教學目標：
1、學習用彩泥製作泥娃娃。
2、培養學生動手動腦能力和創新能力。
教學重點與難點：
重點：製作泥娃娃的方法。
難點：有創意的製作泥娃娃。
教學設計：
1.導入。
教師出示一塊陶土，讓學生直觀感受陶土。教師出示一個泥娃娃，提出問題：一塊陶土怎樣才能變成一個泥娃娃？
2.觀察思考。
(1）分組討論：陶土如何變成一個泥娃娃？
（2）再分組討論：怎麼樣的泥娃娃才是最可愛的？
（3）形成初步結論：如外形圓圓胖胖的，表情調皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。
3.實踐探索。
（1）製作泥板將泥巴壓成板狀，再用雕塑刀割成方形。
（2）捲成泥筒將包好布的飲料瓶壓在泥板的一側，底部對齊，慢慢捲成筒狀，立起後粘牢並抹平。稍幹後，先抽出瓶子，再取出布。
（3）做出五官先用小刀或牙籤將眼睛和嘴巴處鏤空，然後沿着外輪廓線粘上細泥條。
（4）添加四肢用泥片捲成泥筒製作袖子和褲腳，然後用泥漿將它們先粘接在身體上，再插入四肢。
（5）對頭部進行裝飾先將泥板按頭部的大小切割成圓形，粘在頭頂，再將另一塊泥板切成泥條作頭髮。
4.思考與實踐。
學習泥娃娃的製作過程後，你還可以用泥板成型的方法創作出生活中哪些不同的人物造型呢？動手試試看！
活動目標：
1、引導幼兒複習鞏固團圓、搓、壓的技能，初步學習分泥和連接的技能。
2、發展幼兒手部肌肉動作。
活動準備：
泥、泥工板、濕抹布、已做好的、未連接在一起的泥娃娃身體的各部件(頭、身體、胳膊、腿)。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
老師：小朋友喜歡玩娃娃家的遊戲嗎？今天，我們大家就來做一個泥娃娃，娃娃是由哪幾個部分組成的？
幼兒議論、回答後，老師總結：娃娃有一個圓圓的'頭，寬寬的身體，兩隻細細的胳膊和兩條長長的腿。
2、引導幼兒學習分泥和連接的技能。
老師出示泥團，示範分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。再用我們學過的團圓、搓長、壓扁等本領做出圓圓的頭、寬寬的身體、細細的胳膊和長長的腿。
出示已做好的各部分形象，示範連接：做好以後，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。連接的時候，要注意位置正確：頭是長在身體上部的，腿是長在身體下部的，胳膊是長在肩膀的兩邊的。連接好以後，用牙籤在面部畫出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。
3、交代要求，幼兒操作，老師指導。
下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃，分泥時要注意份量多少。
幼兒操作，老師巡迴指導，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時要稍用力，連接位置要正確，特別是胳膊與腿。
4、老師請幼兒評價，誰的娃娃最漂亮。
活動反思：
玩泥對於幼兒來説，是非常熟悉而又百玩不厭的活動。學前班幼兒已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他們願意探索活動的新玩法，敢於嘗試將簡單造型組合成個複雜的形象。
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