《尋找我的引路人——生涯人物訪談報告》
一． 目標職業生涯人物
姓名：**，工作單位及崗位：**市實驗中學化學教師，職務或職稱：
參加工作年限
二． 目標職業生涯人物簡介
**，畢業於**師範大學，曾獲省級**稱號。現任**市實驗中學化學教師，
老師做事認真負責，有幽默感，深受學生尊崇。 三． 訪談過程簡介 訪談日期：2015年*月*日
1、你是如何找到這份工作的？
答：在畢業時，有學校來招聘教師，我所修的專業符合招聘條件，滿足學校需求。經過面試後，獲得工作。
2、目前行業內要求從事這份工作的人應具備什麼樣的教育和培訓前提？
答：接受一般關於教育思維的培訓以及其它熟悉學生工作的教育。
3、您認為什麼樣的個人品質、性格和能力對做好教師這份工作來講是重要的？
答：首先要有耐心，面對學生要不厭其煩，要對學生有愛心。再者性格要外向，溝通能力要強，能夠調節學生間的矛盾。
4、這項工作需要的的個人品質、性格和能力同別的類型工作的要求的有什麼不同嗎？
答：從一般的角度來説，可遷移技能都是相同的。其它專業技能需要你們進行相應的學習。
5、在教師行業內，咱們的學校會對剛進入該行業的新教師進行培訓嗎？會進行什麼樣的培訓呢？
答：學校是會進行培訓的。學校會組織一些有關教育的培訓和其它一些綜合性培訓。比如説：學校會組織新老師聽老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關如何做好教師的講座。
6、當初您在做教師工作時，做的成功的地方是什麼？什麼最具挑戰性？
答：成功的地方是我能和學生成為朋友，不僅幫他們解決學習問題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學生和好的溝通。最具挑戰性的是讓學生們去愛上學習、主動學習，調動他們學習的積極性。
7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？
答：主要包括兩方面：
一、對班級的總體管理；二是對班級中每個學生的個別指導。創新性教師在對班集體和學生管理時的中心原則是創設並維護一種易於是創造力得以表現
8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業內的發展前景怎麼樣？
答：教師這個行業發展前景還是很不錯的。我國的教師崗位每年都在新增，教師職業也在成為熱門。在80年代教師跳槽，師範類院校招不滿學生，教師職業很難吸引人們的目光。現如今隨着各項教育政策的完善，教師職業開始備受親睞。如2006年北京面向社會公開招聘教師，三天內竟有9萬人應聘。上海、深圳等發達城市，教師一躍成為高薪白領一族。這一切都彰顯了教師這個職業的美好前景。
9、作為一名教師需要滿足什麼招聘條件？
答：首先、你要熱愛教育事業，品行端正，敬業愛生，教育教學和教育科研能力強；再者就是學歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學校是表現突出。普通話要達到二級水平以上，具備某些特長會優先錄取。應聘者也應具備較好溝通能力。
10、據您所知，有什麼職業雜誌、行業網站或其他渠道能幫助我們深入瞭解教師這個領域嗎？
答：一些報紙或雜誌，如《教學與研究》都可以幫你們瞭解這個行業，及其他有關教師的信息。你們平時利用網絡可以多去關注一下有關教師的信息新聞等。
11、性別不同在教師這個行業工作的機會均等嗎？是不是女生比男生更適合？
答：不會，總的來説是相同的，跟性格有關係，還有就是自己的價值追求，工作會因性格和能力的不同得到不同的分配。相對來説女生選擇教師這個行業的較多一些。
12、你是如何看待該單位的組織文化及該領域的工作方式在將來的變化趨勢的？
答：我們一直在爭議應試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學生一些現代化的最實用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應該不會有大變化吧。 四．訪談心得和職業認知 略
訪談要求：
1、選擇工作至少五年以上的人物作為目標人物；
2、每小組至少訪談兩個人；
3、訪談問題要包括職業十項的全部內容，每項2.5分，訪談心得和職業認知5分，共30分；
4、建議用郵件或通訊軟件進行聯繫和訪談，以不影響對方工作為前提；
5、不同小組不可重複選擇訪談對象。 報告集體要求：
文稿用word文件（頁面A4），統一用宋體排版。 頁面設置
紙型：A4標準紙 方向：縱向
頁邊距：左3cm 右2.5cm；上，下邊距為默認值：上2.8cm 下2.5cm 頁眉1.5cm，頁腳1.5cm 正文行距：（多倍行距）1.25倍
字號：正文宋體四號，標題三號黑體加粗居中
封面要求：院系 班級 學號 姓名 小組 訪談人物姓名
左側裝訂:兩個書釘
訪談人：重慶城市管理職業學院旅遊系A1102班學生 訪談方式：電話參訪，提問交談。
訪談記錄：
被訪談人：xx酒店總經理劉先生
被訪談人簡介：劉先生是涪陵人，在19xx年出生，在19xx年畢業涪高中。剛開始在的新大興愛家超市當一名小職員，後來去了親戚餐館，在他親戚的一個小餐館做雜工幫忙。憑着那種積極向上的精神，以及好動手腦。在19xx年成了餐館老闆，從此，他就從實踐中摸出很好的方法，他所在的餐館1987還是一個只有8個員工的小店子，在三年後，他所在的餐館，租用了6 700平米門面，開了家中餐廳。到現在已經是擁有將盡200員工的酒店了。 他説，他靠的是一個公式“苦幹+取巧=發展“。
問：請問劉總酒店有都哪些部門啊？
答：這個酒店都是分為前台，餐飲，客房，人事，保安，銷售，財務，工程，預訂，文祕等等幾大部門。不過各大部門都是相通的缺一不可。
問：那請問你對酒店的前景有什麼看法？
答：我的看法嘛，在過去的幾年裏，我國經濟保持着高速穩定的增長勢頭，在全球經濟大蕭條的。背景下，中國不僅仍然保持着穩定的經濟發展速度，還承擔了支撐全球經濟不下滑的重任，這讓國際品牌酒店對投資中國市場充滿了信心。所以我認為前景還是很不錯的。
被訪談人：xx酒店客房部主管：王小姐
被訪談人簡介：王小姐是四川人，在19xx年出生，在20xx年畢業於四川省德陽市旅遊職業學校，當時在一家旅行社上班，但由於專業學的是酒店管理。所以在不久後就到酒店上班，剛開始我也是從基層做起，從客房服務生開始，然後經過自己的努力，幾個月後就被調去客房服務中心。一直到一年多後提升為客房部領班，因為平時人際關係處得好所以後來老主管跳槽走了，我就當上了客房部的主管。一切的得失都在於自己的努力和付出吧。
問：王小姐請問這個酒店的主管都得具備哪些條件？
答：是這樣的，酒店主管這個説法太廣泛了，不同的崗位
有不同的要求，前廳有主管，餐飲部有主管，銷售部也有主管，行政、
人力部、客房部都有主管。問得有點泛，所以無法很準確地回答你。一般五星級酒店，主管的要求必須有實際工作經驗，有一定的管理經驗，要求英文流利。
問：對了請問那個酒店裏的房務中心是做什麼的？
答：這個客房中心嘛就是是酒店的一個服務中心（屬於後台部門），主要是接聽客人的電話要求來安排客房服務員打掃房間衞生和送一些房間裏面需要的一次用品、水、報紙；同時也提供洗衣服務、擦鞋、託嬰和物品租借服務（專換插頭、網線、熨斗等）。
問：您能簡單的説下你的職責是什麼？
答：我的職責也就是督導客房衞生，培訓客房服務知識。教授經驗和控制物質開源節流，房屋中心管理等等之類的事情。
被訪談人：xx旅行社導遊小唐
被訪談人簡介：小唐是南岸人在19xx年出生，20xx—20xx年畢業於九江學院。20xx年x月—20xx年x月在XX酒店任職服務員，分別為餐廳服務員和客房部服務員。20xx年年初在XX旅行社任職導遊，帶江西全線，全職導遊。因經常和外國人接觸和打交道，所以練就好的口才膽量，能很好的和外國遊客溝通。專業證書有：全國大
學英語六級。 國家計算機二級。 國家普通話二級甲等。 駕駛執照C. 國家導遊證。
問：您好請問導遊的基本職責是什麼啊？
答：你們沒有學嗎？這個基本職責我想想啊，大概就五點吧。
1．根據旅行社與遊客簽訂的合同成約定，按照接待計劃安排和組織遊客參觀、遊覽；
2．負責向遊客導遊、講解，介紹中國（地方）文化和旅遊資源；
3．配合和督促有關單位安排遊客的交通、食宿等，保護遊客的人身和財物安全；
4．耐心解答遊客的問詢，協助處理旅途中遇到的問題；
5．反映遊客的意見和要求，協助安排遊客會見、座談等活動。 問：請問是否有外國遊客為難過你，你都能很的處理嗎？
答：這個情況有的，但也談不上是為難，畢竟中西方文化差異較大。他們的行為在他們的國家，可能是很正常很普通的情況。剛開始真的是不真的這麼處理，本來我就比較害羞，但是慢慢的經歷多了，就能很好的接受並處理他們的要求。幹我們這行，我覺得主要就是要讓你帶的遊客都能玩的開心，讓他們不虛此行。他們高興了，自然你也會高興的。
訪談總結：
訪談不是找工作或開展職業面試，它可以培養和提升你的職業能力，是一種自我跨越的表現，也是一種自我肯定的方式。這次訪談讓我感到自己是那麼的無知，對社會上的種種狀況不甚瞭解，甚至對自己的強勢和弱勢也不知道，空有一腦袋的幻想。為了今後的無怨無悔，我們大學生應該靜下心來好好給自己的人生定位，併合理規劃職業生涯，腳踏實地地一步步為之努力，這樣我們才不會空虛和盲從！
對大學生而言，就是在自己興趣、愛好的前提下及認真分析個人性格特徵的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。大學生首先需要進行自我評估，結合專業性的職業規劃機構，藉助於職業興趣與性格測驗，判斷自己的職業發展取向，確定自己的職業選擇、未來的發展目標，然後制定出恰當的行動計劃，認真執行，並且不斷作出評估與反饋。在校期間進行不間斷的完善和補充，使自己與社會發展，所學知識與專業進步，自身潛力與將來能夠同頻共振。
大學生制定職業生涯規劃，有利於自我定位、認識自我、瞭解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標。他們在進行規劃的時候，都會問：“我想幹什麼？我能幹什麼？現在準備什麼？就業環境如何？”這樣，就有助於在校生的個性化發展和創新人才的培養。個性張揚，而非“個色”發揮。在校生可以自己找點事情做。找
出自己特長的東西，併發揮這種特長。沒有行動，職業目標只能是一種遙遠的夢想。可望而不可及。在工作方面，我們要計劃採取多樣的措施來提高工作效率；在知識方面，計劃學習知識；在社會實踐方面，參加更多的社團活動提高我們的實踐能力。計劃中要有具體的計劃與明確的措施，包括時間分配和具體落實等等。在學習生活中工作中，學會自學，廣交朋友，學會與人合作等等。
最後，我覺得：心有多寬，你的舞台就有多大；夢有多遠，你的成就就有多高。“人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力信心和恆心正是餃子皮上的褶皺。人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。”所以，好好享受大學，好好享受人生，無論是快樂還是困難，我們都必須懂得接納與珍惜。為了今後的無怨無悔，我們大學生應該靜下心來好好給自己的人生定位，併合理規劃職業生涯，腳踏實地地一步步為之努力，這樣我們才不會空虛和盲從！
大學生職業生涯規劃生涯人物訪談報告 訪談時間：年月日 訪談方式：當面採訪 訪談人： 被訪談人：
被訪談人簡介： 訪談內容需要涉及： 工作性質、任務或內容 工作環境、就業地點 所需教育、培訓或經驗
所需個人的資格、技巧和能力 收入或薪資範圍、福利 工作時間和生活型態 相關職業和就業機會 組織文化和規範 未來展望 注意：每個訪談以問，答的形式寫出來，並在每個問題後，寫出自己的個人感想，最後總結自己訪談心得，寫在訪談之後。
被訪人：姓名：李浩性別：男
教育背景：北京大學本科生學位：法學、經濟學雙學位學士
現工作單位和工作職務：上海三盛宏業投資（集團）有限公司資金策劃部投資分析師訪談時間：20xx年x月x日
訪談方式：QQ訪談
被訪人簡介：
20xx年以寧夏省理科第二名的成績考入北京大學元培學院，主修法學專業，並選修經濟學，獲得法學學士和經濟學雙學士學位；
20xx年正式加入上海三盛宏業投資（集團）有限公司資金計劃部，從事資本運作。
訪問過程：（以下訪問人簡稱“我”，被訪人簡稱“李”）
我：李師兄你好，很高興你接受我的採訪。
李：客氣了，舉手之勞而已。
我：那，師兄，我們開始吧。
李：好的。
我：你現在從事的職業具體名稱是什麼？對現在的工作條件和工薪待遇滿意嗎？覺得和自己的專業是否對口呢？
李：我所在的部門是一個綜合性的部門，主要的業務分為資金計劃和資本運作，前者主要負責集團內資金的調撥，以提高資金的使用效率，而資本運作就是我們所説的狹義的金融，以項目的形式對外做投融資合作。
這份工作對於我的專業來説契合度非常高，因為它不僅需要綜合的金融知識，同時對於法律的理解有一定要求，我進入職場中學到的第一課就是所有操作和步驟都要嚴格按照法律的規定來進行，在每一個節點上避免可能帶來的法律風險。
我：你是如何找到這份工作的呢？
李：我是從大四上學期開始找工作，前前後後投了近70家公司，涉及各個行業，最後在諮詢、製造、IT、金融四個行業中確定金融並選擇了三盛。
最初是通過校園招聘信息瞭解到三盛，然後通過一系列的筆試和麪試以及非正式的溝通最終獲得了三盛的錄取，是一個雙向選擇的過程。
我：你認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗？
李：就像前面所説的，基本的經濟學和法學的原理和知識是必備的，但更多實務的操作需要再具體的工作中不斷積累。
我：你在剛剛參加工作的時候有沒有工作方面的培訓？對工作有實際意義上的幫助嗎？李：參加過一個叫BeBeyond的求職培訓，這是一個系統化的培訓，從認識自我開始，求職能力的培養以及步入職場之後的一些情況都有覆蓋，通過培訓對於自我的認識和求職能力的提升尤其是簡歷的撰寫都有不同程度的提高，而對於工作來説也有很大的幫助，因為工作是對一個人綜合素質的考驗，這個培訓也正是從這個角度入手儘可能激發每個人的潛能，提升每個人的能力，所以是有意義的。
我：你在大學是否對自己的職業生涯做過規劃？這份工作是否是自己理想中的呢？
李：有過計劃，但始終在不斷調整，尤其在繼續求學和走出校園工作的選擇上結合自身的情況考慮了很多因素，我認為一個明確但不具體的計劃是非常重要的，明確是對於大的方向來説，而不具體責任給自己更多根據實際情況作出調整和轉變的空間。
我：學長是學過雙學位的，那麼，對於我們來説，是不是學了雙學位，就業的壓力就會小很多呢？
李：看行業。不能一概而論，就像金融業，懂點法律還是非常必要的，其他行業我也不是很瞭解，但並不是學了雙學位就業的壓力就會小，找工作最看重的還是個人的綜合素質。
我：你認為在你的大學生涯中學到的最重要的東西是什麼？
李：謙虛和自信，當然還有邏輯以及知識。
我：你平時是怎麼培養自己的個人品質、性格和能力的？你認為在大學期間培養怎樣這些對工作來説是最重要的？
李：通過不斷的自我反省，以及不斷的和周圍同學老師的溝通交流，還有就是運動，我非常喜歡籃球。
大學期間做好學生的角色，不要太刻意培養針對工作培養能力，培養好自己做學生的能力。
我：學長是怎樣看待本科後考研，工作，出國三者的關係呢？或者説，我們選擇哪一個會更有利於經後的發展？
李：這個是最沒有確定答案的問題。讀研、工作、出國都是一筆經驗，無有優劣之分，只要你相信自己的選擇，並堅持走下去，一定有讓你滿意的結果。
我：你覺得像我們大二的學生，想要在未來有一個好的工作，需要注意一些什麼呢？
李：學好知識，學會做人，當你把工作定位於事業的時候，你就知道知識和做人二者是成就你事業的兩大支柱。
我：在大學的時候，你最早的一份實習是什麼時候？在哪個領域？你覺得對你以後從學生的角色轉換成一個社會人，快速適應工作有沒有幫助？
李：法院實習。屬於司法領域，工作的關鍵是在於交流，信息獲得的越完全，你的工作就能做的越好，因此任何實習都是提升你與人尤其是社會人交流能力的一個機會，對快速適應工作很有幫助，同時有助於好的工作習慣的培養，讓你在初期的工作中能少走一點彎路，少費一點功夫。
我：從大學生向工薪階層的過渡，學長認為怎樣能做到最好？
李：記住兩個字：勤奮。
一、背景介紹：
王X，本科畢業於南京醫科大學，畢業之後曾就職兩家三甲醫院，後取得南京大學碩士學位，現某醫院骨科主治醫師。X年X月X日，我有幸邀其進行了訪談。
二、訪談記錄：
1、您是怎麼選擇醫學這個行業的？如何選擇進入骨科的？答：其實，我那個時候也沒有什麼職業上的規劃，對選擇什麼職業作為以後的發展方向也無所謂。而選擇學醫，主要是按家裏人的意願。而選則進入骨科，則是因為在大學畢業以後，特別是實習期間，對其感到很有興趣。曾被要求呆在ICU，但是個人反感那裏的環境。
2、你覺得在這個專業中，特別重視醫生的哪些個人品性？
答：這樣説吧，真正的在醫學崗位上的操作和在理論上的學習是兩碼事。而當病人來的時候，如果還在想書本上説了一些什麼，然後再按照書上的東西去搶救，就沒有任何意義了。所以根據我多年的經驗總結，就應該注意一下幾點能力：1、應急搶救的能力；2、團隊協作能力；3、較強的心理素質；4、有良好的吃苦耐勞的精神。
當然，作為一個醫生還應該具備良好的醫德醫風，唯有這樣才是一個既具有良好醫德的醫生，也是一個具備各種實際操作能力的好醫生。還有，就是像其他方面的一些修養也是很有用的，比如説，尊老愛幼、待人真誠、活躍思維等。
3、平常在工作中，您每天都做些什麼工作？您是否滿意這樣的工作現狀？
答：每天要做的工作其實很多，很忙碌的，例如照看病患，寫處方，跟老醫師學些知識什麼的。現在這份工作我也不能説什麼滿意不滿意的，我們每天與各式各樣的病患打交道，很辛苦，而且也沒有周末，甚至有時候要半夜到醫院去接診，壓力很大，但是在忙碌中我們還是會為病患的痊癒而感到欣慰，也為自己的努力感到驕傲。
4、作為一個新上崗的畢業生，在工作中應該從哪些基本的方面做起呢？
答：這是一個不錯的問題，學醫的大體都瞭解到，學習是一個終身的過程。像我們醫院，會組織一些特別的進修、短期培訓，還有可是內部的講課。這些都是充分給予大家學習的機會。而作為初入醫院者，更是要抓住機會努力學習，要做到最基本的多問、多看、多做，更要學會學習，並且在實踐的過程中，把所學習的知識和實踐相聯繫起來，這樣才會更好。
5、在工作中覺得壓力大嗎？
答：是的。其實不止我們科室，幾乎所有的醫生的精神壓力都是很大的，因為他們要面對的東西很多。這裏我就只講一個：主要的壓
力來自於，對自己的病人的健康狀況的擔心。所以像我的話，每天都得按時查房，時刻注意病人的健康狀況。而且，我們醫生是沒有假期的。
6、你從醫後面臨什麼樣的壓力？你是如何緩解自己的壓力的？
答：工作以後壓力是很多的：本來這份工作是高風險的職業，所以工作本身的壓力比較大，尤其是在業務方面，自己怎樣處理危急重病人，與病人的溝通，還有與上級醫生的請教，與其他科室之間工作的協調，再加之神木的免費醫療政策的出台也對應的很多問題需要協商。再者現在社會醫患之間的關係比較複雜，怎樣學會保護自己也是很重要的一面，而且面對社會的各種輿論時，要保持自己工作頭緒的清晰性。還有本職業不斷學習的要求，所以感覺生活壓力比較大。要説緩解自己壓力的方法，主要還是要適應這樣的環境，用平常心對待身邊不平常的事。而傾訴基本沒什麼用，還不如在業餘的時候讓自己的生活豐富多彩點。學習也是解決問題的很好方法。
7、作為一個實習生，在工作中應該從哪些基本的方面做起呢？
答：你們大概都明白，學習是一個無止境的過程。既然選擇了學醫，就得活到老，學到老，不斷的接受新的技術，不斷改進，才能夠不被社會淘汰。像我們醫院，會組織一些特別的進修、短期培訓，這些都是充分給予大家學習的機會。你們一定要抓住機會努力學習，要做到最基本的多問、多看、多做，更要學會學習，並且在實踐的過程中，把所學習的知識和實踐相聯繫起來，這樣才會更好。
8、您對我們這樣的二本院校的在校醫學生有什麼建議？
答：是的，對於一個醫學生來説大學所學習的知識真的很有限，所以把應該學習的知識學好，打好基礎是很有必要的。本科之後考研去了不錯的學校或者導師，競爭力不會比優秀本科院校的學生差。我有很多師兄弟的本科不佳，最後比我找的醫院還好。另外，你也可以選擇出去。復旦有很多醫學生選擇出國，國外的環境是不錯。
9、工作後是否可以鬆懈一下？還需要做哪方面的努力？
答：工作後我覺的是不可以鬆懈的，本來醫學上就沒有小事，關乎的都是別人的健康與性命的大事，怎麼能輕率呢？而且見的事故多了自己都比較擔心害怕，考慮的問題也就多了，所以就會更加小心的工作了。而且需要不斷的學習與請示上級醫生。工作後需要做的工作其實很多，一是學習，專業知識的學習，一方面是為了考職稱，另一方面也是最主要的，那就是現在的醫學發展很快，而且疾病的變化是很多端的，很多問題都難以解決，所以我覺得去大醫院學習進修是必須的。如果不學習先進的知識，自己很快就會被淘汰了。二是自己要有好的心態和身體去工作。每天面對的是一羣特殊人羣，他們來醫院是尋求幫助的。如果沒有好的心態，別説給別人看病了，自己都能成神經病了。再説醫生的工作強度也很大，比如做一台手術需要站8小時，沒有好的身體自己怎麼能完成工作呢？有時候遇到危重病人是需要連續幾天上班的，所以好的身體與心理素質是必須的。
三、總結：
（1）要學好知識
作為一名大學生，特別是醫學類的大學生，認真刻苦的學習專業知識是非常重要的。我們醫治的是病人，在大學期間牢牢打好知識基礎，才能很好的為未來的實踐和理論結合打下堅實的基礎，為自身長遠的發展提供良好的保障。
不論是課本上的還是其他方面的，都要去學習。養成一個強有力的學習能力是很有必要的，特別上是步入臨牀，要有很多的知識去學習，一個好的學習能力，能使我們在這個競爭日益激烈的環境中取得更大的核心競爭力。
（2）假期多見習
“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。”只學不實踐，那麼所學的就等於零。有句話説：“實踐是真理的試金石，學校是學習理論知識的好環境，社會則是我們實踐的場所。如果條件允許，可以在寒
生涯人物訪談報告
2010級人力資源
（二）班 李金穗 學號:201005110235
訪談者：李金穗 職業：學生 被訪者：餘老師 職業：大學教師
問題1：您是如何找到這份工作的？ 答：應聘的
問題2：目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什麼樣的教育和培訓背景？
答：接受一般的有關教育思維的培訓以及對學生工作的熟悉
問題3：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？ 答：分三點，1.知識技能 2.責任心，奉獻精神 3.使命感，事業心
問題4：您認為什麼樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？
答：要有耐心，對學生要有愛心。性格要具有多樣性，溝通能力要強。
問題5：這項工作需要的個人品質、性格和能力同別的工作要求的有什麼不同嗎？
答：在一般的角度來説，可遷移技能都是相同的。其他專業技能需要繼續學習。
問題6：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般會提供哪些培訓？
答：學校組織了一些繼續教育和參加一些綜合性的培訓
問題7：在行業內，先從什麼樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益於發展？ 答：具體的沒有太高的要求，只要有一個好的態度，一個隨時去學習的心。
問題8：據您所知，從事這種工作的人在單位或者行業內發展的前景怎樣？
答：大學教育現在應該説還算不錯，但需要教育工作者更加的嚴格要求自己。
問題9：最近這個行業和工作因為科技進步、經濟的全球化發生變化了嗎？
答：有變化。隨着時代的發展，教育也不例外，發生較多的變化，我們同樣要隨之變化
問題10：您如何看待該單位的組織文化和該領域的工作方式在將來的變化趨勢？
答:整個中國的高等教育可能都需要轉變，能最高限度的帶給學生一些現代化的，最實用和有效的
問題11：男女工作者在這份工作上機會均等嗎？
答: 總的來説是基本相同的，根據具體的工作特點會有些不同的差距，比如一些重體力的工作，重技術的工作會有差異。
問題12：平常，在工作方面，您每天都做些什麼？ 答：主要負責學生方面的工作，處理一些學生問題
問題13：您在做這份工作時，什麼是最成功的，什麼最有挑戰性？ 答：能夠真正的為學生解決一些問題是感到最成功的；挑戰性的是對於一些現代管理理念的學習
問題14：就您的工作而言，您最喜歡什麼？最不喜歡什麼？
答：喜歡的有籌備一些會議，參加一些和同學交流的活動。不喜歡的是處理 一些打架鬥毆的羣體不良事件
問題15：從事這份工作實現了您的人生價值嗎？家庭對您現在的工作滿意嗎？ 答:總的來説還是比較滿意的，家庭也聽支持的
問題16：在您的工作領域裏初級職位和略高級別職位的薪水一般是什麼水平？
答：一般基本工資在3000元每月左右，年底獎金相當次數額
問題17：據您所知，有什麼職業雜誌、行業網站或其它渠道能幫助我深入瞭解這個領域？
答：一些有關教育方面的報紙，雜誌，總之，有很多的東西需要學習。
問題18：您的熟人中有誰能夠成為我下次採訪的對象嗎？可以説是您介紹的嗎？
答：我的同事或者以前學生。可以。
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