我的理想是當一名軍人。於是，我18歲參軍，一年後考入軍事學院，練就了一身過硬的本領，在保衞祖國的崗位上屢立戰功。去年，授予我中將軍銜。這天我回母校報喜來了。
甲：祖國的繁榮昌盛需要建設者，也不可缺少忠誠的衞士。
主持人甲：20年後，我們還有白衣天使、演員、老師、工程師……(演員陸續出場)
主持人乙：讓我們為他們的成功鼓掌吧，堅信，我們每個人都能成功的。
主持人甲：下方我們請輔導員王老師講話。
輔導員：首先我想説的是這次班隊活動很成功，同學們的發奮沒有白費。的確，一個人沒有理想，就好似舵手缺了羅盤，只能在茫茫無際的大海上迷惘。古語云：有志者事競成。就是告訴我們人生應有明確的奮鬥目標，但是光立志那是不夠的。事實早已説明：有人安於現狀喪失了自我，有人遇事則立，空忙碌一生，天我們正因成為寶帶天虹人感到自豪，明天期望正因你們的成功，寶帶天虹為你而驕傲。
中隊長：(結束語)理想，理想，不滅的燈，照耀我們前進的方向，照亮我們奮鬥的腳印。理想，理想人類進步的動輪，它曾帶出多少仁人志士，曾寫下多少壯美的詩篇。我們有理想，我們的生活需要理想。但我們不能躺在理想中生活，而正因理想不懈發奮，在完成小我的理想中完善大我。我們將會是滾滾硝煙裏驅馬奔馳的勇士，將會是崇山峻嶺中冒着風雨前進的攀登者，將會是驚濤駭浪中手持紅旗的弄潮兒。下方讓我們齊唱《真心英雄》，讓理想伴我們一齊飛翔。同時我宣佈：《放飛理想，立足這天》主題隊會到此結束。
教學目標：
1、通過數數活動，初步瞭解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。
2、幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育。
教學重難點：
重點：通過數數活動，使學生初步學會數數的方法。
難點：學會觀察圖片的方法；用語言表達觀察的結果。
教學準備：
第2～3頁彩圖（或相應多媒體課件），第4～5頁彩圖，10以內的數字卡片。
教學過程：
一、談話引入課題：
小朋友們，從今天開始，你們就是國小生了，要與老師一起學習很多的數學知識。數學知識是很有用的，學會它你就能增長本領，會解決許多生活中的問題。大家想不想學好數學？
我們平時很多時候要用到數數，大家會從1數到10嗎？誰來數一數？（伸出兩隻小手，互相數一數同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數數。）
二、看圖數數：
1、激發觀察興趣。
（1）師出示教科書第2～3頁彩圖。
（2）師：小朋友們，你們看，這是一所美麗的國小校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這裏都有一些什麼？把你的發現告訴同桌的小朋友。
（3）問：誰來説一説這幅圖上都有些什麼？還有什麼？
2、數圖中的數量。
（1）小朋友們認真地數一數，這裏有幾面國旗？（配合學生回答，貼一面國旗圖）
（2）師：一面國旗，就可以用數字“1”表示。（同時在圖右邊對應貼出數字卡片“1”）
（3）教師領讀，學生自己小聲讀。
（4）小朋友們再找一找，圖中還有哪些也可以用數字“1”來表示？
（5）小朋友們再數數看，你又發現了什麼？有多少？
三、認讀1～10各數：
1、10個數都數完後，教師先領讀各數，然後同桌兩個小朋友互相讀一讀。
2、可以打亂順序指數讓學生讀。
四、數身邊的事物：
師：這幅圖上這麼多事物的數量能用數來表示，那麼我們身邊的事物能不能也用這些數來表示呢？
你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？
第一行有幾位同學？幾位男同學？幾位女同學？
我們教室有幾扇窗户？幾枝日光燈？
你的右邊有幾位同學？左邊有幾位同學？
黑板的上邊貼了幾個字？
五、小結：
今天，我們一起數了美麗的國小校裏面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西，還數了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。下課後，小朋友們還可以數一數我們校園裏的事物。放學後，再數數路上看到的或回家後家裏的一些事物。把你的發現告訴你的家人，好不好？
教學目標：
1、通過活動交流知道自己是一年級的國小生，加強學習常規教育，能夠遵守課堂常規，培養學生良好的學習習慣。
2、通過講故事等，瞭解到生活中到處都有數學，激發學生學習數學的興趣，增強學好數學的自信心。
教學重點：
培養學生上課認真傾聽、發言先舉手等習慣。教學難點：激發學生學習數學的願望。
教學過程：
一、教學活動
教師自我介紹：
（1）師生問好
（2）談話導入：小朋友，從今天起，你們就是國小生了，説明你們已經長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。
（3）教師簡單介紹自己
請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。説説你是怎麼猜到的？
二、教學活動
1、老師先講一個故事給大家聽
“有一個聰明的商人，在經商的過程中，曾經用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪裏，鹽灑了一部分在水裏，大家知不知道，鹽遇到水會怎麼樣啊？那麼這頭騾子負擔減輕了不少，於是這頭騾子每次經
過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎麼樣啊？吸水之後，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”
這個故事大家很熟悉，它已經收錄在的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數學家吧？泰勒斯，聽説過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數學家中最有趣最神奇的一個。關於他，流傳着許多的故事呢！
2、在這個故事中，就有比一比這樣的數學知識。在生活中還有很多這樣的數學知識呢。你想學數學嗎？在學習中我們會發現數學中藏着許多祕密等待大家去探索。
三、教學活動
學習數學常規要求：
教師逐條邊講解邊示範，學生試着做
1、課前：預備鈴聲響輕輕進教室，準備好學習用品（數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒），統一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來上課。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備
四、教學活動
1、學習小組的建立：劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長，以後每週小組內表現的同學為下週的學習小組組長。
2、合作要求：合作學習時要做到人人蔘與，活動聽從組長安排。
五、教學活動
課中操訓練：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）
小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）
小金魚，遊啊遊（雙手作小魚遊狀）（或者在腰部擺動）小朋友，拍拍手（拍手）
安安靜靜齊坐好！（放好手，坐好）
一、目的
給孩子温暖、給孩子希望、給孩子力量
二、家長會流程
學生主持家長會；家長了解子女半期成績及在校表現；優秀學生家長介紹經驗；學生代表講話；各科老師彙報學科情況；班主任講話；班內表彰；個別交流。
三、具體步驟
1、學生主持家長會：歡迎家長到會
2、家長了解子女半期成績：家長閲讀《家校溝通本》、半期成績、半期操行分、學生平時作業
3、優秀學生家長介紹經驗：
4、學生代表講話：介紹學習經驗、家長對自己的做法、自己相對家長講的話
5、各科老師彙報學科情況：針對本班實際進行講評，指出不足及希望
6、班主任講話：給孩子温暖、給孩子希望、給孩子力量
第一、九年級三班任課老師都兢兢業業工作的任課老師
第二、介紹了老師在對學生的輔導情況
第三、對學生在校的表現進行闡述
第四、班級現狀分析：
學習層面：
1、會考各科分值介紹：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育
2、班級現狀：班風學風好，競爭意識強；部分學生自信心不足；部分學生偏科嚴重；部分學生缺乏學習主動性，沒有完全進入學習狀態；有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。
思想與行為層面：
生理的影響（青春期的狂燥，叛逆，對異性有好感），大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不願與家長溝通，愛虛榮。
違紀現象：帶手機、MP3、打火機、小刀、過多錢、餅乾、零食亂要有關費用等。
第五、對家長的具體建議：
1、掌握孩子到校離校的時間
2、幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期六日的時間，有差科的同學可用於補差。
3、教育孩子要有責任心。幫助孩子訂計劃。養成獨立學習的習慣。制定時間表，告訴孩子必須踏實地實踐，建立責任感。
4、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和遊戲廳等場所。不要把手機、MP3等東西給子女，不許他們染髮、燙髮，吸煙等行為。反對同學聚會、不經家長同意夜不歸宿。
第六、對家長的希望：
1、家長對子女升學目標的定位:認清形勢，瞭解子女成績；合理定位，增強子女的信心。鼓勵，鼓勵，再鼓勵；給子女營造良好的學習環境。多與孩子溝通，瞭解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時瞭解學習、行為動態。
2、多瞭解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。
3、和老師多溝通，多聯繫。家長在看自己孩子的成績時，橫縱向比較。正確對待孩子的進退。主要看孩子的進退。分數反映學生態度。態度決定一切。不比基礎，比進步！不比聰明，比努力！
4、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，讓孩子知道你很關心他，使孩子有正確的思想、明確的奮鬥目標。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衞生習慣等，這些都有助於孩子的成長。(習慣影響性格，性格決定命運）
失敗了，也要昂起頭，這也會過去的；勝利了，更要勇往直前，這也會過去的。
7、班內表彰：班內發獎狀，獎品；表揚優秀學生
8、與個別家長進行單獨交流
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