一、指導思想
根據英語教學規律，以新課程標準為準繩，以《河南省新課程考試説明》為依據，以鞏固和落實基礎知識為中心，以培養和讀寫能力為重點，反對低層次的重複操練，代之以閲讀能力培養為主線，突破詞彙學習，聯繫學生的實際情況，充分發揮學生潛能，關注學生非智力因素，調動學生學習積極性，紮紮實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新課標的大學聯考要求。
二、學情分析
1、本屆學生18個應屆班，學生1100多人，學生英語科底子薄，水平參差不齊。
2、新教材的詞彙量大，內容多，相對而言高一、高二的教學課時與兄弟學校相比，不多。加之，教材推進得比較快（尤其是高二），部分學生基礎知識掌握得不夠好，單詞遺忘得很多。
3、學生寫作訓練不夠。高一、高二兩年幾乎沒有寫作訓練，而寫作在大學聯考中佔有很大的比例，但這卻是我校學生的薄弱環節。
三、複習計劃
第一階段：第一輪複習（20--年8月27日—20--年2月下旬）
這一階段為1~8模塊的複習。第一輪複習的宗旨：以本為本，夯實基礎，適度提高能力。第一輪複習教學以抓“雙基”為主，完成知識的原始積累，把模塊中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結，努力幫助學生輸理知識結構，建立知識網絡，掌握基本語法規則，打好紮實的語言基礎。複習時應充分發揮學生的主體作用。精選一輪複習資料，一單元一案，每單元4-5課時，每週一次拓展練習。注重閲讀訓練，2—3篇/日； 強化書面表達訓練， 1篇/周 （25分鐘左右）；書面表達常用的詞、短語、句子記錄背誦。每天有一定量的詞彙要求學生記憶，保證學生早、晚每次10分鐘，重複記憶（要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習中）。
計劃至20--年2月下旬結束第一輪複習。
3.1-3.31
聽力專項訓練：短文聽力練習；訓練聽力預測能力，通過主題句、題乾等對內容進行預測
語法重點複習：
①難點題型解題方式梳理
②重點複習，錯題本難點和錯點複習，把握大學聯考試題的出題方式和考查規律。
相應練習：語法和翻譯練習；考綱詞彙表詞匯部分
4.1-4.8
聽力專項訓練：短文聽力練習；訓練聽力預測能力，通過主題句、題乾等對內容進行預測
閲讀專項訓練：
①閲讀題型和解題技巧強化訓練：主旨大意題、推理判斷題、事實細節題、猜測詞義題和作者態度題
②閲讀解題思路及步驟訓練：如何讀文章、讀段落、讀句子；如何快速定位
相應練習：聽力詞彙默寫；考綱詞彙表詞匯部分；閲讀練習；作文一篇
4.9-4.16
聽力專項訓練：
①短文聽力練習與技巧複習
②短對話常見情景梳理與預測技巧
閲讀專項訓練：
社會科學類閲讀理解；熟悉社科類文章在大學聯考中的考察形式（完型，選擇閲讀，等），出題思路，整理常見社科類閲讀詞彙。
作文專題：上週作文講解
相應練習：作文練習；語法詞彙練習；考綱詞彙表詞匯部分；閲讀練習
4.17-4.24
1、任務型填充專項訓練：
2、作文專項訓練：
①優秀範文詞句整理
②常見作文結構歸納
相應練習：作文練習；任務型填充練習
4.25-4.31
閲讀專項訓練：
①科普類文章，説明類文章常見考察形式（十選九，選擇閲讀等）及其常見詞彙與寫作形式分析。
②回答問題類文章解題方法與思路。
相應練習：綜合卷（檢測複習成果）
時間過的真快，轉眼間我們即將進入高三，同時學生面臨的壓力也逐漸增大。鑑於我校學生英語基礎較差的現狀，為了學生能在複習時有所收穫，有所進步，一個實用性的複習計劃對他們來説極其重要。以下就是我校高三英語組第一輪英語複習計劃:
第一階段:完成課本一輪複習
時間:20--年11月
內容:高中必修五本教材
練習:課時練、單元練、單元檢測，穿插聽力訓練和閲讀訓練。
目的:積累知識，夯實基礎，到邊到角，全面具體，有的放矢。
方式:講練結合，課前預習，課後鞏固，跟蹤輔導。
具體方式:
一。 狠抓基礎
詞彙是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語複習關鍵是詞彙複習。以教材為基礎，提煉出每個單元的重點單詞，短語，句型，要求學生用學習的態度去對待複習，讓他們從內心去體會英語單詞，短語，句型在實踐中的重要性。不但要求學生自主學習，老師應加大對學生的檢查力度，通過上課提問，可而後聽寫，課下作業等各種方式，是學生能夠把字，詞，句應用到實際的練習中。
二。 練真題
總結大學聯考相關類型的考題，尤其注重重點單詞，短語在具體語境中的使用。對於每一單元的語法，我們採取了個人負責制，統一分配任務，製成試卷，內容分為兩部分。一部分為語法講解，另一部分為近三年來相關的語法大學聯考題，通過講解和練習相結合的方式幫助學生加強理解。不要盲目相信某個地區的模擬試題。英語水平較差的同學，完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結，練一段時間就停下來總結總結，爭取記住自己犯過的錯誤，第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。並加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。
三。 背結構，會模仿。
因為學生基礎太差，所以最笨的方法有可能是最實在有用的方法。正對每個單詞，注意它們的含義，詞性，詞形等針對每個短語，讓學生知道他們確切的意思後，學會辨別類似的短語。瞭解並區別他們的共性及區別，然後通過實踐讓學生在具體應用中活學活用。英語學習的重點是模仿，而不是理論分析。要模仿好，就要背一些東西。熟讀熟背一些英語範文，可以使自己熟悉英文的習慣用法，熟悉英美人的思維 本站 方式，使自己寫出説出的英語地道準確。
四。 重閲讀。
閲讀是英語考試中份額的一部分，所以訓練必不可少。我們計劃每週抽出一節課。提供三篇有梯度的閲讀理解，要求學生在規定時間內完成，然後立刻訂正。逐漸培養學生的閲讀興趣，通過點滴積累，提升自我能力。在選擇正確答案的同時，鼓勵學生要充分利用平常所學過的閲讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，並對照答案，反覆揣摸作者意圖及思路，並要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閲讀理解，堅持持之以恆的自我閲讀訓練，閲讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閲讀材料閲讀並及時評講。
五。 加強備課組活動
抓好詞彙複習，夯實語法知識的基礎，並作進一步的提高。聽力訓練常抓不懈。加強語篇訓練，進行閲讀。重視書面表達等這些工作是否能行之有效地進行，都需要有一個堅強的後盾，即備課組。因此備課組活動不應該流於形式，應該注重實效性。
高三英語複習計劃：狠抓基礎
詞彙是高中英語的基本要素，它就好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了叫做英語的“人體”。所以高中英語複習的關鍵是詞彙的複習。以教材為基礎，提煉出每個單元的重點的單詞、短語、句型。要求學生以學習的態度來對待複習，要從內心去體會英語單詞、短語、句型等在實踐中的重要性。
高三英語複習計劃：練真題
總結大學聯考相關類型的考題，尤其要注重重點單詞，短語在具體語境中的使用。對於每個單元的語法，需要分成兩部分來記憶，一部分是語法的講解，另一部分是語法相關的大學聯考題。不要盲目的相信某個地區的模擬試題。英語水平較差的同學，完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結，練一段時間就停下來總結總結，爭取記住自己犯過的錯誤，第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。
高三英語複習計劃：重視閲讀
閲讀是英語中佔分數份額的一部分，所以訓練必不可少。可以每週利用一段時間來做三到五篇有梯度的閲讀理解，在規定的時間內完成，然後自己修改訂正。慢慢培養學生對閲讀理解的興趣，通過積累來提升自己的能力。
高三英語複習計劃：被結構，學會模仿
有的同學基礎太差，那麼最笨的方法可能就會是最有用的方法。正對每個單詞，注意它們的含義，詞性，詞形等針對每個短語，讓學生知道他們確切的意思後，學會辨別類似的短語。當你瞭解了他們的共性和區別之後，在通過實踐來活學活用。英語學習的重點是模仿，而不是理論分析。想要模仿的好就需要你去背一些東西，背一些英語範文可以熟悉使用英語的習慣用法。
提高英語閲讀理解能力。英語閲讀是比較重要的一個環節，英語閲讀理解能做到每天至少練習一篇。英語閲讀理解能力簡單的説就是：通過快速的閲讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閲讀是一種高效的閲讀方法，其原理在於激活“眼、腦”的潛能，培養和提高閲讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閲讀理解方面的幫助很大。快速閲讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閲讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和準確性，同時可節約大量的時間，做到遊刃有餘。
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