在學電腦之前，先消除對電腦的緊張感，其實學電腦是很輕鬆的事，電腦並不神祕，只是一種工具，電腦的內部工作原理很複雜，但不需要了解那些深奧的原理，只要知道怎樣使用就行了，電腦的使用是比較簡單的，和使用電視機，錄像機沒有什麼區別，使用遙控器選擇電視頻道，該頻道的節目就出現在電視屏幕上，同樣，只要給電腦些指令，就會按照要求工作，其次，別被電腦那些”高深”的詞彙嚇倒，諸如“Windows”，“鼠標”，“控制面板”……。
它們只是一些部件及文件的名字，不需要深入理解其意。再次，應瞭解一點電腦知識的組成及發展，電腦知識分硬件部分的知識和軟件部份的知識，硬件部分的知識，如計算機組成原理，硬件的組裝，電工電子學等，軟件部分的知識，如操作系統(win-dows)的使用，語言程序的使用，辦公軟件office的使用，一般非計算機專業用户先只要熟練掌握軟件部分的知識就足夠了，當熟知這些知識後，自然就能由此及彼，由表及裏地掌握電腦的其它知識了。
現在把流行的，常用的電腦知識分類，瞭解一下所學電腦知識的用途。
（1）電腦基礎知識:能熟練使用鍵盤及盲打中、英文字；(2)Windows;熟練使用操作系統的知識:(3)辦公軟件應用:熟練處理日常工作、製表、數據處理及輸出；(4)數據庫應用:把日常對數據做的工作利用數據庫語言編程，由電腦批量完成；(5)圖形圖像處理:專對圖形圖像處理的軟件；(6)安裝調試維修:對計算機進行組裝，瞭解各部分功能。
軟件知識發展更新是很快的，象操作系統軟件從1988年的DOS2.0到今天的`Windows2000已更新了八，九個版本。其實電腦知識的更新並不是完全的改頭換面，只是在原有的功能上進行擴充改善，讓電腦向智能化發展，和人更貼近，掌握了今天的軟件又掌握了更新後的軟件，使用到了新擴充的功能，會更瞭解電腦，前面已在學習電腦之前對電腦作了一些瞭解，該拋掉對電腦的緊張感，以輕鬆的心情談論一下電腦學習方法了。
（1）按傳統的學習方法，循序漸進。按剛才對電腦知識的分類一步一步從電腦基礎知識開始學，學了初級學中級，然後再學電腦的其它分支。這種學習在開始時，可能見效不快，但學到後面你會感到對電腦瞭解更全面，學電腦的其它軟件更容易。也就是説通過知識的積累對電腦知識的理解力加強了，學到一定程度，當把電腦各方面的知識都有個瞭解時，會覺得電腦不過如此。
（2）需要什麼就學什麼的學習方法。如果工作需要某方面的電腦知識，就可以着手學習這方面的電腦知識，不用擔心不懂電腦的其它方面的知識，通過認真學習需要的電腦知識，同樣可以學好電腦，直接應用到工作中，協助工作，做出更好的成績。電腦知識就是這樣能分開學，當熟悉這方面的知識，可再學另一方面的電腦知識，即是由此及彼的學習，同樣能完全徹底的掌握電腦。電腦是一種工具，是協助工作、生活的，需要用什麼就學什麼。這已經足夠了。
（3）多上機，多動手。學好電腦的關鍵就是“上機”，一定要多上機多動手，這樣才能把所學到的電腦知識應用起來，才會對計算機的各種脾性更瞭解。一般來説，上機和學習的課時比最好為3:1,你學一個鐘頭，上機三個鐘頭，與學習一個鐘頭而不上機，效果是完全不同的。在上機過程中會發現很多問題，可以自己動手改善。上機的重要性還體現在學電腦時，甚至對計算機一無所知的情況下，又需要使用它，只要開機，按書上提示直接操作它，就可在幾分鐘之內掌握它，使用它了。
總之，根據需要選擇一種學習方法，經常操作計算機，會很快學好電腦，電腦會成為很好的幫手。
俗話説"隔行如隔山"，面對一個又一個的窗口、紛繁複雜的菜單命令、各種各樣的規則，很多初次接觸計算機的朋友往往會感到束手無策。而計算機呢，就像一個刻板的傢伙，哪怕在操作中有一點點微不足道的錯誤都不行。但實際上，只要我們能夠理出頭緒、找到規律，完全可以輕鬆而迅速地掌握計算機的使用方法。學習本就應該是輕鬆愉快的，學習計算機更應如此。
一、練
"拳不離手，曲不離口"--諺語
學習計算機幾乎不需要任何背誦的工作，只要反覆練習，練得越多就越熟練。這種練習不能是被動的、機械的，而應該是主動的、大膽的嘗試。陌生的工具不妨大膽試用一下；遇到問題時，先不要請教別人，自己想想該怎樣做，然後試着做一下，無論成功與否，都會有很大收穫。
我曾經見到有的學員學習非常認真，花了大量的時間整理筆記、閲讀教材，甚至立志要將教材細細閲讀，弄懂每一個字。這種精神非常可貴，但是這樣一來練習的時間就很少了，學習效果反而不盡人意。其實，只要認真聽課、多加練習，沒有必要將教材從頭到尾細讀一遍。教材是枯燥的，把大部分精力放在教材上不僅事倍功半，也是對自己的一種折磨。以我的觀點，我們應當把教材變為一本詞典--除了考G的人，有誰會天天捧着一本詞典狂背呢？詞典的用途在於當我們遇到問題時從中找到答案。教材，尤其是計算機應用課程的教材，其作用也應如此。
在練的時候要手眼並用，注意觀察。現代計算機，在操作過程中的提示信息極為豐富。這些提示信息不僅會以文字、圖像的形式出現在屏幕上，而且往往伴隨着聲音。在遇到錯誤時，提示信息會更強烈。初學計算機的朋友往往有一個通病：對提示信息視而不見，同時往往會做出一些無意識的操作，從而使自己陷於茫然。實際上，只要仔細觀察計算機的反應，對屏幕上的任何細微變化了然於胸，自然能夠找到問題產生的原因和解決問題的方法。
在仔細觀察的同時，還要理解提示信息的含義。由於計算機的起源於美國，同時，就現在而言，大部分計算機軟件也都是由西方人設計出來的，我們所用的只不過是經過"漢化"而已（所謂"漢化"即將提示信息翻譯成中文）。由於東西方文化的差異，軟件開發人員與用户的側重點不同，以及翻譯過程中的偏差，必然導致某些提示信息晦澀難懂。又由於翻譯者大多是計算機專業人士，在翻譯過程中免不了使用了大量的計算機專業詞彙，因而使這個問題更加嚴重，甚至導致看了幾遍提示信息，依然不知所云。這時一定不要就此一筆帶過，一定要結合自己的經驗仔細體會，多加嘗試，務求真正理解。隨着經驗的增長，在適應了這些詞句後，則計算機應用水平就會跨上一個新的台階。
二、追尋普遍規律
道生一，一生二，二生三，三生萬物。——《道德經》四十二章
從表面上看，學習計算機的過程與瞭解一個電器--如家庭影院--的使用方法沒有什麼太大的區別。但是，與後者不同的是，在計算機中藴含了許多普遍性的規律。只要掌握了這些普遍規律，就可以透過紛繁複雜的表象，舉一反三，一通百通。因此在學習計算機時，不要執著於具體的操作，而應該將精力集中到那些普遍性
的規律上。
具體而言，例如，鼠標的單擊代表選擇，雙擊則是打開；利用單擊+Shift單擊的方法可以選擇連續的區域，而利用Ctrl單擊則可以選擇不連續的區域。這些都是"放之四海而皆準"的法則。再例如作圖時，利用鼠標拖動可以畫矩形和橢圓，而利用Shift拖動則可以畫正方形和圓。又如菜單的結構，打印、保存、退出等功能一定在"文件"菜單中；剪切、複製、粘貼一定在編輯菜單中。可以看出，絕大多數軟件的菜單結構都是相似的。
從抽象的角度看，在計算機中也有許多非常重要的概念。例如"對象"和"屬性"的概念，在計算機中，我們所操作的東西，例如一幅畫、一段文字、一個窗口，都稱為"對象"，一個對象具有很多屬性（即，特徵）。就像人，如果將人看成一個對象，則此對象的屬性包括身高、體重、姓名、性別等。面對計算機，我們的任務只不過是選擇適當的對象，將它們的屬性調整到一個適當的值。比如調整文字格式，無非是調整它們的各個屬性，如字體、字號、顏色、效果等，屬性調整好了，任務也就完成了。
在計算機中，最重要的規律實際上只有四個字：選擇操作
我們必須先正確選擇了操作的對象，然後才能對它操作。絕大多數錯誤都是因為忘記了選擇對象就匆忙操作或者做出了錯誤的選擇。
選擇極為重要。不僅在計算機中，在一切領域都是如此。想想人的一生，學習、工作、生活，我們面臨的選擇何其多，往往一個錯誤的選擇就會令我們抱憾終生。而在計算機中，錯誤的選擇尚可以"後悔"（作"撤銷"操作）。比較起來，人生要遠
比計算機嚴酷多了。
三、環境與毅力
五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵令人心發狂；難得之貨令人行妨。--《道德經》十二章
毅力頑強者總是讓人佩服，可惜這樣的人常常是少數。實際上，人性是懶的，是容易被引誘和動搖的。對於我們這些普通人，與其在"毅力"的煎熬中耗盡時光，不如為自己營造一個適當的環境。
在學習的`日子裏，告別你的玩伴，搬走你的電視，遠離你的卧室--古語云"好吃莫過餃子，舒服莫如躺着"，在學習的時候，牀的誘惑力是最大的--讓一切可能干擾學習的東西從眼前消失，"眼不見心不煩"，這比磨練你的毅力要有效得多。就像戒毒：早知戒毒之苦，當初何不遠離x品呢？
與人性鬥爭是痛苦的、事倍功半的。別在心底掙扎了，創造並維持一個好的環境，讓環境引導自己前進。記住：
人法地，地法天，天法道，道法自然。--《道德經》二十五章
四、"偷懶"
善行無轍跡，善言無瑕謫；善數不用籌策；--《道德經》二十七章
不要僅僅滿意於自己的勤奮，想一想，在實現目標的過程中如何能"偷點懶"，少作些工作，事半而功倍？ 偷懶和取巧是人的本性。而積極的偷懶與取巧是人類技術進步的動力。正是由於我們的先人懶於艱苦的長途跋涉而發明了牛車、馬車和汽車；正是由於前人厭倦了繁複的數字計算才發明了計算機。想象一下，如果先人們一直勤奮地走着…
在計算機中，偷懶與取巧的痕跡隨處可見。一般而言，做任何一件工作都有四種方法：使用菜單、使用工具欄、利用右鍵單擊產生的快捷菜單，以及利用快捷鍵。其中使用菜單較慢但比較簡單，而使用快捷鍵最快但必須記憶按鍵的組合。請根據自己的特點選擇一種最適合自己的方法。我們的目標並不僅僅是如何使用計算機，我們的目標應該是如何更快更方便地使用計算機。
計算機只是一件工具，它刻板、教條、沒有思想，只會按照人的命令不折不扣地執行。它就象你的車（汽車或自行車）。實際上，妨礙你駕馭它的只是由於對它的陌生感和神祕感。只要掌握正確的方法多加練習，消除了陌生感和神祕感之後，你就可以很容易地掌握它。記住，學習是輕鬆愉快的，學習計算機更是如此。
(1)按傳統的學習方法，循序漸進
按對電腦知識的分類一步一步從電腦基礎知識開始學，學了初級學中級，然後再學電腦的其它分支。這種學習在開始時，可能見效不快，但學到後面你會感到對電腦瞭解更全面，學電腦的其它軟件更容易。也就是説通過知識的積累對電腦知識的理解力加強了，學到一定程度，當把電腦各方面的知識都有個瞭解時，會覺得電腦不過如此。
(2)需要什麼就學什麼的學習方法
如果工作需要某方面的電腦知識，就可以着手學習這方面的電腦知識，不用擔心不懂電腦的其它方面的知識，通過認真學習需要的電腦知識，同樣可以學好電腦，直接應用到工作中，協助工作，做出更好的成績。電腦知識就是這樣能分開學，當熟悉這方面的知識，可再學另一方面的電腦知識，即是由此及彼的學習，同樣能完全徹底的掌握電腦。電腦是一種工具，是協助工作、生活的，需要用什麼就學什麼。這已經足夠了。
(3)多上機，多動手
學好電腦的關鍵就是“上機”，一定要多上機多動手，這樣才能把所學到的電腦知識應用起來，才會對計算機的各種脾性更瞭解。一般來説，上機和學習的課時比最好為3：1，你學一個鐘頭，上機三個鐘頭，與學習一個鐘頭而不上機，效果是完全不同的。在上機過程中會發現很多問題，可以自己動手改善。上機的重要性還體現在學電腦時，甚至對計算機一無所知的情況下，又需要使用它，只要開機，按書上提示直接操作它，就可在幾分鐘之內掌握它，使用它了。
電腦，我們也稱之為微型計算機，計算機由軟件和硬件兩部分組成，我們用肉眼可以看到的就是硬件，對於初學者，我們需要先了解一下電腦的基本組成。
台式機，主要由主機機箱、顯示器、鼠標鍵盤、外接音響設備組成，上圖可以清楚地看到這些設備，主機機箱裏面還有：電源，主板，CPU，內存條，顯卡，硬盤，光驅（可有可無），網卡、聲卡（一般都集成在主板上），散熱片等部件。初學者，可以把電腦機箱打開，對所有部件一一識別，加深印象。另外，也可以去網上了解各個部件的作用、規格和參數意義。
在學習計算機知識與技能的過程中，要想到“用”，“用”到自己的學習、工作和生活中。作為智力工具，作為人腦的延伸物，讓計算機幫助我們思維、論證、決策，以提高分析問題和解決問題的能力。參加信息學奧林匹克活動的孩子們為什麼能在國際大賽中摘取金牌，就是他們學以致用，在“用”中加深理解，把計算機變成了得心應手的工具。人們常説“熟能生巧”，泛指學用一般工具，對學用計算機這種智力工具，就不僅僅是“生巧”了，而且還“益智”，即有利於開發智力。計算機中濃縮着人類智慧的結晶，集成着現代人的思維方式和科學方法，通過人腦指揮電腦、電腦幫助人腦的過程，會使人越來越聰明，越來越能幹。在新世紀大智大勇，富有創造才能的人，一定是會使用電腦幫自己工作的人。
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