時間：20xx年*月*日
地點：**
各位同學，大家晚上好！今天我們召開一次非常重要的班會，也是大家來到大學後的第一次真正意義上的班會。希望通過這次班會能對你們在以後四年甚至更長的時期有着很大的幫助。今天的班會總共有三個內容：
第一，對9月22日晚，某某等八位同學的批評和警告；
第二、選班幹部；
第三、對大家今後學習和生活等各方面的要求和建議；
第四、對大家的問卷調查。
第一個內容：
9.22日晚上，某某等八名同學在無請假的前提下，無正當理由外出整晚未歸。這是一次十分嚴重和罕見的違紀行為(尤其發生在新生剛入學階段)，你們可以問問你們的師兄，有幾個新生敢如此，你再問問你們的師兄，因外出發生打架，被砍的事件在我們學校有多實例？你再問問你們的輔導員老師，學校在深夜發現外出不歸學生有多麼緊張和恐怖？(舉例)
第二個內容：
班會的第二個內容也是我對大家最想説的一個內容，就是對大家的期望和要求。
一。同學們，不論從什麼渠道，你們一定對“大學”有一定的瞭解並形成了自己的認識，有了這樣或那樣的看法，有的人甚至已經開始把他心目中的“大學”當作了思考問題進行決策的參考系。這些對大學的定位本身沒有什麼對與錯，有的話最多是吻合程度不同罷了。因為大學本身從內涵和外延都不是一個準確唯一的説法。可以達成的共識的是與大學有關的兩個問題和我們聯繫很直接，那就是：第一，上什麼樣的大學。第二，怎樣上完我的大學。第一個問題對絕大多數同學來説已經沒有選恩平婚介網[*]識學習為主全面學習的過程，我們要學好專業知識，同時兼顧愛好和興趣，全面學習，提高綜合素質。學習是有規律的，我們應該瞭解規律，熟悉規律，利用規律。你也許一面心裏想着考研，出國，另一面卻面臨着不及格的尷尬。希望大家能夠在枯燥的學習當中找到快樂，能夠在學好專業基課程的基礎上發樣自己的特點，學好課本以外的知識，多考一些證書，多
參加一些設計大賽等等。讓大學生活變得充實而增添豐富多彩，更是為了自己在以後求職過程中增加砝碼，找到好的工作。
同學們，你們對自己將要面對的種種事情是否做好了準備，如果做好了，請大聲的説一聲：時刻準備着！
第一、你是否已經期待着用你的熱情和希望去度過大學四年的生活？
第二、你是否時刻準備着要弄明白真正的大學是什麼樣的，真正的大學學習是什麼樣的？
第三、你是否很希望知道為什麼要讀大學？為什麼要讀呢？
第四、你是否準備好了積極面對在學習上，生活上遇到的種種苦難和挫折？
第五、生活絕大多時間數是漫長而單一的，為了你的計劃藍圖，為了你心中的目標，你是否做好了吃苦和忍耐的準備呢？
第六、學生時代主要的就是學習，首先是學好專業課程。範文網[*]你是否做好了在專業課程和自我愛好之間找到平衡辦法呢？
第七、大學生活有時候充滿了誘惑，尤其是社會的誘惑、網絡遊戲的誘惑和其他的誘惑。你是否做好了克服這些誘惑的準備呢？
第八、瞭解別人並不難，最難的瞭解懂自己。你是否已經對自己有了更多的瞭解呢？
第九、有人説，沒有戀愛過的大學生活是有缺憾的。你是否準備好了要來一次轟轟烈烈的世紀之戀呢？
最好，祝大家國慶節快樂！留校的學生希望你們平平安安，快快樂樂的過好國慶節；回家的同學希望你們能夠，順順利利，和和睦睦的和家人過好課件下載[*]節日；留校的和回家的同學，請帶上我對你家裏人的問候和祝福！代我向他們問候一聲：父母，你們辛苦了！並代上我對你們的父母祝福，祝你們的父母平安，健康，快樂！
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主題班會：新學期，新目標 ----開學第一課 活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悦。
3、做好切實可行的學習的計劃。 課前準備：
1、黑板上寫好班會主題：“新學期，新目標”
2、對班會中的節目要適當排練。 活動內容：
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題“新學期，新目標”。
二、講述張海迪的故事：活着就要做個對社會有益的人
1、講故事：張海迪：活着就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。 在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小説，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小説《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的貢獻，她先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了鍼灸等醫術，為羣眾無償治療達1萬多人次。
1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。 張海迪懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！” 隨後，使張海迪成為道德力量。
張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。
2、組織討論：説説張海迪能夠成功的原因。
三、遊戲
1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個)，1分鐘之後，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。 比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什麼？(只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麼事情都能成功。)
五、制訂本學期“我自信、新目標”學期計劃表。 “我自信、新目標”學期計劃
1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。
2、表格發下去後，要求學生當堂填寫好，當堂上交。老師審核後進入學生的成長袋。
四、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：
在新的學期裏，我要嚴格執行我的計劃，努力奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！
五、班主任總結。
開學第一課主題班會教案
教學目標：
1、讓學生明白校園環境的維持需要大家共同努力，學校是我家，人人要愛護。
2、瞭解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。
3、掌握安全知識，安全責任重於泰山，樹立“安全第一”的意識。
4、處處有禮儀，爭做一名文明學生。
教學重點：
掌握安全知識，樹立“安全第一”的意識。
教學過程：
一、導入
同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期裏過得非常愉快。現在開學了，老師要和同學們共同探討一些問題。
二、愛護校園，從我做起
1、你覺得我們的校園美麗嗎？説説美在哪裏？（學生暢所欲言）
2、優美的環境，讓我們學習進步，身心愉悦，這些美麗的環境是誰為大家創造的呢？
3、校園裏你發現了哪些與環境不和諧的現象？
4、師總結：我們不僅要愛護我們的校園，保護我們的成長環境，還要注意個人衞生習慣的養成。正所謂“細節決定成敗”。
三、處處有禮儀，爭做文明學生
（一）什麼是禮儀？學生應該遵守哪些禮儀規範？（學生小組討論後班內彙報）
（二）老師小結學生禮儀規範。
1、稱謂禮儀
對父母、長輩不能直呼姓名，要用標準稱呼。對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。
2、問候禮儀
向父母、長輩問候致意，要按不同的時間和場合使用不同的問候語。
3、就餐禮儀
吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。吃飯時，不狼吞虎嚥，不無故講話，不隨意走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對着餐桌咳嗽打噴嚏。要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
4、穿着禮儀
儀表整潔大方，着裝樸素得體，不穿奇裝異服。按學校規定穿校服。
5、尊師禮儀
見到師長，主動問好，放學回家説再見。進出校門、上下樓梯時遇見老師，應讓老師先行。進辦公室要喊報告，聽到“請進”後方可進入，離開時應向老師説“再見”。發現老師的錯處要有禮貌地指出。課堂上發言要先舉手，回答問題要起立。
6、同學交往禮儀
同學交往要學會使用“請、你好、謝謝、對不起、沒關係、別客氣、再見”等禮貌用語。同學間相見要互相問候、招呼或點頭。與同學説話語調要平和，聽同學説話要專心，不輕易打斷別人的話。向同學請教問題，問前要用謙語，問後要道謝。不給同學取綽號，要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學。
7、升旗禮儀
升旗時，要身穿校服，儀態莊重，脱帽肅立，行隊禮。唱國歌時要嚴肅、準確，聲音要洪亮。認真聽國旗下的講話。
8、活動禮儀
參加集體活動要準時，遵守秩序，不隨意走動，不隨便説話。在大會上發言時，要先向師長、同學或聽眾致禮，發言結束時要道謝。觀看演出要提前入場，觀看時聚精會神，要適時、適度鼓掌，不起鬨，不喝倒彩。主持人宣佈演出或比賽結束後，有秩序地退場。活動中不吃零食，不在場內留下雜物。野外活動要集體收拾處理垃圾，保護好環境衞生。
9、接待禮儀
有親戚、朋友、老師、同學來訪，要熱情接待，主動招呼，接提親人或朋友手中的物品等。對來客要主動讓座、端茶送水，接遞物品要用雙手。客人走時要起身道別，要送到門口。
四、安全教育
（一）校園內存在的安全隱患
1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。
2、學校圍牆存在的安全隱患。
3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。師：那我們該怎樣預防呢？
（二）如何保證自身安全
1、注意課間安全
課間、體育課以及參加集體活動時，前後左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍牆的安全
不要攀爬圍牆，對於存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍牆外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全
要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全後方可。不騎自行車；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全
拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衞生習慣。
5、每位同學還要注意心理安全。
在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的後果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來面對。
6、校外安全
（1）要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人説話，遇到形跡可疑的人要報告保衞科或教師。
（2）要學會自護自救，要提高自我防禦能力。
學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢於批評、指正一切違反安全的人和事。
（3）自我防範意識。
同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時儘量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢於見義勇為又要量力而行。
五、學習態度
1、自我反思你的學習態度。
2、良好的學習態度是怎麼的？
3、那些同學學習態度不端正？
最後，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。祝願同學們學習進步、身體健康。
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