【活動目的】
1、使學生懂得我國是“禮儀之邦“，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
2、通過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。
3、把禮儀貫穿到情景劇、相聲、知識競賽、小品、童謠等各種表演形式中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於中學生成長的重要性。
【活動準備】
1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。
2、找找身邊的不文明行為及現象。
3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節目。
4、佈置教室。
【活動過程】
（一）活動開始
主持A:尊敬的老師！
主持B：親愛的同學們！
合：大家下午好！
主持A:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。（掌聲）
主持B：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
主持A:作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
主持B：下面我宣佈，“踐行八禮四儀，爭做文明學生”的主題班會現在開始！
（二）情景劇《遲到》
主持A：我們全班39位同學生活在八年級（1）班這個大家庭裏，我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。
主持B：看完了這個節目，親愛的同學們，你們都知道這個女同學是錯了，但你們知道這個情景劇中的女同學錯在哪裏了呢？
同學們議論紛紛。
某同學總結髮言。
主持A：大家都知道這個同學錯在哪裏了，我們可不要學她喔！我們應該言行一致，學禮儀、知禮儀、行禮儀。
（三）詩朗誦《文明禮儀伴我行》
主持B：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎！
（四）相聲《四項基本原則》
主持A:禮儀是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”
主持B：立足江蘇未成年人思想道德建設實際，我省在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑑國外文明成果的基礎上，從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導廣大未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行為習慣。班會進行到這裏，讓我們輕鬆一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。
（五）“八禮四儀”知識競賽，
主持A：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培養文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。
主持B：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。
主持A：問答題：1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容？
主持B：2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容？
主持A：3、“儀表之禮”主要有哪些內容？
主持B：4、餐飲之禮是指講究衞生、愛惜糧食、節儉用餐和什麼？
主持A：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什麼？
主持B：6、待人之禮主要指哪些方面內容？
主持A:7、行走之禮主要指遵守交規、禮讓三先，還有什麼？
主持A：8、觀賞之禮主要指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，要遵守秩序、愛護環境，還應注意什麼？
主持B：9、遊覽之禮主要內容為善待景觀、愛護文物，還應注意什麼？
主持A：10、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什麼？
主持B：11、國中生進行青春儀式，主要目的是什麼？
投影八禮四儀的主要內容
每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。
主持A：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎？
（六）小品《課間十分鐘》
主持B：在我們日常的學習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。
主持A：下面請欣賞農康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間十分鐘》。大家歡迎！
主持B：這則小品取材於我們日常的學習生活，可能你也曾碰到過。我想請同學們結合自己的經歷談談自己的看法。你有過類似的經歷嗎？你又是如何處理的？
主持A：剛才大家都談的很好。我想只要我們互相寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關係。
（七）八禮四儀童謠
主持B：為了更加深入地瞭解八禮四儀的內容，下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悦、龔煒錚、張煒恆四位同學上來表演。大家歡迎！
（八）如何更好地踐行八禮四儀？
主持A：四位同學的童謠表演，為我們清晰地指明瞭我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容。
主持B：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。
主持A:還有二十多天，本學期即將結束。但我們學禮儀、行禮儀、比禮儀的腳步不能停止。那在接下來的學習生活中，我們如何做得更好呢？
主持B:請同學們從學校生活、家庭生活、社會生活三個方面暢談你如何更好地踐行八禮四儀，爭做文明學生？
分組討論，交流發言。
（九）歌曲《文明禮儀歌》
主持B：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育，我班也開展了相關活動，其中人人蔘與學唱了《文明禮儀歌》。
主持A：接下來請全體同學起立，讓我們一起用心歌唱！
（十）結束語
主持B：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任！
主持A：謝謝吳老師！班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。
主持B：在此我也代表全班同學向到場的老師表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望同學們都能謹記班主任老師的話，都能以實際行動踐行八禮四儀，爭做講文明、懂禮貌、有道德的中學生，把文明之花播撒到我們的學習生活中，
合：此次“踐行八禮四儀，爭做文明學生”主題班會到此結束！
一、指導思想：
通過開展此次主題教育，讓我校師生全面瞭解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、活動目的：
1、真正理解“儀式之禮”的主要內容。
2、把“儀式之禮”深入到學生的內心去。
三、活動時間：
20xx年1月9日下午
四、活動地點：
各班教室
五、參加人員：
各中隊所有隊員
六、活動過程：
（一）、“儀式之禮”目標
按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
（二）、“儀式之禮”主要內容
儀式禮儀活動包括每週一的升旗儀式、開學典禮、畢業典禮、國慶慶典等。社會上的儀式還包括婚禮，剪綵、清明烈士陵祭掃活動等等。
不論哪種儀式，都是非常鄭重的社交活動，都必須遵守一定的流
程、禮儀慣例、舉止和言行，這就是儀式禮儀。
（三）、案例列舉，強調“儀式之禮”的重要性
案例一：
清明節前夕，不少家庭外出掃墓。在常州市一公墓區看到，不少孩子衣着鮮豔，甚至互相追逐嬉戲，在墓地裏顯得分外扎眼。採訪多名家長後發現，他們有的是沒有意識到，有的居然還不以為然。“着裝方面只要大人注意，穿得嚴肅一點就行了，小孩子不要緊的。”作為父親的張先生説。
學生思考：清明節掃墓應注意什麼？
案例二：
在學校每週舉行的升旗儀式上，有的雙手背在背後，有的乾脆把手插在褲兜裏，有的兩腿叉開站着，搖頭晃腦，交頭接耳，甚至有時幾個人還會鬨笑。
學生思考：你有這種行為嗎？
（四）、“儀式禮儀”活動時的注意點
通過一系列有關“儀式禮儀”活動時的圖片，讓學生説説，我們該注意些什麼？
（五）、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範（試行）》對儀式之禮，作出的具體要求
3—6歲（幼兒園階段）
1、升國旗時，立正站好、目視國旗、不説話。
2、知道春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日。
3、會向師長説祝福的話語。
7—12歲（國小階段）
1、升國旗時脱帽、注視國旗行隊禮，唱國歌聲音響亮。
2、參加入學儀式、成長儀式、入隊儀式、畢業儀式等活動時，着裝整潔，少先隊員佩戴紅領巾或隊徽。
3、儀式活動中，按規行禮，肅立傾聽，不隨意交流、走動。
4、春節向師長拜年。
5、清明祭掃不穿鮮豔衣服。
（五）、總結
同學們，在我們參加升國旗、入隊、入團、畢業、傳統民俗等儀式活動時講究文明禮儀，一定要做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
活動目的：
1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什麼是八禮四儀。
2、讓學生懂得儀式之禮，並能付諸行動，使學生掌握各類儀式的禮儀規範。
活動過程：
一、故事導入酒店老闆與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。
二、文明禮儀知多少？
1、在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。
中國古代有哪些禮儀故事？學生舉例：孔融讓梨等等
2．主持人小結：禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
三、“你説我説”環節—————儀式之禮。
定義：儀式是指在人際交往中，特別是在一些比較重大、比較莊嚴、比較隆重、比較熱烈的正式場合裏，為了激發起出席者的某種情感，或者為了引起其重視，而鄭重其事地參照合乎規範與管理的程序，按部就班地舉行某種活動的具體形式。
1．找找生活儀式中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。
2．學生找找自己在生活中的不文明現象，指出不文明行為帶來的後果。
4、觀賞校園情景劇：儀式之禮。
5、説説“儀式的作用”，“怎樣做個懂儀式之禮的學生”？
當今社會，對組織而言儀式有着重要的作用，它有利於提高組織的知名度和美譽度，塑造組織形象；有利於鼓舞員工的士氣，激發員工對本組織的熱愛，培育組織員工的價值觀念，增強組織的凝聚力；有利於傳遞組織的信息，使組織贏得更多的成功機會和合作夥伴；有利於溝通情感，傳達意願，增進友情。
6、主持人（小結）：禮儀修養是現代人必備的基本素質，禮儀作為人們內在修養的外在表現，直接影響着人們的交際、生活和事業的成敗，影響着集體、國家、民族的形象與事業的興衰。
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