網上閲卷對考生答題的要求及注意事項?
由於網上閲卷要掃描學生的答題紙，因此要求考生作文均須用黑色水筆在指定位置規範書寫。書寫不得超過答題紙的邊框，否則，要麼掃描錯位，要麼無法掃描，從而造成嚴重失分。另外由於作文書寫量大，對卷面也提出了更高的要求。? ??應對網上閲卷的策略：??
（一）養成按規範答題的習慣。平時作文訓練時，一定要嚴格按照規範來做。明確作文的書寫區域、題目的書寫位置，控制作文字數不超過卷面的格子數等問題。??
（二）養成良好的書寫習慣。平時作文時，堅持按要求用規定的筆書寫，筆畫要粗細均勻，清晰度高，儘量不要中途換筆，尤其不能換不同顏色的筆。卷面要整潔美觀，不要隨意污劃，或者用膠帶紙粘貼。 ??
（三）標點符號要規範。因為掃描後的作文在電腦屏幕上是不出現格子的，如果不規範書寫，容易出現句讀問題，影響閲卷人對作文的印象，而導致打分偏低。字要寫大點、寫清楚、端正，很多老師給印象分的。?
大學聯考作文必須注意：
1．審題要準確。要完全符合命題者所設計的意圖，要清晰準確，不偏離行車軌道，更不要南轅北轍，不玩深沉遊戲。因此審題立意就相當重要了。
2．結構要清晰。最好清晰得讓閲卷老師在很短的時間內就可把握文章的主旨、結構等。要做到主旨明確，可把要表達的意思濃縮成一句話，形成主旨句，放在醒目的地方。或做開頭，或做小標題。比較醒目的地方，如，標題，擬一個好的標題，而且題目最好能顯示出立意來；開頭、結尾都能扣題意、顯主旨；每段開頭的第一句話（或最後一句話）彰顯觀點。
3．語言要優美。語言上要求優美典雅，追求文化氛圍，精心打造亮點。比如開頭、結尾，最好用排比手法，寫得文采斐然。只要有了好的語言，能讓閲卷老師為之陶醉，何愁不得高分。
4．內容要豐富。大學聯考作文內容要充實。有些考生作文字數不夠，乾乾巴巴的幾個例子，更不會有文采，自然不會得高分。
5．情感要真摯。文貴情真，大學聯考作文也不例外。遺憾的是，有些考生胡編亂造，內容虛假，騙取同情，以致讓閲卷老師望而生厭。大學聯考作文寫出真情實感有兩層意思：一是不要“無病呻吟”“矯揉造作”，更不要“假大空”；二是堅持正確的價值取向。運用正確的人生觀、價值觀、道德觀、是非觀去觀察生活、思考生活，才能提出正確的觀點。
6.增強思辯色彩，學會全面分析。大學聯考作文的命題一般都要求學生在情感的基礎上進行智性和理性的概括。這是因為大學聯考是選拔人才的考試，大學需要的是有理性思維的人才，這就要求同學們辨證地看問題。缺乏思辨性，這是一般考場作文的通病。議論文要想得高分，論點和論證必須具有較強的思辨性。對一個問題的分析，如果只看到表面現象就斷然下結論，不去分析事物內部的因果聯繫，使文章的立意停留在“是什麼”上，忽視在“為什麼（即分析問題、講道理）”上的深入開掘，就會缺乏思辨性。（議論文的重要任務就是：辨真假、明是非、判善惡、別美醜）
7．加強語言修養，豐富文化內涵。語言是內容的載體，如果語言不通，再好的內容也難以得到充分的表達。寫作，是一件與思維密切相關的事，一味賣弄辭藻，言不達意，缺乏深入的思考與關注，都不能寫出好文章。考生進行語言訓練時要注意如下幾點：一要規範，即用規範的現代漢語寫作，避免生僻難懂的網
絡語言和文白夾雜、不知所云的生造語言，更不要亂用方言、俚語等；二要準確連貫，用詞要貼切準確，句與句之間要上下銜接；三要有文采，即用鮮活的語言架構豐滿的形象，靈動的語句、深邃的意境、精緻的標題、精彩的鳳頭、詩化的結尾等，以鮮明的亮點去贏得高分。（語言靠平時積累）
8.書寫要規範。考生的書寫，對作文影響很大。書寫不規範，不清晰，試卷經過掃描後，就會模糊，屏幕效果差，得不到高分。謹記：漂亮字是高分作文的通行證，難看字是低分作文的墓誌銘。高分作文從來不會光顧潦草難辨的作文，就算是文采飛揚也無人理會。由於閲卷時間緊，任務重，對字跡模糊、潦草難辨的作文，閲卷老師一般不會費神辨認，胡亂打一低分而已，卷面不清楚，也不能怪閲卷老師不負責任。特別是實行網上閲卷後，考生書寫潦草，屏幕視覺效果特別差，對作文得分影響更大。“書寫規範”不是指字體優美，而是指不寫錯別字和潦草字，書寫格式正確，卷面整潔。試卷中字形端正清楚很重要，書寫時最好是筆尖不粗不細，顏色不深不淺，字體不大不小，全篇的字只要一筆一畫寫清楚即可。錯別字也不可小看，雖然扣分有限，但多了會影響全篇。因此，拿不準的字儘量避開，書寫時要小心謹慎。“標點正確”是指標點的使用要正確，合乎其表意功能，使語言更符合語法和修辭的習慣，因此標點的使用不能錯、不能濫，不能少，尤其禁止一逗到底的現象發生。要做到這兩點，平時養成良好的書寫習慣至關重要，工整清晰美觀的卷面會令閲卷老師爽心悦目，將使你的作文大大升值，助你大學聯考取勝，反之，潦草髒亂的卷面會影響你的成績。尤其是採用網上閲卷更應注意卷面整潔。（建議：平時大練書寫基本功，先求字跡清楚，再求字體美觀。）
總的建議：看到題目後，不要慌着動筆，留上10分鐘審題，待完全理解題意後再行寫作。
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