課程教學活動評價表
一、教學目標10分
1.符合課程標準和學生實際
2.情感與態度,行為與習慣,知識與技能,過程與方法,目標定位全面、準確具體可行。
二、教學過程60分
(一)整體設計:
1.組織的教學活動體現課標基本理念,課堂結構合理,條理清楚;
2.教學內容科學準確,處理得當;
3.活動組織有條不紊,課堂民主開放;師生互動,學生互動;
4.體現活動性、生活性和開放性。
(二)引導20分
教室行為:
1.尊重參與,鼓勵求新;組織引導有效,重視教育性,富有啟發性,突出實效性;
2.具有積極、多樣的評價方式,教師富有激勵性和啟發性的語言;
3.應變能力強,對學生在課堂上生成的問題能給與正確的引導;
(三)參與20分
1.全員主動參與活動,活動時間充分,學生參與活動具有主動性;
2.學生能動腦經,具有創造性,能與他人合作、交流、分享感受;
3.學生能夠提出問題,思維活躍,能夠嘗試不同的方法進行探究活動;
三、教學效果30分
1.課程目標能落實到位
2.讓學生能聯繫社會活動實際,學以致用。
3.教師情緒飽滿、熱情,學生體驗到成功的愉悦。