楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎（豎：童僕）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” （《列子·説符》）
【小題1】解釋下面劃線的“之”字。（2分）
（1）楊子之鄰人亡羊 之：
（2）又請楊子之豎追之 之：
【小題2】翻譯。
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。（2分）
【小題3】本文告訴了我們一個什麼道理？ （2分）
答案
【小題1】①結構助詞，的 ②代詞，羊
【小題1】岔道之中又有岔道，我不知(羊)逃到哪條路上去了，所以就回來了。
【小題1】事物（事理）是複雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路（才不致於誤人歧途）。或：做事不專一，就會一無所獲
解析【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用的目的。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調重點詞語的。理解和重點句式的調整。
【小題1】只要觀點正確，表述合理即可。
楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎（豎：童僕）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”
（《列子·説符》）
【小題1】．解釋下面劃線的“之”字。（2分）
A、楊子之鄰人亡羊 之：
B、又請楊子之豎追之 之：
【小題2】．補出省略成分。（2分）
既反，（ )問：“獲羊乎？”( ）曰：“亡之矣。”
【小題3】．翻譯。（3分）
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
譯文：
【小題4】．本文告訴了我們一個什麼道理？（3分）
答案：
【小題1】①結構助詞，的 ②代詞，羊
【小題1】楊子 鄰人
【小題1】岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪條路上去了，所以就回來了
【小題1】事物是複雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路。
閲讀下文，完成練習：
楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”楊子戚然變容，不言者移時，不笑者竟日。門人怪之，請曰：“羊，賤畜，又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”楊子不答，門人不獲所命。
1、解釋下列句中的畫線詞
（1） 既率其黨
率：__________
（2） 多歧路
歧：__________
（3） 奚亡之
奚：__________
2、解釋下列句中的“亡”
（1） 楊子之鄰人亡羊
亡：_________
（2） 河曲智叟亡以應
亡：_________
（3）此誠危急存亡之秋也 亡：_________
3、指出下列句中“歧路亡羊”用的是否正確，並説明理由
（1）面對錯誤，不能歧路亡羊，不知所措。
____________________________________
(2人應當謙虛，向周圍一切人學習，而不能歧路亡羊，聽不得不同意見。
____________________________________
（3）面對眾説紛紜，我應冷靜分析做出正確判斷，否則就會無所適從、“歧路亡羊”。
____________________________________
4、從學習知識方面進行思考，這則寓言有什麼啟示作用？
答：____________________________________
答案：
1、解釋下列句中的加點詞
（1） 既率其黨 率：率領。
（2） 多歧路
歧：不同的。
（3） 奚亡之
奚：哪能，怎麼。
2、解釋下列句中的“亡”
（1） 楊子之鄰人亡羊
亡：丟失。
（2） 河曲智叟亡以應
亡：同“無”，沒有。
（3）此誠危急存亡之秋也 亡：與“存”相對，亡國。
3、指出下列句中“歧路亡羊”用的是否正確，並説明理由
（1）面對錯誤，不能歧路亡羊，不知所措。
不對，該句講的是面對錯誤時候的狀態，而歧路亡羊是指結果。
(2人應當謙虛，向周圍一切人學習，而不能歧路亡羊，聽不得不同意見。
不對，意義不相符。歧路亡羊是比喻事物複雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。該句不適用。
（3）面對眾説紛紜，我應冷靜分析做出正確判斷，否則就會無所適從、“歧路亡羊”。
正確。
4、從學習知識方面進行思考，這則寓言有什麼啟示作用？
答：無論是學習什麼知識，都應該有明確的目標。知道什麼是正確的方向。不應該貪多，求全，或者盲目學習，應該有針對性。有明確的想要達成的目標。
楊子之領人亡羊。既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：嘻，亡一羊，何追者之眾？領人曰：多歧路。既反，問：獲羊乎？曰：亡之矣。曰：奚亡之？曰：歧路之中有岐焉，吾不知所之，所以反也。
1、説説下列各句中之字的含義、用法有何不同：
（1）楊子之領人亡羊
（2）吾不知所之
（3）奚亡之
（4）何追者之眾
2、補出省略成分：
既反，（)問：獲羊乎？(）曰：亡之矣。
3翻譯句子：
歧路之中有岐焉，吾不知所之，所以反也。
4、本文告訴我們一個什麼道理？
閲讀答案：
1)解釋下面之字
楊子之鄰人亡羊的
又請楊子之豎追之（後面的那個之）羊
（2）補出句子中的省略成分
既反，（楊子）問：獲羊乎？（鄰人）曰：亡之矣。
（3）翻譯句子
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
岔路里面還有岔路，我們不知道羊在哪條路上，所以就回來了
（4）本文告訴了我們一個什麼道理？
客觀事物錯綜複雜，幹什麼事情，都必須專一，不能三心二意，見異思遷。如果毫無主見，見到岔路就想另走，那就會歧路亡羊寓言所告誡的那樣，到頭來是會一無所獲。
歧路亡羊，比喻因情況複雜多變或用心不專而迷失本性、迷失方向，誤入歧途，一無所成，後果嚴重。
楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追之者眾？”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”楊子戚然變容，不言者移時，不笑者竟日。門人怪之，請曰：“羊，賤畜，又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”楊子不答，門人不獲所命。
1、解釋下列句中的畫線詞
（1） 既率其黨 率：__________
（2） 多歧路 歧：__________
（3） 奚亡之 奚：__________
2、解釋下列句中的“亡”
（1） 楊子之鄰人亡羊 亡：_________
（2） 河曲智叟亡以應 亡：_________
（3）此誠危急存亡之秋也 亡：_________
3、指出下列句中“歧路亡羊”用的是否正確，並説明理由
（1）面對錯誤，不能歧路亡羊，不知所措。
____________________________________
(2人應當謙虛，向周圍一切人學習，而不能歧路亡羊，聽不得不同意見。
____________________________________
（3）面對眾説紛紜，我應冷靜分析做出正確判斷，否則就會無所適從、“歧路亡羊”。
____________________________________
4、從學習知識方面進行思考，這則寓言有什麼啟示作用？
答：____________________________________
參考答案：
1、解釋下列句中的加點詞
（1） 既率其黨 率：率領。
（2） 多歧路 歧：不同的。
（3） 奚亡之 奚：哪能，怎麼。
2、解釋下列句中的“亡”
（1） 楊子之鄰人亡羊 亡：丟失。
（2） 河曲智叟亡以應 亡：同“無”，沒有。
（3）此誠危急存亡之秋也 亡：與“存”相對，亡國。
3、指出下列句中“歧路亡羊”用的是否正確，並説明理由
（1）面對錯誤，不能歧路亡羊，不知所措。
不對，該句講的是面對錯誤時候的狀態，而歧路亡羊是指結果。
(2人應當謙虛，向周圍一切人學習，而不能歧路亡羊，聽不得不同意見。
不對，意義不相符。歧路亡羊是比喻事物複雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。該句不適用。
（3）面對眾説紛紜，我應冷靜分析做出正確判斷，否則就會無所適從、“歧路亡羊”。
正確。
4、從學習知識方面進行思考，這則寓言有什麼啟示作用？
答：無論是學習什麼知識，都應該有明確的目標。知道什麼是正確的方向。不應該貪多，求全，或者盲目學習，應該有針對性。有明確的想要達成的目標。
歧路亡羊閲讀答案
楊子之領人亡羊。既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻，亡一羊，何追者之眾？”領人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中有岐焉，吾不知所之，所以反也。”
1、説説下列各句中“之”字的含義、用法有何不同：
（1）楊子之領人亡羊——
（2）吾不知所之——
（3）奚亡之——
（4）何追者之眾——
2、補出省略成分：
既反，（)問：“獲羊乎？”(）曰：“亡之矣。”
3翻譯句子：
歧路之中有岐焉，吾不知所之，所以反也。——
4、本文告訴我們一個什麼道理？——
歧路亡羊 閲讀答案：
1)解釋下面“之”字
楊子之鄰人亡羊————的
又請楊子之豎追之（後面的那個“之”）————羊
（2）補出句子中的省略成分
既反，（楊子）問：“獲羊乎？”（鄰人）曰：“亡之矣。
（3）翻譯句子
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
岔路里面還有岔路，我們不知道羊在哪條路上，所以就回來了
（4）本文告訴了我們一個什麼道理？
客觀事物錯綜複雜，幹什麼事情，都必須專一，不能三心二意，見異思遷。如果毫無主見，見到岔路就想另走，那就會歧路亡羊寓言所告誡的那樣，到頭來是會一無所獲。
“歧路亡羊”，比喻因情況複雜多變或用心不專而迷失本性、迷失方向，誤入歧途，一無所成，後果嚴重。
歧路亡羊（6分）
楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎（豎：童僕）追之。楊子曰：嘻！亡一羊，何追者之眾？鄰人曰：多歧路。既反，問：獲羊乎？曰：亡之矣。曰：奚亡之？曰：歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 （《列子·説符》）
26、解釋下面加點的之字（2分）
（1）楊子之鄰人亡羊 之：（ ）(2)又請楊子之豎追之 之： （ ）
27、翻譯（2分）歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
譯文：
28、本文告訴了我們一個什麼道理？（2分）
參考答案：
26、①結構助詞，的②代詞，羊（每個1分，共2分）
27、岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪條路上去了，所以就回來了。（2分）
28、事物（事理）是複雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路（才不致於誤人歧途）。或：做事不專一，就會一無所獲。（2分）
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