1．我的女兒已經上幼兒園，親戚朋友們見了，無不____（A．驚歎B．感歎C．讚歎）道：“這小姑娘長得越來越像你了！”
2．“是嗎？”每每聽到這句話，我的心裏彷彿灌了蜜似的，“怪不得越長越難看呢！”
3．眾人大笑，可女兒卻瞪大了一雙眼睛，烏黑的`雙眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸會講好多好多故事，會寫好多好多文章。”
4．在女兒的心目中，她的父親無疑是世界上最了不起的偉人，這使我深受感動，從此也就更加喜歡她了。
5．這一天，我帶着女兒到一個朋友家去。車上的人很擠，我抱着女兒盡力穩住身子。突然，女兒把嘴湊到我的耳邊：“爸爸，有人在偷東西。”
6．我一驚，掃了一眼車廂，剛巧看到一個穿夾克衫的小青年手從一位老婦人的口袋縮回。
7．我的心“突突”亂跳起來，同時轉過了身子，低身關照女兒：“別説話！”
8．但是，那位老婦人卻叫了起來，聲音中帶着哭腔：“我的錢包不見了！”
9．車裏頓時靜下來。過了片刻，售票員才不疼不癢地説：“誰拿了錢包，扔出來算了。”
10．沒有誰接茬，車廂裏____（A．依然B．竟然C．陡然）一片靜寂，甚至連空氣都凝固了。．
11．眼看就要到站了，就在這一刻，女兒卻伸手一指，石破天驚般的`尖聲嚷道：“是他偷的！”
1．從括號內選擇一個恰當的詞語，將序號寫在文中的橫線上。
2．第3段中通過對小姑娘的_______描寫和_______描寫，表現了她的天真和倔強。
3．“我”聽到女兒的話後，也看到小偷的手從老婦人的口袋縮回，還低聲關照女兒別説話，這是為什麼？
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4．第10段描寫的作用是：
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5．請展開想象，接下來會發生什麼事？給短文續寫一個合理的結尾。
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參考答案：
1．CA
2．神態語言
3．“我”擔心女兒會因此受到傷害，而且抱有多一事不如少一事的想法。
4．渲染當時車廂裏的氣氛；表面靜寂，實際人們很緊張。
5．“略”。
①女兒十歲，接到警署寄給她的信，她拆開時，我好奇地問：“什麼事？”
②她説：“沒什麼。”？
③於是，我把好奇掛在臉上，用表情繼續問她“什麼事”。女兒終於把信拿給我看，説：“三個月前撿到一個髮夾，送到警署招領。現在髮夾沒人領，警署説就屬於我，要我去拿。”她解釋：“髮夾鑲有鑽石，我想是假鑽，有一點鏽，不過不仔細看是看不出來的。”
④我看着信，吃吃笑起來。女兒把信收回，生氣地説：“就知道你會笑，有什麼好笑。”我收住笑容。原來女兒知道我會笑，才在一開始就不願意告訴我這件事
⑤看着女兒鼓起腮，把信收進書包，我想起小時候被父母認為好笑的一件事。大概受黑白古裝電影的影響，小時候很嚮往人靜月明焚香撫箏的情景。於是跟鄰人借來一具破箏，找不到禱天的長香，便點一盤蚊香，一本正經地在院子裏對着月亮，彈將起來，聽到屋裏有悶笑聲，回頭一看，爸媽躲在門背後，一邊偷看一邊拼命忍着笑。我生氣了，説：“這有什麼好笑！”從此再不碰那破箏
⑥現在想來，我認真刻意追求一種美好的境界，在父母眼中竟是滑稽可笑，這使我覺得受挫，因此生起氣來
⑦我們大人在講大道理時，會讚美童心可貴，但是一回頭又常喝孩子：“小孩懂什麼！”大人常以強者姿態熄滅孩子心中敏感執著的火花而不自覺。惟有在尊重中成長的孩子，才會以自重重人來塑造性格上的堅強合理
⑧我打算跟女兒一起去領髮夾。
1、女兒不願給我看信是因為什麼？
答：________________________。
2、畫線句“我收住笑容”的原因是：________
3、本文的主要人物是__________。全文采用的敍述順序是_________敍，其中第⑤段是_________敍。
4、文章安排詳略得當，詳寫____________，略寫_____________，在刻畫女兒這一人物時，採用了__________、__________等描寫方法。
5、畫線句“從此再不碰那破箏”的原因是什麼？
答：_______________________?
6、畫線句“我打算跟女兒一起去領髮夾”的原因是什麼？
答：_______________________?？?
答案：1、女兒怕我知道事情的`真相後笑話她
2、意識到自己的笑傷害了孩子的自尊心
3、女兒；順；插
4、“我”童年時的一件事；女兒拾髮夾；語言描寫；動作描寫
5、父母的行為使“我”受到了傷害。
6、“我”很珍惜女兒的這份童心。（上述主觀題意對即可）
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