一、班會實施主題：
增強凝聚力——和諧班級我的家
二、班會實施背景
進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態。由高中轉向大學，自己終於擺脱了沉重的大學聯考包袱，掙脱了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學裏好好放鬆一下的心理——不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很多同學就慢慢放鬆了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與激情，對什麼都無所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。因此，一個班級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示着一個班級的生機。
面對如今大學校園裏部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互瞭解，提高班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感。
三、班會實施目的
通過講故事、做遊戲等比較輕鬆的活動方式，使同學們在輕鬆愉快的氛圍內加強相互之間的瞭解，同時增強團隊意識，共同努力為集體貢獻自己的力量，營造和諧温暖的大家庭。
四、班會前期準備
1、申請多媒體教室
2、收集有關凝聚力的小故事；收集團隊合作的小遊戲；下載歌曲《相親相愛》
3、製作PPT
五、班會實施過程
1、導入及班級風采展示
同學們，在這個小小的教室裏，聚集的是XX個來自四面八方的我們，佛祖曾説過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”如果按佛祖的説法，那麼我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。
下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧！（PPT班級風采展示）
2、講講凝聚力的故事
甲：話説有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人説：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，並且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然後用湯匙嚐了一口，很興奮地説：“太美味了，如果再加入一點洋葱就更好了。”立刻有人衝回家拿了一堆洋葱，陌生人又嚐了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那裏享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中藴含了什麼嗎？
（學生討論片刻，交流看法）
乙：這個故事就是在説團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們願意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。
3、做遊戲
遊戲一：猜猜你是誰？
遊戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自己的特徵（可以是外貌特徵，也可以是性格特徵等）(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學上講台抽貼紙並念上面的內容，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動站出來承認後，由其繼續抽紙張猜人名。
遊戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹遊戲
遊戲方法：這個遊戲適合多人蔘與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情況下，可以採取分組的形式進行，可以考慮十人一組。説明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。
被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對着另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍着“麗莎”做出畫框的動作。
被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先每一組學生A向學生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之後，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，遊戲就要重新開始。
（通過這兩個遊戲，有助於學生在快樂中學會合作，同時在遊戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。）
六、活動小結：
雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就能組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！著名教育家魏書生曾説過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”願我們一起在這個集體裏度過美好的大學時光！
結束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》
一、活動背景：大學，是夢想飛揚的舞台，是通向人生道路的階梯，當然，也可能是愛情盛開的花園。愛是一門學問，更是一門藝術；愛情不是流行音樂，它應是一首久唱不衰的老歌，伴隨一生，回味無窮。大學生戀愛不僅是一種需要、一種時尚，也不僅是一種經歷，它更是一門藝術，是一種能力。要想真正體驗到戀愛的幸福，首先要學會去愛，要具有愛的能力。大學生應怎樣樹立正確的戀愛觀？針對這一主題，為了讓同學們更好的瞭解大學生的戀愛心理和增加豐富同學們的心理知識，故而舉行本次班會。
二、班會目的：
1、通過此次班會對大學生戀愛觀的認知和討論，培養大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀來對待戀愛這一問題，同時引導大學生正確處理戀愛、學習、未來職業三者之間的關係，使同學們端正戀愛動機。
2、給班級同學提供交流和展示的平台，讓同學們在忙碌的學習中帶來一絲放鬆，同時通過此次主題班會加強同學之間的交流，增強班級凝聚力。
三、班會主題： 樹立正確戀愛觀
四、班會時間：11月22日下午3點到4點半
五、班會對象：11級 廣告2班全體同學
六、班會地點：
七、班會前期準備：
1、由滕歡準備活動策劃書和PPT
2、召開班委會，分配、安排相關人員與事宜
a. 聯繫教室：組織委員
b. 主持人，負責準備麥克風：文娛委員
c. 採購活動獎品：生活委員
d.教室黑板佈置：宣傳委員
e. 多媒體放映人員：滕歡
f. 班會記錄：學習委員
g. 提前通知班主任、負責簽到：紀檢委員
h.負責班會攝影：體育委員
八、後備方案：
1、文娛委員多準備1個麥克風，防止班會進行中麥克風突然出現故障等問題。
2、備份好班會過程中需要的一切資料，防止各相關負責人無法到場或者臨時有事時能及時提供所需資料。
九、活動流程：
1、同學和老師相關人員全部到場後，主持人上場致辭歡迎老師和同學們的到來，
並宣佈本次班會的主題和注意事項。
2、用PPT的形式展示（主持人旁白）
a.大學生戀愛心理分析：大學生戀愛心理特點（讓同學與自己做參考）。
b.摘取一些文學作品及學者對於愛情的定義，並播放相關視頻，請同學們探討自己的見解和看法。
c.心理小測試（讓同學們自己作參考，活躍氣氛）
d.大學生戀愛存在的問題及調試：大學生戀愛存在的問題、大學生失戀與正確對待、要正確處理戀愛挫折、端正戀愛動機。
3、遊戲
a.歌曲串燒環節（PPT中插入，歌曲都為情歌，全班大合唱）
b.請班上的幾位同學上台（雙數），一人在前一人在後，在前的人背☆www.haoword.com☆對另一個人，相隔一段距離，前面的人往後倒，另一人接住。由此遊戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
c.全班按位置數7，凡是遇到7或者7的倍數，就直接跳過。誰唸錯，那麼他的左右兩個或者前後兩個就上台表演節目
4、活動結尾
a.班主任上台總結（PPT音樂是“那些年”，控制音量大小，音樂不能蓋過老師的聲音）
b.生活委員給同學們發棒棒糖，發完糖後主持人宣佈班會到此結束，請同學們有秩序退場。
c.班委留下來整理教室，打掃衞生
十、注意事項：
1、宣傳委員提前到場20分鐘佈置黑板板報，並把教室電腦開機。
班上同學通知到位，準時入場。
2、紀檢委員負責同學們簽到時，不允許其他同學代簽，會後反映給班主任實到狀況，搞好組織紀律。
3、班會開始前要求各位同學將手機關閉或調為靜音或震動，以免影響班會流暢。
4、會議結束後，同學們把自己帶來的垃圾帶走，維護教室的衞生。
十一、後期工作：
1、學習委員把班會記錄整理
2、班委總結此次班會的開展狀況
3、體育委員把班會上的視頻和照片共享給班上同學
十二、班會效果預測
通過此次班會，讓我們班同學更好的認識愛情、妥善處理戀愛問題、樹立正確愛情觀，正確處理戀愛、學業、未來職業這三者之間的關係，從而科學規劃自己的人生，找準自己的人生目標，努力奮鬥，充實自己的大學生活。
十三、班會預算經費：棒棒糖：20元；資料打印費：2元。合計22元（生活委員從班費裏支出）。
一、活動目的：
二、活動主題：
三、舉辦時間：
4月x日
四、活動地點：
A305
五、面向對象：
xx級會計系財務管理一班全體學生
六、班會前準備工作:
1、整理有關轉變學習方式的有關材料。
2、提前申請活動當天的課室
3、確定好活動主持人
4、選5位上學期成績優異的同學講解學習方法
5、印製活動流程表，每個嘉賓一份。
6、製作好邀請函，並派發給嘉賓
7、準備佈置會場的用品
8、製作好PPT，準備好有關的設備
七、具體流程：（按這個做ppt）
1.7:10～7:25入場時間
2.7:30～7:35主持人開場白、介紹嘉賓
3.7:35～7:45請5位上學期成績優異的同學和大家交流學習心得
4.7:45～7:50請師兄師姐講一下他們對於轉變學習方式的理解
5.7:55～8:30開展一場辯論賽，辯題（待定），賽制：正方一辯發言，時間為三分鐘；反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；反方一辯發言，時間為三分鐘；正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；正、反方二辯發言，時間各兩分鐘；正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒；正、反方三辯將進行盤問環節；正，反方三辯須針對盤問環節進行小結比賽暫停，台下的教練/智囊團可選擇上台面授機宜，時間三分鐘。自由辯論，時間各四分鐘；反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘；評判退席；觀眾發問；評判重新入場，評判團代表評述；主席宣佈比賽結果。
6.8:30～8:40關於轉變學習方式的理論學習
7.8:40～8:45小組討論轉別學習方式的方法
8.8:45～8:50請同學講一下通過討論和學習後對於轉變學習方式有什麼感想
9.8:50～9:00嘉賓作總結髮言
10.9：00主持人結束語，退場。
八、後期工作
1、清理會場
2、收回佈置會場的一些用品
3、總結本次主題班會的有關材料，並上交
九、經費預算：
1、提供給嘉賓的礦泉水和邀請函的費用（根據最終的嘉賓人數而定）
2、佈置會場的費用
3、給予當晚辯論獲勝方的獎品。
xx級會計系財務管理一班班委會
20xx年x月x日
蒙田範文網