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正文
第一篇：工會先進事蹟材料
前大磨鄉工會事蹟材料
2014年前大磨鄉工會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作和縣總工會的安排部署，結合鄉政府機關創建學習型機關、服務型機關、創新型機關、法制型機關活動，以創建先進職工之家為載體和紐帶，緊密團結，紮實工作，全面履行了鄉工會職能，切實維護了職工的合法權益，有效促進了鄉直單位黨的思想建設、組織建設和作風建設等各項工作的順利開展。
一、 領導重視，不斷加強工會組織建設
2014年，前大磨鄉工會始終堅持以鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想為新時期精神文明建設的工作指針，形成了抓好精神文明建設是為鄉機關各項工作提供思想保證和精神動力的共識。鄉黨委政府長期支持和幫助工會建設，注重發揮好工會的作用，使鄉工會工作形成黨支部領導、行政支持、工會依法獨立自主開展工作和創建先進職工之家工作的格局。另外，前大磨鄉工會每年堅持召開不少於一次的專題會議，研究工會工作。幹部職工積極支持工會並按照工會章程開展工作，工會的橋樑和紐帶作用得到了充分發揮。
二、發揮工會作用，維護職工合法權益
維護職工的合法權益是工會的一項重要職能。2014年，前大磨鄉工會充分發揮工會職能作用，在維護職工利益、為職工辦實事辦好事、實施送温暖活動中取得一定成效。一是關心職工身心健康。職工家中的紅白喜事以及職工生病等，工會堅持上門探望、慰問；在國慶、
元旦、春節等重大節日，慰問退休老職工已成為前大磨鄉工會的一項制度。通過這些活動的開展使機關各族職工和睦相處、團結友愛，充分體現了大家庭的温暖。二是關心困難職工，開展“送温暖”活動。在各種節日期間，開展慰問走訪活動，竭盡所能的為職工搞好福利，幫助職工排憂解難，使職工全力工作無後顧之憂。同時發動機關幹部職工積極參加“送温暖”活動，把服務向社會延伸。
二、 狠抓職工政治思想教育。
一是各工會小組堅持每週一次的政治業務學習不動搖，先後組織開展了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個代表”重要思想、開心發展觀和十七大精神的學習教育，並做到學習有記錄、有計劃、有心得體會和思想交流，使政治學習真正落到實處。不斷增強會員的政治意識、大局意識，責任意識，提高了工會幹部堅持黨的羣眾路線和履行工會基本職責的自覺性，為鄉黨委政府各項決策貫徹執行和各項中心工作順利開展奠定了堅實的思想基礎。二是積極組織職工參加各種學習培訓。積極引導職工把學習理論與具體工作相結合，在全體職工中開展社會公德教育、民族團結教育、“四五”普法教育、理想信念教育和學習《工會法》活動，讓職工明確自己的責任和義務，不斷增強工作的原則性、預見性和創造性，提高對《工會法》的認識，依法保護自己的合法權益。同時，堅持對新上任的工會幹部進行有關知識的培訓和學習，使之瞭解工會工作理論，知曉工會工作內容，掌握工會工作方法。
四、 不斷深化創建工作，鞏固和提高創建成果。
為樹立政府機關幹部職工廉潔自律、文明服務的隊伍形象，前大磨鄉工會注重把創建先進“職工之家”活動與各項工作充分融合，並根據不同時期的不同要求，不斷推出新的載體(我們一定會做的更好：)，賦予新的內容，做到常建常新。先後在職工中開展爭做文明公民、文明職工、文明家庭等活動，動員每個職工從自身做起，爭做羣眾滿意公務員，積極爭創羣眾滿意部門，切實轉變鄉機關工作作風和工作方法，為羣眾排憂解難，密切黨羣、幹羣關係，樹立良好的政府形象，以各種創建載體，促進鄉機關創建先進“職工之家”活動上層次上水平。二是全面推行幹部績效考核。
一年來、前大磨鄉工會在政府機關黨總支和上級工會的正確領導下，按照新時期工會工作的總體思路積極開展工作，努力使工會工作服務於黨的中心工作，把握大局，轉變觀念，適應新形勢對工會工作的要求，團結和動員廣大職工為前大磨鄉的經濟發展和社會穩定做出了積極的貢獻。
第二篇：先進事蹟材料
一、 樹立“良師益友”型的師生關係。
絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的,動輒批評斥責學生,甚至“拳腳相向”,致使不少學生見到老師紛紛迴避。這種“獨裁型”的師生關係,既不利於學生的學習,也不利於學生的身心發展。我努力放下“教師權威”的架子,蹲下來與學生談心,瞭解學生遇到的困惑和問題,幫助學生解決困難,與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態度,激發學習興趣,調動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悦，這樣，班風純正、學風濃厚,形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
二、大膽探索新的教學方法與教學手段。
上課時採用新穎得當的教學方法,讀、説、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕鬆愉快,學生學習興趣濃厚。還因地制宜,動手製作相關教具,利用現代化多媒體輔助教學,使學校閒置多年的投影儀等設備有“用武之地”。課前精心準備,利用網絡、優教通資源和相關書籍查找資料,靈活創造性地使用教材,並結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發言,及時予以肯定表揚。課後及時批改作業,鼓勵學生認真訂正,並對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績。
三、提高課堂教學質量，注重後進生的培養和小組學習
作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求
實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閲資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。對待差生決不放棄，我每天利用課餘時間給他們補課，使他們能夠把當天所學知識完全掌握，不會造成知識負積累。經過老師和他們自己的努力期末考試中他們都有了很大提高。我同時抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫週記，寫身邊事，寫心裏話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。功夫不負有心人本人所教學科的成績在縣統考中也名列前茅。
四、積極教研，提升自己的教學能力。
教研活動是載體，課改教研是先導。作為本學科的教研組長，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師示範課、教學觀摩課等不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和
業務水平。獲得省級優秀論文一等獎；獲縣級、鎮級優質課一等獎；還積極參加鎮公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
總之，一份耕耘，一份收穫。近幾年來，我在各個方面都取得了較好的成績，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。我要以此作為未來工作的新起點，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為教育事業做出更大的貢獻。
第三篇：先進事蹟材料
先進事蹟材料
我叫李雪林 ，男，1969 年9月出生，1988 年8月參加工作，現任教於欒村中學，數學學科帶頭人，中學一級教師，先後於2014年、2014年被評為縣級優秀教師。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，連續多年年終考核被評為“優秀”等次，1998年榮立“三等功”。2014年，2014年被評為縣優秀教師。
一熱愛教育，關愛學生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中國小職業道德規範》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規範自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠於人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦幹，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十多年，始終任兩個班的數學課，並長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解
難，疏導思想。以師表作風，示範行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收穫”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的讚賞，校領導的賞識，社會的認可。
二更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神後，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極採用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤於動腦，鋭意進取，敢於創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，紮實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，瞭解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨幹教師。在工作中我認真鑽研教材，注重翻閲各種教學刊物，將好的經驗與構思用於自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過採取組內合作，
組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了所任班級的教育教學任務，並因所任數學學科教學成績優異，縣教育局頒發證書，予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內外上公開課、示範課，多次被評為校級優秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。
三帶頭教研 搞好引領
作為學校數學教研組長、備課組長，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課餘時間，從事數學教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，彙集大的成果，從而使自己的工作乾的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕數學教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織數學教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，我們數學教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型
教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。活動中，全校數學教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鑽研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
四創新模式 管好班級
作為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀，總能與學生一起，共同創建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益於良好的班級管理模式，科學規範的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會後，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人蔘與管理，促進共同成長。在優秀班級創建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高於一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示範作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和薰陶，努力爭創先進班集體。由於細心備至的工作，我所帶的085班2014年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經常進行班級科任教師之間的工作協調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活
的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今後，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌
第四篇：黨委先進事蹟材料
加強基層黨建工作推進虎跳科學發展
中共廣元市元壩區虎跳鎮委員會
虎跳鎮鎮現有人口9528人，其中農業人口7231人，實有耕地8385畝，轄8個行政村、1個社區居委會，鎮黨委下設黨支部14個，共有黨員415人。2014年全鎮國內生產總值達到6032萬元，農民人均純收入達到4481元。
近年來，我鎮以“四級聯創”活動為載體，以基層組織建設和黨員隊伍建設為重點，積極探索，創新機制，全面提高了鎮村黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力，為全鎮經濟社會發展提供了堅強有力的組織保障。虎跳鎮被區委區政府評為“2014年度亭子口工程移民工作一等獎”；被區政府表彰為“2014年度殘疾人工作先進集體”。
一、加強領導，落實責任，為黨建工作順利開展奠定基礎。 為了加強對黨建工作的領導，根據鎮領導調整情況，黨委及時調整了基層黨建工作領導小組和黨委成員黨建工作聯繫點，為加強黨建工作提供了保證。每年年初，鎮黨委及時制定黨建工作計劃。各支部也按照要求制定工作計劃，落實工作責任。鎮黨委與各支部、支部與黨員層層簽訂責任書，使創建任務落實做到了“橫向到邊，縱向到底”。鎮基層黨建工作領導小組經常深入各支部督查指導工作，發現問題，及時指出，促進各支部整改提高。
二、加強班子建設，強化基礎工作，提高基層黨組織的創造力、戰鬥力和凝聚力
我們始終以“五個好”鎮黨委和“五個好”支部建設為標準，突出了兩個加強：第一，加強鎮黨委班子建設。鎮黨委把班子建設作為抓黨建工作的重點來抓，緊抓“五個”不放鬆，切實加強班子自身建設，提升了黨委的核心地位。一是緊抓制度建設落實不放鬆。堅持民主集中制原則，堅持“集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定”的議事制度，凡屬全局性的重大問題、幹部任免、大額資金使用、改革與發展的重大決策等，都通過集體研究決定，不搞個人説了算，不搞一言堂，加強班子成員之間的溝通和協調，正確處理好集體領導和分工負責的關係，充分發揮黨委的領導核心作用。二是緊抓班子成員理論學習不放鬆。鎮黨委組織班子成員開展了十七屆四中、五中全會精神學習、開展了學習實踐科學發展觀規定篇目的學習，通過學習教育，使黨委班子整體素質明顯提高。三是緊抓調研不放鬆。鎮黨委堅持和完善黨委班子成員黨建聯繫點工作制度，要求班子成員定期到黨建工作聯繫點開展調查研究，幫助聯繫點解決問題，每年不少於120天。一年來，鎮黨委班子成員通過抓黨建聯繫點，每人寫調研報告2篇，為黨員上黨課2次，作專題輔導1次，幫助基層解決黨建工作中存在的實際問題，增強班子成員的責任感，促進了全鎮各級黨建工作的深入開展。四是緊抓轉變工作作風不放鬆。鎮黨委把“親民、愛民、為民、富民”作為義不容辭的職責，立足全鎮實際，積極探索發展農村經濟，帶領農民奔小康的路子，要求班子成員增強服務意識、大局意識、發展意識，轉變領導方式，在工作中建立了，“三個一”的領導責任制，即主抓一個項目，樹立一個樣板，帶動一個產業，營造人人身上有擔子，人人都在抓發展
的工作氛圍，充分調動了領導幹部創大業、爭一流的積極性；五是緊抓模範帶頭作用不放鬆。幹部的好作風既是抓出來的，更是帶出來的。鎮黨委無論是在政治理論學習、基層調研，還是轉變工作作風，對班子成員的要求都高於其他幹部，要求幹部做到的，領導必須帶頭做到。由於班子成員率先垂範，鎮黨委各項措施落實到位，帶動了鎮村幹部工作作風的轉變，有力的推動了今年全鎮各項工作的開展。第二，加強基層黨支部建設。一是抓好換屆強支部。根據市委、政府的安排部署，認真開展了村兩委班子換屆工作。在換屆過程中，嚴格按照市委、政府和“三個一”的要求配備村“兩委”班子成員。通過選舉，村兩委班子成員知識和年齡結構較上屆明顯優化，初步形成了一批文化層次高、精幹高效的村級幹部隊伍，班子整體功能得到增強，凝聚力和戰鬥力得到進一步提高。二是創新活動強支部。認真開展了“爭先創優”、“星級黨員”創建活動，緊緊圍繞羣眾反應強烈的問題，積極探索黨組織在為民服務上的新形式、新方法，幫助羣眾解決困難和問題。認真開展黨支部書記接待羣眾、班子成員走訪羣眾和落實羣眾反應問題三項制度，增強了黨組織班子成員為民服務意識，密切了黨羣幹羣關係。三是發展黨員強支部。我們按照發展黨員“十六字”方針，認真做好黨員發展工作。每年都確定發展一批新黨員，培養一批入黨積極分子，擴大了黨員隊伍，提高了黨員素質。四是壯大實力強支部。我鎮按照“盤活集體資產，保證集體資產保值增值”的要求，或拍賣閒置集體資產，或把廢棄糧場改建為宅基地，或完善集體承包合同，或開發新的集體經濟增收渠道等方式，實現了集體資產的保值增值，增強了集體經濟收入。
五是建好陣地強支部。我鎮藉助區、市對黨員活動陣地建設給予資金扶持的大好機遇，先後建設了毗鹿村、東溝村、仙山村等3個基層黨級組織活動場所，南鬥村、樟樹村通過特殊黨費長在建設之中，對東巖村、三公村、竹江村3個黨組織活動場所進行了維修加固，翻建改建率達到71％以上。同時，我們統一製作了黨建制度展板，規範了黨建基礎檔案，各種表冊、記錄、檔案資料完整規範，逐步實現了制度化、規範化。
三、加強培訓，提高素質，着力提高黨員幹部的帶頭致富能力和為民服務能力。
通過加強管理和培訓教育等方式，加強黨員幹部隊伍建設，努力使黨員幹部始終保持先進性，在各個行業始終發揮先鋒模範帶頭作用。一是認真開展黨員評星定格活動。按照黨員評星定格的要求，採取自評、互評和支部審定的方式，確定每名黨員的星級格次。經過評星定格，增強了黨員的意識，激發了黨員的政治責任感和工作熱情，促進了黨員先鋒模範帶頭作用的發揮。二是加強黨員培訓教育工作。抓住黨員冬訓和其他有利時機，對黨員開展農業技術培訓、計劃生育知識培訓和政策法律法規知識培訓，提高了黨員的政治理論素質和科學文化素質。適時舉辦了人民調解知識專題培訓、電腦操作技能培訓和農業新技術推廣培訓、農民工勞動技能培訓等多種培訓班，培訓人次達到4000人以上。通過培訓，全面提高了村級黨員幹部的帶頭致富能力和為民服務能力。
四、加強管理，促進和諧，推動建設。
鎮黨委着眼於事關羣眾長遠發展的大問題、大項目，制定規
劃，分步解決的辦法，採取積極爭取項目引資、自籌等方式，加大資金投入，為羣眾辦了許多實事、好事。全鎮經濟社會各項事業實現了快速健康發展，實現了加強黨建工作和移民工作、經濟社會發展兩手抓、兩不誤、兩促進。截止目前，農村移民完成70%以上，新場鎮宅基地劃分工作緊鑼密鼓，有序進行，農村移民完成達60%以上，專項建設順利推進。完成水泥硬化通組公路22公里，使全鎮8個村47個小組通車率達90%以上，在村村通基礎上基本實現了組組通。解決了8個村2300餘人安全飲水問題。建設沼氣池120口，全鎮核桃組織1300多畝，大棚蔬菜22畝，出欄生豬3.52萬頭，經濟快速發展。全面加強維穩工作，實行在職不在編，“一崗兩職”；全鎮8個行政村及社區、企事業單位落實了責任，並實行劃片包乾制。通過一系列紮實有效地工作，及時將矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態，確保了社會穩定。
第五篇：教師先進事蹟材料
謝海明老師先進事蹟材料
謝海明是白沙國小的一名英語教師，十幾年來，她始終手捧一顆愛心，懷着對教育事業的執着追求，不斷地探索和實踐，模範履行職責，無私奉獻，熱愛學生，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名優秀的人民教師。
一、 熱愛黨的教育事業，忠於職守
參加工作十幾年來，她始終堅持認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，牢固樹立了社會主義榮辱觀。平時注意學習黨的各項方針、政策，並盡最大努力去貫徹，執行黨的政策法規。熱愛教育事業，能遵循教育規律辦事，以身作則，為人師表，具有良好的師德風範和職業道德。要作一名合格的人民教師，除了具有良好的專業知識，還必須具備高尚的師德。因此，她一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在後，忠實實踐着江澤民同志“三個代表”的重要思想，努力爭當實踐科學發展觀排頭兵，為學生和同行樹立了榜樣。
二、 業務精湛，敬業愛崗
教學上本着“授之魚不如授之以漁的宗旨，”注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收穫。作為一名富有經驗的教師，對自己所任教的英語學科有了很強的駕馭能力。在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師，教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長。因為有了愛和 - 1 -
喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年是名列前茅。她所任教的班級的學生在每年的市統考和縣檢測中的分數都超過平均分，2014年、2014年所任班主任班級均被評為先進班集體。是一名不可多得的優秀教師。
三、 與時俱進，加強新課程理論學習，積極投身教研教改工作，練好
紮實的教學基本功。
工作中，謝海明教師思想意識超前，緊跟時代步伐，適應時代潮流，用“學高為師”要求自己。深知“要給學生一碗水，自己要有一桶水。”充分利用每一次學習機會，積極深造進修，並取得了專科學歷。
課堂教學中，在同行中發揮了年輕人的模範帶頭作用，積極學習並使用現代化教具以及遠程教育課程資源，指導同行進行課件製作，並利用公開課進一步向同事們展示，推廣現代化教具與多媒體技術的魅力。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，謝海明教師深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她同時相信：只要一心為了學習，一心為了黨的教育事業，不斷學習，科學管理，不斷創新，就一定能取得更大的成績。
白沙國小
2014年8月27日
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