中學二級教師優秀教師事蹟材料

我是龍潭鎮中學的一名中學二級教師，從事教育教學工作十三年，我熱愛教師這個職業，以高度的責任心和強烈的責任感全身心投入工作，下面，我將自己多年來的學習和工作情況做一次彙報：

一、工作學習兩不誤，做一名學習型的教師。

2000年6月，我畢業於黔陽師範學校，分配到温水鄉學校任教，為了豐富自己的知識，為了教好自己的學生，我積極參加學習進修。2002年1月，我順利取得自考大專文憑。那時，我擔任國小四年級的數學教學工作，再加13個班的信息技術課，一個星期20節課，還兼職學校的打印員，白天要備課、上課、批改作業、輔導學生。工作中遇到不少的“遇路虎”，我就利用晚上的空餘時間，向有經驗的老師請教，有時不知不覺學習到深夜。有的同事問我：“你哪來這麼好的精力，白天要上四五節課，晚上又要學習。”我很坦然地回答：“是工作的需要”。2006年暑假，我參加了市教委組織的思想品德繼續教育培訓，時代在向前不斷髮展，知識的更替更快，2006年9月我參加了湖南韶陽學院的函授班學習，經過不懈努力，2010年1月我取得了函授本科文憑。2011年我又參加了因特爾“未來教育”師資培訓，我的作品被評為“優秀作品”。通過自修，我的專業知識和理論水平有了很大的提高，同時，我還熟練地掌握了計算機的各項基本操作，為更好地開展教育教學工作奠定了堅實的基礎。我把自己在教學中的點滴記錄下來，2010年撰寫的論文《國中思品課教學的幾點嘗試》、2011年撰寫的論文《國中思想品德教學方法的探索與實踐》均榮獲縣級二等獎，2012年我撰寫的論文《叩開語文閲讀教學之門》榮獲第二屆全國中青年教師論文、課件大賽三等獎。

二、關愛學生，當好學生的引路人。

2002年9月，我調入龍潭鎮中學工作至今。學校要求我擔任02⑷班的班主任，我二話不説，這個班人數多，有74個學生，站在教室裏，只覺眼前黑壓壓的一片，為了當了這個“司令”， 只要有空閒時間，我就靜下心來細細地觀察每個學生，注意他們的一舉一動，並把他們一一記在筆記本上，我只有瞭解他們，才能掌握他們的思想狀況，才能從實際出發，對學生有針對性、時效性地教育。對於個別“頑童”，我做到只要在他身上發現一個閃光點，就抓住合適的機會，就鼓勵學生不要放棄自我，讓他們從這個閃光點上看到自身存在的價值，嚐到學習成功的體驗。如我班的劉丹同學家住龍潭鎮大埠街，父母因感情不合長年在外，對他不理不問，就把他交給年邁的爺爺照看。在國小階段是個人人厭、人人怕的學生，只要一提起他，大家直搖頭。我對這個學生進行多次家訪，瞭解他在家裏的表現，學生都説他喜歡寫毛筆字，我就抓住這個突破口，在時機成熟的時候，我問他：“現在我們班上還缺一個能幹的宣傳委員，你想試試嗎？”他一臉的好奇：“諶老師，我行嗎？同學們相信我嗎？”“只要你自己有信心，就一定能做好。”從那以後，他像變了個人，每天早來晚去，從未出現過一次遲到、曠課現象，學習上也變得積極主動了，成績比以前有了很大的提高，每次的班刊都出色完成，同學們都説劉丹過去和現在是判若兩人。2005年，他順利地完成國中學業。

三、事業為重，做一個奉獻型的教師。

2004年9月，學校領導為了顧全大局，把我從教學一線轉入教務處工作，起初，我還有點不甘心，為啥把我調到這個新崗位。在工作中，我漸漸地明白，無論在哪個崗位，是金子都會發光。2005年10月，學校舉行150週年典禮，工作千頭萬緒，需要打印的資料一大堆，有時我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所都是一路小跑，生怕工作沒做完，耽誤事。有時需要半天時間的資料我不到一個小時就把它打印出來，韓圭承教務主任常説：“瑰麗，你做事真麻利，你是我們的好幫手。”2005年，由於我的出色工作，為學校節省了上萬元的打印費用。有些老師逗趣地説：“從你手上出的資料，真是不計其數，你就是學校的一台智能打印機。”2006年，我被評為校級“優秀教師”。2008年3月，學校安排專人搞普九債務清理工作，上級要求在半個月內整理好普九債務的相關資料，領導對我工作的信任，要求我協助總務處搞好這項工作。由於時間緊迫，白天我們三人清理帳本，有關資料一項一項地記在筆記本上，我並負責相關資料的錄入工作，白天沒有時間，就利用晚上的時間打印成冊，這不但關係到學校的切身利益，還關係到每個債主的切身利益，我一項一項地核對，生怕我的工作疏忽，影響學校的全局穩定。連續幾個晚上工作至十一二點，那時我女兒還小，婆婆經常抱怨：“你為了工作，連小孩都不管了。”半個月的緊張工作，學校的普九債務順利通過上級部門的審核，化解了學校因建設欠下的鉅額債務。2008年9月，我擔任漵浦教育信息網學校信息員，負責教育信息網的上傳下達，工作中我認真負責，保持政令暢通，我撰寫了20多篇通訊稿件，展示了我們龍潭鎮中學的風采，讓更多的人瞭解學校。一份耕耘，一份收穫，2010年、2011年、2012年我連續三年被學校評為“優秀教師”。

成績不能滿足，名譽催人奮進。新的時代，新的挑戰，我將更加恪守自己的本職工作，不遺餘力地投入我鍾愛的教育事業。