學習英語最有效的方法 以前我寫過一篇《國小、國中生如何學英語》的文章，是講述從我女兒學英語的經歷中感悟到的學英語的有效方法。而我的女兒因此法而在今年初四暑假第一次雅思考試中取得了7.5分的成績，並以英語排名第一總排名26的優秀成績考上山東省的一個重點高中，十月份被選拔上參加北外的模擬聯合國大會（英語會場），並準備參加明年的全國模聯大會，這些對我們來説都是一個鼓舞和激勵，也因此更加印證了此法的有效性。
為何現在中國人很多都是從小就開始學英語，報了很多英語班，跟很多外教學習，最後卻很少有人能説出比較流利的英語甚至是簡單的英語呢？家長和孩子們確實下了很大功夫，花了很多錢，為什麼收效甚微呢？我覺得，歸根結底還是方法問題。英語作為一門語言工具，是要通過不斷地學習運用才能熟練掌握的。這不是報個英語班，每週學習一次就能辦到的，語言的學習是個積累的過程。英語班做為增加孩子學習興趣和加強基礎知識教育的機構，只能是英語學習中的一部分，其他大部分的學習還是要靠平時自己通過主動地創造一個英語環境來不斷地擴展和強化。
怎樣才能創造出一個英語環境呢？對於在國外的人來説，因為他們有要使用的需求，所以他們有更強的學習動機來快速提高英語水平。在國內，這個學習動機就非常弱了，但通過密集地反覆不斷地看自己感興趣的英語影片，特別是連續多季的生活劇，通過運用雙語字幕這個工具，會使自己的英語水平有明顯的提高。如果同時再聽唱英文歌曲或加強英語朗讀，那麼，在一定時間後，你會在閲讀速度、詞彙量、聽力及口語發音等方面感覺到一個質的飛躍。因為看影片時，不管你是看漢語還是英語字幕，都會在不知不覺中提升你在這兩種語言方面的閲讀速度。而且，還在無形中增長了各方面的詞彙量和俚語，這是在其他多種方式的英語學習中很難做到的，並且這些都會隨着你所感興趣的影片的擴大而增加。請注意，這種英語學習法是在不知不覺中提高你的英語水平，不會感到痛苦艱難，反而會樂在其中，這不是我們一直在追求的最佳的學習方法嗎？
當然，這需要恆心和毅力，每天要堅持住，最好是能反覆看。所以我建議從小抓起，開始學英語時就開始使用。家長要學會引導和控制，對於年齡小的孩子，可以找一些健康有益的動畫片，要控制數量和頻率，不能讓孩子迷戀上看電視。對於國中的孩子，動畫片他們可能會覺得幼稚了不願意看，可以看一下美國的青春偶像劇，很適合青春期的孩子們。要注意的是最好在孩子剛上國中的一兩年裏看，等九年級、初四課業繁重了，有的孩子就拿不出時間來看了。當然，有個好的學習習慣，較高的學習效率，你才能既不耽誤功課，又不耽誤看片。最後需要強調的是，我不太贊同跟着外教學英語。因為現在國內的外教水平參差不齊，收費高不説，主要是很多發音都不標準，有的有濃重的口音，孩子一旦學了這種口音是很難再改的。我一直堅持讓我的孩子跟着標準的磁帶模仿發音，雖然她後來看美劇看得受影星影響發音帶點西部口音，但還是比較地道的。
不管大學聯考制度怎麼改，隨着中國越來越開放的政策，掌握熟練地英語都會使你在將來的競爭中佔據有利的地位，會有更大的發展和提升空間。真心希望孩子們的英語成為你們的一個得心應手的工具而不是難題。
1高中英語學習主要有以下幾個方面
一、單詞
英語學習要準備一個小本子，把平時做試卷，考試裏的生單詞記下來，把本子放在桌角。沒事的時候瞥兩眼，就算英語基礎不好，單詞量廣，遇到一篇閲讀理解，會的單詞多了，就能看懂了。英語的第一關鍵就是單詞。
二、閲讀理解
第一步，看閲讀理解下面的問題，這樣既能對文章大概要説什麼有個瞭解，又能有針對性解題，看題目要快速，ABCD選項不需要看。英語閲讀文章最後一個問題一般是：給文章起一個合適的題目？本文想告訴我們什麼道理？這種概括性的題目必須等文章看完再做。
第二步，讀文章，筆跟着眼睛掃過試卷，重點詞（跟題目中出現的詞一樣的）作個小記號，看不懂的跳過即可！
平時訓練閲讀理解時，計算好時間，簡單的閲讀理解3分鐘，難的閲讀理解6分鐘。剛開始是5分鐘內把一篇做完，一定要做完，可以先不保證正確率，最重要的是不灰心，剛開始訓練總是難的。當你覺得你的眼睛可以一行一行地跟上你的筆掃文章的速度時，這時就要開始追求準確率了。閲讀理解每天至少兩篇，一天不寫就會手生，要每天都訓練，一天都不能耽擱。訓練閲讀理解你可以買一本資料（全是閲讀理解加完型填空），每天訓練兩篇。大學聯考時做閲讀理解，速度要快，準確率要高。
三、完型填空
必須在15分鐘內搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章大概説什麼，做完型要懂得前後呼應，選項中出現的詞語很可能在後文提及過。做完型要提高自己的理解能力，不懂先自己思考，還不懂就問，這是最好的理解辦法。
四、語法填空
很多題目其實就是一個類型的，掌握了類型，有的答案可以直接勾出來的。不妨做一個錯題本，錯題本不要多隻求精，每個錯題要好好研究。
五、作文
買一本作文書，選幾篇有代表性的，英語早讀時拿出來背。各個類型要找全：
1、自我介紹學習方法類型的；
2、通知書類型的；
3、看圖類型的；
4、表格類型的。
2高中學習中要注意的幾點：1.要學會積累不急於求成。
2、反覆記憶。
3、要做到博聞強識，不要只認課本
4、要主動出擊，不要坐等人教。記住要持之以恆，不要三天打魚兩天曬網。
5、要學會總結。
6、積極參加各種有關英語學習的課外活動。
1學好英語分為哪幾步
第一步是給英語分配足夠多的學習時間。學英語不花時間是學不會的，英語必須每天堅持去學，有一個10000小時理論，是説學會英語就要花費這麼多時間，具體分派到每天的話，至少也需要一個月認真去學才能把英語學會。
第二步是學英語以質為主。學英語不要看你每天學了多少內容，而是要看你學會了多少知識，≤≥只有紮紮實實學才是學英語該有的態度。學英語不能貪多，追求量是不現實的，看的再多沒背會一點用都沒有，學一個知識就要記住了才是最佳方式。
第三步是多注重聽説讀寫。不光學語文要注重這四項基本能力，學英語也同樣要鍛鍊這些能力，它們在考試以及工作生活中都會有所體現。學英語最需要的就是背課文、背單詞短語，學會句型，會做各類題目，這就要求同學們平時多積累、多訓練。
此外，學英語最好制定一個學習計劃，不要因為各種瑣事打亂計劃的執行。學英語要有信心把它學好，逐漸產生英語學習興趣，課堂上好好聽課，把知識消化掉。
2最佳的英語學習方式
英語學習是由淺入深的，剛開始學的都是最簡單最基本的句型，課堂上的知識也不難，只要認真聽都能學會，但是理解和接收程度上還是會存在一定差異，這就要求大家在課後通過多做題目進行鞏固。做題才能發現哪裏沒學會，然後再及時補救，就可以把英語學的更好。
英語需要多背，背會了題目自然就能夠做對了，即使有一些稍難的題目，也可以通過自己的理解把它做對。學英語單詞是基礎，如果連單詞都不認識，那麼做題簡直就是天方夜譚，所以最低要求也得把大綱單詞短語背會。如果想讓自己的英語水平更進一步，那就把英語課文也背會，可以提高英語語感。
走進大學，英語學習是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學習過程中也領會了一些怎樣應用策略的方法，如何學習才能更家對英語有興趣。最終學好英語一定要多下功夫。應做到“四勤”與“四多”，具體説來，有以下幾點：
一、“四勤”
1、勤背誦。2.勤朗讀。3.勤練習。4.勤總結。
積極記憶課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。相對於其它學科來説，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後複習時用。
二、“四多”
1、多看。2.多聽。3.多説。4.多練。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應儘可能地擴大閲讀面，廣泛閲讀，以求開闊視野，並在潛移默化中提高自己的英文水平。培養敏鋭的語感將有助於增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。多説可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海裏，不容易被忘記。通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至於臨陣發慌，手足無措。
具體實行方案如：
1、最重要是單詞，開學之時制定個計劃，準備在什麼時候把第幾課的單詞背熟，如果可能儘早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節上課之前把此課的單詞記熟。
2、每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），以娛樂的心態去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一週看三次，在讀的時候慢慢培養速度，當然這是在讀的質量有保證的前提下。
3、買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。
我認為，如果可以完全或80%地做到以上幾點，學習英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自己的自主學習能力，我想這是我學習英語的收穫！
學習是件痛苦的事情，這是條舉世公認的真理。所以才給了報紙、電視廣告鑽空子的機會，吹噓的輕鬆學習、速記、30天突破口語聽力等等，接着，狀元班以絕對壓倒性優勢佔據各大新聞頭條，各級名師由此出爐。由於社會的需求，專家、學者也開始研究如何讓學習變得更簡單、更高效。
學習，特別是外語學習，再怎麼強調其重要性也不過分，這也是條舉世公認的真理，畢竟，以現在的世界局勢，不學一門外語是無法生存的。於是，全國上下掀起了轟轟烈烈學習外語的熱潮，為了提高全民的外語水平，當然要從小抓起，從娃娃抓起，這就給了培訓機構又一個空子，各式各樣的幼兒培訓班拔地而起，傳播速度如同流感，迅速讓每個望子成龍望女成鳳的家長們中此病毒，而且是久不能愈。
產生良好學習效果的主要因素有三點：第一，教材。以英語教材為例，國中零基礎開始，簡單易學，通常不會打擊學生學習的積極性。而到了高中，難度突然加大，課文的長度難度都和國中教材形成鮮明對比，好像兩個脱節的部分，中間找不到銜接的地方。學生難以適應高中的語法灌輸和題海戰術，久而久之，定會失去信心。而同樣的職業高中教材，內容過於簡單，第一冊甚至從最簡單的打招呼開始學起，對於已經完成義務教育的學生來説，這無疑是重複學習，浪費時間和資源。教師和教材的關係亦如巧婦和米的關係，沒米煮不成飯，沒教材怎樣是個標準。第二，教法。當然，也不能完全忽視老師的重要作用，一個好老師對學生學習興趣、方法的影響仍然很大。作為一個新教師，我們一直在努力，只是需要的是時間。新老師應該選擇上坡路，也就是要逐漸進步。一直進步的老師應該是收到歡迎的，學生認為老師越教越好了，也就逐漸提起了興趣；而如果剛開始起點很高，卻後勁不足，學生會慢慢厭倦，開始的新意也蕩然無存。第三，學法。作為學習的主體，學生的學習方法固然重要，不難發現，有些國中成績很好的學生到了高中只落了箇中遊，怎麼努力也上不去，出現了高原現象（高原現象是教育心理學的一個術語，用以描述在技能形成中期，常常出現的進步暫時停頓現象，成績停止在一定水平上，不繼續上升，甚至有下降的趨勢）。學生在學校裏不停的接受語言輸入，就像是一個營養不良的孩子，不停的接受營養品，卻無消化吸收，輸入在多也沒有多大用處，只會使孩子反胃，前面的努力前功盡棄。這時，需要改進學習方法將所學知識加以鞏固，以適應當前學習的程度。但學生的自覺性不強，必然需要家長的督促。第四，督促。還是個老話題，孩子的教育必須要家長付出努力和犧牲，父母的行為會從孩子出生那一刻起影響整個成長的過程，人品、態度、性格……如果只是放任，誰也教不好、救不了。
綜上所述，出成果的教學是建立在教材、教法、學法、督促，即書本，老師，學生，和家長的共同努力下實現的，這其中，缺少一項條件，成果就會打折扣。作為外因，教師的責任只在於引導、影響學生的學習，而不僅僅是老師的錯。
首先自學英語之前你要確定自己的英語水平如何，英語水平好的，也不要驕傲，還是要腳踏實地的學習，因為就算你英語好，也很可能無法和外國人交流。如果你英語水平不好，發音不標準，那強烈建議你花一點時間先把音標這一關過了，把英語單詞的發音規則搞透了，再來學英語。
自學英語的方法其實很簡單，但是需要你堅持不懈，恰恰大部分人會三天打魚兩天曬網，所以最終無法通過自學的方法學好英語。
自學英語的方法第一步就是找到一些教材，可以是高中課本或是大學新概念課本，先一本本的看，背，不要幾本書在一起同時進行的看，那樣很容易亂掉，也很容易導致你失去信心、耐心。一本本的看，等你看完之後會覺得很有成就感。
準備好教材之後，可以先看下目錄，之後開始看英語文章，第一遍看文章的時候，大概看明白文章的意思，第二遍開始挑出文中的單詞和短語、還有句式，把這些東西搞懂，第三遍可以朗讀，之後開始練習背誦。背誦完之後要將這篇文章用自己的話複述出來。
以上是自學英語方法的課文學習部分，課文學習完了之後還有課後習題、聽力等，建議聽力可以在讀三遍文章之後開始聽，看看自己能不能聽懂，聽不懂的可以對照原文，看是哪裏出了問題。文章課後的習題一定要做，特別是聽力一定要聽。
自學英語的方法其實還根據個人情況不同而有所差異，每個人都可以根據自身的情況找到適合自己的學習方法。不過我覺得最重要的是學英語之初就養成一個好的英語思維習慣和學習習慣。比如説你學英語之處，最該關注的是音標、是發音，音標學好了對你記單詞也很有幫助，如果你一開始直接背單詞，那你之後單詞的記憶、拼讀、聽説都會出現問題，因為你發音不準，別人會聽不懂你説什麼，會打擊你的自信的。
一、勞逸結合，訓練靈敏聽覺
寒假畢竟是一個假期。在經過了一個學期的緊張考試和複習工作後，學生們應該利用這個難得的假期好好放鬆一下。適當的休息對於提高學生日後的學習效率和積極性是非常有幫助的。在休息的同時，進行一些強度較低，相對輕鬆的聽力的訓練就顯得非常適宜。
能力的提高是一個潛移默化的過程，聽力的提高與學生的聽力訓練時間成正比。每天保持一定量的聽力，訓練並保持聽覺的靈敏度才會有所提高。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用MP3或者隨身聽練習聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事後對照答案和參考。切記自以為聽懂了大概卻抓不住關鍵信息的做法。
二、穩中求進，提高閲讀能力
閲讀技巧和經驗是在實踐中獲得並積累的。利用寒假長達一個月的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的部分。可利用每天起牀前的半小時，閲讀幾篇文章。務求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對於較長較難的文章，可採用先讀問題與選項，後讀文章的辦法。答完所有的題後，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前後照應，並在關鍵的地方結合上下文認真思考。
徹底起牀後，是一天之中人頭腦最清醒效率最高的時刻。這個時候，做一些考核學生對語境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。要求考生每天上午堅持做兩篇完形填空。
三、繼往開來，學會舉一反三
處在高三至關重要的兩個學期之間的寒假是承前啟後，梳理總結的好時段。在經過一個學期的學習之後，寒假正好可以讓大家對以往做過的練習進行反思。學而不思是大敵，“做過算數，對錯不管”是時間的浪費。當然，寒假也是增加和強化詞彙量的好時機。詞彙量掌握的好與壞、量的多與少，直接反映出考生的英語語言能力的高低。
温習鞏固以往試卷中整理的錯題，把句子結構分析清楚，尤其是對定語從句，名詞性從句，非謂語等高中重點語法，重在理清思路，要學會思考錯誤，從思維方式上糾正自己，以期形成良好的習慣，避免重複犯錯，達到舉一反三的效果。
在假期裏進行身心放鬆休息的同時，總結過去一個學期的經驗教訓，拾遺補缺，也為即將到來的新學期做好了充分的準備工作。寒假雖短，但是如果能予以充分利用，卻可以使高三學生們在這較短的時間裏有一個可觀的飛躍。最後，祝所有的高三學生都能夠過一個充實有效、快樂有益的寒假。
首先，需要注意的是英語考試要取得好成績需要深厚的知識基礎，不是我們一朝一夕的努力就能達成的。而全國研究生入學考試研究中心這篇文章所説的短期速成主要是針對那些英語基礎很好但專業課複習有難度或者是英語專業跨考的同學。這些同學為了補足自己的短板可能會刻意壓縮自己英語的複習時間，所以這類同學就很需要高效的方法來完成英語備考。
1.單詞是基礎
不論我們的基礎如何，記憶單詞都是重中之重。而且記憶單詞這個過程必須要貫穿我們整個備考過程。
記憶單詞有多種方法，每種方法也有自己的利弊。不管我們是背誦單詞書還是利用專門軟件來記憶單詞，我們都可以應用下面的方法:我們可以將自己熟悉的單詞略過，將不會的做上記號，然後反覆記憶；與此同時，我們也要注意單詞書上的例句，理解生詞在具體語境中的意思，例句中不懂的詞也要查出來並記憶不能只是生硬地背誦給出的生詞。
除了這種有系統的記憶單詞，我們還要善於把自己在做題過程中遇到的生詞整理出來，逐一記憶。
2.做真題熟悉出題風格
很多在讀研究生在寫經驗貼時都會提到，考研英語跟我們大學時考過的四六級並不相同，所以就算我們之前高分通過四六級或者是考過雅思託福，對於考研英語我們也要提起相應的重視。
瞭解考研英語出題模式的最好方法就是做真題。在做真題過程中，我們可以真實地感受它的出題方式考察重點以及答題傾向在哪裏。尤其當我們在做閲讀題時要讓自己的邏輯思維向出題人的靠攏。不同人在做真題時，有不同的練習方式。全國研究生入學考試研究中心通過調研，將其整理出來，大家可以選擇適合自己的方式。有同學會踏踏實實地把卷子從頭到尾完全做完；也有同學會專門訓練某一類題型，例如先只做真題裏面的閲讀題，然後再訓練完形填空和新題型，最後訓練翻譯和作文。因為考研英語中閲讀所佔比重較大，而且閲讀中會涉及很多生詞長難句等，如果我們能夠徹底弄懂閲讀，那麼再做其他類型的題時會有很大的助力。
3.針對性練習
當我們把真題做到一定程度的時候，可以根據自己的情況做一些針對性的練習。不過，在做題過程中要注意題冊的選擇，當你感覺所做題冊與真題的出題風格有較大出入時，一定要及時捨棄。因為做這種題冊會影響我們頭腦中存在的適用考研的思維方式。
達爾文曾説過關於方法的知識是最重要的知識，不管我們學習什麼，掌握正確的方法是最重要的。
我們現在正面臨着一個初、高中的銜接問題，國中側重基礎的語法知識，而高中側重具體地使用英語。所以，學好英語首先要掌握正確的方法，什麼是方法？
一、首先要明確幾個觀點：
1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、説、讀等能力，做適量的練習鞏固課內知識。
2、關於語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利於能力的培養的，這也是中國人學習英語的誤區。有人説，那麼大學聯考怎麼辦？大學聯考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境會考查，因此語篇的能力才是真正的能力。
3、語言的學習應聽、説、讀、寫全面發展，在開始階段應以聽説為主。高一新學期12月內主要以訓練自己的聽與説的能力為主要目標，逐步加大閲讀。
4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。
二、聽的練習的具體指導
（一）聽力能力是重點
在大學聯考中聽力共20小題，每小題1。5分，一般為10段材料。其中15段為簡單對話，讀1遍。69段為較長對話，每段設計23題，讀2遍。第10段為獨白，設計23題，讀2遍。一般來講，後兩段讀速較快，要求較高。從現在社會環境要求方面看，聽、説能力的高低是一個人英語水平高低的表現形式，與人交往離不開聽、説的能力，因此重視聽的能力是首要任務，聽得懂才能説得出。每天應堅持聽的練習2030分鐘，一定聽的輸入必然會有聽的收穫。
（二）聽力能力的訓練方法
1、模仿磁帶，注意發音，學習準確的語音、語調，力求發音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。
2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可採取先聽後看的方法，即在閲讀聽力材料之前先聽23遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然後再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂並跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播，調頻91。5兆赫，VOA（美國之音）《空中英語教室》節目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。
3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不幹。聽力時間的保證也是提高聽力能力必
三、説與讀的訓練指導
（一）説的訓練
説的訓練是高一階段的訓練重點之一，也是培養一個人與人交往能力的重要形式。
1、要敢於張口，大膽地練説。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把説英語像説漢語一樣自如作為自己的追求。
2、多與同學交流，抓住課上機會練習説英語。利用課餘時間，尋找機會，創造機會説英語。組成小組，參加英語角等。重複句、造句子、背誦、複述課文都是訓練説的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務也就不難了。
3、把練習一口氣説出5句話沒有錯誤作為訓練説的能力的前期標準。話題可由感而發，也可以是看到周圍的動態、靜態的事物，張口而出。
4、留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標語也是學習英語的好材料，看到後説出來，也是訓練的方法之一。
（二）讀的指導
1、閲讀能力是一切能力之本，也是大學聯考要求的重中之重。在有了一定的聽、説能力之後，培養閲讀能力也是高一階段的重要步驟。
2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小説入手，漸漸地語感增強了，詞彙擴大了，能力提高了。
3、推薦讀物
（1）由China Daily主編21st centurySchool Edition。每週發刊一期。話題覆蓋面廣，角度多，語言新活，是學習英語的好材料。
（2）外語教學與研究出版社出版的書蟲系列，選擇多，語言簡單，生詞量小，興趣的發展得以保證。
4、閲讀數量標準。每天應堅持30分鐘，300500字的閲讀。可集中時間讀，也可利用零散時間讀。
5、精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。泛讀則是指重視瞭解文章大意，可採取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊，這樣會打斷閲讀的整體思路不利於語言能力的提高。
四、幾種不良傾向
1、有人認為大學聯考成績高就行了，不練説也沒關係。其實我們現在學習英語已不僅僅是為大學聯考了，而是要為大學聯考後的生存與發展做準備，也為個人與社會大環境接軌打基礎。更為個人向國外發展作必要的準備。
2、有人認為多做題就能解決問題。人們常説：量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。
3、有人常立志而不是立長志。英語學習最怕三天打魚，兩天曬網。高興了幹一陣，進步了就停下。走走停停只能導致成績的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環。
4、有人只會做或者是隻做老師要求乾的事。進入高中階段，走向成熟的表現在學會自己學習，要學會安排自己的學習內容，要學會支配自己的學習時間。
五、學好英語，上好英語課的幾個環節
1、儘快適應新環境、新同學、新老師，儘快適應高中學習。
2、課前認真做好預習工作。因為課時緊，內容多，強度大。不認真預習，課上會很被動。預習要做到認真聽錄音，模仿，掌握準確的語音、語調，瞭解單詞意思，課文內容，找出疑難問題。
3、課上認真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛鍊聽、説能力，認真適當地記筆記。高效率聽課，才能有高水平的收穫。
4、課後要及時認真複習，按時完成作業是首要的。複習是為了鞏固課堂知識，同時也應適當地做一些練習。遇到沒有理解的內容應及時問老師，使問題儘快解決。
5、要有適應新環境的能力，同時應有承受壓力的能力。要會調整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態，充分的心理準備，順利適應高中英語學習的。
學習英語是一個循序漸進的過程，需要不斷積累、操練和自我糾正。英語學習中的投入和產出基本上成正比，但集中學習和注重方法也至關重要，得法者往往可以達到事半功倍的成效。所有的學習者都希望自己能説一口流利的英語，但並非都能如願。除了性格、習慣及神經系統的差異外，許多人抱怨環境，如無機會與外國人接觸、缺少操練對子、教材與師資短缺等等。其實語言練習主要是個人的事，只要抓緊，也能無師自通。由於文革的影響，我上大學開始系統學習英語時，已經25歲了。雖然那時各方面的條件非常有限，但因喜歡口語，就堅持自己練習。具體做法是：(1)每日對自己聽到的語言進行無聲翻譯練習半小時左右，他人的言談、電台廣播等，都是很好的素材。聽到中文，則將其譯成英語，反之亦然。(2)遇到比較有趣的內容（如電影），則對一靜物（如牆壁、傢俱或樹）用英語複述情節，此時不必擔心出現説錯而引人發笑的窘況。(3)隨着英語水平的提高，不斷糾正自己，逐漸從流利(fluency)向精確(accuracy)過渡。我認為流利先於精確，是較為可取的學習程序。失敗是成功之母，過分考慮精確，怕犯語誤，練不出好的口語。
豐富的詞彙和語法知識是口語的基礎。人不可能對任何話題都談笑自如。通過多讀、多背、多聽的途徑擴大知識面、養成良好的語言習慣是一方面，在口語練習中遇到詞窮時將暫時無法用英語表達的漢語詞語記下，在漢英詞典上查出相關的英語表達並通過記憶強化鞏固是另一方面。80年代初我曾在華東師大教過一段時間的出國班英語，有的學員雖然閲讀能力極強，但口語卻很差。顯然，這與缺少強化練習有關。就我自己而言，這些年理論課上得較多，出於對學生的考慮，上課多半用漢語講。以前經常應邀擔任各種外事活動的同聲傳譯，主要目的是保持自己的狀態。但現在因為教學科研太忙，已多年沒有從事這種練習。我現在英語口語狀態尚好，與我當年的自練不無關係。
定期適量的刺激，能促成質的飛躍，能夠將牽強的語言能力演變成自然語感，達到信手拈來的境界。鑑別語言能力是以使用效果為準，即看説寫能力如何。一個口語在質和量上都達標的人，其讀寫聽能力也不會差。但在學習中要量力而行。以前當學生時，我曾經做過一天讀十幾篇《新概念英語》課文、寫十幾篇英語摘要的事，也去聽力室聽過比自己實際水平高的錄音帶。其實，因急功近利而一下子讀寫太多太難的東西，會導致“噎食”，破壞學習機制，結果適得其反。這些損失，我的感覺是在以後很長的一段時間內方能得以慢慢補回。是為誡。
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