時間：
4月30日
慰問地：
星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊
活動目標：
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，瞭解他們的工作性質和特點，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節日慰問和尊敬。
活動準備：
1、事先分別聯繫上述兩家單位，向單位負責人表達我們的活動設想，取得他們對我們此次活動的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
活動過程：
一、集體整隊，交代活動要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊瞭解不同單位人們不同的工作性質和工作特點。
三、通過傾聽相關人員的介紹，進一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈送鮮花，表達對勞動者的尊敬和節日的祝福。
【祝福語】：叔叔（阿姨），你好！我是長征幼兒園大一班的XXX，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動節快樂！
一、活動目的：
1、使學生進一步明確什麼是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。
2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。
二、會前準備：
歌曲《勞動最光榮》。
三、活動過程：
引言：
達、芬奇曾經説過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
學生講話助人為樂的故事。
1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。
2、表揚部分同學
活動目標：
立足“班務勞動”、“簡單家務”，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養學生熱愛勞動，勞動光榮的意識，並提高勞動技能。
活動過程：
活動一：感受勞動
一、導入：
1、播放歌曲《勞動最光榮》。文本：（歌詞）
2、以提問的形式道出歌名及意思。它生動地告訴我們：（文本）幸福生活要靠勞動來創造。
3、出示：
①從古到今，人類一刻也離不開勞動。
②人是由猿進化而成的。沒有生產勞動，就沒有從猿到人的轉變。
③馬克思的名言（如果停止勞動，不用説一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每個小孩子都知道的）。學生自由讀讀，交流感受。
4、師小結：由此我們可以知道：勞動很重要，是人類生活中不可缺少的一部分，我們應該提高認識，認真對待。
二、交流勞動在日常生活中的重要。
學生1：我們天天吃的、穿的、用的都是由工人、農民創造的。
學生2：醫護人員救死扶傷，他們的勞動為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命。人們把他們譽為“白衣天使”。
學生3：交通警察維護交通的正常秩序，保證道路的暢通無阻，人們稱他們為：“馬路天使”。交通警察冒嚴寒，戰酷暑，我們在敬佩之餘，還應該學習他們的勞動精神。
學生4：沒有環衞工人的辛勤勞動，也沒有我們這個整潔的生活。
學生5：老師為國家培養出一批又一批棟樑之才，他們不但教給學生知識、技能，還教給學生許多做人的道理，不愧為“人類靈魂的工程師”。
師引導生歸納：如果沒有各行各業的人們的勞動，我們就不能好好地生存和生活。
三、暢談勞動給我們的快樂。
1、學生談勞動體會
2、師小結：勞動創造了美，能給人以美感，所以我們的同學感到快樂。
一、活動目的
為了加強國小生們的勞動意識，認識到自己的事情自己做的獨立自主觀念，使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。從而組織本次倡導勞動的主題班會，帶領學生，發揚我國的傳統美德。
二、活動主題
勞動最光榮
三、活動時間
20xx年4月24日週三
四、活動對象
知心姐姐海島隊B組成員及四年級學生
五、活動內容
課前準備：
1、主持人將學生分成若干組，在黑板上寫上小組編號，為課堂小組競賽計分做準備。
2、準備若干份的小卡片，以8張為一份，小組份數待定。
3、循環播放《勞動者最光榮》歌曲
第一環節（10分鐘）
聽聽勞動者的故事
主持人A：同學們，有誰能告訴我剛才我放的是什麼歌曲嗎？
（學生髮言）
B：真聰明。今天我們的主題班會就是關於我們的“五一勞動節”（ppt展示主題）
A：那麼大家想想聽勞動者的故事
生：想……
B：（有感情地講述故事，故事內容可以為彭德懷種田。待定）
A：x故事精不精彩？那聽完了別人的故事，同學們來講講我們身邊的故事，來推薦推薦身邊的“勞動之星”？
生：……
第二環節（8分鐘）
拼字遊戲———勞動光榮，懶惰可恥
主持人A：（B給每小組分發8張拼字卡片）同學們，看我們發的8張卡片都有寫着一個字，看哪個小組拼得最快，拼好就舉手示意哦
B：（注意每組的活動情況，記錄哪組速度最快）看哪一組最先拼成“勞動光榮，懶惰可恥”
（得第一的，小組加10分）
第三環節（12—15分鐘）
小組知識競賽
1、基礎題
以猜字謎、歇後語、腦筋急轉彎三種形式為主，題目設置難度一般，保證各組拿到50分左右的基礎分（注意題目的分數設置）
2、搶答題
同樣以猜字謎、歇後語、腦筋急轉彎這三種形式為主，題目難度增加，拉開小組分數差距。（注意問題的有趣性，吸引學生的注意力和積極參與度）
主持人A：（組織同學知識競答，活躍氣氛）
B：（統計最後得分，給得分的一組優先選擇獎品，以此類推，
按分數高低給學生選擇獎品，讓每位同學都能領導獎品）
熱愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書
第四環節（5—7分鐘）
詩詞朗誦+勞動倡議
主持人A：大家知道哪些有關勞動的詩詞？
生：……
B：那我們一起齊讀古詩《憫農》
A：我們要節約糧食，尊重勞動者……
最後，我們倡議：
……（倡議內容）
主持人領讀（5分鐘）
活動結束
結束語：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的創造最光榮！”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！
主題班會到此結束！
活動目的：
1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。
2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。
3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悦感、自豪感。
活動準備：
1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、繫鞋帶、整理書包、掃地等），並在家練習，提高勞動技能。
4、教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發學生表達欲 望。
活動時間：一課時
活動過程：
一、出示圖片
學生討論後交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）
二、班上的情況調查
1、公佈班上學生平時勞動情況的調查
2、學生髮表看法：從這份調查表的統計中説明我們班上的勞動情況是怎麼樣的？
（班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過着衣來張口，飯來伸手的生活。大家説這樣好不好？(學生齊答：不好。為什麼不好呢？）
三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重後果。
1、指名講故事；
2、學生説自己身邊愛勞動的典型事例。
（班主任：大家説的真好，“生活中並不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今後養成觀察的好習慣現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）
3、學生説聽故事後的感受。
四、學生的自理能力比賽
1、準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、比賽活動展開並評選各種勞動能手。
3、推選3—4名最能幹的選手介紹經驗。
4、其他的學生談感受。
五、活動鞏固——唱兒歌
勞動最光榮
太陽出來了哦，我們起牀霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。説聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，勞動最光榮。
六、課堂總結：
同學們，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收穫，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！
一、活動目的：
1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備：
1、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句説話誇誇他。
三、班會過程：
（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什麼？這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！
（二）學會尊重勞動者
我們揹着書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿着乾淨整潔的衣服，吃着美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？
勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧！
下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那麼明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位，
無論崗位是多麼平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
（三）分享勞動的故事
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什麼啟發呢？
（四）表揚愛勞動的同學。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起讚賞的大拇指，説一句讚美他的話！
（四）點燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
（五）班長髮起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果，做一個優秀的學生吧！（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）
“愛勞動，惜成果”倡議書
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師佈置的作業，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得乾淨。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不就應浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室裏的電燈是工人叔叔的不就應浪費電，就應把燈關掉，還比如，你洗好手後就應及時把水龍頭關掉，不能浪費水。
四、總結：
同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造完美的未來！
班會目的：
1、通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。
2、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。
3、在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。
班會準備：
活動一、在家庭中尋找
目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。
活動二、在校園中尋找
佈置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。
活動三、製作主題為《我勞動，我快樂》小報
目的使學生在蒐集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。
班會過程：
一、開幕
主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家後，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。
a;整理房間。
b：刷馬桶。
c:介紹炒菜
主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什麼樣子呢？今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的。下面我宣佈：一(一)班《《我勞動，我快樂》主題班會現在開始！
二、中場
第一板塊：
主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛鍊了自己的勞動能力，也收穫了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧！
c：我學會了洗碗。
d：我學會了煎雞蛋。
e：我學會了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請同學們談談對於以上同學的表現的看法。
同學：在勞動中，由不願意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。
主持人：請同學繼續發言（學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來説一説）
同學：現在很多學生都是獨生子女，過着飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。
第三板塊：
主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？
主持人：請同學們發言。
主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）
主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞製作的課件）
主持人：請同學談談感受。
主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。
班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收穫可真不小呀！
全體同學：我勞動，我快樂！
主持人：我宣佈__國小一一班《《我勞動，我快樂》主題班會到此結束！
準備：
1．掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導：
1．介紹“五一”國際勞動節。
（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什麼字是紅色的？是什麼節日？誰的節日？
（2）講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片説一説他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。
3．師生共同為幼兒園做一次大掃除活動
設計意圖：
一年裏有着許多的節日， “五一”勞動節即將來臨，隨着孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯繫，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的願望。
活動準備：
假日裏，佈置幼兒去附近的理髮店理髮，到超市購物等，瞭解人民的勞動。
活動過程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什麼？他們是怎樣勞動的？
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事？沒有他們會怎樣？超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎？既然累為什麼還要幹？你覺得他們的心情怎樣？為什麼？
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
一、活動目的：
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、主要方法：
演講法、表演法
三、會前準備：
1、全班準備歌曲《勞動最光榮》、《採茶撲蝶》
2、兩名學生準備勞動故事
3、一名學生準備詩歌朗誦
4、兩名學生準備勞動節知識
5、主持人準備開場白、串詞和小結以及有關勞動詩句
6、班長準備倡議書
7、學生準備勞動感受和身邊人的勞動故事發言稿
8、學生準備給父母的一封信
四、班會過程：
（一）主持人致開場白
在這裏，請讓我們用濃濃的熱情、真誠的心來舉行一次班會，我宣佈：八年四班主題班會《勞動最關榮》現在開始。
達芬奇説過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。“的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德，我們作為二十一世紀的中學生，就更應該熱愛勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛勞動，珍惜勞動成果呢？五月一日是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。我們最熟悉的勞動讚歌是什麼呢？（全班齊：《勞動最光榮》）
（二）全班齊聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》
主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢？有多少人瞭解相關的知識呢？接下來，讓我們瞭解一下五一勞動節吧！你瞭解它的來歷麼？下面讓桑延強同學來給我呢講講有關五一勞動節的知識吧。
（三）瞭解五一勞動節
主持人點撥:現在我們瞭解了五一勞動節的來歷，如今，每到五一勞動節，我們會放三天假，來慶祝這個節日。那麼，同學們知道我們國家是從什麼時候開始過勞動節的嗎？下面讓毛慶陽同學來給我們講講我國最早的勞動節是怎樣過的吧？
（四）毛慶陽講中國慶祝第一個五一勞動節
主持人點撥：原來五一勞動節在我國走過了近八十年的歷程，我國勞動人民在此期間，寫下了多少不朽的篇章啊！在一些文章、一些詩歌中，有許多意藴悠長的詩句讚美了勞動，歌頌了勞動人民，接下來，我要考考大家，你們是否還記得學過的一些詩句。
（五）吟誦有關勞動節的詩句
（主)李紳《憫農》鋤禾日當午(全班）汗滴禾下土
（主)白居易《觀刈麥》田家少閒月(全班）五月人倍忙
(主)以上的詩句是我們學過的，下面我也送給大家兩首有關勞動的詩。
《麥收》天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農夫收割忙。這首詩描寫了農民伯伯在正午收割麥子，大汗淋漓的場景。
《蠶婦》昨日如城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。這首詩寫的是一位養蠶的婦女入城歸來，發現穿着綾羅綢緞的，沒有一個是養蠶的，不禁淚濕衣襟。
以上的詩句寫出了勞動人民的辛苦，希望同學通過吟誦，永遠記得，並由此激起你對勞動的熱愛，因為勞動是最光榮的。所以，讓我們熱愛勞動、珍惜勞動、一起融入勞動人民中吧。在歷史的長河中，有許許多多的勞動者用他們的辛勤、堅韌，創造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進他們吧。接下來請兩名同學給我們講講兩位勞動者的故事。
活動目的：
認知目標：使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
技能目標：培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動準備：
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動內容
在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講台。
主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學聽錄音。
主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得幹家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？
同學甲：我們應幫媽媽整理房間。
同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家説得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家説是嗎？
全班同學(齊)：是！
主持人：那麼我們就一定不要讓媽媽失望，要説到做到。
全班同學(齊)：對，説到做到。
主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎麼做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，説明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學生表演舞蹈。
主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？
學生上台講故事。
主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼説的。
（投影儀出示名人名言）
（齊讀）勞動是幸福之文。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
勞動創造世界。——馬克思
主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣佈競賽規則。
組織委員：(1)服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律。
文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）
快速穿衣
文體委員：各小隊選手上台，把外衣、外褲、鞋、襪脱掉。準備。完成時間；2分鐘
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
（參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）
計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”
裁判評定，宣佈第一名名單。
（接下來按同樣的步驟進行“釘鈕釦和擺用品”的比賽）
主持人：現在給獲獎者發獎。（奏頒獎曲）
主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，説明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛鍊，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
今天的活動到此結束。
蒙田範文網