理論課教學效果聽課評價表

教學態度

備課認真，教學材料齊全。

10

熟練使用教學設備。

儀表端正，服飾得體，精神飽滿。

遵守教學工作紀律，按時上、下課。

教學組織

課堂管理規範，學生座位集中；能及時解決影響教學的突發情況。

20

教學進度安排合理，依據教學大綱，按教案實施教學。

課前回顧，突出重點、時間安排合理；導入新課自然、貼切，目的性強，能激發學生學習興趣。

課中講授，條理清晰、重點突出、難點把握準確，注重培養學生應用創新能力。

課後歸納小結，清晰、準確。

教學內容

教學目標明確，講授觀點正確；合理融入課程思政元素，注重教書育人，為人師表。

30

理論聯繫實際，注重融入最新理論和實踐研究成果，及時跟蹤本學科專業發展動態。

內容講授熟練，教學內容充實合理、信息量大。

教學方法

根據教學內容特點，能運用啟發式、互動式等教學方法，激發學生學習熱情和興趣。

20

對問題闡述方法合理，吸引學生注意力，有啟發性，注重學生自主學習能力培養。

教與學互動溝通，發揮學生主體作用。

教學手段

合理利用現代信息技術手段開展課堂教學，熟練掌握線上平台教學工具和教學技巧。

10

課件製作精良，使用合理。

板書設計合理，文字規範。

教學效果

學生出勤率高，課堂秩序好，互動效果好。

10

有利於學生較好掌握課堂上的理論知識，有利於學生分析問題、解決問題及創新能力的培養，有利於學生學習能力的提高。

總體評價 （記分數）

優秀：90分以上；良好：80-89分；中等：70-79分；合格：60-69分；不合格：60分以下。

授課內容

意見反饋

反饋的主要內容：

受反饋單位或教師本人：

反饋時間：