克和千克教學設計

克和千克

一、導入

1.請學生一手拿一支鉛筆，一手拿一本數學書，你有什麼感受？（鉛筆輕，數學書重）

師：輕、重很好地描述了鉛筆和數學書的重量，看來物體都有它們的重量，在數學上我們把它叫做質量。

2.出示主題圖：這是什麼地方？你知道了哪些信息？

這裏用到的質量單位是什麼？（板書克和千克）

3.你還知道哪些質量單位？（斤、兩、公斤）

師：公斤、斤、兩這幾個質量單位在我們國家比較通用。而克、千克是在世界上都通用的質量單位，今天我們就來認識克和千克。

二、新課

（一）認識克

1.出示圖片（一包口香糖、一包菊花茶、一袋瓜子）

請你説一説它們的質量是多少？

老師給每一個小組都準備了這些物品，現在請你們拿在手中掂一掂，你有什麼感覺？輕還是重？

師：對，它們都很輕，計量比較輕的物品，常用克做單位，克也可以用符號“g”來表示，（板書：克g）

師：你還知道生活哪些物品可以用克做單位呢？

2.感知1克的質量

出示一枚2分硬幣的圖片，這是一枚2分硬幣，它的質量大約是1克。

板書：一枚2分硬幣重1克。

師:現在2分硬幣已經不常見了，老師拿來了鈕釦，這枚鈕釦的質量大約是1克，請同學們放在手裏掂一掂，再閉上眼睛靜靜地感受一下它的重量，記在心裏。

請同學們想一想，生活中還有哪些物品大約重1克？

（一片維C藥片……）

3.認識天平

這是一架天平，請跟老師説：天平、天平。天平是稱量比較輕的物品的重量的，它有兩個托盤，通常我們把要稱量的物品放在左邊的托盤裏，在右面的托盤裏放砝碼。

瞧，這就是砝碼，每個砝碼上都標有不同的重量，有1克的，也有100克的。在天平的中間有一個刻度盤當指針指着“0”的時候，表示天平平衡，這時候所稱的物品就和所放的砝碼一樣重。

看圖：天平左邊的托盤裏放了幾粒黃豆，七粒黃豆的質量是多少呢？

請同學們拿出七粒黃豆掂一掂，再次感受一克的質量。

4.做一做

我們已經充分感受了1克的質量，那麼請大家判斷這些物品當中哪些物品比1克輕？（出示做一做圖）

（二）認識千克

1.出示大桶洗衣液、一箱蘋果圖片

你又能瞭解哪些信息？“淨含量”是什麼意思？

請同學到前面拿起一大桶洗衣液，有什麼感受？

師：計量比較重的物品，常用千克做單位，千克也可以用符號“kg”來表示。請大家拎一拎自己的書包，你認識應該用哪個單位來表示書包的質量呢？

千克和克之間有什麼關係？1千克等於多少克呢？

請同學們看書102頁，尋找答案。

板書1千克=1000克。

2.感受1千克的重量

老師這裏有兩袋鹽，每袋是500克，兩袋加在一起是多重？

請同學們拿起兩袋鹽，感受一下1千克的重量。

（三）認識生活中的秤

1.出示三種秤的圖片

請生説在哪裏見過？叫什麼秤？

師介紹，這幾種秤都是以千克做單位的，指針指向幾，就表示所稱的物品有多重。

2.請學生秤出1千克的蘋果。

3.秤一秤書包的重量。

三、鞏固練習

練習二十的1、2、3、5題。

四、作業

1. 1千克=（）克 3千克=（ ）克

1000克=（ ）千克 2000克=（）千克

2.練習二十的4題。

五、課堂小結

本節課學習了什麼知道，你有哪些收穫？