漢語拼音字母寫法順序（新版多篇）

字母形體錯 字母形體錯，主要表現為兩種情況。 篇一

一種是大小寫混寫，如“y”寫成“Y”或“Y”寫成“y”，“k”寫成“K”或“K”寫成“k”。這種混寫，是由大小寫形體相近，不易分辨而造成的。教學中可以通過大小寫形體的比較，通過強化書寫訓練克服之。另一種是印刷體和手寫體混寫，如“f”寫成 “”。這種錯誤，主要是由於不規範的板書誤導而造成的。

漢語拼音u寫法 篇二

u”和“ü”的第一筆都是豎右彎，第二筆注意:應該是直直的“∣”，不帶小尾巴。

“w”的兩個“v”要一樣寬窄，“w”整體不要寫得太大，窄一點兒更好看。

“m”的兩個“n”也要一樣寬窄，“m”整體不要寫得太寬。

作用 篇三

漢語拼音對普及識字以及初等教育起了很大的作用。同時它也為語源學漢語與其它語言的比較提供了一個非常重要的工具。同過去其它的漢語拉丁化的規則相比，它的規律比較簡單，發音更規範於普通話的發音。它系統地體現了普通話發音的規則。

隨着計算機的普及，漢語拼音也是一種非常常用的中文輸入法。

由於漢語拼音是一種只書寫讀音的體系，無法取代漢字。用漢語拼音拼寫漢字的文章很難懂，因此，它不是一種正式的書寫方式，而是漢語的一種輔助工具。漢語拼音是漢語羅馬化的統一規範，用於漢字不能或者不方便的領域。

漢語拼音的標準寫法 篇四

漢語拼音共有十種基本筆畫，它們的名稱是：

橫、豎、左彎豎、右彎豎、豎左彎、豎右彎、左半圓、右半圓、左斜、右斜。

下面是6個單韻母和20個聲母的筆順：

a：第一筆左半圓，第二筆豎右彎

o：左上起筆，一筆寫成

e：中間起筆，從左至右一筆寫成

i：第一筆豎，第二筆點

u：第一筆豎右彎，第二筆豎

v：先寫u，後從左至右寫兩點

b：第一筆豎，第二筆右半圓

p：第一筆豎，第二筆右半圓

m：第一筆豎，第二筆左彎豎，第三筆左彎豎

f：第一筆右彎豎，第二筆橫

d：第一筆左半圓，第二筆豎

t：第一筆豎右彎，第二筆橫

n：第一筆豎，第二筆左彎豎

l：豎，一筆寫成

g：第一筆左半圓，第二筆豎左彎

k：第一筆豎，第二筆左斜右斜

h：第一筆豎，第二筆左彎豎

j：第一筆豎左彎，第二筆點

q：第一筆左半圓，第二筆豎

x：第一筆右斜，第二筆左斜

z：一筆寫成

c：左半圓一筆寫成

s：一筆寫成

r：第一筆豎，第二筆右彎

y：第一筆右斜，第二筆左斜

w：兩筆寫成

注：zh ch sh 筆順參考z c s h的筆順。

漢語拼音書寫

1、漢語拼音書寫兒歌：

拼音格，四條線，拼音字母住裏邊。

住上格的不頂線，住下格的不貼邊，中格寫滿頂兩邊。

2、j q x 和 ü 相拼省點規則：

小ü 小ü真淘氣，從不和u在一起，見了聲母j q x，馬上就把點省去。點省去，還念ü 。

3、標調兒歌：

見 ɑ 別放過，沒 ɑ 找 o e ， i u 並排標在後。

4、聲母與整體認讀音節區別兒歌：

z c s （zh ch sh r ）是聲母， 發音輕短要記住，

zi ci si （zhi chi shi ri ）是音節，漢字注音它幫忙。

5、音節拼讀兒歌：

兩拼音節——前音輕短後音重，兩音相連猛一碰；

三拼音節——聲（母）輕介（母—指中間的 i u ）快韻母響，三音連讀很順當。

6、複韻母這樣讀：

複韻母真有趣，兩個單韻母在一起。

前重後輕連着發，一口讀出就是它。

7、練習讀準平舌音（z c s）與翹舌音（zh ch sh r）：

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清，請你試一試。

8、y、w 與 i u ü 開頭的韻母相拼規則：

i u ü 是小弟弟，從來不能排第一， 想成音節找 w 、y 。

大 w 只能領小 u 、大 y 能找 i 或 ü ，

i 上標調點省去， y ü 拉手點也去！

容易出錯字母的書寫：b-dp-qt-fei-ieui-iu 篇五

漢語拼音字母書寫筆順歌訣:

筆畫順序錯 篇六

書寫“i、j、ü”這幾個字母，有些初學者喜歡先寫上面的“點”，這主要是受漢字筆順“從上到下”規則的影響所致。這些字母中的點畫，應該最後書寫。書寫“f和t”兩個字母，有些初學者習慣首先寫“橫”，這主要是受漢字筆順“先橫後豎”規則的影響所致。這兩個字母中的橫畫，其實應該最後書寫。書寫字母“x”，有人習慣先寫右斜豎，後寫左斜豎，這也是不對的`。書寫“x”應該是先寫左斜豎，後寫右斜豎，因為這樣寫可便於x後面字母的書寫。

自學生字。要求是： 篇七

1、看看圖畫，想想圖意，每幅圖説一句話。

2、拼拼讀讀，想想圖旁的。生字是什麼意思。

課時安排： 篇八

1、卡片認讀。

2、發音練習。教師發音，指名找出卡片，領着全班同學讀。

六、小結。

這節課我們學會了ɑ、o、e的發音，它們都叫單韻母。單韻母的發音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的。

漢語拼音教案 篇九

一、啟發談話。

從今天起我們要學習漢語拼音了，漢語拼音的用處可大啦！能幫助你識字、讀書、學説普通話。

學念兒歌：

學習拼音用處大，讀書識字學文化，

用它學好普通話，看誰學得頂呱呱！

二、看圖説話，引出ɑ。

1、圖上畫着誰？他們在幹什麼？

説圖意：小朋友學唱歌，ɑɑɑ。板書：ɑ

2、教學ɑ的音和形。

（1）發音要領：嘴要張大，舌位下降，氣從嘴中自然出來，發音時要聲音響亮，可把音拖長些。

（2）教師示範發音，學生模仿。

（3）啟發學生看圖記字形。

ɑ像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎着一根小辮子。

用兒歌幫助記字形，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。要問她是誰，就是ɑɑɑ。我們唱歌ɑ、ɑ、ɑ。

三、看圖説話，引出o。

1、圖上畫着什麼？它在幹什麼？

説圖意：一隻大公雞，清早喔喔啼。板書：o

2、教學o的音和形。

（1）發音要領：發音時嘴張得比ɑ小些，上下嘴脣收攏成圓形，舌頭向後縮，舌根向上抬起，氣從嘴裏自然流出。

（2）教師示範發音，學生模仿。

（3）啟發學生看圖記字形。

用順口溜幫助記憶：圓圓太陽o、o、o。小嘴圓圓o、o、o。

四、看圖説話，引出e。

1、圖上畫着什麼？它在幹什麼？

説圖意：一隻大白鵝在水裏游來游去。板書：e

2、教學e的音和形。

（1）發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，嘴成扁平形，舌頭的位置和發o音時一樣，讓氣從嘴裏自然流出。

（2）師示範發音，學生模仿。

（3）啟發學生看圖記字形。

用順口溜幫助記憶：白鵝水裏遊，e、e、e。白鵝倒影e、e、e。

隔音符號 篇十

ɑ，o，e 開頭的音節連接在其它音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號（'）隔開，例如 pí'ǎo（皮襖），xī'ān（西安）。