互聯網的使用與發展是一種趨勢，相信在不久的將來所有的青少年都將成為互聯網用户，它給中學生心理健康教育工作帶來新機遇的同時，也帶來了新挑戰。面對網絡時代的到來，學生的心理健康教育，只有抓住機遇，迎接挑戰，搶佔至高點，探索新思路，才能打好主動仗，促進新發展。經過努力我們申請下來了省級課題：《網絡環境下國中生不良個性心理的健康教育》自從課題申請下來以後，我校參與人員經過精心準備，科學分工協調共進，使課題研究工作有條不紊的進行，通過分析研究及大量調查問題分析，取得了較大的進展，同時也發現了一些在網絡環境下國中生心理問題，並提出了一些具有針對性的解決方案和預防措施。下面對本年度工作進行自查如下：
1、明確任務。
中學生心理健康教育要以《中國教育改革和發展綱要》和《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指南，明確任務，更新觀念，立足長遠，把握整體。以優化學生心理素質為目標，以全面實施素質教育為重點，以增強時代感、提高創造性為要求，致力於對受教育者實施心理健康知識教育、個性心理品質教育和心理調適能力和適應社會能力的培養。
2、加強網絡心理健康教育。
學校充分利用各種途徑，廣泛宣傳心理健康與心理衞生知識，進行心理諮詢工作，並及時解決學生的心理問題。所有宣傳應生動活潑，內容上應豐富多彩，貼近學生的學習和生活，為學生提供自我表現、合理心理宣泄的場所，從而營造寬鬆、舒適的心理氛圍，解決困惑的心理問題，避免和減少網絡對學生的負面影響，幫助學生走出心理誤區，養成健康的網絡心理。
3、立足本校實際，採取恰當措施。
在調查問卷的設計上，我們也參考了一些國內外著名學校的調查問卷，從中提取對我們研究有益的問題，在設計了一些符合本次研究任務的題目，供學生回答，我們開始印刷問卷150張，分發到3個班級，這樣得到的問卷，反映出了一些問題，但與我們所預期的結果，有一定差距。我們分析，可能是問卷回答者代表性差，成份有侷限性，於是我們加大倍數進行調查，印刷500張，分不同年級、不同性別、不同年齡段、不同網齡進行調研，這樣問題終於呈現在我們面前，共性問題與個性問題，所有研究問題最後均暴露無凝。
4、豐富校園文化活動。
豐富的校園文化生活對於防止學生落入“網絡陷阱”，防止他們“網絡成癮”，克服網絡依賴具有積極的意義。一方面，學校可以通過開展各種健康向上的校園文化科技活動，鼓勵學生積極參與網絡文化建設，舉辦網頁設計大賽，創辦網上電子讀物等，充分發揮學生的想象力和創造力，提高他們的創新意識和主動適應網絡發展的能力。另一方面，針對那些想通過上網來逃避現實的學生，學校可以組織形式多樣、內容新穎的校園業餘文化生活，使他們從虛擬世界脱離出來，勇敢地面對現實，積極參與社會實踐，提高自我調節能力，從而維護和增進學生的心理健康。
5、研究中發現的的問題：
（1）許多國中生計算機操作得非常熟練，卻寫不出漂亮的漢字、流暢的作文，文章中錯字、病句隨處可見，這種現象不能不令人擔憂。
（2）許多青年逃避現實，不願回到真實的世界中來，患上了網絡上癮綜合症，人與人的交往比以往任何時候都困難，個人也會產生緊張、孤僻、情感缺乏等症狀，有些甚至產生人格障礙和人際交往障礙，只會紙上談兵，無法面對真實的社會。
6、數據研究分析：
在研究過程中，通過對國中七、八、九年級學生進行“網絡心理調查問卷“得到的數據結果的分析，我們發現學生上網目的各不相同。在234張有效問卷中，七年級共隨機抽取60張調查問卷，其中有效59張，在這59張有效問卷中，查資料的是30人，用於學習或獲取學習信息，佔總人數的51%，超過了一半，這個比例反映了七年級學生的自控能力或在家長指導下的控制力，主要用於學習。此外，聊天和玩遊戲的數據為19人，佔總人數的32%，這個比例也反映出七年級學生充滿好奇心，對新生事物都想去嘗試，我們要對他們加以正確的引導，控制他們的上網時間，使其合理、有效地利用網絡。
從上表的數據中還可以發現女生用於學習性上網的比例是63%，遠高於男生的41%，女生從國小升入國中後，還留有國小生聽話、温柔的特點之上，而男生的上網目的自主性較強，喜歡隨心所欲，這樣，我們就要對他們多加防範、多加指導。我們調查的數據可以看出，沒上過網的人佔24%，有時上網的人數超過了60%，經常上網的人佔8%，迷戀上網的只有1人，佔總人數的0。4%，迷戀上網的學生是極少數，這是一個值得我們欣慰的好事，也是我們教育的結果。但這不等於沒有，雖然是極少數但也是值得我們關注的。沉迷網絡遊戲不能自拔的孩子，除了自控能力差和網絡遊戲本身的刺激之外，非常重要的一點就是，孩子通過闖關打遊戲獲得了成功體驗。自我實現的感覺，被他人認可的感覺，是人們心靈深處最深切的渴望，如果我們的教育以分數作為衡量和評價學生的唯一標準，勢必有相當一部分孩子在學校裏無法被認可，通過網絡，在現實世界無法獲得的成就感在虛擬世界裏獲得了充分的滿足。這也就難怪許多孩子為了遊戲廢寢忘食了。
現在的孩子大部分都是獨生子女，從小缺少同伴成長和互動的環境，在大人的關切和監督下長大。無論怎樣豐富的物質生活，都無法代替朋友帶給自己的快樂，有的孩子性格稍微孤僻一些，有話不願意説，在現實生活中可能不善於交往，就通過在虛擬世界的交友，找到了共同語言，滿足了自己交往的願望處於青春期的孩子本來就有着強烈的逆反心理，喜歡“我的地盤我作主”的感覺。在現實世界裏有家庭和學校的雙重管束，説話做事都有嚴格的限制，很難實現對自由的渴望。網絡世界的匿名制給了孩子無拘無束的空間，在網上可以隨心所欲，無所顧忌地表達自己的觀點，不用擔心會帶來不良的後果，這也是各個學校貼吧文化繁榮的原因之一。
家長只關心生活，學校只關心成績，孩子們覺得學校生活單調乏味，非常鬱悶，而網上生活新奇刺激；家長或老師高高在上，而網上關係自由平等；隨着身體的成長，青春的衝動越來越強烈，但在現實生活裏無法和大人交流或請教，網上只要輕輕點擊，想看什麼就有什麼；我們的教育着眼於孩子將來的成就，而網上給你現實的快樂。兩相對比之下，網絡就對孩子構成了致命的吸引力，不斷地誘惑孩子越陷越深，終於不能自拔。
總之，中學生處於身心發展的重要時期，在走出自我迷茫、實現自我確認狀態的過程中，出現一些青少年階段特有的心理行為現象正是他們心理社會適應的表現。探討網絡對中學生心理健康的影響及對策，目的在診斷與防治心理障礙，增強心理調控能力，使他們建立良好的人際關係，養成正確的生活態度，形成積極的個性傾向，從而造就健全的人格。
本學期我班有幼兒35名，有一名新生。隨着年齡的增長，經過一個學期的共同生活與學習，孩子們各方面的能力都有提高，但是也存在一些不足，現將一學期的小結如下。
一、班級總體情況：
我們班級的孩子在活動中普遍學習習慣比較好，基本每個幼兒都能投入到學習活動中，生活活動中遵守規則的情況也比較好，遊戲中有一定的自主建構、創新的能力，運動中能積極參與，愉快地運動。班級整體氛圍比較和諧有序，孩子們相互友好，面對個體困難，大家能相互進行鼓勵支持，能在一起文明有序地生活。
二、班級重點工作：
1、成效：
（1）本學期我們為幼兒提供了各種富有情趣作品，有國內外的優秀繪本，有國內經典的成語故事與寓言故事，孩子們接觸到多元的文學作品，感受到了文學作品的趣味與寓意，影響着身心的健康發展。比如國內的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試；國外的優秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣。
（2）針對每一個文學作品，我們通過各種表演方式幫助孩子理解內化作品，有故事表演、啞劇表演、小快板等。多種表現方式既使幼兒更好地理解了作品，又培養了幼兒的表演表現能力。故事能鍛鍊幼兒的語言表達能力、啞劇能培養幼兒肢體動作的表現力，小快板則便於幼兒有節奏地改編一下故事的敍述方式。孩子們通過多元的表現方式，在表演中，學會了更好地相互協商合作、學會了更好地用語言、肢體動作來進行表現。
（3）每一個故事都有豐富的畫面，有些畫面藴含着一定的意義，可以用成語來詮釋，而大班的幼兒對於成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的，所以對於一些畫面我們提煉出成語，與孩子們一起分享，孩子們通過繪畫畫面，與成語進行配對，在小書房可以進一步鞏固這些語言。慢慢他們積累了很多成語：形影不離、你推我擠、齊心協力、東尋西找等等，孩子們甚至在自由活動中也用到這樣的成語，在合作搭積木的時候，他們會説“齊心協力”等。
（4）平時餐前睡前我們會和孩子們一起玩一些語言遊戲，用一些成語造句子，猜猜各個畫面的成語是什麼，在遊戲中，孩子們運用詞語成語進行表達的能力得到了提高，為以後更好地運用詞語、成語這一語素來進行表達、寫作提供了良好的基礎。有好多家長向我們老師反映：孩子在家會説一些成語，這讓他們意外又高興，在得到家長肯定的同時，我們也為付出的工作感到很值得。
2、不足：
（1）孩子們的能力是有差異的，能力強一些的幼兒在一次次的鍛鍊下成長地很快，但是能力弱一些的幼兒卻提高不快。
（2）目前我們採取的這些措施還停留在形式上，有些粗淺。
3、努力方向：
（1）老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現機會與幫助：可以請這些孩子們適當學説其他孩子的話；也可以加強家園溝通，請我們的家長積極配合我們的工作，在家也與孩子一起分享好的作品，與孩子一起進行故事表演。
（2）通過上網、閲讀等途徑參考經驗做法，使措施系統化，形成良好的運作機制與模式，使工作開展地更具科學化。
三、四大課程實施情況：
（一）生活
1、成效：
（1）孩子們自理生活的能力比較強，自主疊被、折衣的能力較好。
（2）孩子們比較文明禮貌，見到老師能主動打招呼，與老師簡單交談，用餐比較文明有序。
（3）孩子們與同伴、老師的相處比較融洽，彼此友好、遇到矛盾能自主解決，有些孩子們能在老師的提示下自己進行同伴間的矛盾解決，孩子們帶來的玩具、有開心的事情能積極與同伴老師進行分享。
（4）有比較好的安全意識與自我保護意識，不做危險的事物，能關注到天氣冷熱來穿脱衣服，尤其在出汗的時候，能主動拿毛巾請老師阿姨幫助塞毛巾。
2、不足：
（1）部分孩子生活不從容，做事情急躁，特別是收玩具的時候，急急忙忙就一扔，沒能有序地迴歸原地。
（2）部分孩子在排隊的時候，不能有序地列隊，影響着同伴，同時上下樓梯就存在安全隱患。
3、努力方向：
（1）老師要適當地等待幼兒，或者進行比比誰整理地好的小競賽，來促進幼兒有序整理。
（2）老師可以改變站位來提醒孩子，同時可以請一些能力強的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子，幫助孩子們養成良好的整隊習慣。
（二）運動
1、成效：
（1）通過老師創設富有情趣的材料與環境，組織一定的遊戲競賽形式，孩子們的運動能力不斷提高。
（2）我們在下半學期開展每日次跳繩活動，現在基本上全班孩子們都能連續跳繩，只有個別孩子還會中斷。
（3）在運動中，孩子們相互合作配合，在老師的引導下自主組合材料，玩出新的花樣。孩子們的自我保護意識得到了提高，大部分孩子能主動擦汗休息，自己出汗了自己拿毛巾請老師與阿姨幫忙塞毛巾。
2、不足：
（1）有些孩子在運動中積極性不高，害怕運動，總是處於觀望狀態，從而影響了運動能力的提高，影響着身體的健康發展。
（2）在運動活動中，老師給予幼兒的運動挑戰性還不高。
3、努力方向：
（1）老師要加強觀察指導，加強家長工作，引起家長重視。在運動中，可以請其他孩子們與這些孩子們一起運動，開展有趣的遊戲形式，增強幼兒的運動興趣。
（2）在以後的運動活動中，要熟知年齡段運動目標，針對不同幼兒制定不同的運動要求。
（三）遊戲
1、成效：
（1）本學期通過角色遊戲、建構遊戲、表演遊戲等多種遊戲方式，創設不同的遊戲情景與與遊戲材料，豐富了幼兒的遊戲內容，提高了幼兒的遊戲能力。
（2）孩子們在遊戲中自主建構的能力比較強，能不斷想出新的遊戲內容，想出新的玩法，遇到了困難，通過交流分享、通過老師的介入，他們的解決問題的能力在不斷提高。一些能力強的幼兒在色遊戲中，每次在遊戲前都想着“我今天要有新的產品推出了”；在表演遊戲中，他們能不斷生成新的內容，比如“主持人”等；在建構遊戲中，能創造性地想象建構各種物體，並進行規劃。
2、不足：
（1）在遊戲中，孩子們的遊戲語言還不豐富，在角色遊戲中，有的時候在交往的時候，服務員直接將東西拋給顧客，與顧客間沒有語言交流，由於語言溝通的缺乏，使得遊戲情節不能很好地推進，阻礙了遊戲的生動發展。
（2）在遊戲後幼兒整理物品的意識比較差，物體的擺放比較凌亂，沒有很好的整理意識。
3、努力方向：
（1）老師要善於觀察發現問題，通過過程中介入指導和交流分享來豐富幼兒的遊戲語言，提升幼兒遊戲水平。
（2）老師要通過規則的制定強化幼兒的整理意識，尤其是對百寶箱的整理，老師要給幼兒合適的空間，暗示幼兒進行合理有序擺放。
（四）學習
1、成效：
（1）本學期通過“我自己”、“我們的城市”、“我是中國人”、“春夏秋冬”四個主題活動的開展，孩子們積累了一些主題經驗。對自己有了更全面科學的認識，對我們的中國、對我們的城市以及四季的現象也都有了系統的認識，最重要的是在主題開展的過程中，孩子們大膽表現自己，積極探索的能力在不斷提高。比如在開展我們的城市這個主題活動的過程中，孩子們對身邊的各種新的設施的關注更強了，能積極調動自己的感官來感知周圍的新變化，感受城市的不斷進步。
（2）在活動開展的過程中，孩子們的學習習慣也在不斷地進步，認真傾聽同伴、大膽表現自己、勇於發表自己的看法，這些良好的學習習慣在孩子們身上慢慢顯現出來。
2、不足：綱要中指出幼兒的培養目標中有一條是“好奇探究”，這對大班的幼兒來説尤為重要，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺，這與老師的培養方式是有關的。
3、努力方向：在以後的活動中，老師要充分利用集體教學活動與個別化學習，給予幼兒探索的空間，給幼兒質疑的空間，培養幼兒大膽提出問題的良好習慣，多引導孩子自己提出疑問：這是為什麼？你們同意他嗎？説説你的理由等等。
（五）其他：
1、家長工作：
（1） 成效：這個學期我們通過家長會、家委會、家長開放活動、家園聯繫手冊、家訪、電話溝通等形式與家長進行溝通合作，將幼兒在園的情況，將學校的辦學情況向家長做了溝通，同時也向家長了解了孩子在家的情況，通過互相的溝通合作，孩子們在兩方面的關心下較好地成長。
（2）不足：在與家長溝通的時候，我們發現，有的時候我們向家長傳達的一些信息，家長不能很好地向家庭成員溝通，所以造成了不是每個家庭成員都對學校情況有所理解，這就影響了家庭教育方式的一致性，最終影響了孩子的發展。
（3）努力方向：在以後與家長進行溝通的時候，我們要向家長傳達這樣一個信息：我們向您反映的情況，請您務必在家長傳達，讓家裏每個成員都有所瞭解。
2、個別兒童教育：
（1）成效：境境是插班幼兒，天生膽子比較小，在這個學期，我們針對她的個性特點，從各個方面採取措施幫助境境來更好地融入集體生活，更好地表現自己，與同伴快樂友好相處。通過語言鼓勵、同伴影響、舞台展示、家長配合等多方面的措施，境境開始在大家面前笑容多了，愛舉手了，愛唱歌愛跳舞，大家都看到了她的進步，孩子們都為境境的進步而感到高興。
（2）不足：境境在表現的時候，雖然願意上台表現了，但是聲音還比較輕，還有些扭捏，自信還不夠。
（3）努力方向：這需要我們進一步加強對境境的關注，改變性格或許需要一個長期的過程，但是隻要我們關注過程中每一個小小的階段，對於制定的一些措施實實在在地進行落實，那麼境境在幼兒園畢業時一定會有更大的進步。
雖然接手這個班級只有一個學期，但是我們兩位老師已經和孩子們產生了很好的感情。在下半個學期，我們要更加關注班級中的每一個幼兒，使班級中的每一個孩子都能健康成長。
轉眼間又將跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我這個成長的平台，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。
回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領導對我的支持與關愛，令我明白到人間的温情，在此我向公司的領導以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協助才能使我在工作中更加的得心應手，也因為有你們的幫助，才能令到公司的發展更上一個台階，在工作上，圍繞公司的中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務。在過去的一年裏，我們車隊在各部門的緊密配合下，順利地完成了公司下達的各項任務，也取得了可喜的成績。現簡要對全年的工作做以下方面的總結：
全年以來，車隊緊緊圍繞“安全、高效、節約”的工作方針，在領導的關心和大力支持下，經全隊人員的共同努力和單位各部門的配合下，圓滿地完成了各項工作任務，xxxx年度公司在原有車輛5輛（金盃海獅2輛，江鈴全順2輛，雪鐵龍轎車1輛）的情況下又新購置江鈴全順17座客車1輛，五菱宏光微型客車1輛，大眾捷達轎車2輛，大小車輛共計9輛。
xxxx年度公司總出車次數約15000車次，總行駛里程約260000KM，總燃油費用為191246元，總維修費用為86406元，總停車過路費用為19112.5元，xxxx年度車輛總費用為296765.4元。
xxxx年度車隊主要完成了以下工作：
一、車輛管理
xxxx年上半年公司車隊還在沿襲以前的管理模式，車輛管理混亂，誰用誰開，沒有記錄，違章多，違章無法查詢，車輛維修保養無記錄等諸多問題。xxxx下半年主要工作在於車隊檔案的建立完善，對公司每一輛車做出詳細登記，每一趟出車數據記錄，每一次加油記錄等。
二、駕駛員管理
xxxx年度下半年明確了公司駕駛員的崗位職責，在駕駛員的管理中，既要保證出車安全，又要防範事故發生，車隊在抓好出車任務高效率完成的同時，認真抓好駕駛人員管理和安全教育，不定期組織駕駛員學習《道路交通安全法》，增強駕駛員的安全意識，確保行車安全。
年度主要工作：
1、重責任，保安全，爭創一流業績我們始終強化安全意識，時刻把安全放在首位，嚴格遵守《中華人民共和國交通法》和《新道路交通安全法》，認真落實各項安全措施，不酒後駕車，不違章駕駛，不帶故障行車。
2、抓隊伍，明紀律，提高服務水平我們從完善落實《車隊管理條例的規定》及《駕駛員工作考核規定》入手，狠抓隊伍建設，嚴肅工作紀律。在公司高速發展的情況下，科學合理地安排車輛，檢查用車，使車輛做到高效率、高質量運營。
3、抓學習，強素質，樹立良好形象在有關領導的組織安排下，與相關部門進行友好互動，相互學習各自車隊的管理經驗，以提升車隊管理質量。
4、督促駕駛員在工作之餘，擠時間自學，學習駕駛方法和行車經驗，增長知識，開闊眼界，提高自身的素質。
在今後的工作中，我們決心克服缺點，改進不足，充分發揮好車隊應有作用，全面服務好銷售部門，為公司的全速發展做出貢獻。
我企業在20xx（税款所屬期為20xx年1月至20xx年xx月）年期間，按月進行了個税申報，現對於地税的疑問進行自查。
1、根據地税納税評估分析得出，我企業20xx年個人所得税實際入庫數據與明細申報數據核對不一致，差異x元，現經自查，有部份員工沒有按照相關税法及法規進行申報，有漏報的現象存在。原因：
①因我企業會計人員調動，交接不清晰，加上新入職會計人員對個人所得税法及相關規定認識淺薄，有漏報人員的現象，漏報新入職員工及離職員工的工資薪金合計：x元。
②因税務師事務所有限公司在給我企業出20xx年企業所得税彙算清繳監證報告時，錯誤的把部份成本記入了工資薪金所得，導致工資薪金的增加xxx元（如需證實，税務師事務所可提供相關證明）。
2、除以上三個因素造成差異外，其餘一切依照工資薪金所得進行計税申報，並沒有存在福利費的發放及其他非貨幣形式發放的工資所得，同時，工資表上所列出的員工全屬本企業員工，並無虛列印象。
3、我企業會計相關人員在賬務上處理不到位，給地税局帶來困擾，以後會按排相關人員進行不定期的會計知識及相關法規的培訓，並要求事務所出“企業所得税彙算清繳監證報告”的數據一定要按實申報，並準確、清晰的反映企業的所得，合法計税申報。我企業辦税人員以後一定會謹遵相關法規，配合地税的涉税事項辦理，並定按其要求做好相關納税申報的工作。
12月份根據教育局的要求，結合幼兒園工作實際，園長喬建在辦公會上將“安全工作回頭看”作為12月份的月重點和工作中心。要求各分管領導圍繞“回頭看”，將看到內容及時進行整改和調整，各部門認真落實將安全工作放在首位並滲透到各自的工作中去，各項工作安全圓滿的完成，現將12月工作總結如下：
一、保教方面
（一）常規教研常抓不懈
1、幼兒早期閲讀的新調整：注重幼兒閲讀常規的建立；閲讀技能的培養；閲讀習慣的養成；認讀訓練遊戲化；每天上午12點至12點30分為幼兒早期閲讀時間。
2、教師備課注重實效性：保證備課時間，選好課、説好課、備好課。加強業務學習，利用備課時間對教師進行電腦培訓，學習備課電腦化。
（二）保育工作督導到位
1、加強幼兒秋冬季護理。保證每天飲水及水温，運動時及時添減衣服，午睡時午檢、蓋被、巡視，離園時衣服鞋子整理等。
2、改革衞生檢查評比方式：採取“一天一檢查，一天一彙總，一週一評比，一月一小結”的評比方式，啟用衞生公示欄。對家長公示，公示的情況是每週週一至週五綜合檢查結果，而不再是週五衞生大檢查單方面結果。此舉，使衞生工作從制度上做到規範；極大地激發了保育員老師的積極性，同時，也起到了透明作用。
（三）保證幼兒户外活動時間
1、要求每天保證幼兒户外活動時間不得少於1小時。根據運動安排表，值班領導也注意了督查。
2、自制體育活動器材。為了進一步豐富幼兒户外活動項目，各班掀起了一場自制户外活動玩具的熱潮。每一位教師和家長充分發揮聰明才智，以自制、環保、創新、實用為宗旨、利用廢舊材料製作了許多別出心裁的玩具。如：飛盤、保齡球、推車、鍵子等。豐富、充足的活動器材使孩子們玩得非常開心！
3、組織了户外活動的觀摩活動：為了加強户外活動的組織，由大班袁麗君、中班龔紅琴、小班塗芳、小小班塗紅、早教張紅柳五位老師組織展示活動。五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛鍊幼兒的平衡能力，在活動中，老師引導小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、幾種玩具巧妙結合玩，孩子們在遊戲中快樂的走、跑、跳，用海洋球、飛盤進行投、滾、轉、頂、託物等。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，場面氣氛活躍、熱烈。
二、辦公室、宣傳、人事、安全工作、綜治、家長學校
（一）辦公室常規工作保暢通
1、熱情接待各位來訪人員，做好相關招待準備工作。保持電話暢通，按時完成上級下達的各項任務和及時傳達各種電話內容。做好記錄並督促落實。
2、調配了各辦公室的辦公用品，完善檔案室建設。
3、完善規範了省級示範家長學校檔案、省級示範園檔案和19xx年至20xx年檔案；規範地執行公文接收程序，嚴格執行檔案保管程序。建立公文接收記錄本並按程序做好記錄。
3、利用幼兒園網站及時上傳各種通知、計劃。實現幼兒園園務公開。
4、與勞動局監察組接洽了失業保險事宜。
（二）宣傳工作方面顯成效
1、完成了郵政電話本上的彩頁的文本、圖片的設計排版，價格的洽談。
2、網站管理方面：
（1）對教師進行了班級主頁的網絡知識培訓。
（2）檢查了班級相冊、教學安排、班級公告建設情況並在網站和校園公示。各班班級主頁正在積極建設中。
（3）網站首頁內容更新及時。更新了教師風采和園所介紹內容。
（4）幼兒園網站迎檢方案的制定和申報。
（5）幼兒園網站12月份訪問量居中國幼兒園門户排行榜榜首！
（6）配合麻城教育信息網迎檢工作，完善相關版塊內容填充和完善。
3、如期完成本月宣傳任務：幼兒園網站新聞53條，教育局網站新聞29條，電視台新聞4條，報紙新聞2條，專題1個。
4、搞好了運動會的宣傳報道：幼兒園內彩旗、橫幅、豎副、歡迎牌的掛制。連夜敢製出運動會宣傳展板4幅。保證運動會的拍照、攝影到位。
5、12月份為安全、衞生宣傳月，製作了兩個安全、衞生宣傳欄，張貼了宣傳標語，把重安全、衞生的意識廣泛宣傳到家長和師生心中，做到時時重安全、處處講衞生。通過圖文並茂的形式達到宣傳教育的效果。
（三）人事方面
1、送審xx年退休教師的工資調整、xx年遺屬補助的報批。
2、組織了幹部理論考試。
（四）綜治：已就廣告牌找了門前四包辦公室。
（五）女工：更新了計生檔案，迎接了初檢。
（六）家長學校：整理完善20xx年至20xx年家長學校檔案。更新了家長學校制度和家長學校教室制度上牆。
三、黨工團工作
（一）制定瞭解放思想大討論方案並組織實施。
（二）黨工團配合教師業餘生活豐富多彩。
得到教育局工會大力支持，先後於二小進行女子羽毛球和籃球的比賽。交流了技藝，增進了友誼，調高了水平。園內的美術、舞蹈、乒乓球、朗誦、健身隊、書法小組等的活動不定時的開展，大大豐富了教師的業餘生活的質量和水平。
蒙田範文網