1.選擇題解題方法
（1）要注意審題。審題是做好選擇題的前提和基礎。審題可分為三個方面：一是審要求，單項選擇題的基本要求是“下列各題的四個選項中，有一個是最符合題意的，請將其填人題後括號”。單項選擇一般要求選擇最符合題意的一項，也就是説，不選的項不一定都是錯誤的項，這一點需要特別注意。單項選擇要求應選項準確、客觀，表述無歧義。多項選擇題的基本要求是“下列各題的四個選項中，有兩個或兩個以上選項是正確的，請將正確選項的序號填人題後括號”。二是審題幹，要準確把握題乾的內容，明確題乾的規定性，把握主要內容，即關鍵詞語。三是審問題，單項選擇題，常見的關鍵詞有前提、中心內容。關鍵、説到底、根本點、本質、基本特點、顯著特點等；對於多項選擇題，常見的關鍵詞有説明、表明、理解正確、原因、結果、啟示等。只有準確地把握這些問法，選擇時才會目的明確。
（2）要認真分析選項。分析選項是做好選擇題的關鍵。分析選項要注意三個方面：一是要把握選項的全部內涵，完整把握選項的含義是做好選擇題的重要方面。二是要分析題肢與題幹間的關係。首先，要分析題干與題肢是否有必然的聯繫，如果有必然的聯繫則選，沒有必然的聯繫則不選；其次，分析題肢是否符合題幹在條件、範圍等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求則選，不符合要求則不選；最後，看題干與題肢之間的聯繫是直接聯繫還是間接聯繫，如果是直接聯繫則選，如果是間接聯繫，則屬於二級引申，不選。
（3）要分析不選的情況。排除法是做好選擇題的重要方法，排除法的關鍵是確定不選項的情況。常見的不選情況有：錯誤的選項不選，如關鍵字詞錯誤、關係顛倒、半句正確半句錯誤等；不符合題目要求的選項不選，如與材料無關、答非所問、供選題肢過寬、供選題肢過窄等。
2.簡答題解題方法
（1）認真審題。認真閲讀材料及問題，完整把握題目的中心內容及要求。對於直言式的簡答題，要把握問題的關鍵；對於材料式、漫畫式、圖表式的簡答題，要學會提煉，把握問題的中心內容、層次並揣摩命題意圖。
（2）構思答案。在構建知識體系的基礎上，依據問題要求和課標要求構思答案。在答題時要問什麼答什麼，不要展開深入論述，要從不同方面進行思考分析，不要僅僅侷限於某一個方面。
（3）規範答題。答題時要注意以下方面：內容完整、表述準確；簡明扼要、條理清楚；書寫規範，不亂寫亂畫。
3.材料分析説明題解題方法
材料分析説明題是近年來新出現的一種題型，其主要特點是答案具有很強的開放性，可以考查學生多方面、多角度、多層次分析問題的能力，考查學生的綜合思維能力。近年來，主要有材料式、漫畫圖表式、實踐探索式等，不同形式的概括題有不同的解答方法。
（1）材料式。材料式概括題一般是給出具體的藴含着一定道理的材料，讓學生進行概括，考查學生對材料的理解分析能力。這類題材料一般比較長，因此，在概括時要把材料讀完，概括整個材料藴含的道理，不能只概括部分材料藴含的道理，犯以偏概全的錯誤。
（2）漫畫、圖表式。漫畫、圖表往往以簡潔的形式展示着豐富的內容，具有可讀性、生動性、趣味性。漫畫圖表式概括題一般是給出漫畫或者有關圖表，讓學生概括其體現的道理，有利於引導學生改變死記硬背的習慣，培養學生綜合思維能力、發散思維能力，從而提高學生的綜合素質。在概括時，首先要仔細、完整觀察漫畫、圖表內容，特別是説明性文字、漫畫圖表特殊之處等，然後運用所學內容進行分析概括。
（3）實踐探索式。實踐探索類試題是近幾年來比較流行的題型，隨着新課程改革的深入進行，活動與探索類試題日益湧現，形式新穎，靈活多樣，充滿了生機與活力。活動與探索類題具有很強的活動性、探究性、開放性、引導性等特點。活動與探索類題以活動為載體，綜合考查學生的識記、理解、運用等多種能力，目的是引導學生積極參與社會實踐，在實踐中感受、理解知識，培養能力，樹立正確的情感、態度、價值觀。在解答活動與探索類試題時，要根據不同類型試題特點，採取不同的'解題方法。
（4）辨析式。首先，弄清要求。辨析題既要求“辨”，即辨別觀點是否正確、是否全面，又要求“析”，即對正確的觀點分析其原因，對錯誤的觀點將其改正並分析其原因，觀點不全的要補充完整並分析。其次，總結類型。辨析題常見的類型有：觀點正確或錯誤，觀點正錯交雜，觀點部分正確（前對後錯或者前錯後對）。從展示形式上看，有直言式辨析題、材料式辨析題、漫畫式辨析題。再次，掌握方法。首先要對辨析題分層次，然後對每一層次辨別分析。觀點正確的可以從“為什麼”角度分析，觀點錯誤的可以從“正確的觀點是什麼”、“為什麼”等角度分析，觀點正錯交雜的可以從“在什麼情況下正確”、“在什麼情況下不正確”、“如何補充完整”等角度分析。在辨析時避免單向思維，要從多方面。多角度進行分析。
錯誤推理型辨析題：
一般由前後兩部分組成，前一部分往往列舉一個客觀存在的事實，後一部分由此推出一個似是而非的結論，從而使結論具有一定的迷惑性。考生判斷時往往容易出錯，説明理由時不得要領。
這類題型，可分三步作答：
（1）透過現象抓住本質。
（2）運用所學知識，辨別題目觀點的正誤。
（3）結合課本原理，有針對性地進行説理論述。
一、選擇題
選擇題是會考的主要題型之一，選擇題有兩種，即單項選擇題和多項選擇題。選擇題的解題方法：
1、審查題幹，確定題乾的規定性。準確判斷題幹內容，明確題乾的要求，審準其中的關鍵詞（常見的關鍵詞有“正確的”、“錯誤的”、“原因是”、“表明”、“啟示”等等）。
2、審查選項，注意選項的迷惑性，用“排除法”做答。“排除法”是做好選擇題的有效方法。排除法即排除不符合要求的選項，從而得出正確答案。在做題時首先排除錯誤的觀點；其次排除觀點正確但與題幹無關的選項；再次排除觀點正確，但不符合題幹要求的選項。
注意事項：
1、單項選擇題解，也叫最佳選擇題，只能選一個最符合題意的選項，要選取最佳的，要把四個選項都看完，不要看某個選項“似乎”有道理就匆忙選上，可能後面還有更符合題意的選項。
2、在做原因類選擇題時，要注意區分“原因”和“結果”，不能把“結果”當“原因”選上。
3、遇到選項拿不準時，要多讀幾遍題干與選項，看是否通順合理，以防材料干擾；多項選擇實在拿不準的儘量不要多選，最好相信第一感覺。
二、概括題
根據題目提供的材料，圍繞“是什麼，為什麼，怎樣做”去解答。
1、在概括時，要把材料讀完，概括整個材料藴含的道理，不能概括部分材料藴含的道理，不能以偏概全。
2、概括題的答案應該是一個語言通順、表意明確，言簡意賅的陳述句，展現的是道理、原因、結果或要求，不要使用修辭手法。
3、對於漫畫類概括題，特別需要注意漫畫中的説明性文字、漫畫的標題、漫畫的誇張部分，這些地方往往是答題的突破口。
注意事項：一個概括題可能有多個答案，但我們只需要寫出一個，寫出自己認為最符合題意最能得分的答案。切忌寫出多個答案，要注意答案的唯一性。
三、簡答題
開卷考試中的簡答題，通常採用材料、漫畫、圖表等形式來命題，從命題形式上看，一般要求從三個角度回答：“是什麼？”、“為什麼？”、“怎麼辦”。題目有時要求回答其中的一個或幾個方面，有的則要求全回答，解答簡答題的關鍵是放開思維，多角度、多方面、多層次回答問題。這就要求在解題時要注意以下幾個步驟：
第一，認真審題。讀懂題意，弄清題目問什麼問題。
第二，對號入座。根據題目所問問題，確定答題所涉及的知識範圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識點。
第三，書寫答案時，觀點原理要準確，緊扣題意來表達，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明。
注意事項：
1、在寫出要點時，不要圍繞某個方面展開進行大段論述。
2、答案要落實“四化”，即層次化（分段回答，不要一整段）、要點化（只寫要點，不要過多描述）、序號化（層次要表上①②③④）、學科化（使用政治學科規範用語）。
3、一般情況下簡答題的要求是至少兩個方面，答題時可儘量多寫一個方面，可寫三個或四個方面。
四、辨析題
1、辨析題的四個類型：
A、完全肯定型
解題方法：(1)指出觀點的正確或科學性。(2)説明理由。(3)作出結論。
B、完全否定型
解題方法：(1)首先指出觀點的不科學之處或作出判斷。(2)説明理由和危害、本質，並提出正確的觀點。
C、命題片面型
常見的形式是“只有--------就--------”。命題內容總體上正確但其中包含有欠妥的因素或者總體上錯誤但其中包含有若干合理的成分。解答此類題目不能簡單地全面地否定或者肯定。
解答步驟可以按照“肯定什麼——否定什麼—補充什麼”的思路進行。
解題方法：(1)錯對原因都要分析。 (2)除了題目的給的方法外，還要作出補充。 (3)下結論。
D、正誤混雜型
這種題型的辨析題有三種形式：(1)命題內容總體上正確，但其中包含有錯誤或不合理的因素。(2)命題內容總體上錯誤，但其中包含有合理的因素。(3)命題的前提正確，但結論卻錯誤，或前提錯誤，但結論正確。
解題關鍵是：分清觀點的正誤部分，並且能分別説明理由。
解題步驟：(1)指出題目中觀點正確或合理的部分，並説明理由。(2)指出題目中觀點錯誤或不合理的部分，説明理由。(3)提出正確的觀點或補充完整觀點，進行總結。（解答的步驟可以按照“對——為什麼對？錯——為什麼錯？小結——對的意義和錯的危害。）
2、做辨析題可按以下幾個步驟：
（1）、找辯點（即認真審題後確定題目要辨別分析的觀點）。
（2）、作分析（即結合課本知識對觀點進行逐層分析）。正確----- 肯定並説明原因或合理之處；錯誤------指出錯在哪裏，為什麼錯並補充正確的是什麼。
（3）、下結論（結論必須是在分析完一個層次或一個辯題之後加上）。
3、注意事項：
（1）、一般不表態，不判斷。有理有據地具體分析題目的觀點為什麼正確、為什麼錯誤或在具體分析題目中的問題時加以肯定或者否定。
（2）、審準辨點，根據辨點分條做答。
（3）、如果題目用古漢語、格言、俗語或書本中的定義等作材料，先分析其含義，明確題中所述概念。
（4）、運用教材中正確的原理説明正確或錯誤的原因，也就是指出理論依據。指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質或危害。
（5）、答題要有條理化，層次要表上①②③④。
五、觀察與思考、活動與探索部分
這類試題開放程度大，能力要求高，它要求對材料內容展開分析，不能侷限於點到為止，並且其答案打破了教材框、課、單元的範圍，涉及面廣。
1、解答此類題要點有：
（1）、認真審題，閲讀分析材料。材料一般都是選自當前的熱點問題和焦點問題，或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道。考生一定要認真閲讀，仔細分析，悟出其中所藴含的道理。
（2）、準確熟練地運用教材中的有關原理並與熱點、焦點問題進行整體把握作答（即要求準確使用政治術語）。答題時要做到言之有理，持之有據，邏輯清楚；同時要做到觀點鮮明，語言準確，言簡意賅。
2、注意事項：
（1）答題要緊扣教材和材料實際，不能將書本知識和材料內容割裂開來，切忌答題內容（原理）與材料搞成“兩張皮”。
（2）做擴展性試題，則要學會運用發散思維答題，即多層次、多角度的組織答案。
（3）如果題是要求“你認為……”或“你會怎麼做”，一定要答具體，要落實到具體行動上。
（4）答案要層次化、要點化、語言要概括、準確和明瞭，書寫要工整，卷面要整潔。
六、漫畫題
1、漫畫題是一種新穎題型，解答時應注意事項：
第一，全面觀察漫畫，它包括四個方面：(1)觀察畫中人物的動作、語言、表情。(2)觀察畫面形成的特定背景。(3)觀察畫中對特定情景的提示和理解。(4)觀察畫中的標題。只要全面觀察漫畫才能準確領會漫畫所要揭示的問題。
第二，重視對漫畫標題的分析。有的漫畫僅從畫面是難以確定它要揭示的問題，這時就要重視標題的分析。標題是漫畫的靈魂，它往往反映出漫畫的主題思想。
第三，聯繫教材知識，尋找解題依據。“題在書外，理在書中”，這是命題者的意圖。漫畫所要揭示的問題，往往就是我們在教材中學過的基本知識，因此，要注意聯繫教材知識，而且思維的角度儘可能多樣化，從學過的知識中尋找解答的依據。
2、解題思路：
（1）、認真審題。審題是解題的前提和基礎，漫畫試題主要是讀懂漫畫的起直觀意義及所藴含的深刻道理。
（2）、聯繫教材，結合漫畫進行全面分析。
（3）、據試題類型準確作答：
第一，漫畫類選擇題。要根據題乾的規定性，結合漫畫寓意，對選項逐個分析，然後決定取捨。單選題，只能夠選出一個與漫畫寓意最符合的選項；不定項選擇題，凡符合漫畫寓意都要選，排除法是解答此類題的比較好的方法，一般情況下，錯誤選項要排除（逆向選擇題除外）；與漫畫寓意無關的選項要排除；觀點本身模凌兩可的也要排除。
第二，做主觀性漫畫題。除了要準確診斷出漫畫的寓意外，更重要的是要能夠運用教材的知識對漫畫所揭示出來的問題進行分析。一析（剖析漫畫）、二聯（聯繫教材）、三解（解答問題）是做好主觀性試題的三大步。
第一，記住課本上（資料書）每一章節的大概內容，這樣你看到題就能立刻反應大概在多少頁。第二，自己平時整理的筆記（錯題集）千萬不要亂七八糟，最好某一個主題的都記在一起，這樣容易彙總到一塊，總結時也比較全面。
第二，雖然可帶的東西很多，但你一定要有一兩本是自己着重看的、筆記含金量高的、總結的東西比較全的，這樣它們 才能在考場上真正發揮出作用。如果對所帶的資料不熟悉，明明知道有就是翻不到真的很痛苦，甚至在下了考場之後才看到有相似的題，那就太遺憾了！所以一句 話：自我總結（尤其是政治）、熟悉所帶資料非常重要。
第三，一些很靈活的題，書上根本沒有，但你千萬認為它是個“新題”，就放棄了去答。因為它考的肯定還是書上的內容，不會超綱，只不過換了個方式，新瓶裝舊酒罷了。所以你回答的時候儘量聯繫書本知識點，絕對高分。
第四，在考場上一定要冷靜。即使看到有見過的題型，找不到資料時也不要亂翻一通，慌里慌張。如果因為一道題而影響了自己答題的時間和心情，就得不償失了。
第五，選擇題等一些客觀題，題量大，分值低，難度小，相關知識應在平時的學習複習中消化，不要在考試過程中再浪費時間去找答案。如果每一題都要翻書找答案，恐怕考試時間就不夠用了。若實在不能確定答案，再翻書查找。
第六，隨着開放性試題的出現，許多試題都要求考生運用所學知識，聯繫生活實際來回答問題。這類試題的答案往往是 多元的，具有發散性的特點，一般説來，在書中很難找到現成的答案。所以在平時的學習中學生除了看課本外，還應多關注生活，關注民生，做到“家事國事天下 事，事事關心”，提高思想認識，加強綜合能力和創新能力的培養。
審題
（1） 逆向審題：先搞清楚題目問什麼？有幾問？然後帶着問題閲讀材料。
（2） 抓關鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。
（3） 一大段材料的要分層並弄清每層意思。
（4） 材料的註釋包含很多信息，不能忽視。
答題時注意：
（1） 凡問現象的，看到什麼，就回答什麼，不展開。
（2） 凡是“分析”、“評述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學部分的，還要在原理後加方法論要求。要回答是什麼？為什麼？怎麼樣？即要分析和解決問題。
（3） 要分層回答，注意行文規範，答案准確。
選擇題解題方法
首先，要注意審題。審題是做好選擇題的前提和基礎。審題可分為三個方面：一是審要求，單項選擇題的基本要求是“下列各題的四個選項中，有一個是最符合題意的，請將其填人題後括號”。單項選擇一般要求選擇最符合題意的一項，也就是説，不選的項不一定都是錯誤的項，這一點需要特別注意。單項選擇要求應選項準確、客觀，表述無歧義。多項選擇題的基本要求是“下列各題的四個選項中，有兩個或兩個以上選項是正確的，請將正確選項的序號填人題後括號”。二是審題幹，要準確把握題乾的內容，明確題乾的規定性，把握主要內容，即關鍵詞語。三是審問題，單項選擇題，常見的關鍵詞有前提、中心內容。關鍵、説到底、根本點、本質、基本特點、顯著特點等；對於多項選擇題，常見的關鍵詞有説明、表明、理解正確、原因、結果、啟示等。只有準確地把握這些問法，選擇時才會目的明確。
其次，要認真分析選項。分析選項是做好選擇題的關鍵。分析選項要注意三個方面：一是要把握選項的全部內涵，完整把握選項的含義是做好選擇題的。重要方面。二是要分析題肢與題幹間的關係。
（1）要分析題干與題肢是否有必然的聯繫，如果有必然的聯繫則選，沒有必然的聯繫則不選；
（2）分析題肢是否符合題幹在條件、範圍等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求則選，不符合要求則不選；
（3）看題干與題肢之間的聯繫是直接聯繫還是間接聯繫，如果是直接聯繫則選，如果是間接聯繫，則屬於二級引申，不選。
再次，要分析不選的情況。排除法是做好選擇題的重要方法，排除法的關鍵是確定不選項的情況。常見的不選情況有：錯誤的選項不選，如關鍵字詞錯誤、關係顛倒、半句正確半句錯誤等；不符合題目要求的選項不選，如與材料無關、答非所問、供選題肢過寬、供選題肢過窄等。
例1.（單項選擇）據國家統計局統計，2005年我國GDP達到18.23萬億元，GDP由2004年世界排名第六位上升到第四位。但是人均GDP僅為1703美元，依然位於世界100位以後。產生這種巨大反差的根本原因是()
A.我國進行了改革開放
B.我國人民生活水平比較低
C.我國處於社會主義初級階段
D.我國人口總量大
參考答案：D
解題技巧：試題以我國GDP總量和人均GDP為載體，主要考查學生分析、綜合能力。解題的關鍵是審題，即把握這種巨大反差的內涵，試題中這種巨大的反差是指GDP總量大，位居世界第四位，但人均GDP低，位於世界100位以後。因此，產生反差的原因是我國人口總量大。
例2.（多項選擇）從2004年起，我國對計劃生育家庭實行獎勵扶助制度，對農村只有一個子女或者兩個女孩的年滿60週歲的計劃生育夫婦，按每人每年不低於600元的標準發放獎勵扶助金，直至亡故為止。這種做法()
A.有利於共同富裕目標的實現
B.有利於計劃生育政策的貫徹實施
C.為計劃生育政策的實施提供物質保障
D.是新形勢下解決我國人口問題的重要舉措
參考答案：BCD
解題技巧：實行計劃生育政策三十多年來，我國在控制人口數量方面取得了巨大成就。在新形勢下，如何更好地實施計劃生育政策呢？我國對計劃生育家庭實行獎勵扶助制度就是新形勢下促進計劃生育工作的重要舉措。試題以此為背景，考查學生的理解、分析能力。答題時，要結合所學內容，認真分析材料。本題中，對計劃生育家庭實行獎勵扶助與共同富裕沒有必然聯繫，故不選A，其他三項都符合要求。
例3.（多項選擇）“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看成尷尬，你培養的是一種美德。”這一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是()
A.艱苦奮鬥，厲行勤儉節約
B.遵紀守法，反對違法亂紀
C.誠實守信，反對見利忘義
D.辛勤勞動，遠離好逸惡勞
參考答案：AD
解題技巧：試題以名言為載體展示材料，給人親切自然的感覺，同時具有很強的説服力。回答這類題時關鍵是理解材料（名言）的內涵，完整把握材料的中心意思。本題中材料的中心意思是勤儉節約，B、C項不符合題意。
今天的內容就介紹到這裏令了。
會考政治複合型辨析題答題技巧精講
同學們認真看看，下面是對政治複合型辨析題答題技巧的講解。
複合型辨析題：
這種題型一般是以複句的形式出現，題目包含兩層以上的含義，前一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜；前一個又是後一個觀點的一部分，後一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學生的思維的全面性、深刻性。
解答此類題，必須認真審題，弄清題目到底有幾層意思，然後逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應該按照“肯定什麼，否定什麼，補充什麼”的思路進行析，最後歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然後否定題目中的不合理因素，最後補充題目中的模糊之處。
希望上面對複合型辨析題類型題目答題技巧的講解，能很好的幫助同學們對此類型題目的解答，相信同學們會學習的很好的。
一、選擇題
讀懂題意要細審，正向反向須區分，
常見陷阱要認準，多項沾邊不矛盾，
説法絕對常錯誤，正確無關不選它，
多選不定保守答，理解意圖無偏差。
二、辨析題
辨析題，並不難，找準辨點是關鍵。
一辨二析三總結，遇到缺項要補全。
原因建議和關係，靈活運用依題意。
輕判斷，重分析，判斷自在分析裏。
逐步辨析當簡答，正誤全析要牢記。
三、觀察與思考、活動與探索題
審題須認真，先把材料過。
思維要發散，回答角度多。
答案序號化，多給一兩個。
切記按要求，不做馬大哥。
答題公式：
1、國中政治每課的結構====是什麼+為什麼+怎麼辦（這也是做每個習題的最基本思路）
2、是什麼====含義+表現+特點+形成+種類（不是每個必講，用的不多，在做題的第一句話時需要點清是什麼）
3、為什麼的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關係+功能+原則+理念等
4、怎麼辦===國家怎麼辦+社會怎麼辦+公民怎麼辦+青少年怎麼辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}
5、國家怎麼辦====政治怎麼辦+經濟怎麼辦+文化怎麼辦+法制怎麼辦+其它方針政策怎麼辦
6、青少年怎麼辦====理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑（品德一般是八榮，心理品質:情緒。意志。挫折。性格，等）
7、怎麼辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示
8、每個題的最後答案可歸納為:是什麼，為什麼，怎麼辦
二。人物類分析説明題的常用語句（人物類分析説明題除了心理分析外，還有以下常用語句）公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯繫材料證明+表態怎麼辦
1、——培養強烈的社會責任感——因為承擔責任是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標誌，我們青少年肩負着鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興需要我們要對祖國、對人民負責作出自己的貢獻。（材料）——我們應該—
2、——加強社會主義思想道德建設，因為它是發展先進文化的重要內容和中心環節。我們要一實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規範，提高思想道德水平和境界。（材料————體現了思想道德的重要性。）——我們應該——
3、——艱苦奮鬥精神。因為艱苦奮鬥精神作為創業精神，是一種積極、健康的生活態度，逐漸積澱成為一種崇高的美德，成為後人繼往開來、創造更加輝煌燦爛的物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力，它支撐和推動着偉大的事業。（材料）——我們應該——
4、————告訴我們要樹立崇高遠大的理想。“————”告訴我們要正確對待理想和現實。理想激勵着我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現自身價值的喜悦，使我們的人生充滿幸福。我們追求美好社會理想的過程中，推動着社會向前發展。（材料）——我們應該——
5、————我們要發揚創新精神。————説明創新的重要性。因為創新是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開闢新的天地。（材料）——我們應該——
6、————團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的羣體精神。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發揮團隊的創造力，形成和諧、團結高效的集體，推動社會進步。（材料）——我們要培養團隊精神，學會合作。
7、————終身學習，————終身學習能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發展的需要；能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。終身學習既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。（材料）——我們應該——
8、——學會選擇——只有學會選擇自己才能做自己的主人，才能享受成功的快樂，學會總結經驗和教訓，學會獨立自主，使自己更為明智，人生更為積極。（材料）——我們應該——
9、——弘揚民族精神————民族精神是民族文化的精髓，它是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源，它是我們民族的根和民族的魂。（材料）——我們應該——(P71)
10、——我們要學會禮貌待人——禮貌是人們崇尚的美德，是我們贏得別人尊重的前提，包含着對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關係的質量和社會風氣的好壞，關係到國家和民族的尊嚴。（材料）——我們應該——
11、——懂禮儀——因為禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。講禮儀有助於我們展現我們優雅風采，提升道德水平和精神境界。（材料）——我們應該——
12、——我們學會合作與競爭——合作能聚集力量、啟發思維、開拓視野、激發創造性；公平的競爭可以超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
13、——學會寬容——寬容就是寬大有氣量，能諒解他人，寬容是中華民族的美德是當代人必備的道德品質，是一種境界，可以提升自我的生命價值。（材料）——我們應該學會換位思考，與人為善，關心他人、尊重他人、理解他人。
14、——平等地尊重他人——平等是人類追求的永恆主題，尊重是現代文明的基石，尊重他人將得到他人的尊重，尊重社會將擁有祥和的社會環境；（材料）——我們應該——
15、——誠實守信——因為對人守信、對事負責是中華民族的傳統美德，是我們為人處事的基本原則，是個人得以立足、事業得以成功的保證。（材料）——我們要正確理解誠信原則、與人為善，出於公心、永不自欺，擁有誠信的智慧。
16、——維護社會的公平與正義——因為公平是我們社會生活追求的主題體現着人們對自由的追求、對權利的尊重，對自身力量的肯定。社會的穩定和發展離不開公平；正義則保障着人民的生命和財產安全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。（材料）——我們應該——
17、——自尊、自信、自立、自強——它們是青少年成長所需要的重要品質，它們有利於我們道德品質的提高，有利於我們開拓進取，有助於我們取得成功，（材料）——我們應該——
18、——提高自己的法律意識——法律可以規範自己的行為，可以維護自己的合法權益，有利於自己的健康成長，有效地同違法行為作鬥爭，維護社會的公平和正義。（材料）——我們應該——
19、——我們要培養高雅的生活情趣——高雅的生活情趣是一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理，有益於個人的身心健康，符合現代文明的要求，符合科學精神和科學生活的要求，可以提高我們的情操。
1.全面複習，首先應識記基礎，查漏補缺
政治會考反對死記硬背，強化理論聯繫實際的能力，降低了識記的題量和分值，但不是不要求識記了，更不是削弱對基礎理論的考查。在實際考試中，由於考試時間有限，考生不可能對所有的題目都去翻書，再加上開卷考試的設問靈活多變，一般答案無固定模式可循，無現成答案可搬，因此，如果不進行有效的識記，就不可能取得好成績。我們在教學中，應該讓學生少背多思，注重理解，反覆熟練，學會“之其所以然”。並可通過提問，瞭解學生對知識識記的情況，從中發現問題，彌補複習中的不足，打好知識基礎。
2.全面複習，應構建知識體系
當前會考，越來越注重考查學生對知識的綜合、分析、理解能力，這就要求我們必須在識記的基礎上將原先按課分節所學的不繫統、不連貫的知識，加以概括、歸納、綜合，重新構建成有條理、有順序的知識體系，讓學生理解貫通基礎知識點，以有利於知識的存儲、記憶和提取。在實際教學中，我們可以把課題、節題、框題、目題聯繫起來思考，這樣有助於我們搞清教材的知識體系，從而從整體上把握知識，脈絡。我們還可以把教材中的問題擴大化，就是在原有問題的基礎上，進行發散性思考。比如教材中問“是什麼”，我們可以引導學生從“為什麼”、“怎麼辦”等角度考慮。
3.全面複習，要抓住教材重點與時事熱點的聯繫
會考政治不迴避社會熱點問題，不少試題以時事熱點為材料，着重考查學生應用所學知識，因此，在複習中，要注意找社會熱點問題與課本內容的結合點，培養學生理論聯繫實際的能力和創新意識，讓學生學會多角度提出和回答問題。在複習中，教師還可以幫助學生建立“熱點知識庫”，讓學生按課、節把一些熱點題進行分類彙總，考試遇到類似題時，審準題後就可以隨手拈來。
4.全面複習，要精心編選習題，加強審題訓練
解答好開放性試題，審題很關鍵，許多學生考試失誤的一個重要原因，就是審題發生偏差，我們在實際複習中，要精心編選練習題，並定時訓練和評講，讓學生自己找出錯題失誤的原因，並在教師的引導下進行分析總結，不斷積累解題經驗，掌握解答不同題型的方法和技巧。使學生有效地避免因審題而出現的“文不對題”、“答非所問”等現象。
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