快速閲讀的方法及技巧【多篇】

怎樣做到快速閲讀 篇一

第一、要保持注意力的集中。

快速閲讀不只是求速度，還要求達到理解的程度，如果注意力不集中就很難保證在極短的時間內能夠對內容理解，更談不上對內容的記憶和掌握。因此，閲讀的速度越快，就越需要讀者的注意力保持高度集中。這對於保證快速閲讀的效率是非常重要的。

第二、提高整體識讀的能力。

閲讀速度的提高，與閲讀者的整體識讀能力有着很直接的關係。逐字逐句讀書的習慣使注視點增多，眼跳次數增多，勢必影響閲讀的速度。而如果將許多字詞、一句或數句甚至一段作為一個整體來識讀，就會大大減少注視點和眼跳次數，使每次眼停的閲讀視野擴大，閲讀速度也會成倍地提高。因此，在閲讀中注意養成整體識讀的習慣，也是提高快速閲讀能力的一個重要方面。

第三、正確處理好閲讀速度與理解、記憶的關係。

我們所説的快速閲讀，當然是在理解、記憶基礎上的閲讀。如果拋開了對所讀材料的理解和記憶，而單純追求速度，那這個速度即使再快也是沒有意義的。因此，提高閲讀的速度，一定要處理好速度與理解、記憶之間的關係。快速閲讀必須以一定的理解水平、記憶掌握能力為前提。一般來説，快速閲讀的理解率應保持在70%左右的`水平。

拓展 篇二

怎樣閲讀才能更快更有效

快速閲讀需要注意的問題 篇三

第一、要保持注意力的集中。快速閲讀不只是求速度，還要求達到理解的程度，如果注意力不集中就很難保證在極短的時間內能夠對內容理解，更談不上對內容的記憶和掌握。因此，閲讀的速度越快，就越需要讀者的注意力保持高度集中。這對於保證快速閲讀的效率是非常重要的。

第二、提高整體識讀的能力。閲讀速度的提高，與閲讀者的整體識讀能力有着很直接的關係。逐字逐句讀書的習慣使注視點增多，眼跳次數增多，勢必影響閲讀的速度。而如果將許多字詞、一句或數句甚至一段作為一個整體來識讀，就會大大減少注視點和眼跳次數，使每次眼停的閲讀視野擴大，閲讀速度也會成倍地提高。因此，在閲讀中注意養成整體識讀的習慣，也是提高快速閲讀能力的一個重要方面。

第三、正確處理好閲讀速度與理解、記憶的關係。我們所説的快速閲讀，當然是在理解、記憶基礎上的閲讀。如果拋開了對所讀材料的理解和記憶，而單純追求速度，那這個速度即使再快也是沒有意義的。因此，提高閲讀的速度，一定要處理好速度與理解、記憶之間的關係。快速閲讀必須以一定的理解水平、記憶掌握能力為前提。一般來説，快速閲讀的理解率應保持在70%左右的水平。

其實，快速閲讀法只是將人們對圖像的識別方法運用到文字的閲讀中去，改變人們多年來形成的傳統閲讀習慣，這是完全可以達到的，是每個人都具備的潛能，也是人人都能學會的新的快速閲讀習慣和技能。

運用組合記憶 篇四

當記新概念時，許多概念腦中已有的，則無須重記，而對少量要記的，卻又可以以熟帶生、以老帶新。

組合記憶的訓練愈多，閲讀的速度就愈快，每分鐘可達八百字以上，且記住的內容更牢固。

文章的體裁不同，篇幅的長短不一，閲讀的目的有別。

因而，閲讀的方法也應因體裁、篇幅、目的的差異而靈活運用。

實踐證明，採用速讀方法，既可以彌補精讀的不足，又可以提高閲讀的效益。

皮亞傑指出：“良好的學習方法可以增進學生的效能，乃至加速他們的心理成長。”

快速閲讀是提高閲讀效益、培養自學能力的有效方法，它不僅為學生涉獵課外讀物，開闊視野、啟迪思路、增長知識打開了方便之門，而且為語文教學適應改革開放的需要添上了翅膀。

在語文教學中，快速閲讀確實具有事半功倍的優勢。

實踐證明，它是優化語文教學的重要途徑。

選讀法 篇五

這是快速閲讀的一種形式，這種辦法用來選讀文章裏的部分章節。

在這種情況下，讀者應通觀全文，爭取不要漏過任何部分，但注意力只能放在他要讀的主要觀點上。

這種方法常常在讀者瀏覽了全書之後回過頭來通讀第二遍的時候使用，如要求在《範愛農》一課中找出追述和補敍的段落即可選用此法。

這樣，閲讀速度就會大大加快，因為在這種情況下，讀者在未找到他所需要的章節、內容前，對其它部分可以一掠而過，不予細看，只把精力放在要讀的部分。

怎樣做到快速閲讀 篇六

1、預覽

利用5分鐘的時間來把這邊書的前前後後先翻一遍，翻看內容包括封面、目錄、推薦語、標題、結構、作者意圖、一眼吸引到你的文字等等；

2、快，不要停

尋找兩類關鍵詞，一類是明顯突出出來的；一類是自身擁有，而你沒有察覺的。運用熒光筆等把它標記出來。

3、跳讀

在自己認為重要的部分，慢慢讀，自己認為不重要或已掌握的部分就跳過

4、閲讀的工具

熒光筆、RIA便籤、寫字筆、番茄鍾等等

5、閲讀的輸出

只有閲讀沒有輸出是無法告訴緣腦它是有用的，所以在快速讀完一本書之後一定要做輸出。