各位領導、各位同仁：
20xx年以來，我校局管校級領導共4人，校長趙學祥，書記葉和紅，副校長項徵、祁永明。兩年來，在區教育局的正確領導、關心重視下，在全體教職員工的通力合作、艱苦努力下，班子成員團結協作，克難奮進，學校的各項工作按部就班，較好地完成了各項工作任務，現在我代表校級領導班子就20xx年以來的工作作簡要彙報，請大家批評指正。
所做工作
1、加強學習，提升素質。班子成員能積極參加各級教育行政部門組織的相關學習、培訓，在平時工作中能聯繫工作實際，不斷加強方針、政策、法規的學習，加強教育教學、學校管理理論和先進的經驗的學習，努力提高自己的思想素質、政策水平、管理能力。兩年來學校能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃標準，規範辦學行為、管理行為，堅持依法治校，對區教育局的文件精神能認真學習傳達，各項規定嚴格執行，各類任務竭盡全力完成，班子成員思想素質不斷提高，能嚴格要求自己，為人師表，教書育人，講奉獻，謀發展，決策、管理能力不斷提高，遵守議事規則，實行民主管理，學校重大問題，班子成員能認真分析研究，先各抒己見，在統一思想，堅持校長書記辦公會、黨政工聯席會、行政例會、教職工例會制度，每年召開教代會，對涉及到學校發展的重大決定，如章程、十二五發展規劃，教職工切身利益的考評方案如年度考核、職稱評定、30%績效分配等都在多面徵求意見、反覆醖釀，經教代會討論後方可執行，班子成員牢固樹立“管理育人，教書育人，服務育人”的觀念和“以人為本，以校為本，以實為本”的管理理念，充分發揮教代會、校務委員會在學校管理工作中溝通協調、監督、合作的作用。
2、團結協作，奮力拼搏。班子成員帶頭講政治，講大局，講團結，樹正氣，不搞拉幫結派，不搞陰謀詭計，面對因民辦學校不規範招生給我校帶來的極差的生源劣勢，面對複雜的學校、社會環境和多元的矛盾，大家不氣餒、不放棄、不放鬆，直面現實，確立目標，迎難而上，平時工作班子成員全局觀念強，工作上既有分工負責，又有合作補位，大家目標同向、決策同議、責任同當，心往一處想，勁往一處使，努力做到了事事有人做，人人有事做，事事有人管，人人有事管，因而學校各方面工作運行正常，學校穩定、和諧，教師的大局意識、協作意識、奉獻意識不斷加強，廣大教師面對不正常的生源、不配合的家長、不公平的評價，忍氣受冤，奮力拼搏，為城區教育的穩定，為城區平民百姓子女能得到最大限度的發展，作出了艱苦的努力。
3、完善制度，規範管理。兩年來我們根據上級教育行政部門的政策規定、學校的發展規劃、學校面臨的實際和平時的管理工作不斷出現的新情況、新問題，在廣泛調研、充分討論的基礎上，通過校級領導班子集體決策，或行政會討論通過，或教代會討論通過等形式，不斷修改、整合、完善學校的規章制度，崗位職責和考評方案，力求做到使制度、職責、考評方案科學合理，便於操作，公平公正，剛性的制度管理與柔性的人文管理相結合，最大限度的調動各方面的工作的積極性。兩年來我們始終把隊伍建設與管理放在首位，我們在加強校級班子自身隊伍建設的同時，通過“雙向選擇，擇優聘用，考評激勵”重點加強行政人員、班主任隊伍、教研組長、備課組長、骨幹教師等隊伍的建設與管理，通過“制度鞭策，崗位競聘，考評激勵，行政示範，骨幹引領，內化自覺”等多手段來提升隊伍的整體素質，提高教師的師德素養和師能水平。學校評為“區十佳師德羣體”。堅持不懈嚴抓德育管理，由於城區的“雙差生”幾乎全部集中在我校，多年來我們堅持不懈抓學生的日常行為規範教育、管理、督促和學生學習習慣、學習規範的教育培養，德育工作做到全員化、全方位、全時控，通過開展形式多樣的教育活動，考評促進，強力整治校園周邊環境，爭取家長的支持配合，發揮校園文化的德育功能，從而提高德育工作的實效性，兩年來無學生違法犯罪，校風、學風有了較大的好轉。堅定不移抓實教學管理，首先是嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，強化教學常規管理，制定並落實教師教學工作的基本要求，加強教學“五認真”的檢查考評，並把過程檢查與終端成績相結合，評價教師的教學工作質量。同時我們積極探索適合我校校情的課堂教學的策略，艱難推進課堂教學改革，進行課程教學“三個模塊”的嘗試和課堂教學“三個基本要求”底線考評，努力提高教研組、備課組活動和學校教科研工作的實效，提高課堂效益，力爭讓每個層次的學生都能學有所得，學有提高。嚴格規範抓細後勤管理，首先是加強後勤教輔人員的管理，提高他們服務教學、服務師生的意識和能力。同時強化學校水電、各類公物及物品購、管、領得管理，基建維修，大宗物品採購、學校服務項目嚴格按照教育局“政府採購，公開招標，校辦工業公司統一”等有關要求去做，嚴格學校財務管理，確保有限的公用經費能勉強維持正常運轉。
4、面對現狀，不斷探索。我校是城區唯一一所公辦國中，以來由於假民辦學校不規範的招生，使我校生源質量急劇下降，嚴重影響學校的生存和發展，面對如此現狀，我們一方面多方強烈呼籲，一方面不言放棄，艱苦努力。同時我們還艱難的探尋適合我校校情的發展之路，我們繼續與北大附中網校合作舉辦網絡資源班，多手段引進優質教育資源，更新教師教學理念，改進學生學習方式，改善學校辦學條件，為教師、學生、學校的發展提供有力幫助；我們與成星體校合作舉辦體育特長班，與市、區教育局、市足管中心合作舉辦市女子橄欖球隊；我們還進行了按學生的興趣特長、學生和家長的選擇編班的嘗試，大力開發、認真實施、嚴格考評學校的校本課程等，努力讓學生的特長愛好得到最優的培養，實現最好的發展。體育特長班的學生、橄欖球隊參加國家、省、市比賽成績優異，為國家隊、省隊、市隊輸送了多名後備人才，我校學生參加區田徑運動會、中學生籃球賽連續冠軍，合唱比賽、校園歌手賽、書法繪畫比賽、讀書徵文競賽、金鑰匙比賽等都名列前茅，形成了我校“以人為本，素質為重，藝體見長，全面發展”的辦學特色。取得的成績
在全校師生的共同努力下，20xx年以來學校各方面工作取得了可喜的成績。據不完全統計，榮獲讀書教育活動、繪畫書法比賽等國家榮譽稱號的三項；平安校園、心理健康教育、體育比賽等省級榮譽稱號的四項；先進基層黨組織、先進教科研基地校先進教研組、先進課題研究校、體育傳統項目校等市級榮譽稱號的十七項；區十佳師德羣體、區先進基層黨組織、區模範職工之家、區教科研先進集體、優秀教科室等區級榮譽稱號的三十七項。這些成績的取得，凝聚着全體師生心血、汗水和智慧。
不足之處
1、班級成員的學習還需加強，理論水平、進取精神、管理能力還需提高。
2、學校管理工作還要更細、更實，面對不公的生源、複雜的矛盾，偶有悲觀、畏難情緒。
3、隊伍建設還需加強，尤其行政人員的執行力、班主任工作的方法與藝術、骨幹教師、教研組長、備課組長的引領示範作用，全體教師的精神狀態，、進取意識、教學能力。
4、德育工作前瞻性、實效性還不夠，德育工作還要前沿推進，重心放低，渠道多樣，方法多變。
5、課堂教學改革起步早，但由於多種原因，成效不夠顯著，教學工作各個環節的管理還要更實，課堂效益亟待提高。
6、各項規章制度、各種考評方案還要不斷研究，進一步的完善，各種考評還要進一步規範、認真，力求更加科學、合理、公平、公正。
今後打算
我們將繼續加強學習，不斷提高，以身作則，率先垂範，繼續依靠全體教職工，充分調動各方面工作的積極性，“舉全校之力，匯多方力量，爭學校發展”。我們的目標是：“克難奮進，挖潛增效，實現止滑有進，良性循環，促進學校、教師、學生的發展”；我們的路徑是：隊伍為本，管理為重，德育為先，質量為要；我們的策略是：“向隊伍要質量，向管理要質量，向德育要質量，向課堂要質量”。同時我們還將繼續強烈呼籲依法依規改變我校的生源狀況，改善學校的生存環境。
1、思想政治建設：一是政治方向。主要包括政治信念，政治立場，政治紀律，政治鑑別力和敏鋭性，政策理論水平等；二是全局觀念。主要包括貫徹中央省委決策部署和省局要求以及公司黨委決議決定，服務大局，協作配合等；三是執行民主集中制情況。主要包括遵守民主集中制的各項規定，團結協作等。
2、領導能力：一是科學決策能力。主要包括戰略思維，調查研究，決策水平等；二是統籌協調能力。主要包括統籌兼顧，溝通協調，處理各種利益關係等；三是務實創新能力。主要包括求真務實，改革創新，工作推進力度等；四是預防和處理突發事件能力。主要包括敏感性，防範和處理措施，應變能力等。
3、工作實績：一是完成目標任務情況。主要包括工作質量，工作效率，工程質量、安全生產、科學性，可行性，政策實施效果等；三是各項費用的上繳情況。主要包括上繳管理費、社保基金等；四是管理情況。主要包括管理創新，管理效益等。
4、黨風廉政建設：一是廉潔從政情況。主要包括遵守廉政規定，班子自律建設等；二是履行廉政職責情況。主要包括思想道德和紀律教育，建立健全規章制度，完善依法行使權力的制約機制等。
領導幹部考核
1、德：一是政治態度。主要包括理想信念，貫徹執行黨的路線方針政策，政治紀律，理論素養等；二是大局意識。主要包括執行民主集中制，團結協作，民主作風，處理各種利益關係等；三是思想品質。主要包括黨性修養，道德品質等。
2、能：一是政策水平。主要包括提出政策建議，掌握執行政策和決定等；二是組織協調能力。主要包括溝通協調，組織動員，處理突發事件的能力等；三是業務能力。主要包括工作思路，專業知識，創新意識等；四是心理素質。主要包括意志與自信心，心理適應及承受能力等。
3、勤：一是精神狀態。主要包括事業心、責任感，敬業精神，學習態度等；二是工作作風。主要包括求真務實，調查研究，聯繫羣眾，艱苦奮鬥等。
4、績：一是履行職責成效。主要包括單位或部門的工作完成情況等；二是解決複雜問題。主要包括解決矛盾和職工關心的熱點難點問題等。
5、廉：主要包括遵守廉政規定，對配偶、子女、身邊工作人員的教育和要求，接受監督，生活作風等。對班子成員考核的重點是對所任職務的適應能力和履行職責情況的考核。對於行政領導幹部，着重考核其民主決策能力、管理水平、經營效益、改革創新精神和廉潔自律及執行財經紀律情況；對於支部領導幹部，則着重考核黨的建設、精神文明建設等方面的工作成效和實績，尤其是在基層發揮黨支部戰鬥堡壘作用、圍繞生產經營加強職工思想政治工作的情況。
根據教育局黨委關於領導班子考核的相關要求，現將我校領導班子考核的有關情況報告如下。
一、班子基本情況
我校的領導班子組建於XX年8月24日。由4名成員組成:校長兼書記，主管學校全面工作；副校長，主管德育、體衞藝和人事工作；副校長，分管教學、教育科研和幼教工作；副校長，分管安全工作。
xx國小校級幹部基本情況表
表略
從年齡結構看，是老中青三結合結構；從學歷上看，優勢互補，比較適合開展工作。
二、履行職責情況
1.政治思想和政策水平方面
我校的領導班子具有履行職責所需要的政治思想和理論政策水平，能自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法律法規。在李殿忠校長的帶領下，班子成員認真學習《黨章》和《中國共產黨黨員幹部廉潔從政若干準則（試行）》。在工作中，自覺學習有關法律法規和相關文件。結合自己的分工和現實工作需要，學習學校管理理論。通過自覺學習，豐富管理經驗，提高工作能力與個人修養，提高思想政治素質和精神境界。學校領導班子成員能積極貫徹黨的基本路線和教育方針，對堅持社會主義辦學方向有清醒的認識，主要體現在以下幾個方面：一是政治立場堅定；二是整體素質較高；三是改革創新精神較強；四是自身建設不斷加強。領導班子總體上在羣眾中具有較好的形象和較高的威信。
2.履行職責和工作實績情況
我校的領導班子具有強烈的事業心和敬業精神，深入學習實踐科學發展觀，積極完成上級部署和班子分配的各項工作任務。
本年度，學校被評為市教育學會先進單位。在區青教辦舉行的“百千萬家長心理健康育子技能”知識競賽中，我校榮獲最佳組織獎，個人一等獎2人，個人二等獎1人。在區教育局舉行的“知xx愛家鄉”知識競賽中，我校獲得團體優勝獎第一名。3人以滿分的成績獲得個人優勝獎。在區消防知識競賽中，獲團體三等獎。
在區六年質量監測中，取得了總排第三的好成績。下半年區四年質量監測中，取得了總平均分第六名的成績。
體育方面，學校獲得區國小女排第三名，女乒團體冠軍和女單第一、第二名，女籃比賽第一名，男籃比賽第二名，xx市女乒單打第五名，區國小象棋女子組並列冠軍等優異成績。
3.組織協調和專業技術方面
我校的領導班子具有勝任領導業務工作的專業知識、業務技術水平和組織協調能力，能在工作中發揮幹部職工的積極作用。學校領導班子具備勝任本職工作的素質和能力。一是具有堅持科學發展觀，適應社會發展需要、引領學校發展的能力；二是具有堅持構建和諧校園，善於處理各種複雜問題、突發事件，維護學校安全和穩定的能力；三是具有堅持集思廣益，民主集中，科學民主決策能力；四是具有堅持繼承創新，帶好隊伍、建設先進學校文化的能力；五是具有堅持黨的宗旨、保持共產黨員先進性，提高防腐拒變的能力。
4.工作作風和民主管理情況
我校的領導班子能堅持民主集中制原則，作風民主，具有民主決策、民主管理能力。重大問題能集體研究決定，自覺接受黨和羣眾的批評和監督。加強民主建設，真正做到民主辦學。學校的民主化管理首先是學校領導的民主，學校領導能緊緊依靠廣大師生辦學，經常深入教師和學生之間，傾聽他們對學校工作的意見和建議，重要決策能廣泛聽取羣眾的意見。
強化公平原則，真正做到公正公開。這是堅持立黨為公、執政為民的必然要求。我們在實踐中認識到，只有切實做到維護和實現校園的公平、公正、公開、正義，教師的心情才會舒暢，各方面的關係才能協調，人們的積極性、主動性、創造性才能充分發揮出來。在幹部聘任、職稱評審等重要工作中，我校做到了堅持任人唯賢，不準任人為親；堅持五湖四海，不準搞團伙幫派；堅持公道正派，不準拉關係、徇私情；堅持集體討論決定，不準個人或少數人説了算；堅持公開透明，不準搞暗箱操作。在職稱評審和幹部聘任等熱點工作中，堅持公平、公正、公開的原則，使評上的心情舒暢，未評上的心情坦然。
5.遵紀守法和廉潔奉公方面
我校的領導班子能遵紀守法，廉潔奉公，有大局觀念，善於團結同志一道工作。學校領導班子組建以來，每位班子成員都能時刻注意加強自己的廉潔從政意識，樹立科學的發展觀，嚴格按照黨風廉政制度的有關規定規範自己的行為，嚴格要求自己，不做違法違規的事情，為全校教職員工起到榜樣示範作用。平時嚴格要求自己。
領導班子能在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮鬥；少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“xxxx”重要思想。
現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入羣眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新。總之，學校管理越來越走向正軌。
三、存在的問題
我們自己認為，學校領導班子的理論水平、管理水平還有待於進一步提高，開拓進取精神比起兄弟學校還不夠。雙高普九的全面實施，對我們又是一個全新的挑戰，要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史責任感，用創造性的工作激情，自覺、主動做好各方面的工作，為新城子九年一貫制學校的組建做好精神和素質上的準備。
XX年12月
蒙田範文網