《搭船的鳥》第二課時

時間： 2019.11.29

評課者：　

教學內容：《搭船的鳥》第二課時

教學目標：1.有感情地朗讀課文

2.品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。

3.提升學生對事物的觀察能力，指導表達。

教學重點：品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。

教學難點：提升學生對事物的觀察能力，指導表達

教學準備： PPT

教學過程：

教 學 環 節

師 生 互 動

環 節 評 析

一激趣導入

1. 談話導入：雖然鳥兒會飛？但是今天我們卻要來認識一隻搭船的鳥。

2. 板書課題《搭船的鳥》

3. 看到這個標題你想知道些什麼？

二初讀課文

整體感知

1、有感情地朗讀課文，讀準字音。

2、這是一隻什麼鳥？它為什麼要搭船？

3、找出描寫鳥的外形的句子，畫橫線。

找出描寫鳥捕魚時候的場景的句子，用波浪線畫出來。

三 感情朗讀

以讀促悟

1、抓住“擬聲詞”，讀出人物的快樂。

（指導朗讀“沙啦沙啦”）

2、抓住“顏色詞”，讀出翠鳥的美麗。

（1）指導朗讀出翠鳥的美。

（2）找出顏色詞：翠綠，藍色，紅色，讀出顏色美。

3、抓住“疑問句”讀出好奇的內心。

（指導朗讀好三個“問號”）

4、抓住“動作”，再現翠鳥捕魚的場景。

（1）從哪裏可以看出翠鳥捕魚的動作敏捷？

動詞：衝飛銜站吞（重點講解“衝”和“銜”）

（2）指導朗讀，讀出翠鳥捕魚的快。

（3）觀看翠鳥捕魚的視頻。

5、抓住“語氣詞”，讀出恍然大悟的心理。

（指導朗讀“哦”字）

6、聚焦外形和捕魚的場景，引導學生學會仔細觀察。

四．學以致用

小練筆：貓捉老鼠