1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
2、排比、一去不返
3、時間
4、參考：月亮缺了，有再圓的時候；太陽落了，有再升起的時候……
1、：“ ， 。” ， ：“ 。 ” 。
2、(1)廢寢忘食(2)聰明
3、發覺 囑咐 打擾 判斷
4、一天清晨，因為要研究一個難題，所以他起得很早。
5、恍然大悟
6、(1)把懷錶當雞蛋煮了。
（2）為了工作忘了吃飯。因為他不是真正的馬大哈。
（意思對即可）
燕子去了，有再來的時候； _____________，__________________________ ； ____________________，_______________________________ ；
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子 ？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪兒呢？（節選自《匆匆》）
1、按原文填空。（2分）
2、第一句使用了_________________ 的修辭手法，第二句中隱去了一個成語是____________________ 。（2分）
3、文中的“他們”指_________________ 。（1分）
4、依照第一句話每個分句的形式，再仿寫兩個分句。（3分）
__________________，__________________ ； __________________，_________________________ 。
牛頓是世界上著名的大科學家，他非常聰明，在物理學方面有過許多重大發現。可是他在一些小事上，卻是個“馬大哈”。
一天清晨，他起得很早，因為他要研究一個難題。管家怕他餓，就打發一個傭人，端了一鍋水，拿了個雞蛋到他的書房去。管家叮囑傭人一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來。可是牛頓不願有人干擾他，就對傭人説□你把雞蛋留下來□我自己煮□傭人把雞蛋放在桌上□説□雞蛋煮四分鐘就可以吃了□説完便離開了書房□過了一小時，傭人有些不放心，回來看看，這一看使他大吃一驚：牛頓手裏拿着雞蛋站在火爐邊，鍋裏煮的。是桌子上的懷錶。
還有一次，牛頓請一位朋友吃晚飯，朋友按時來了。飯菜都已經擺好，可是牛頓還在工作。朋友很瞭解牛頓的習慣，就坐在飯桌旁邊靜靜地等着。過了好長時間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完後，他突然想了個主意，要和牛頓開個小玩笑。於是他就把吃剩的雞骨頭放進盤子裏，重新蓋好，然後悄悄地走了。他斷定自己的惡作劇一定見效。夜已經深了，牛頓突然覺得有點餓。他走進餐廳，準備吃晚飯。可他一打開盤子，看見裏面全是雞骨頭，心裏很奇怪，這是怎麼回事？他轉過身看看鬧鐘，晚飯的時間早已過去了。這時他好像明白似的：“噢，我已經吃過晚飯了，看我這記性！”説着他站起來又繼續去工作了。至於請朋友吃飯的事，他早已忘得一乾二淨。
牛頓把自己的全部精力都獻給了科學事業，他正是憑着這般子廢寢忘食的鑽勁，才登上了科學的高峯。
1、在文中的□里加上恰當的標點。
2、根據意思寫詞語。
（1)顧不上睡覺，忘記吃飯。形容非常專心努力。( ）
（2)智力發達，記憶和理解能力強。( ）
3、寫出下列詞語的近義詞。
發現——（ ) 叮囑——（ ） 干擾——（ ） 斷定——( ）
4、把文中畫“____”的句子，改寫成因果關係的句子。
_____________________________________________________________________
5、文中加粗的內容可用_________這個成語來概括。
6、文章通過哪兩件事來説明牛頓在生話小事上是個“馬大哈”的？“馬大哈”為什麼加引號？ _____________________________________________________________________
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