第一篇：合理分配時間
制定詳實可行的計劃，提高學習的效率；
利用好空閒時間，杜絕時間的浪費；
事事抓住今天，不要把今天的事情拖到明天去辦；
進行時間統計，檢驗自己的時間花得是否合理。
具體的方法，可以概括為：“三隨”、“三定”、“兩擠”。
“三隨”就是：
一隨課表安排時間。根據課程表合理安排自己預習、上課、複習、圖書館學習等活動，使學習有序進行。
二隨作息安排時間。將自己一天的學習、工作、娛樂、休息、睡眠時間科學安排下來，嚴格執行，養成科學運用時間、科學運籌時間的科學態度。
三隨制度安排時間。安排時間要考慮到學校制度的規定、要求，不能有與學校制度想違背的時間安排。
“三定”就是：要對重點課程、課程的重點、難點確立固定的時間進行攻讀學習；固定時間鍛鍊身體；對特定時間固定安排。
“兩擠”實際是指：充分利用、科學安排零散時間，從而達到節約時間。零散時間可以用來學習做些小事、雜事、如記外語單詞。
每當各科老師紛紛佈置一大堆作業時，老師提醒大家，制定出一個相應的時間表，把用於做每科作業的時間做了比較詳細、合理的劃分。這樣一來，大家就不會面對這成堆的作業，感歎無從下手了；也不會顧了這一科，不知不覺中就誤了那一科。
最後祝大家成為時間的主人，學習中的成功者。
如何合理安排學習時間
一、學習時間的安排要服從學習內容。學習的內容有主次、詳略之分，因此在安排的學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不致使時間浪費。
二、充分利用零星時間。零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。
三、提高時間的利用效率。一天的時間裏，人的精力不可能地始終都保持同樣的旺盛。根據自己的特點，分出輕重緩急，合理分配時間，可獲事半功倍的效果。另外，要注意勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。
我自己的作息時間安排表 不在列舉了。
大學聯考狀元們是怎樣合理安排時間、提高學習效率的
很多學生都有這樣的體會：有的同學平時學習並不是很刻苦，甚至很愛玩，但學習成績總是名列前茅；另一些同學則相反，儘管學習很用功，經常挑燈夜戰，但成績總是提上不去。為什麼會產生這種現象呢？我們認為，最主要的原因在於學習效率不同。現在，讓我們看看大學聯考狀元們是怎樣合理安排時間、提高學習效率的。
－－編者
在學習中我堅持的信條是高效率的學習。我在學習時會為自己制定好計劃，然後按計劃嚴格執行。高效率的學習使我在高三時節省了不少時間，多有時間就與同學們踢我最喜愛的足球，在比賽中體會足球的真諦與快樂。因為科學地學習，我在高三時也從不需要開“夜車”，打“疲勞戰”，始終保持着比較好的睡眠，精力也比較旺盛。
（江西理科 傅必振）
説到高效率學習，我認為我從中收益匪淺。高效率學習幫助我節省了許多學習時間，在固定的時間內我既學習了更多的內容，又為自己爭取到更多的休息時間。學習了更多的內容我就可以很好的打牢自己的基礎，做到在考試中儘量減少失分；有了更多的休息時間，我就可以更好地調整好自己的狀態，保持良好的心態，時刻以一種飽滿的狀態進行學習或充滿着自信進入考場，所以説，高效率對我的學習是至關重要的。
那麼，怎樣提高學習效率就是許多學生和家長關注的問題。對於這一點，我有一些不太成熟的想法和經驗。一般説，我會把所有的學習內容分為兩部分，即佔用大腦少的和佔用大腦多的部分。我會盡量地把佔用大腦少的那一部分內容所用的時間儘量縮短，更多的時間用來處理佔用大腦多的那一部分。這樣，在同樣的時間內我的大腦就得到了充分的利用。
老師常有句話説：我們要向課堂要效率，翻譯過來就是説，我們要在課堂上認認真真的聽課。但這也是一些老師和同學的誤區。認真聽課並不是説我們要把老師説的話一字不落的記錄下來，這樣做很辛苦，但效果並不一定理想。我們要有選擇地聽，要有選擇地記，筆記做到簡明扼要，不是記了厚厚的幾本複習時看不完。我們需要的是當堂聽、當堂(一篇好範文帶來更多輕鬆：)記、當堂理解，而不是先做筆記後理解，課上把老師講的內容消化透，課下我們才能更充分地進行復習。課堂向老師要效率，課下我們才能向自己要效率。
（黑龍江理科 劉詩澤）
首先是注意學習的效率。學習的效率有多種表現，在張博然身上的具體體現就是：在學習的時候注意抓住試題的規律，從一個有代表性的習題中發現此類問題的一般性規律，並舉一反三，觸類旁通。張博然認為，與其埋頭在題海里奮戰，不如在做完一些典型題目後歸納總結一下，看看這類題目有無規律可循，這樣不但學習起來不累，還可以大大提高效率。（山東理科 張博然）
保持精力是很重要的。晚上的自習時間要集中精神，提高效率，不要對着作業走神或者做作業時聽音樂、看電視。要關掉手機，儘量減少外界干擾。學習完畢及早睡覺。白天在學校時如果感到疲勞、睏乏，抓緊課間或午自習時間小睡片刻，對恢復精力有很好的效果。上課時間是剛性的，學生自己能控制的主要是晚上自習的時間。而晚自習一般主要用於做作業。每天要完成的作業有若干項，要學會根據其重要程度做出適當安排，將自己狀態最佳的時間段優先分配給重要的作業。
那麼何謂重要的作業？我想大致有如下幾個判斷標準：
1 需要思考的作業重要，機械重複的不重要；
2 新課講完後的第一次鞏固性練習重要；
3 典型題重要，偏題、怪題不重要，不要將時間浪費在題海中。
此外要利用好零散的時間。五分鐘、十分鐘幹不了太多的事，卻也夠背一些英語單詞或一段文言文。
（北京理科 田禾）
老天很公平，給每人每天都只有24小時。但是，同是24小時，不同的人會有不同的效率。
如有的同學善於科學安排自己的學習時間，學習、生活、休息井井有條，學習效果也很好；而有的同學卻相反，不善於安排時間，整天忙作一團，但學習、生活無規律，學習質量也不高。所以，科學安排學習時間是非常重要的。那麼，怎麼安排才算合理？
擬好計劃。首先要清楚一週內所要做的事情，所要達到的目標，然後制定一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閲讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要，值得注意。
在計劃中，自學時間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前後內容連貫性不強的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺前和起牀後各花20分鐘記，後者效果肯定好於前者。
見縫插針利用空餘時間。如果我們注意一下自己的生活我們會發現我們還是有不少的空閒時間的。如上學路上，等車的時候，飯前飯後等。如果利用這些點滴的時間，記一兩個單詞，看一段閲讀等，日積月累也挺可觀。
（河北文科 武睿穎）
種地最重要的是知時令，安排好春種秋收。高三也一樣，首先要合理安排時間。確定每月每週每日的計劃，堅持執行，日積月累，必有成效。
我在高三的時間安排緊中有鬆。每天早晨7：00到教室，做半個小時的英語練習，接着開始上課；午飯後休息30分鐘，1：20學習至2：50；下午及晚上基本按照學校的課程安排學習。同時，課間休息也是十分必要的，最好在教室周邊走動一下。中午學習不必很緊張，不妨看看報紙和雜誌，既可以得到放鬆，又可以為作文積累素材。週末一定要為自己安排一段時間，完全放鬆身心。學習計劃不一定專門擬訂成文，有大致的時間安排後，可利用晚上睡前幾分鐘對明天學習的具體內容做個規劃。此外，如果有偏科情況，可在晚上放學後適當加以補習，但時間不宜過長，因為睡眠同樣重要。尤其是自己較差的學科，更要像對待生病的莊稼一樣格外呵護，時常澆水、施肥、滅蟲，重點突擊補上來
第二篇：合理分配時間
作文：動筆太早
老師發現，很多考生拿到作文題目之後直接就動筆開寫，這是一個誤區。其實作文考試的時間(30分鐘)絕對綽綽有餘，如果直接開寫，很容易會造成跑題，或寫到一半發現無話可説的現象。這樣會打亂你考試的節奏，對心情也是一個重大打擊。建議考生利用前5分鐘，用極其精要的詞在試卷上列出提綱。
快速閲讀：不太會“跳讀”
在快速閲讀環節，很多同學還是全文閲讀之後再做題，浪費很多時間。其實應該學會“跳讀”，因為即使你看懂了全文，所考的內容才佔10%，所以先看問題，再到文中找答案的“定位”能力比較重要。
聽力：困難在複合式聽寫
很多同學發現聽力的選擇題比較容易把握，但是最後的複合式聽寫才是“心腹大患”。針對複合式聽寫前8個單詞的考察，建議大家熟記大綱詞彙700箇中字母數超過10個的長詞，而且一邊背，一邊要熟悉它的正確英語發音。最後三句話建議還是儘量聽懂大意，不要急着去寫聽出來的詞，結合大意，用最簡單的英語去改寫。
仔細閲讀：抓住32字真言
仔細閲讀部分是考試中的重頭戲。很多同學讀完一篇還是不知所云，或者很容易被幹擾選項所打亂陣腳。所以針對這種現象，老師建議同學們做到以下32個字：跳讀全文，抓住中心；閲讀選項，詞性分類；瞻前顧後，靈活選擇；復讀全文，謹慎調整。
綜合部分：要會分配時間
從模擬情況看，很多同學還不能很好地分配時間。建議大家做改錯題起碼留出10分鐘，翻譯5分鐘。對改錯，歷年的真題中都會出現典型的錯誤點，出現頻率最高的是主謂不一致、名詞單複數、詞義的正反用錯、非謂語動詞、詞組搭配、故意漏詞等等，考生只要把歷年的真題改錯都做好總結，掌握了這些錯誤點，做起題來也會容易很多。針對翻譯，考生們只要讀懂中文大意，選用學過的最簡單單詞和詞組，串連成句，注意時態和單詞拼寫問題後一般不會有太大差錯。
第三篇：三年級合理分配問題
2014年10月27日合理分配問題
1． 早飯前，媽媽燒開水要用12分，擦桌椅要用6分鐘，
準備暖瓶和灌開水分別要用1分鐘，買油條10分鐘，煮牛奶要用8分鐘，並且灶台只有一個灶頭。媽媽怎樣安排才能使所使用的時間最短？是多少分鐘？
2． 媽媽早上起來要完成以下幾件事：洗水壺1分鐘，燒開
水12分鐘，灌水瓶2分鐘，吃早點8分鐘，整理卧室2分鐘，應該怎樣安排時間最少？最少幾分鐘？
3． 聰聰早上起來洗臉刷牙要4分鐘，讀書要8分鐘，燒開
水10分鐘，衝牛奶要1分鐘，吃早飯要5分鐘，聰聰應該怎樣合理安排？起牀多少分鐘就能上學？
4． 小保姆出門辦事，之前必須完成以下幾件事：整理房間
要5分鐘，把衣服和水放進洗衣機要1分鐘，洗衣機自動洗滌要12分鐘，擦鞋要3分鐘，怎樣合理安排？小保姆多少分鐘後就可以出門了？
5． 紅紅已經上中學了，她早晨起牀到上學要做好幾件事：
整理房間5分鐘，刷牙洗臉3分鐘，聽廣播30分鐘，吃早飯8分鐘，讀英語20分鐘，整理書包2分鐘，怎樣安排時間最短？
6． 爸爸要給客人燒水沏茶，洗水壺2分鐘，燒開水12分
鍾，買茶葉5分鐘，洗茶杯1分鐘，怎樣安排時間最短？
7． 星期天，明明準備完成下面事情：聽外語廣播30分，
完成家庭作業1小時30分，打掃房間5分，洗衣服20
分，陪爺爺下棋30分，陪奶奶聊天30分，讀英語20分，預習新課文10分，明明最短需要多久可以完成以上事情？
8． 寧寧準備幫媽媽做飯，上菜場買菜要花30分，到超市
買水餃要20分，洗菜20分，燒開水下餃子10分，洗碗筷要5分鐘，抹桌子要2分，裝餃子裝菜一共3分，媽媽做菜20分，寧寧和媽媽一起準備這頓飯最少多少分？
9． 4個人各拿一隻水桶到水龍頭接水，水龍頭注滿4個人
的水桶所需的時間分別是5分，4分，3分，6分。現在只有一個水龍頭可用，怎樣安排4個人的接水次序，可使他們總的等候時間最短？這個最短時間是多少分？
10． 同學們春遊，到一個泉眼邊去接泉水，3位同學輪流接，
甲接滿要3分鐘，乙接滿要2分鐘，丙接滿要1分鐘，怎樣安排3個人的接水次序，可以使總的等候的時間最短？最短多少分鐘？
11． 3位顧客到銀行的某一窗口辦貸款手續，甲顧客要5分
鍾，乙顧客要4分鐘，丙顧客要2分鐘，怎樣安排3位顧客，可以使總的等候時間最短？最短多少分？
12． 甲乙丙到食堂打飯，所選的菜不同，甲要2分，乙一4
分，丙要1分，怎樣安排，使他們所花的時間最短？最
短是多少分？
13． 有六個人各拿一隻水桶去接水，6個人的桶住滿水所需
的時間分別為6分，4分，3分，5分，7分和9分，現在只有一個水龍頭可以接水，怎樣安排，使他們總的等候時間最短？
14． 用一隻平底鍋煎餅，每次只能放兩個餅，煎一個餅需要
2分鐘（正反面各1分），煎5個餅至少需要幾分鐘？
15． 一隻平底鍋上只能煎兩個餅，用它煎一個餅需要2分鐘
（正反面各衣分鐘），問烙3個餅至少需要幾分鐘？
16． 一隻平底鍋烙餅，鍋上只能同時放2張餅，用它烙一個
餅需要4分鐘（正反各2分鐘）。問烙3個餅至少需要幾分鐘？
17． 用一平底鍋烙餅，鍋上只能同時放2張餅，烙第一面需
要2分鐘，；烙第二面需要1分鐘，要烙3張餅，最少要幾分鐘？
18． 貼燒餅時，第一面需要烘3分鐘，第二面需要烘2分鐘，
而貼燒餅的架子上一次最多隻能放2個燒餅，要貼3個燒餅至少需要多少分鐘？
第四篇：如何合理分配考試時間
如何合理分配考試時間
雖然考試成績主要取決於所學知識的掌握程度，但考場上的應試技巧無疑也能對考試成績產生很大的影響，其中合理分配考試時間就是一項不容忽視的內容。分配時間要服從於考試成功的目的，其基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取儘可能多得分。
考前5分鐘——充分利用
一般規定，在髮捲後5分鐘之內不能答題，考生應先檢查試題的名稱、頁碼順序有無錯誤，每一頁卷面是否清晰、完整，試卷有沒有破損；同時一定要聽清監考老師提出的要求，及時查看試卷是否有缺漏，如果發現有問題，要及早舉手報告監考老師。如果沒有問題，考生應利用這5分鐘的時間，從頭到尾把試卷中所有的題目瀏覽一遍，瞭解試題結構、題型、分量。當讀到熟悉而有把握的試題時，應暗示自己，這裏可以得分，樹立信心，切忌將注意力集中在讓自己吃力的試題上。如此能讓考生在整體上了解題目的數量、試卷考查的主要內容等等，做到心中有數。這些舉措能為考生在考場上合理分配各題的答題時間打下良好的基礎。若通讀全卷後尚未到答題時間，則可認真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。
在歷次考試中，可充分利用答卷前5分鐘的時間大致瀏覽一下試卷，先對試卷的難度進行總體把握，然後規劃一下各部分的時間安排。如果後面的題目難，可把更多的時間留給前面的題。如果前面的題有眉目，就要多留點時間給後面的大題。
答題順序——先易後難
正式答題開始後，由於考試時間很緊，所以應把時間放在得分效益最大的地方，即所謂“好鋼用在刀刃上”。這裏的“刀刃”並不是指個別的難題，而是大量的普通題。因為普通題所花時間與所得分數之比是最大的。做完有充分把握得分的容易題，才能做難題，做了難題卻丟了容易題的做法是不可取的。試卷上試題的分佈一般是先易後難的，從題型的安排也可以看出這一點。考生基本上可以按題號的先後順序答題。但考慮到個人的實際情況，一看就會做的題目應先完成，需要思考一下才能解答的題目應放在其次完成。
先易後難的好處在於，容易的題目先做出來後，能使同學們緊張的心情逐漸平復下來，這時再去想難題，會比較從容。如果一開始就去做自己不熟悉的難題，越做不出來心態越失衡，花的時間也多，最後可能導致原本能輕鬆完成的簡單題目也沒時間去做了。
對難題——取捨有道
大學聯考沒有足夠的時間讓考生反覆驗算，更不容考生一再變換解題方法，往
往是拿到一個題目，就需憑感覺選定一種方法，並將這種方法進行到底。如果試題較難，考生應用的方法行不通，或者沒有思路時，就要注意原來的時間安排，譬如，一道題計劃用5分鐘，但5分鐘過後，若一點眉目也沒有，你可以暫時跳過這道題；但若接近成功，延長一點時間也是必要的。切記，千萬不要把平時練習時一道題解半天的習慣帶到考場上來。
對於這些較難題目，能做多少算多少，爭取拿到其中較容易的部分或是一些步驟分。採取的最佳做法應該是，剩餘每道題目中，將一下子就能做出來的部分都做一做，因為閲卷老師是按步驟給分，這樣做既可節省時間，又可使考生在很短的時間內得比較多的分。倘若剩下的是短時間內做不出的題目，在有限的時間內，應該學會放棄，能做多少算多少，把容易解答的步驟寫出來，剩下的時間則用來檢查，更有利於得分。
以文綜考試為例，考生在考試中可根據分值的多少和試題的難易，參照自身情況進行合理安排，最好能餘下15分鐘作為機動時間，用於重點檢查或補做難題。也可根據自身情況，先做優勢學科試題，這樣既可先拿到分數，又可為非優勢學科留有充分的時間。
考生要想在大學聯考中順利做完試題，贏得最後檢查試卷的機會，還應在日常模擬訓練中，融入上述技巧方法，有意識地對考試時間進行合理分配，迅速養成良好的答題習慣，以便更加從容地應對大學聯考。
第五篇：合理的分配好複習時間
合理的分配好複習時間
第一階段，基礎複習階段，時間分佈在3月至6月。在這個階段每天平均學習英語3個小時左右，主要學習的內容包括：單詞記憶、考研語法學習、閲讀理解、英語作文背誦。單詞記憶不超過30分鐘，基本掌握詞彙含義、短語以及固定搭配;語法學習的目標是考研基本語法融會貫通，能靈活運用;做閲讀理解，是初步認識考研閲讀的題目特點，從而把握長難句及基礎詞引申義的複習，通過做題訓練可以提大學聯考生分析問題和邏輯思維的能力;長期背誦英語文章，可以有效培養英語語感，擴充詞彙量。
這一階段切忌孤立背誦單詞，要結合閲讀文章及短文背誦，要將詞彙融合到文章中進行理解記憶。
第二階段，提高強化階段，時間分佈在7月至10月。在這個階段每天平均學習英語4個小時左右，主要學習內容包括：單詞記憶、閲讀理解、完形填空訓練、翻譯練習、考研真題研究、作文範文的學習及訓練。單詞記憶是最基礎的複習，這個階段的目標是記憶易混超難詞彙、熟詞生義、同義詞近義詞辨析等，這時要加強對單詞的把握;通過暑假時間充分練習閲讀理解，掌握閲讀技巧，提升閲讀能力;新增的完形填空練習，每天可花費20分鐘練習，掌握完形填空的題型特點，強化訓練，在做題的同時加強對詞彙的掌握和理解;掌握考研英語中翻譯的命題特點，進行強化訓練;花費大量時間進行真題研究，摸透題型特點，出題人思路，有針對性更系統的進行復習;在這個階段每天都要進行作文練習，形成自己的寫作模式，建立模板，避免出現常見的語法錯誤。
這一階段切忌盲目做題，要通過練習，掌握各題型特點，並且把詞彙記憶融入其中。
第三階段，考前衝刺階段，時間分佈在12月至考前。在這個階段每天平均學習英語2個小時，主要學習內容包括：單詞記憶、真題訓練、作文練習、模擬題訓練。單詞持續記憶，
熟練掌握單詞各種含義，徹底掃除單詞障礙;將近十年的真題再做一遍，保持題感;熟練運用大小作文的模板運用到不同話題中;堅持模擬題訓練，提高做題速度，把握好做題節奏，分析錯題原因，加強記憶。
這一階段切忌不做主觀題，怕浪費時間，其實再做模擬題的時候，從頭到尾把試卷做一遍，有利於你對考試時間的分配，以及你在每個題型需要花費的時間，都有一個大概的統計，方便考場上時間的分配。
把握考研英語的複習方法和技巧
第一、複習計劃的制定詳細到每天，並按照計劃進行復習，完成目標。
第二、在時間和精力有限的情況下，抓住可能快速提高的項目，抓住分值高的項目。第三、提高對閲讀的重視，在複習階段加強對閲讀理解的練習，提高閲讀理解的能力。第四、利用真題和模擬題的檢驗，查漏補缺，加強正確知識的記憶。
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