《機械基礎》教學計劃
一、指導思想
以科學發展觀為指導,按照“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”的時代精神,全面貫徹黨和國家的教育方針,培養能夠適應社會和工作需要,具有必要理論知識和較強的實踐動手能力的中等應用性人才。
二、教材分析
本學期教學內容為中國勞動社會保障出版社張夢欣等主編的《機械基礎》第五版的第一、二、三、四章內容。
第一章給學生介紹了帶傳動的組成、原理和類型等內容,是學生可以掌握常用傳動的基本知識。
第二章螺旋傳動主要介紹了螺紋的種類和應用,以及普通螺紋的主要參數。學生學習之後能夠認識到普通螺紋的基本知識。
第三章鏈傳動介紹了鏈傳動的類型,並且讓學生進行實訓—台鑽速度的調節。讓學生充分的瞭解鏈傳動。
第四章齒輪傳動介紹了類型及應用、漸開線齒廓、漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數和幾何尺寸計算,讓學生全面的瞭解齒輪知識。
三、學生分析
剛接觸專業課程,學生對《機械基礎》這門課沒有過多的瞭解,對於基本的概念和理論沒有多大認識;但是大部分的學生對這門課較感興趣,需要增加學生實際理解和操作能力的教學。
四、教學方法及改進教學措施
1.貫徹理論聯繫實際的原則,使學生在學習課本基礎知識的同時,加強動手操作能力的培養。
2.注意在實驗、學習、生產勞動中積累經驗,觀察問題,思考問題,運用知識,深化知識,拓寬視野。
3.深入瞭解學生情況,言傳身教,對症下藥,注重基礎知識的學習,提升學生學習能力。
4.建立良好師生關係,激發學生學習興趣。
5.充分利用好教學資源,通過各種教學手段尤其是多媒體教學培養學生創新能力。
五、整體教學目標:
1.強化專業知識,激發學生學習的主動性。
2.形成良好的學習風氣,正確設定職業生涯規劃。
附:教學進度表
2019-2020學年度第一學期教學進度表
周次 | 起訖 月日 | 授課內容 | 理論課時 | 實操課時 |
第一週 | 緒論 | 4 | ||
第一章 帶傳動 | ||||
第二週 | 1.帶傳動的組成、原理和類型 | 3 | 1 | |
第三週 | 2.V帶傳動 | 3 | 1 | |
第四周 | 3.同步帶傳動 | 2 | 2 | |
第二章:螺旋傳動 | ||||
第五週 | 1.螺紋的種類和應用 | 3 | 1 | |
第六週 | 2.普通螺紋的主要參數 | 2 | 1 | |
第七週 | 3.螺紋的代號標註 | 3 | 1 | |
第八週 | 4.螺旋傳動的應用形式 | 3 | 1 | |
第三章:鏈傳動 | ||||
第九周 | 1.鏈傳動概述 | 4 | ||
第十週 | 2.鏈傳動的類型 | 4 | ||
第十一週 | 3.實訓環節—台鑽速度的調節 | 4 | ||
第四章:齒輪傳動 | ||||
第十二週 | 1.齒輪傳動的類型及應用 | 4 | ||
第十三週 | 2.漸開線齒廓 | 2 | 2 | |
第十四周 | 3.漸開線標準直齒圓柱齒輪的基本參數和幾何尺寸計算 | 2 | 2 | |
第十五週 | 4.其他齒輪傳動簡介 | 4 | ||
第十六週 | 5.漸開線齒輪失效形式 | 4 | ||
第十七週 | 複習 | 4 | ||
期會考試 | 4 | |||
期末考試 | 4 |