精讀引領課《美麗的小興安嶺》

精讀引領課

學習內容:

《美麗的小興安嶺》+叢書《煙台的海》

教學目標：

1、瞭解課文的寫作順序，學習課文抓住景物特點把景物寫具體的方法。

2、有感情地朗讀課文，瞭解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的，物產是豐富的，激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。

教學重、難點：

重點：瞭解課文的觀察順序和小興安嶺一年四季美麗的景色。

難點：體會用詞的準確，掌握景物的特點。

教學過程：

課前積累：描寫景物的詞語

一、 圖片導入，揭示課題

（出示圖片 ，你想用哪些詞語來形容這些景色）同學們，我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，祖國處處都有迷人的景色。這節課，讓我們一起走進美麗的小興安嶺。（板書課題）

出示小興安嶺的圖片，欣賞美麗風景。你們知道小興安嶺在哪兒嗎？

二、出示預習提示 ，明確學習任務

1、出示學習提示：

(1)、自由讀文，説説課文主要寫了什麼內容？

（2）、按照什麼順序具體描寫小興安嶺的美麗景色？

（3）、每個季節中都抓住了哪些景物特點進行描寫的？

2、自主學習。

3、交流彙報。

4、指導朗讀

三、品讀課文 瞭解內容

1、重點研讀小興安嶺的春天，知道小興安嶺的春天中抓住了哪些景物特點進行描寫的，感受小興安嶺的春天是美麗的誘人的。

2、總結欣賞小興安嶺春天的學習方法。

3、學生根據學習方法自主學習小興安嶺的夏，秋，冬。

4、教師小結：

剛才大家欣賞了小興安嶺春夏秋冬的美景，此時此刻，一定會有這樣的感受：（齊讀）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

四、總結寫法：

學習課文的寫作方法，瞭解文章總分總的結構。

五、説一説：如果有機會到小興安嶺旅遊，你會選擇哪個季節去？為什麼？

六、拓展閲讀 ：

叢書p96《煙台的海》

温馨提示：

自由讀課文，説一説你最喜歡煙台哪個季節的海？

七、佈置作業：

家鄉哪個季節最美，用今天學習的寫景方法寫一寫。

板書：

美麗的小興安嶺

總分總

↓

春 夏秋冬

（時間順序）