高中優秀教師事蹟材料

第一篇：高中優秀教師事蹟材料範文

高中優秀教師事蹟材料範文

四年來，一直擔任班主任和物理教學工作。本學年任高三25班班主任和25班的物理教學工作，並負責全校物理的教研與教改，同時參與高三年級的管理工作。

工作中始終以“學高為師、身正為範”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，紮實苦幹，在校領導的指導及各位同事的幫助下，取得了優異的成績。

一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質。

生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，宣傳執行黨的方針政策。積極參加各級各類的政治學習等多種方式，瞭解國內外重大時事，自覺學習“科學發展觀”和“三個代表”理論，並對照自己的實際省思調整，培養自己敏鋭的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。

二、大膽改革，嚴謹治教，鍛鍊並穩步提高自己的業務素質。

在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教。利用一切機會加強業務學習，採取與老師交心切磋、訂閲業務雜誌等多種方式，提高自己的業務素質。積極投身於教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優劣短長，大膽改革探索，並在教學實踐中糾偏補正。教學中和同學科組的各位教師密切合作，共同制定教學計劃、教學進度，指導教師説課、備課、出教案。利用空閒時間聽課，及時對教師進行業務上的指導。授課中引導學生養成自己優良的學習習慣，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步，受到了良好的教學效果。在歷次的全市統考中，所任教的班級均位居平行班前列。在教學的同時，不斷的提高自己的業務水平，先後有兩篇文章發表在《中學生數理化》2014年第6期和《數理化解題研究》2014年第8期。2014年至2014年上半年，7次在遷安市高中物理教學研討會上交流自己的教學和教改經驗。6次參與遷安市高中期會考試物理的命題工作。

三、熱愛學生，關心學生成長，搞好班級管理。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，他對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。

保持與家長的聯繫與溝通是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任他堅持每兩週進行一次電話家訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。三年來對班中4個家庭困難的學生進行了10多次實際走訪，並對他們的生活進行物質上的資助（代立雙、唐海麗、尹董陽、郎永亮）。徐子鈺同學因為心理上的原因，無法安心的學習，他和他的家長取得聯繫後共同做他的思想工作，先後不下十幾次，終於使他放下了思想包袱。張磊同學因上樓不小心使腳的踝關節受傷，上下樓不方便，他多次揹他上教室和宿舍，使學生們深受感動。由於良好的師生關係，學生們在學習上非常努力，紀律和衞生在校內評比中名列前茅。

通過他不懈努力，班級管理工作秩序井然，唐海麗、尹董陽、郎永亮三位同學均已較高的分數達到了2014年大學聯考的二本控制線。在2014年大學聯考中，班中國共產黨29名學生參加考試，有11名同學成績達到二本線以上，取得了學生、學校、家長們的認可。因成績突出，被學校評為優秀班主任。2014年被評為“三育人標兵”，2014年被遷安市政府記“三等功”。

四、科學規劃、嚴格管理

學習和借鑑他校的先進經驗，結合他們學生的學習特點，制定了詳盡的文化課教育教學計劃，並指導任課教師在教學中應用實施。定時對科任教師的教學進行業務指導，使之更能符合現實情況下的教育教學。及時瞭解各班的學生情況，發現學生有思想問題，逐步的加以引導解決，使他們能安心的學習和訓練。為學生蒐集各種各樣的有用信息，使他們實現了又好又快的發展。經過一年來的努力，學生的各方面均有了長足的進步。2014年大學聯考中在級部只有183名學生的情況下，有105名學生達到河北省的二本控制線。

敬業愛崗是一種境界，意味着無私奉獻，是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。

第二篇：優秀高中教師先進事蹟材料

不言春作苦 願化春泥護紅花

漆聖忠同志先進事蹟材料

本人97年畢業於宜春師專，本科學歷，是上高四中一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。並在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：

一、教書育人，無私奉獻

我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是我兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了我大量的精力，我每天工作十幾個小時，在我的日曆中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我連與同學聚會的時間都沒有，我將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起。家裏的家務我除了負責買菜做中飯之外，其他由妻子一人包攬，孩子從上國小一年級就自己上學、自己回家，從來沒有去接送過。為了學校的發展，我欠家人太多了。自己沒有請一天假，有時孩子生病了，沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的我卻仍在學校裏忙碌着。

二、任勞任怨，服從學校的工作安排，以學校大局為重。

1997年剛畢業那年，歷史專業畢業的我本來任教歷史課，但由於學校缺數學老師，學校領導找到我，要我任教兩個班的數學，我二話沒説就接了下來，一教就是十幾年，並且教學成績非常優秀。2014年我所教的第一屆九年級，會考數學全縣第二，歷史全縣第一。2014學年所帶那屆畢業班，會考成績創四中歷史新高。由於工作出色，2014學年學校任命我擔任七年級年級主任，承擔兩個班的數學教學任務。開展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在後，大事講原則，小事講風格。管理的年級始終保持“嚴格、務實、積極、創新”的戰鬥作風，年級一直是一個團結一心、戰鬥很強的集體。在開展年級、班級管理工作中，我注重積極創新，在近年的管理中我先後實施了“學生自主管理”，“每日學生行為習慣自省”，“每日小結”，“學生的學習與心理指導”，“ 分批次學生與老師座談”等做法，快速有效地規範了學生的生活習慣和學習習慣，為良好班風、學風的形成起了極大的推動作用。在校領導的指導和配合下，經過三年努力奮鬥，2014年會考成績再創新高，為學校爭得了榮譽。2014學年剛剛帶完一屆畢業班，2014學年，我又顧全大局，勇挑重擔，繼續擔任九年級年級年級主任。而此時我在南昌醫院剛剛做完聲帶手術。

三、注重個人教學能力的培養和提高，在成功的教學中彰顯自己的人格魅力。

我熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不苟地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。（本文出自範文先.生網 ）並在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕鬆、愉快的氣氛中學習歷史。隨着教改的發展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念並應用在實際教學中。

成功的教育和成功的教學是分不開的。一個好的班主任如果教學也很出色，無疑會使學生折服，達到一種不教而治的效果。所以在教學過程中，我不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，我注重前後知識間的聯繫，善於利於學生用已學的知識去幫助學習新知識，温故知新；在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評講試卷同複習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規範答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，複習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。我的數學課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節課，我做的題目往往是學生的若干倍。我的課堂，學生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過，我的課堂容量大，深受學生喜歡。我還根據自己十幾年的教學經驗，給學生介紹學習方法，避免了他們學習上走彎路。經常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對症下藥。

四、創新模式管好班級

作為一名班主任，我所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀，總能與學生一起，共同創建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益於良好的班級管理模式，科學規範的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會後，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人蔘與管理，促進共同成長。在優秀班級創建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高於一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示範作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和薰陶，努力爭創先進班集體。由於細心備至的工作，我所帶的班級多次被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經常進行班級科任教師之間的工作協調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。

總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今後，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。

上高四中

2014-6-3

附：近幾年獲得主要榮譽，撰寫論文和發表著作的情況7

12014年榮獲全縣“教學標兵”的稱號。

22014-2014年連續獲得學校“優秀教師”的稱號。

32014年榮獲全縣“優秀教師”的稱號。

42014年榮獲全縣“教學能手”的稱號。

52014年榮獲宜春市“優秀教師”的稱號。

62014年榮獲宜春市“骨幹教師“的稱號。

72014年指導學生數學競賽榮獲省一等獎一人，市級一等獎二人，市級二等獎二人，市級三獎第一人。

82014年全縣優質課比賽榮獲縣二等獎。

92014年指導學生周嫻靚“鄱陽湖生態經濟區”知識競賽榮獲縣二等獎。2014年指導學生李淑彤、晏祖敬、鍾琦，書法繪畫比賽榮獲縣二等獎。2014年指導學生晏子荻，李淑彤建黨九十週年徵文比賽榮獲縣二等獎。

102014年撰寫論文《淺談圖像在函數中的作用》榮獲市級一等獎，《淺談課堂教學中如何創設情境》榮獲市級二等獎2014年撰寫的論文《努力挖掘教材，搞好數學思維方法的教學》榮獲縣一等獎。2014年撰寫的論文《平行四邊形特殊化問題》刊登在學生新報﹒數理化週刊第30期第5版。2014年撰寫論文《淺談如何將愛國主義教育融入歷史教學中》刊登在課程導報第13期第1版。

第三篇：高中優秀物理教師個人事蹟材料

高中優秀物理教師個人事蹟材料

楊素梅

本學年，我任高三年級一部物理教研組長、高三14班、15班的物理教學工作。

工作中始終以“學高為師、身正為範”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，紮實苦幹，在校領導的指導及各位同事的幫助下，取得了優異的成績，現將一年來的工作總結如下。

一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質。

生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，宣傳執行黨的方針政策。積極參加各級各類的政治學習等多種方式，瞭解國內外重大時事，自覺學習“科學發展觀”和“三個代表”理論，並對照自己的實際省思調整，培養自己敏鋭的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。積極學習，嚴格遵守各種法紀法規，言行恭謹中矩，抵制邪氣，能與不良傾向作鬥爭。忠誠黨的教育事業，恪守師德規範，關心愛護學生，能為人師表。工作上能顧全大局，服從安排，樂於幫助他人，具有奉獻精神，有進取心。

二、大膽改革，嚴謹治教，鍛鍊並穩步提高自己教書育人的本領。

一年來，我在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教。常常利用一切機會加強業務學習，採取與老師交心切磋、訂閲業務雜誌等多種方式，提高自己的業務素質。積極投身於教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優劣短長，大膽改革探索，並在教學實踐中糾偏補正。為了儘快適應新的教育發展的特點和規律、培養人才為目的，以提高自己的業務素質為保障，積極投身於新的教學研究與實踐。

在教學中，努力提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。有的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他（她）的手，幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、遵守工作紀律，穩固並強化自己的勞動紀律觀念。

一年來，能模範遵守工作紀律，履行考勤制度。按時上、下班，不遲到，不早退，不曠工；遇有特殊事情，總是嚴格履行請假手續，從不誤期延期或扯謊搪塞。積極參加常規性的集會活動，認真聽取會議內容，領會會議精神，並堅持做筆記、寫心得。

四、自律求嚴，治教孜孜，各項工作均取得了可喜的成績。

由於律己嚴格，治教嚴謹務實，學校交給的教育教學任務，都能按時保質保量的完成，得到了學校領導和老師們的認可。

教學中和同學科組的各位教師密切合作，共同制定教學計劃、教學進度，指導教師説課、備課、出教案。利用空閒時間聽課，及時對教師進行業務上的指導。授課中引導學生養成自己優良的學習習慣，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步，收到了良好的教學效果。在歷次的全市統考中，所任教的班級均位居平行班前三名。在教學的同時，不斷的總結教學經驗，積極撰寫教學論文，《“電磁振盪”的難點突破》在《新大學聯考》2014年第12期發表，另有多篇論文獲得市級獎勵。

總之，在一年中能夠高質量的完成學校交給的各種工作，取得了比較理想的成績，當然，學無止境，教無終極，在今後的工作中，更要孜孜修德、勤謹治教，取得更加優異的成績。

第四篇：高中教師優秀黨務工作者事蹟材料

優秀黨務工作者事蹟材料

長期以來，他一直工作在校黨務工團、教育管理第一線。工作中牢記“三個代表”的要求，認真履行崗位職責，堅持講團結，講黨性原則，愛崗敬業，開拓進取，堅持“主動、規範、高效”的工作思路，嚴格按照規章制度辦事，抓緊隊伍建設，強化內部管理，使學院的班子建設、隊伍建設，黨員教育、活動，黨風廉政建設等工作取得了較好成效。以工作認真、作風嚴謹，公道正派、團結和諧而得到大家的好評。

一、務實基礎，不斷提高黨建工作質量和效率。

多年以來，他堅持“主動、規範、高效”的工作思路，從工作指導思想的確立，到工作措施的制定實施，工作計劃任務安排及黨務、管理等事項，都能充分發揚主觀能動性，吸納多方的意見，羣策羣力，使工作安排變為師生為之努力的自覺行動，工作中大家能真誠相待，默契配合，齊心協力，營造了寬鬆和諧的工作氣氛，促進了學院內部的團結。

他從建立健全各項制度，提高黨員的自身素質入手，着力黨員隊伍的建設。根據工作需要，制定了“黨風廉政建設責任制”、“黨員教育管理監督機制”、“服務師生，發揮黨員模範作用機制”、“建立理論學習機制，開展經常性的教育”等一系列接受師生監督和黨內自我約束的制度、措施。由於強化了制度建設，各環節都有章可循，增強了師生、黨員依章辦事的自覺性，工作質量和效率不斷提高。

二、深入師生，有針對性的開展思想教育工作

經常與師生談心與交流，瞭解、掌握其思想情況。多次開展思想調研活動，形成思想狀況調研和分析研究性課題和論文，提高做好思想教育、管理的能力與水平。針對師生黨員、教工的思想實際，組織開展了“學習宣傳十六七、迎評促建、構建諧校園”的主題教育。按照學校保持共產黨員先進性教育活動的精神和迎評促建工作的安排，制訂了教育活動方案，重點把握了“學什麼”、“幹什麼”，努力做到“兩個結合”：把開展黨員教育活動與學院的中心工作結合起來，確保教學、管理的穩定和發展；把解決師生思想問題和解決師生關注的實際問題結合起來，“以人為本”構建和諧環境。積極組織開展“創先爭優”的主題實踐活動，培植先進典型，倡導愛崗敬業精神。注重養成“德藝尚美”的思想品行和開拓進取、求真務實的作風，確立正確的理想信念。深刻領會和貫徹學校黨支部及行政工作精神，宣傳學校辦學指導思想、辦學理念。強化服務意識，改進工作作風，提高辦事效率和質量。

三、加強思想作風建設，促進教風、學風的轉變

共產黨員的模範帶頭作用發揮得如何，具體地反映在本職工作中，體現在作風表現上。她在思想教育中把加強和改進思想作風建設貫穿其中，圍繞教學、科研、管理開展工作，把加強思想作風建設與改進師生思想政治工作、促進文明建設、迎評促建、構建和諧些校園等緊密結合起來，最大限度地發揮好、調動好本部門師生、黨員的帶頭作用，鼓勵和引導每一位師生積極參與學校的學科建設與改革發展，有效地激發了大家“教書育人、管理育人、服務育人”的工作熱

情和聰明才智。在日常工作中，想問題、辦事情等都能堅持從師生的願望出發，以切實為大家辦好事、辦實事，切實維護、實現大家的利益為重。她常説帶好隊伍，做好工作，人的素養是關鍵，要正確對待自己所從事的職業，要履行好黨總支書記的職責，要團結、關心、愛護和自己一道工作的師生，要幹一行愛一行，幹一天工作盡一天職責，。在當前學校剛搬入新校區，又面臨教學評估，以評促建的關鍵時刻，在人手少任務重工作量大，經常加班加點的情況下，她以身作則，帶頭做好份內、份外的各項工作，保持樂觀向上的情緒，調動大家的積極性，相互協調配合，使各項工作有條不紊地開展，認真幹好各項任務。使學院形成不畏難、不扯皮、協調發展的良好風氣。學院整體效能得到了有效的發揮，工作效率不斷提高，取得較好的成績效，得到學校及有關部門的肯定。

四、內強素質、外樹形象，發揮模範帶頭作用

平時他注重的讀書、學習豐富和充實自己，注重自身的修養和塑造良好的外部形象，在工作中，時時處處用黨員的標準衡量、約束、鞭策自己的言行，不斷提高綜合素質和管理能力，力求發揮好一名共產黨員應有的模範帶頭作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的温暖通過自己的言行傳遞給每位同事，用自身的言行感召大家。

2014年，在完成本職工作的同時，他不斷加強理論的學習和踐行，並多次獲得油光部門嘉獎：2014年被評為旗級“優秀教師”稱號、旗級“模範班主任”稱號；2014年被教育局黨委評為“優秀共產黨員”

稱號；2014年在全國青少年文明禮儀普及活動中被評為“先進工作者”。

第五篇：高中優秀團員事蹟材料

江平超同學是墨江一中高181班的學生，**年4月出生，男，哈尼族。20xx年8月考入本校就讀高中文科一班，擔任體育委員。20xx年底，由於各方面表現突出，被評選為墨江縣優秀團員稱號。入校以來，他嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模範帶頭作用。平時他能夠妥善處理好班級工作與學校工作之間的關係，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

江平超同學是個愛動腦子的孩子，學習上刻苦鑽研，勤學好問，勇於創新，他對數學有着濃厚的興趣，善於解答難題，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。他深知，學習不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收穫，才能取得成功。正因如此，他的學習成績始終在學年名列前茅。並且在繁忙的學習中能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。

他還是一個心地善良的，極富有同情心，樂於助人的好學生，也許是出生於農村，但是他絲毫沒有現代部分中學生身上那種狹隘自私的心理，也絲毫沒有那種攀比的心。他平易近人，同學遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導和講解，直到弄懂為止。由於出生在農村，家庭經濟非常困難，但是他從不向別人奢求什麼，反而在別人遇到可能的時候，他依然伸出援助之手，在汶川地震中，他同樣從自己少得可憐的生活費中拿出錢捐款。

他是一位品學兼優的好學生，在工作上，她能做到一絲不苟，認真踏實，20xx年和20xx年的墨江兩節活動中他積極報名參加了青年志願者服務工作，在活動中能吃苦耐勞，進入高二擔任了181班的體育委員，為了不辜負同學們對他的期望，每當體育課上課時，他都會準備好體育用具，提前集對，認真做好準備活動，做到集合迅速，動作到位;其次，他積極配合其他班委完成各項工作，工作一直盡心盡責，做事追求完美。

江平超同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代中學生的基本素養。在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，他應當是一名當之無愧的優秀學生。