2021—2022數學教研室工作總結

2021—2022數學教研室工作總結

經過數學教研室成員的共同努力，本學期順利完成教研組的工作，在這個學期中，我們數學教研室，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來説，我們數學組在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞“抓課堂實效 ，促有效教學”的理念，以“四心一練”為行動指南，在實際教學中注重如何培養學生情感和態度；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索，很好地完成了數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下：

一、教研活動

組織好每一次的教研室活動。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平台，使組內形成良好的教研學習風氣，提高數學教學質量。其中由高三備課組教師進行的關於大學聯考課題的主題發言給其他年級的教學教研工作提供了新思路，疫情期間網課教學經驗分享會也為數學學科網絡教學提供了更多切實有效的經驗。

積極參與學校組織的各種教研活動，多接觸、瞭解外界動態，積極學習他人先進經驗，不閉關自守。進行校內相互聽課評課，提高課堂效率。

二、教師發展

本學期數學教研室多位教師申報了區級及市級課題。他們的引領調動了我組全體教師教育教研的積極性，努力向學者型、專家型、研究型的教師隊伍轉變。

三、學科建設

統一各年級教案，加強對“分層作業”格式的統一，做好資料的積累與傳承工作。此項工作的落實情況由每月一次的教學檢查進行核實，本學期共進行了四次教學檢查，分別側重對教案書寫、分層作業形式與落實情況、作業批改是否及時認真有評語、測驗是否及時認真批改四個方面進行核查。

進一步完善集體備課的環節，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫格式統一的教案，備課組長及時瞭解教師課前、課中、課後研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

在本學年的工作中，我們將爭取在時間和條件許可的情況下努力推進科研工作，以促進教研組健康和諧發展，為學校的特色高中創建做出應有的貢獻。