國小教研室工作總結

2020年工作總結：

一、疫情期間，保證線上教學的有序開展，並做好線上與線下教學的銜接。

1、疫情期間做好規劃，制定計劃，保證了線上教學有序進行。

停課不停學初期，語文、數學、英語三個學科認真規劃並制定了上學期複習計劃及下學期預習計劃，及時下發到各個單位供教師使用，確保了線上教學順利進行。

2.疫情期間國小語文學科圓滿完成了承德市教育局佈置的線上教學任務。

2月1日，受承德市教育局國小教研室指派，我縣6位語文骨幹教師為全市一至六年級教師制定了二個單元的預習計劃，為師生在疫情初期居家學習提供了參考。

2月中旬，我縣12名省、市、縣級語文骨幹教師克服沒有教材、沒有教學參考書的困難，利用一週的時間又為全市五年級師生制定了21課時自學輔導資料包。資料包中包括導學案、學習課件、課外閲讀材料、小練筆及單元檢測試題，為學生居家學習提供了豐富的資源。

3月初，按照市教育局安排，我縣部分學科承擔了承德市電視課堂錄製任務，接到任務後，學科教研員積極行動，針對當時嚴峻的疫情，認真謀劃，精心選拔縣城周邊學科骨幹教師組建團隊，制定周密的備課和錄製計劃，通過教師獨立備課，學區（校）備課組微信羣磨課，教研員隔空研課、引領，審核通過後一鏡到底的方式進行錄製。教研員不分早晚，沒有節假日，通過錄播微信羣對每位教師提交的教學設計和課件逐一認真校對、指導，教研員反覆琢磨，嚴格把關，充分考慮到這次電視錄播課的受眾羣體是全市的學生，有城鎮、有農村，考慮到大多數學生的接受能力和理解能力，準確把握整堂課難度，注重目標的設計，重視學生素養的形成，確保了我縣錄播課的質量。3月10日——6月5日，國小語文學科25名市縣級骨幹教師為電視課堂錄課41節，涵蓋了閲讀教學、口語交際、習作、課外閲讀、單元複習等多種課型。3月16日——6月5日，國小數學學科26名教師完成了48節課的錄製。4月17日，道德與法治學科1名教師為電視課堂錄課1節。

3.疫情期間，國小英語學科建立釘釘羣，開展網絡教研活動。英語教研員指導各學區通過網絡教研，解決線上教學存在的問題，進行小專題培訓，提高教師專業素質。

二、精心組織各級評優活動，提升教師業務水平。

1.縣級評優

10月，舉行全縣國小思政課授課比賽，評出一等獎5人，優質課5人。

10月，舉行全縣國小科學課堂評優活動，12名教師參賽，評出一等獎6人，二等獎6人，50多名教師參加課堂觀摩。

2.市級評優

10月，國小語文學科推薦9人蔘加人教社優質課評選活動。

10月，國小語文學科推薦10人蔘加人教社優質論文評選活動。

10月，國小道德與法制學科推薦3人蔘加市思政課授課比賽。

11月，國小國小語文、數學、英語、科學教研員帶領老師參加承德市説課及教學設計評比活動。

三、積極組織、參加各級培訓活動，促進教師專業化成長。

1.縣級培訓

8月，國小語文、數學、英語三科教研員為全縣82名特崗教師進行培訓。

10月，全縣國小數學500多名教師觀摩學習河北省國小數學李淑民工作室教研活動。

2.市級培訓

10月，國小語文教研員帶領15名教師參加承德市漢字書寫推進會。

10月，國小數學教研員帶領骨幹教師參加承德市國小數學概念教學課例研究活動。

10月，國小英語教研員帶領骨幹教師參加參加承德市英語不同課型展示研討活動。

10月，國小科學教研員帶領骨幹教師參加承德市科學創客教師培訓。

11月，國小英語教研員帶領骨幹教師參加承德市國小英語高新區現場教學研討活動。

11月，國小語文教研員帶領骨幹教師參加承德市國小語文雙灤區現場教學研討活動。

11月，國小數學教研員帶領骨幹教師參加承德市國小數學雙橋區現場教學研討活動。

3.省級培訓

6月21日——7月2日，科學教研員參加了河北省教科所組織的教研員線上崗位培訓。

通過一系列的學習和培訓等活動，廣大教師更新了理念，拓寬了教師視野，提高了認識，觸動了心靈，對教材有了更深地理解和把握，從而提升了素質。

四、強化質量監控，增強質量意識。

一年來，我們以教育局教學工作會議精神為抓手，狠抓教學質量的過程監控。

1.加大教學常規檢查力度，實現各校教學常規管理的規範化和精細化。

依託期初檢查和區域教研的開展，抓實對各校教學常規管理的檢查、督導和整改，重視對備、講、輔、練、考等教學常規的檢查，做到常態性的跟蹤矯正，強化相關要求落實。

2.依託學科工作室，紮實推進各學科建設，提升教師業務水平。

一年來，國小各學科工作室成員勤勤懇懇，任勞任怨，完成了語文、數學、英語、道法、科學五大學科教材解讀及通透培訓任務，上傳資料及時，充分發揮了名師的示範引領帶動及輻射作用，教研員把教材解讀的電子稿上傳至發展中心網站，並通知各單位組織教師認真學習，為教師備課提供參考，為全面提升國小教師隊伍的整體素質起到了推動作用。

3.加強薄弱學區、薄弱學科的指導和監管力度，為質量提升保駕護航。

本學期，國小教研室為進一步提升全縣教學質量，對薄弱學區、薄弱學科開展訂單式服務，此次活動突出教研室的“會診”作用，促成區域內先進校與薄弱校的結對幫扶。

4.紮實開展區域教研活動，以研促教，促進教學質量提升。

自發展中心合併以來，國小教研室以區域教研活動為抓手，促進全縣教學質量的提升。各單位高度重視每學期一次的校本教研和區域教研活動，學區和縣直校校長親臨課堂，現場指導，活動質量明顯提升，教師的課堂教學水平和理論研究水平明顯提高。教研員通過參加活動，幫助學區、學校分析了學科教學現狀，查找問題並列出問題清單，督促其整改，為大幅提高教學質量奠定了良好的基礎。

5.抓檢測促質量，向監測管理要質量。

嚴密組織期中、期末統一質量監測。各科教研員依據新課程標準命題，試題為教師的課堂教學指明瞭方向，充分發揮考試的正導向功能。

6.發揮骨幹教師的龍頭作用，開展縣級、市級骨幹教師評選工作。

本年度全縣國小評選、認定縣級骨幹教師124名，推選14名教師參加市級教學能手評選。

五、以提升學生的核心素養為目標，廣泛開展各項活動，促進學生個性特長髮展。

1.召開“讀書伴我行”讀書推進會，開展讀書聯查。

2.舉行興隆縣國小生漢字、詞語大賽，12個單位參賽，評出一、二等獎，推薦1所學校參加承德市第二屆“新華書店杯”漢字聽寫、詩詞大賽。

3.在河北省第二十八屆“雛鳳杯”中國小生作文競賽中，4名教師獲得河北省教育廳優秀輔導教師獎，2名學生分獲省級三等獎和優秀獎。在2020年第二屆“我與新教材”系列活動中，11名教師、5名學生獲得省級獎勵。

活動的開展，既豐富了學生的生活，開闊了他們的眼界，也給學生提供了多方面發展的空間，提升了學生核心素養，促進了學生個性特長髮展。

2021年工作規劃：

1.繼續推進主題教研活動。

2.加大對各單位青年教師培養的督導力度，督促各單位圍繞青年教師專業化成長制定具體的方案。

3.堅持深入基層，服務基層，加大聽課、指導力度，規範課堂教學行為。積極探索並構建“示範性課堂”與“隨堂性聽課”相結合的適合我縣實際情況的課堂質量監控模式。

4.繼續加強薄弱學區、學校和學科的指導。我們將在合理安排日常工作的同時，不定期對薄弱單位進行聽課、問診。

5.構建科學的綜合素質評價模式，對學生進行綜合評價考核。

6.繼續加強教學常規的過程性督查，提高管理效益。

7.舉行全縣國小課堂教學評優活動。

8.完成市局、縣局及中心佈置的其他工作。