教研室2019年工作總結

教研室2019年工作總結

2019年上半年，縣教研室按照縣教育局和市教研室的要求，圍繞教育局的中心工作，服務基層、服務學校、服務教師，以推進課程改革為重點，積極開展各項教研工作，圓滿完成了2019年上半年的工作任務。現總結如下：

一、以縣委巡察為契機，加強學習與整改，明確“兩個責任”，全面推進教研室黨風廉政建設和管理制度化建設。

按照縣教育局黨委、紀委的部署，每週五上午例會前，組織全體教研員認真學習習近平總書記系列重要講話，學習新修改的《中國共產黨章程》、學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，學習“講重作”“講嚴立”等內容，進一步認識新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗工作的重要性，切實提高落實“兩個責任”的自覺性、主動性，把思想認識統一到黨的十九大精神上來。

縣教研室結合工作實際，研究制定了《縣教研室關於落實黨風廉政建設“兩個責任”的實施意見》，制定了《鳳台縣教研室作風建設活動實施方案》，修訂完善《教研人員的職業道德規範》、《鳳台縣教研室學習與例會制度》、修改完善了《鳳台縣教研室財務制度》，成立了教研室民主理財小組，制定了《鳳台縣教研室財務公開和民主理財制度》，出台了《鳳台縣中國小教學常規管理細則》、《鳳台縣教研室專職教研員管理辦法》、《鳳台縣教研室兼職教研員管理辦法》等，初步形成了按制度辦事、靠制度管理、用制度正風的教研工作新格局，初步建立了教研室作風建設的長效機制。

二、進一步加強教研員隊伍建設

打鐵還需自身硬。教研室始終把加強教研員能力的培養和素質的提高作為一項重要工作來抓，研究新教材、探討新方法、加強教研員繼續教育工作，不斷提升教研員自身政治素質和專業文化修養，提高教研員的政策理論水平和教科研能力。要求教研員自覺學習現代教育理論，教學技術，要求教研員在省教育資源應用平台上上傳個人學習經驗和撰寫的讀書筆記不少於10000字，同時組織相關學科教研員參加省、市教學科研會議以及各項活動，並按照市教研室要求，派出中國小語文、數學、中學英語、中學物理等學科的教研員參加省、市級的專業培訓16人次。

按照縣教育局安排，先後組織了兩批專職兼職教研員、教導主任外出培訓。+兩次培訓，學員們學到了知識，開闊了眼界，提升了教科研水平，增強了實際工作能力，有力地推動了鳳台縣教學管理人員和教研員隊伍的專業成長。

狠抓教研室的內部管理，將教研室的工作進行量化評估，嚴格執行局裏規定的上下班制度，不遲到，不早退，做到有事請假，教研室的辦事效率得到了很大的提高。

三、加強對一線教師的培養和專業指導

學校教學質量的高低關鍵在教師，我們始終把教師隊伍建設和提高教師的科研水平擺在我們抓教學質量的重要位置，向管理要質量，向教研要效益。2019年上半年，縣教研室主要採取了以下措施：

1. 組織市、縣學科帶頭人、教壇新星、骨幹教師24人次開展“優質課展示觀摩活動”，受益教師920人次。

2. 組織全縣中國小幼兒園各學科課堂教學交流研討、同課異構等“高效課堂”研討交流活動46人次，受益教師1320人次。

3. 與壽縣教研室牽手成立教研聯盟，開展專題教研活動兩次，組織國小語文、數學教學法公開研討課4人次，受益教師700人次。

4. 以縣第二實驗國小、鳳凰鎮中學國小部為中心，開展集體備課觀摩研討活動三次，參加教師480人次。

5. 組織教師參加省、市開展的課堂教學觀摩、專題講座、畢業班教師培訓會等交流學習活動507人次。通過教師外出學習交流，更新了教師理念，同時也帶回一些先進的教學方法，有效提高了我縣教師的業務水平。

6. 開展青年教師培養活動。組織青年教師專業成長指導活動6次，受益青年教師610人次。

7. 重視和加強國小生課外閲讀指導工作。組織國小生課外閲讀指導活動三次，受益教師820人次。

8. 開展中國小、幼兒園優質課評選活動，評選出縣級優質課280節次。

9. 開展中國小幼兒園優質論文評選活動，評選出縣級優質論文479篇，推薦參加市中國小幼兒園優質論文評選80篇。

10. 組織開展了全縣幼兒園教師教學基本功大賽活動，評選出一等獎6人，其他獎次若干人。

11. 配合縣教師進修學校做好國培送教活動，教研員參與送教38人次。

三、創新教研方式，提升教研實效

為指導督查全縣中國小課堂教學的現狀和新課改的推進情況，本學期安排中國小教研員116人次分別到全縣中國小幼兒園，特別是相對偏遠的學校，進行教學視導活動，通過隨堂聽課、評課、調研作業、教案、教研活動開展情況，瞭解教師在教學中存在的問題，探討解決辦法，提出針對性的改進意見和建議。

為促進課堂教學效率的提高，教研室廣泛開展了以“送課下鄉”、“觀摩研討”、“示範教學”、“同課異構”、“集體備課”等多種形式一系列的教研活動。其中“送課下鄉”活動到中學每科不少於3次；國小每學科不少於8次；觀摩探討課中學每學期不少於4次，國小不少於6次；示範教學活動中學不少於3次，國小不少於2次。全縣中國小教師積極參加“一師一優課、一課一名師活動”，我縣教師共上傳到國家平台2200節次。同時組織全縣相關學科教師參與了省、市的課堂教學大賽活動，獲得市一等獎6人次。

四、加強教科研課題的立項與指導

2019年我縣申報省級課題單位有鳳台一中、鳳台四中、鳳凰中學、關店中學四所學校；申報市級課題的單位有縣教研室、鳳台一中、縣第二實驗國小、古城國小、楊村中學等7家單位。

五、加強教育教學質量檢測，提高教學質量

為確保我縣基礎教學質量的不斷提高，每學期對全縣中國小進期末教學質量統一檢測，每次對檢測反饋結果進行認真分析和調研，再把存在的問題反饋給學校。

2018-2019學年度第二學期期末縣教研室牽頭組織了城區國小學業水平抽檢活動，對縣實驗國小、第二實驗國小、古城國小、城關中心校等學校的六年級學生進行抽檢分析，準確掌握了城區國小學業水平現狀，為下一步引導開展國小生課外閲讀指導、全面提高國小生學業水平成績積累了第一手資料。

六、另外開展的幾項工作

1.組織參加了2019屆全省高中學生學業水平考試以及技術素養上機考試工作

2.組織了2019屆、2020屆國中畢業學業信息技術上機考試工作

3.組織了2019屆全縣國小畢業統一考試工作

4.配合縣招辦參與組織了2019屆高中、國中畢業學業考試工作

5.組織參加了2019年全市七年級新生語、數學科學業水平考試等工作

6.組織全縣中國小教師參加省“一師一優課，一課一名師”活動

7.配合局辦公室開展中國小教師資格認定工作

8.完成教育局交辦的各項工作

鳳台縣教育局教研室

二0一九年七月