《中醫基礎》、《芳香療法》課程教學工作總結

本學年根據學院整體工作安排和要求，工作目標主要是健康管理1901學生《中醫基礎》、《芳香療法》課程；護理1911、1908、1907、1906、1905學生《預防醫學》；護理1909、1910學生《芳香照護》，共計264學時。

（一） 工作計劃執行及任務完成情況

1、完成專業課程教學任務

根據學院總體教學安排和課程教學大綱，我於2020-2021年第一學期初完成了《芳香療法》、《中醫基礎》、《預防醫學》、《芳香照護》專業課程的大綱、教學計劃和教案的編寫，並承擔教授健康管理1901學生《中醫基礎》、《芳香療法》課程；護理1911、1908、1907、1906、1905學生《預防醫學》；護理1909、1910學生《芳香照護》等教學任務。

特別提出在《芳香療法》教學過程中，使學生了解芳香療法的發展及在各國的運用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；瞭解芳香植物學及精油化學成分的作用；理解精油對人體的作用原理，及精油對人體各系統的作用；瞭解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調配方法和解決個案問題的方法。具備對芳香療法知識運用的能力；具備諮詢的技巧和分析顧客問題的能力；初步具備根據顧客情況設計和調配精油的能力；具備熟練、規範進行瑞典式按摩技術操作的能力。

整個教學過程中，學生能跟上老師的講課速度，在講課過程中積極與教師互動，回答問題情況與作業情況良好。作為課堂外的學習，作業是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業，真正做到學以致用。教學過程當中，能結合教師與學生評價及學生間相互評價，以書面考試、口頭表達、課堂提問、平時作業等評價形式，使學生能及時瞭解到自己的進步程度。

2、科研

在學院閻院長的指導下，完成了3教2樓中醫本草實驗實訓中心的建設，並在實驗室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產品的配方設計，會後期開發奠定了基礎。

二、存在的不足及改進意見

1、在教學過程中，通過對學生學習態度的掌握，我認識到，作為專業課老師，不僅要有豐富的專業理論知識和嫻熟的操作技能，同時還應該不斷更新教育理念，豐富自己的教學實踐，提升自己的工作能力和綜合素質，除此之外包括課堂板書設計和標準普通話水平都需要不斷改進和提高。

2、同時，4節連堂理論課對於部分同學來講，確實不容易做到長時間保持精力集中，所以在今後的課程當中，考慮是否能講部分涉及專業知識的小遊戲，小任務貫穿到整個課程的學習中，這樣學生就能在活動當中，達到知識目標、能力目標、素質目標。