我鎮自二oo 五年初啟動創建人民滿意教育鄉鎮活動以來，嚴格按照創建實施方案，紮實開展創建活動，教育形象得到了樹立，教育影響得到了擴大，全鎮人民羣眾對教育工作的滿意度得到了較大程度的提高。經過對照標準，認真自查，我們認為達到了創建人民滿意教育鄉鎮的標準，現對照創建方案要求，分項報告如下：
一、黨委政府高度重視教育工作，建立了領導工作目標責任制。
首先，鎮黨委、政府加強了對教育工作的領導。明確一名黨委副書記和一名副鎮長分管教育工作。每年根據需要定期或不定期召開專題會議，研究教育工作，為全鎮教育工作解決實際困難，為教育的健康發展創造良好的環境。
其次，建立健全了領導責任制。鎮黨委每年年初就以文件的形式，明確了教育主管領導、分管領導的責任，對鎮黨委政府班子成員實行掛點包校責任制。每年底，組織專班對領導班子成員實行教育工作目標考核結帳。
第三，實施了目標責任制管理。鎮黨委、政府與中心學校，中心學校與各中國小分別簽訂了教育工作責任書，內容涵蓋了教育收費管理、師德師風建設、學校治安綜合治理、黨風廉政建設、學校安全管理、計劃生育管理等方面的內容，實行定期檢查、學期考評、年度總評，並進行了獎優罰劣，使教育目標責任制落到實處。
二、落實義務教育管理體制，保障我鎮教育健康發展
一是全面貫徹省、市、縣農村教育工作會議精神，認真落實國家關於完善農村義務教育管理體制的意見。明確了鎮、村兩級的辦學責任，想方設法保證我鎮學校正常運轉，教師工資兑現和學校安全，努力確保貧困生全部入學。
二是根據農村學齡階段人數的變化和教育資源的配置，在充分考慮農村羣眾的切身利益的前提下，全鎮本着有利於提高教育質量，有利於充分使用教育資源，有利於羣眾子女上學方便的原則，對全鎮中國小進行了逐步的佈局調整，充分提高了對現有教育資源的利用率，確保了國有資產和辦學資源不流失。
三是加強了財務後勤管理，確保有限的教育資金髮揮出最大的使用效益。我鎮各學校積極爭取了國家各類項目的扶持，目前已完成危改工程5 處。今年徹底清查鎖定了普九債務，各校還力所能及地化解了普九債務10 萬餘元。全鎮各中國小因地制宜、自力更生，大力開展了勤工儉學活動，不斷改善師生生活，提高了師生的福利待遇，使得家長放心、學生滿意。
四是實施了農村中國小現代遠程教育工程，加大遠教資源的應用，促進教育均衡發展，保證教育公平。全鎮現有遠教項目工程學校14 所，校校均做到了設備維護正常、節目下載保存完整、資源使用經常。全鎮各學校還加強了對圖書室、實驗室、電教室的建設配備、管理應用力度，開展了圖書裝備合格學校的創建活動，不斷提高了全鎮中國小現代教育技術水平，有效地服務了教育教學和科技推廣應用工作。
五是大力開展了職業與成人教育及職業培訓，直接服務於全鎮社會主義新農村建設。我們以鎮成校為陣地，在各村開展了農村實用技術培訓每年達8000 餘人次。還積極開展了農村勞動力就業引導性培訓和轉移培訓2000 餘人次，使他們學會了勞動就業謀生髮展的相關知識技能，還配合鎮黨委、政府中心工作，服務住點村的經濟建設。
三、鞏固“普九”成果，提高了全鎮辦學水平
第一，確保“普九”指標達標。全鎮通過真抓實幹，使一系列的“普九”指標得到了鞏固和加強。國小適齡兒童入學率，鞏固率達到了100% ,國小畢業生升國中比例達到100% ,中學在校學生鞏固率達99% 以上，3 ——6 週歲幼兒入園（班）率達到90% 以上，殘疾兒童入學率達95% 以上，15 週歲人口初等教育完成率達到了100% ,17 週歲人口初級中等教育完成率達95% 以上。
第二，加強學校德育工作，努力提高了學校德育實效。我鎮各學校認真貫徹《黨中央國務院關於進一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見》和《中國小德育大綱》的精神，改進了德育工作的方式方法，寓德育於各種豐富多彩的活動之中。全鎮開展了“創文明學校、文明班級、文明寢室，當文明教師，文明學生”的文明創建活動，還實施了“學生日常行為規範示範學校”的創建活動，成立了家長學校，開展了系列學教活動，加強了學校、家庭、社會的聯繫和配合，發揮了黨、團組織、工會組織、婦女組織、少先隊、學生會等在德育中的協同合力的作用，全鎮中國小生行為規範合格率達99% 以上，在校青少年犯罪率為0 .
第四，加強教育科研工作，深入推進了新課程改革，我鎮中國小常規教研網絡和機構健全，教學研究工作富有成效，全鎮現有省、市、縣三級課題15 個，已結題評為優秀等次課題有3 個，課題實驗堅持做到有方案、有跟蹤、有階段總結評價，實驗檔案資料齊全、整理規範。全鎮各校紮實深入推進新課程改革實驗工作，執行新課程計劃，改變課堂教學評價辦法，提高了課堂教學效率，效果十分明顯。
第五，積極爭創示範學校，大力改造簿弱學校。全鎮加強重視，努力改善辦學條件，大力增加經費投入，爭創示範學校，改造簿弱學校。全鎮現有省、市、縣三級各類示範學校8 所（次），簿弱國中嚴坳中學得到了改造。
四、規範辦學行為，有效治理了中國小亂收費
一是簽訂了教育收費責任書，嚴格執行“一費制”收費標準，事先做到公示告知，統一使用規定的教材和教輔讀物，全鎮各學校沒有濫發、濫印、亂攤現象，三業、收費票據填寫規範、手續清楚完整，平安保證、體檢病防等政策內的服務實行提前身邊家長預約、學生自願參加的原則由提供服務的部門組織進行。
二是按縣教育局的規定，及時撤消了民辦興華學校，對教師、學生、財產進行了妥善處理，沒有留下不穩定的因素，受到了全鎮羣眾的一致肯定。
三是全鎮各學校面向全體學生，設置平行教學班，沒有舉辦特長班、實驗班、興趣班、沒有收取擇班費、培優費現象，確保了每一個人的受教育的權利，促進了教育公平。規範了招生行為，各校之間沒有以不正手段搶挖生源現象，高中招生嚴格執行“三限”政策，保證了生源數量和質量。
四是各校提高了課堂教學效率，減輕了學生過多的課業負擔。全鎮中國小堅決執行全省統一的作息時間安排，沒有節假日及補課現象。
五是陽光操作“兩免一補”等扶助貧困生政策，組織好了貧困學生免費教科書的發放工作，並對貧困學生逐一建立檔案，追蹤調查，把黨的温暖及時送到最貧困、最需要資助的學生手中。
五、維護學校安全，保持學校穩定
第一，消除中國小危房。全鎮各學校樹立了“安全第一”的思想，全面摸清校舍情況，制訂並落實危改計劃，消除了d 級危房，杜絕了學校房屋倒塌傷害師生的事件發生。
第二，加強了安全教育。全鎮各學校堅持經常對學生進行治安安全、交通安全、食品衞生安全、常見病防控、設施安全、消防安全、活動組織安全以及突發事件預防等安全知識的教育，做到了防危、防盜、防火、防毒、防病、並發現問題及時排除。
第三，制定了學校突發事件應急處理工作預案，建立了突發事件報告制度。層層簽訂“學校安全工作責任書”,嚴格履行責任書的各項職責，保證了近三年以來沒有出現安全事故。主動疏導排查矛盾和解決糾紛，做好了離退休教師、辭退民師、在職教師的思想工作，確保了教師的穩定，沒有出現羣體性的上訪事件。
六、加強教師隊伍建設，努力提高了教師素質
一是實施了編制管理。我鎮按編制標準配備配齊了各校教師，壓縮了管理人員和後勤人員，辭退了民辦和代課教師，提高了專任教師比重，全鎮中國小教師沒有出現超編現象。
二是加強隊伍建設。我鎮大力加強了中國小校長和教師的培訓工作力度，培養了一大批學科帶頭人和省市縣三級骨幹教師，充分發揮骨幹教師的帶頭示範作用，充分調動全體教師對教育教學工作的積極性、創造性。
三是抓好學歷達標對口。我鎮各學校在抓好教師學歷達標的基礎上，還努力抓好教師學教對口和提高高學歷比例工作，進一步加大教師繼續教育力度，組織教師積極參加省農師工程培訓，紮實開展了教育理論、教育技術、新課改、新教材、新教法等校本培訓工作，圓滿完成了每年的各項培訓任務。
四是加強師德師風建設。全鎮各學校每學期都進行了師德師風評議考核工作，在此基礎上評選出了一批全鎮師德標兵，舉行了師德模範事蹟報告會和師德建設徵文、演講比賽活動，切實提高了廣大教職工的思想素質，全鎮教職工師德師風良好，近幾年無違法違紀行為發生。
五是落實了教師教學質量年度考核工作。我們按照局的考核方案要求，認真實施，注重平時過程管理，加強了教師的積極性和責任心，提高了教師的教學質量。
七、加強民主管理，構建和諧校園
首先，做到了依法治教。我鎮各學校的校長和教師認真學習國家的有關法律法規，做到知法、懂法、守法、用法，在教育辦學上做到依法行事，依法執教，依法治校。
其次，實行了學校民主管理。全鎮各學校依靠教師，充分發揮黨、團、工會等組織的作用，成立了民主理財小組和職代會，定期對學校財務進行審計，對學校重大事項進行充分民主討論，徵求意見，避免造成浪費和工作失誤。
第三，推行了校務公開。我鎮各學校按照校務公開實施方案的要求，搞好了校務公開工作，還定期組織教師對學校領導班子成員進行民主評議，對黨員教師進行民主測評。
八、自查結論
通過自查嚴格對照標準，我們認為我鎮創人民滿意教育鄉鎮工作認識高、方案細、制度全、班子硬、活動實、人民羣眾滿意度高，達到縣人民政府督導室公佈的人民滿意教育鄉鎮的創建標準和評估細則的要求，達到了優秀的標準。
二oo 六年十二月三十日
主任、各位副主任、各位委員：
縣人大常委會對我進行述職評議，這是對我的信任，是各位委員、人民代表對我的關心和愛護，是對我在縣政府工作以來依法履行職責的一次全面考核和接受監督的好機會，我深感高興和榮幸。現在，我將任職以來的主要工作情況彙報如下，請予評議。
一、任職以來的主要工作
我是2002年8月走上縣人民政府副縣長崗位，至今已有四個年頭。在將近四年的政府工作中，先後協助縣長分管教育、文化、衞生、廣播電視、計劃生育、體育等工作。工作面廣、線長，工作量大，且又多是社會事業這一塊，底子薄，基礎差，矛盾多，老百姓期望值和關注度很高，工作任務比較艱鉅、壓力很大。作為一名年輕的領導幹部，我致力於開拓創新，與時俱進。我確定自己工作的總體思路是：體現全局，彈鋼琴，保證面上工作的基本平衡；圍繞中心抓重點，推進我縣社會事業健康發展。在縣委、政府的正確領導和部門同志的努力工作下，較好地完成了分管工作的各項任務，為全縣改革、發展、穩定做出了一定的貢獻。
（一）在不斷學習中提高自身素質
黨中央要求做好一名新時期的領導幹部，必須具備五種能力，只有具備五種能力，才能較好地駕馭複雜的工作局面，為使自己儘快具備這五種能力，我不斷加強學習。一是努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表等重要理論知識，苦練內功，夯實自身的理論功底。二是認真學習法律法規。為切實做到依法行政，我始終注重學習各類政策和法律法規，嚴格按照有關政策和法律法規的規定，約束自己的言行，指導自己的工作實踐。特別是7月1日《行政許可法》正式實施後，我更加嚴格要求自己依法行政，依法辦事。三是努力學習業務知識，爭當內行領導，講內行話、辦內行事。在繁忙工作之餘，我總是擠出時間認真學習教育、計生、衞生等專業知識和相關法律法規，從而使自己在分管工作中更有針對性和指導性。四是在不斷工作實踐中學習。有些東西是書本上學不來的知識，比如如何應對突發事件和複雜局面等。對這些問題我總是在具體問題中細心觀察，認真處理，並虛心地向老同志請教，向經驗豐富的同志學習，從而提高自己的知識和經驗。五是嚴格要求自己。為了適應形勢發展的需要，不斷更新知識，我於5月參加省委黨校的招生考試，並順利被錄取。
（二）樹立科學發展觀，正確指導工作
怎樣樹立科學的發展觀，正確指導分管工作，正確決策，是我任職以來經常思考的問題，從我分管的這些部門看，新時期的'文教衞、計生等工作都在不斷地發生變化，我們必須把握這些工作的發展趨勢和特點，從而做出正確的決策來促進工作，幾年來在工作中我通過不斷的學習、調研、分析、比較等多種形式，科學地判斷形勢，有針對性地拿出指導方案，有針對性地督促、指導分管部門開展工作，並積極、主動、正確地給縣委、政府當好參謀，獻計獻策，從而使所分管工作如教育、衞生、計生等工作穩步發展並不斷進步。
（三）注重協調，形成有效的工作合力
做好新時期領導工作，光靠個人力量遠遠不夠，一個人再有才幹，也離不開大家的支持。在工作中，我始終注意尊重各級領導、團結同志，充分聽取同志們對工作合理的建議，並予以採納，注重用民主集中的辦法帶好分管的這幾支隊伍班子，並多方協調，爭取全縣其它部門對所分管工作的支持。如教育、衞生、計生這幾大塊工作牽涉到千家萬户，方方面面。我十分注重發揮政府領導的作用，積極協調有關領導和部門引起重視並給予大力支持，從而有效地推動這些工作發展。
（四）抓特色、突重點，力求教育工作上台階
**的教育相對比較落後，但**的發展又離不開教育支撐，這是**領導的共識，更是我們政府分管領導義不容辭的責任。在工作中，我注重抓了以下方面：
（1）積極爭取優化教育環境。2003年9月召開了我縣高規格科教工作大會，出台了《**縣進一步加強科教工作的決定》，在優化教育環境，全面重視和推進我縣教育工作等方面做了高標準要求，在全縣形成了濃厚的重教、興教氛圍。2003年成立縣救助貧困學生基金，舉辦了獻愛心、為貧困學生助學的專場文藝演出募捐，現場募集助學基金19萬多，並以此為主形成多方資助學生的助學體系，縣成立了貧困學生捐助中心，共接受各界捐資77565元，使224名貧困學生受到資助順利就學。爭取基督教香港信義會的助學項目，他們已連續四年對我縣貧困學生進行了資助；資助金額年平均達4萬元，又新增了44名指定學生。通過多方聯繫，深圳民生銀行湯洪洋先生也已先後兩年資助了桐木中學、縣二中等學校的部分貧困生，僅今年就資助了10590元。現我縣因貧困而失學孩子的數量已減少到最低限度。
（2）狠抓教育教學質量。這幾年我縣大學聯考升學率連年上升，尤其是縣一中
區教體局堅持“凝神聚力抓教學，持之以恆抓安全，以人為本帶隊伍，一心一意謀發展”的工作思路，全面實施中長期教育改革和發展規劃綱要，全面推進羣眾體育與競技體育協調發展，推動全區教育體育事業又好又快發展。
推動基礎教育優質均衡發展。堅持義務教育段學校“劃片招生，就近入學”，保障義務教育階段學生公平、公正入學。按照教育部及省教育廳關於學籍管理的最新規定，審核註冊新生學籍，推動義務教育均衡發展。制定義務教育階段外來務工人員子女入學辦法，保障外來務工人員子女入學。
着力抓好鎮中心幼兒園建設。根據《__區學前教育三年行動計劃》，確定新建、改擴建項目，指導各鎮充分利用閒置校舍改擴建中心幼兒園。啟動全區幼兒教師素質提升工程和幼兒園提升工程，開展城鄉幼兒園結對幫扶活動，全面提高保育保教質量。
大力發展職業教育。認真做好全省職業學校達標驗收準備工作，將__一職專和區教師進修學校合署辦公；積極爭取中央財政資金支持，建設汽修實訓基地，__一職專現已基本達到省級合格中等職業學校標準。申報學前教育、數控、旅遊餐飲等特色專業，大力發展特色職業教育。加強職業學校教師隊伍建設，招錄10名職業學校實訓指導教師，37名教師成為“雙師型”教師。
加強校車安全管理和校園周邊環境整治。對全區各學校安全負責人、安全管理人員、校園安保人員和校車駕駛員進行業務培訓。完成全區48輛校車及接送學生車輛的資格審批、開學前臨檢及校車運營工作。啟動全區校園視頻監控系統建設工程，積極推進__區中國小生安全教育基地建設，投入50餘萬元，完成了部分項目建設任務。高度重視校車安全管理工作，紮實推進道路交通安全專項整治行動。
校舍安全工程順利推進。__六中綜合樓完工並投入使用，建築面積5407平方米；__一中重建綜合樓及餐廳項目主體完工，建築面積6693平方米；池上鎮中心學校綜合樓已開工，建築面積2553平方米；崮山鎮中心學校餐廳樓內外裝修完畢，建築面積980平方米；石馬鎮教學綜合樓主體完工，建築面積1679平方米；夏家莊中心學校新建綜合樓項目完工並投入使用，幼兒園樓已完成招投標，近期開工建設，建築面積2700平方米；北__中學重建科技樓及餐廳樓項目主體已完工，建築面積3946平方米。__中學工程正在抓緊施工，學生公寓1#、2#樓外牆裝飾完成，基本具備竣工條件；學生餐廳正在進行外牆裝飾，內部地面鋪設安裝工程基本完成；新建綜合樓主體完成，正在進行內外裝飾施工；二期工程田徑場看台、後勤樓樁基施工完畢，正在進行檢測；校園內部道路管網景觀綠化工程正在進行室外地貌回填整形。
全面提高教育教學質量。開展送課下鄉活動，先後在崮山鎮裕祿學校、石馬鎮中心學校、白塔鎮中心學校和山頭鎮中心學校等舉行送課下鄉活動。組織高中學校參加山東省大學聯考“3+綜合”研討會，45人被評為市課程與教學先進個人；積極參加全市“課堂教學改革攻堅年活動周”課堂教學展示活動，15名國小教師、16名國中教師作了課堂教學展示。舉行全區中國小教師教學基本功比賽、優質課評選等活動，在全市國小和國中心理健康優質課評選中，我區有1人獲得市一等獎、3人獲得市二等獎。做好省課題立項及結題工作，在全省中國小教育科研優秀成果評選中，我區獲得一等獎49項、二等獎196項、三等獎49項。在全省教研室組織的首屆普通中國小、特殊教育學校、幼兒園優秀課程資源評選活動中，我區獲得一等獎3項、二等獎3項、三等獎4項。區實驗國小、山頭鎮中心學校、__七中和白塔鎮中心學校被確定為全市義教段“課程建設市級聯繫點”學校。在全市首屆教育科研優秀成果獎評選活動中，我區有8項成果獲獎，其中一等獎1項、二等獎2項、三等獎5項。
全面提升競技體育水平。在山東省第十二屆中學生運動會上，我區國中健美操隊代表淄博市參加健美操比賽，獲得集體徒手操、集體輕器械操、舞蹈啦啦操三個項目的冠軍；區實驗中學代表淄博市參加體能測試項目比賽奪得冠軍。在淄博市第十六屆運動會上，我區代表團以168.42枚金牌、20枚銀牌、31枚銅牌，總分2557.5分的成績獲全市第五名，並被評為體育道德風尚獎代表團。在全國第十二屆運動會射箭比賽中，我區運動員馬玉婷勇奪團體冠軍，受到省市表彰，這是近4年我區運動員獲得的首枚競技體育國家級金牌。
截至目前，區教體局共發放救助金184.085萬元，資助家庭經濟困難學生2824人。認真做好義務兵學費補償工作。配合區徵兵工作辦公室，完成高校畢業生服義務兵役學費補償及貸款代償工作，共為43名義務兵辦理補償代償手續，實現代償資金80餘萬元。今年暑假期間，共為1396名__籍大學生辦理生源地助學信用貸款手續，涉及金額824.268萬元，較好地解決了這些大學生的學費問題。
我鎮自zzzz年初啟動創建人民滿意教育鄉鎮活動以來，嚴格按照創建實施方案，紮實開展創建活動，教育形象得到了樹立，教育影響得到了擴大，全鎮人民羣眾對教育工作的滿意度得到了較大程度的提高。經過對照標準，認真自查，我們認為達到了創建人民滿意教育鄉鎮的標準，現對照創建方案要求，分項報告如下：
一、黨委政府高度重視教育工作，建立了領導工作目標責任制。
首先，鎮黨委、政府加強了對教育工作的領導。明確一名黨委副書記和一名副鎮長分管教育工作。每年根據需要定期或不定期召開專題會議，研究教育工作，為全鎮教育工作解決實際困難，為教育的健康發展創造良好的環境。
其次，建立健全了領導責任制。鎮黨委每年年初就以文件的形式，明確了教育主管領導、分管領導的責任，對鎮黨委政府班子成員實行掛點包校責任制。每年底，組織專班對領導班子成員實行教育工作目標考核結帳。
第三，實施了目標責任制管理。鎮黨委、政府與中心學校，中心學校與各中國小分別簽訂了教育工作責任書，內容涵蓋了教育收費管理、師德師風建設、學校治安綜合治理、黨風廉政建設、學校安全管理、計劃生育管理等方面的內容，實行定期檢查、學期考評、年度總評，並進行了獎優罰劣，使教育目標責任制落到實處。
二、落實義務教育管理體制，保障我鎮教育健康發展
一是全面貫徹省、市、縣農村教育工作會議精神，認真落實國家關於完善農村義務教育管理體制的意見。明確了鎮、村兩級的辦學責任，想方設法保證我鎮學校正常運轉，教師工資兑現和學校安全，努力確保貧困生全部入學。
二是根據農村學齡階段人數的變化和教育資源的配置，在充分考慮農村羣眾的切身利益的前提下，全鎮本着有利於提高教育質量，有利於充分使用教育資源，有利於羣眾子女上學方便的原則，對全鎮中國小進行了逐步的佈局調整，充分提高了對現有教育資源的利用率，確保了國有資產和辦學資源不流失。
三是加強了財務後勤管理，確保有限的教育資金髮揮出最大的使用效益。我鎮各學校積極爭取了國家各類項目的扶持，目前已完成危改工程5處。今年徹底清查鎖定了普九債務，各校還力所能及地化解了普九債務10萬餘元。全鎮各中國小因地制宜、自力更生，大力開展了勤工儉學活動，不斷改善師生生活，提高了師生的福利待遇，使得家長放心、學生滿意。
四是實施了農村中國小現代遠程教育工程，加大遠教資源的應用，促進教育均衡發展，保證教育公平。全鎮現有遠教項目工程學校14所，校校均做到了設備維護正常、節目下載保存完整、資源使用經常。全鎮各學校還加強了對圖書室、實驗室、電教室的建設配備、管理應用力度，開展了圖書裝備合格學校的創建活動，不斷提高了全鎮中國小現代教育技術水平，有效地服務了教育教學和科技推廣應用工作。
五是大力開展了職業與成人教育及職業培訓，直接服務於全鎮社會主義新農村建設。我們以鎮成校為陣地，在各村開展了農村實用技術培訓每年達8000餘人次。還積極開展了農村勞動力就業引導性培訓和轉移培訓xx餘人次，使他們學會了勞動就業謀生髮展的相關知識技能，還配合鎮黨委、政府中心工作，服務住點村的經濟建設。
三、鞏固“普九”成果，提高了全鎮辦學水平
第一，確保“普九”指標達標。全鎮通過真抓實幹，使一系列的“普九”指標得到了鞏固和加強。國小適齡兒童入學率，鞏固率達到了100%，國小畢業生升國中比例達到100%，中學在校學生鞏固率達99%以上，3——6週歲幼兒入園(班)率達到90%以上，殘疾兒童入學率達95%以上，15週歲人口初等教育完成率達到了100%，17週歲人口初級中等教育完成率達95%以上。 第二，加強學校德育工作，努力提高了學校德育實效。我鎮各學校認真貫徹《黨中央國務院關於進一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見》和《中國小德育大綱》的精神，改進了德育工作的方式方法，寓德育於各種豐富多彩的活動之中。全鎮開展了“創文明學校、文明班級、文明寢室，當文明教師，文明學生”的文明創建活動，還實施了“學生日常行為規範示範學校”的創建活動，成立了家長學校，開展了系列學教活動，加強了學校、家庭、社會的聯繫和配合，發揮了黨、團組織、工會組織、婦女組織、少先隊、學生會等在德育中的協同合力的作用，全鎮中國小生行為規範合格率達99%以上，在校青少年犯罪率為0。
第三，加強常規教學管理，提高了中國小辦學水平。我鎮各學校全面貫徹國家教育方針政策，按新課程改革的要求，開展好了信息、綜實、藝術、體育、健康、國防、勞技教育等課程，全面提升學生的綜合素質，提高了教育教學質量，國小統考各科成績合格率達96%，優秀率達40%以上，國中統考一、二年級學生各科成績合格率達91%，優秀率達到30%，國中畢業生參加高中招生考試各科成績合格率為76%，優秀率達到27%，國小在全縣調考成績位居前列，國中會考榮獲全縣進步獎，駱高大學聯考省線人數連續三年超過縣教育局下達的指標。我鎮還紮實開展了常規教學星級達標活動，駱中、駱小、趙小、時小、茶小、嚴中已達三星級學校。
第四，加強教育科研工作，深入推進了新課程改革，我鎮中國小常規教研網絡和機構健全，教學研究工作富有成效，全鎮現有省、市、縣三級課題15個，已結題評為優秀等次課題有3個，課題實驗堅持做到有方案、有跟蹤、有階段總結評價，實驗檔案資料齊全、整理規範。全鎮各校紮實深入推進新課程改革實驗工作，執行新課程計劃，改變課堂教學評價辦法，提高了課堂教學效率，效果十分明顯。
第五，積極爭創示範學校，大力改造簿弱學校。全鎮加強重視，努力改善辦學條件，大力增加經費投入，爭創示範學校，改造簿弱學校。全鎮現有省、市、縣三級各類示範學校8所(次)，簿弱國中嚴坳中學得到了改造。
四、規範辦學行為，有效治理了中國小亂收費
一是簽訂了教育收費責任書，嚴格執行“一費制”收費標準，事先做到公示告知，統一使用規定的教材和教輔讀物，全鎮各學校沒有濫發、濫印、亂攤現象，三業、收費票據填寫規範、手續清楚完整，平安保證、體檢病防等政策內的服務實行提前身邊家長預約、學生自願參加的原則由提供服務的部門組織進行。
二是按縣教育局的規定，及時撤消了民辦興華學校，對教師、學生、財產進行了妥善處理，沒有留下不穩定的因素，受到了全鎮羣眾的一致肯定。
三是全鎮各學校面向全體學生，設置平行教學班，沒有舉辦特長班、實驗班、興趣班、沒有收取擇班費、培優費現象，確保了每一個人的受教育的權利，促進了教育公平。規範了招生行為，各校之間沒有以不正手段搶挖生源現象，高中招生嚴格執行“三限”政策，保證了生源數量和質量。 四是各校提高了課堂教學效率，減輕了學生過多的課業負擔。全鎮中國小堅決執行全省統一的作息時間安排，沒有節假日及補課現象。
五是陽光操作“兩免一補”等扶助貧困生政策，組織好了貧困學生免費教科書的發放工作，並對貧困學生逐一建立檔案，追蹤調查，把黨的温暖及時送到最貧困、最需要資助的學生手中。
五、維護學校安全，保持學校穩定
第一，消除中國小危房。全鎮各學校樹立了“安全第一”的思想，全面摸清校舍情況，制訂並落實危改計劃，消除了d級危房，杜絕了學校房屋倒塌傷害師生的事件發生。
第二，加強了安全教育。全鎮各學校堅持經常對學生進行治安安全、交通安全、食品衞生安全、常見病防控、設施安全、消防安全、活動組織安全以及突發事件預防等安全知識的教育，做到了防危、防盜、防火、防毒、防病、並發現問題及時排除。
第三，制定了學校突發事件應急處理工作預案，建立了突發事件報告制度。層層簽訂“學校安全工作責任書”，嚴格履行責任書的各項職責，保證了近三年以來沒有出現安全事故。主動疏導排查矛盾和解決糾紛，做好了離退休教師、辭退民師、在職教師的思想工作，確保了教師的穩定，沒有出現羣體性的上訪事件。
六、加強教師隊伍建設，努力提高了教師素質
一是實施了編制管理。我鎮按編制標準配備配齊了各校教師，壓縮了管理人員和後勤人員，辭退了民辦和代課教師，提高了專任教師比重，全鎮中國小教師沒有出現超編現象。
二是加強隊伍建設。我鎮大力加強了中國小校長和教師的培訓工作力度，培養了一大批學科帶頭人和省市縣三級骨幹教師，充分發揮骨幹教師的帶頭示範作用，充分調動全體教師對教育教學工作的積極性、創造性。
三是抓好學歷達標對口。我鎮各學校在抓好教師學歷達標的基礎上，還努力抓好教師學教對口和提高高學歷比例工作，進一步加大教師繼續教育力度，組織教師積極參加省農師工程培訓，紮實開展了教育理論、教育技術、新課改、新教材、新教法等校本培訓工作，圓滿完成了每年的各項培訓任務。
四是加強師德師風建設。全鎮各學校每學期都進行了師德師風評議考核工作，在此基礎上評選出了一批全鎮師德標兵，舉行了師德模範事蹟報告會和師德建設徵文、演講比賽活動，切實提高了廣大教職工的思想素質，全鎮教職工師德師風良好，近幾年無違法違紀行為發生。
五是落實了教師教學質量年度考核工作。我們按照局的考核方案要求，認真實施，注重平時過程管理，加強了教師的積極性和責任心，提高了教師的教學質量。
七、加強民主管理，構建和諧校園
首先，做到了依法治教。我鎮各學校的校長和教師認真學習國家的有關法律法規，做到知法、懂法、守法、用法，在教育辦學上做到依法行事，依法執教，依法治校。
其次，實行了學校民主管理。全鎮各學校依靠教師，充分發揮黨、團、工會等組織的作用，成立了民主理財小組和職代會，定期對學校財務進行審計，對學校重大事項進行充分民主討論，徵求意見，避免造成浪費和工作失誤。 第三，推行了校務公開。我鎮各學校按照校務公開實施方案的要求，搞好了校務公開工作，還定期組織教師對學校領導班子成員進行民主評議，對黨員教師進行民主測評。
通過自查嚴格對照標準，我們認為我鎮創人民滿意教育鄉鎮工作認識高、方案細、制度全、班子硬、活動實、人民羣眾滿意度高，達到縣人民政府督導室公佈的人民滿意教育鄉鎮的創建標準和評估細則的要求，達到了優秀的標準。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論簡稱，毛概。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論包括馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果、馬克思主義中國化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義的本質和根本任務、社會主義初級階段理論等等。
主要撰寫人(組長)：xxx 班級：自動化09-1 學號：20xx043117
調查時間：20xx年1月20號—2月15號
地點：xx鎮內中國小校
對象：部分中國小校部分老師，學生，部分村民。
調查目的:xx鎮是北方有名的工業城鎮，自其在上世紀八十年代起，開始大力發展鋼鐵工業，並獲得顯著的經濟效益，而xx更是成為了曾經名揚天下的“華夏第一村”。在經歷了九十年代的“文革派”**，以及亞洲金融危機後，如今的xx早已沒有了當年的豪壯的風采。
教育是一個國家和地方長遠發展的根本保證。而xx作為中國鄉鎮企業的先行者，作為中國農村改革的弄潮兒，以及作為研究中國鄉鎮企業發展的重要模板。它能否保持強勁發展動力，能否擁有受過良好教育的未來一代：是值得我們思考的! 調查過程：
如今，xx所轄26村街，有中國小校，幼兒園幾十個。但此次調查由於時間有限，人員有限，調查範圍只在xx鎮內的幾所學校：xx鎮中學，津美國小，津海國小。 xx鎮中學曾經是全縣有名的中學，在九十年代早期的時候曾經有接近百分之八十的升學率(考入我縣最好的中學——靜海一中)，而且幾乎年年都有不少保送到天津一中，南開中學等名校，要知道那時候，學校的條件很苦，任課老師的水平更是實在不敢恭維。但是那時候的學生真是“苦”學啊!據很多老師回憶，對那些學生用聞雞起舞，頭懸樑，錐刺股來形容他們，最合適不過。當時各個國小都是和鎮中學在同一校區。直到xx年的時候各個國小才紛紛搬走，離開那擁擠簡陋的鎮中大院。
而如今，我回到我的母校(我的國小是在津美國小讀的，中學是在鎮中學)。這兩個地方我都是很多年沒有回去了，而現在，許多我當年的熟悉的東西早已不復存在，一幢幢拔地而起的新教學樓，粉刷的雪白的牆壁，隨着生源的不斷增加，伴隨着大量資金的湧入。如今在xx無論是什麼學校，早已沒有了當年“寒磣”的景象，都是清一色的氣派，豪華。 此次，我更是走訪了我們鎮曾經最特別的國小——津海國小。之所以特別，因為這裏曾經農民工子弟最多的學校。自從xx的經濟騰飛以來，大量的農民工湧入，而xx的原住民不過只有幾千人，而農民工的數量高達四萬人(不完全統計，因為xx有不少民工沒有户口。這個數量僅僅指的是在xx鎮內工廠的工作的工人)。有了大量的工人隨之而來的是大量的農民工的子女。幾年前，曾今一度因為高額的借讀費用，以及各種入學門檻而使大量的農民工子女輟學，十多歲就去工廠上班，童工現象非常普遍。而當時的靜海國小卻獨自降低了入學門檻和解讀費用，所以當年很多農民工家長可謂是蜂擁而至。
同時，我也走訪了當地的一些村民，還有一些外來人員。為的使我的調查更加客觀。 調查結果及分析：
曾經的xx，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個江山打下來的，我這樣説一點也不為過，如今很多老人如果一回想起當年艱苦創業的景象，都會不由的感慨，今不如昔啊!!!
今不如昔：
今不如昔?我們該如何去理解?禹作敏等那些老一輩的創業者們他們沒一個有高中以上學歷的，確切的説那些人們當中有好多人連書都沒念過。他們就是一羣土的不能再土的窮農民，對他們而言，談什麼文化，談什麼市場規律，談什麼市場營銷!但是就是這羣土農民創造了曾經的xx神話!我也是xx人，我每當想起這，我都非常的自豪。對於xx的輝煌歷史，我在此不再贅述。
今天的xx如果從整體的經濟規模，以及各項基礎設施建設上都已經超過了當年禹作敏“在位”的時候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以説遠遠超過了。但是因為什麼，很多人會這麼説“今不如昔”。這是因為如今的xx早已不是當年的共同富裕，而是早已變的兩極分化，貧富懸殊;如今的人們早已不是像十多年前的那樣，整天拼命幹活，為的是集體而非個人，而如今卻變得自私自利，勾心鬥角，爾虞我詐;如今的xx早已不是富甲全國，傲視天下而是變的普通，真的是很普通，某種程度來説就是甘於了平庸，就是因為xx自身的弱點，當年的“華夏第一村”在天津這片鹽鹼地上早已不復存在，而是輸給名震世界的“華西村”。 説到華西村，每一個有着榮辱感的xx人都應該多多少少有一些羞恥感，因為當年華西村默默無聞的時候，xx是何等的輝煌。如今華西村無論是在經濟總量，人民收入，基礎設施，民眾文化素質，都遠遠超過了xx;最重要的是:在華西村，根本就沒有貧富懸殊的分化!我完全可以用“根本”這兩個字，是因為如果在xx你放眼望去，貧民窟和豪華別墅不過幾街之隔，這相差的可不是幾百米的距離，而是隔開了兩個完全不同的世界!! 我從來不是歌頌派，這只不過是擺在眼前的事實，在此我更是不想提xx某些地方“官僚”的作為，他們根本不值一提。
有人肯定會問我：你上面所説的和你所要探究的當地教育問題有什麼關係? 這個很簡單，上面所説就是一個大背景，就是我所要探究的xx教育問題的一個大背景。所以下面就是xx如今天的教育狀況。 學校已經豪華中帶有浮華。
如今的學校設施絕對在全縣範圍內算是一流的，學校的建築，設備，教室及其優良，在xx鎮內的很多國小都已經配備了實驗室，多媒體教室等，但師資力量我沒做過詳細調查，但是在整個靜海縣當地有一個不成文的規定，如果想進像xx這個地方的學校當老師，不走後門是行不通的。但是，有一點可以明確，因為隨着各個學校的財力漸漸雄厚，聘請一些不錯的老師應該是沒有問題。總之;如今xx的各個學校的硬件軟件可以説是非常非常的好。但是學校在某種意義上的好，真個教育就好嗎?
答案肯定是不一定，雖然每次全縣召開教育大會，xx的鎮教委大多數情況下都會受到縣裏的表彰，因為有升學率做保障。可是，我卻從中看出水分!因為;從這些學生的結構來看，70%以上的學生都是外來人員。這個“外來人員”其實是我個人定義的，我認為：這個外來人員分這麼幾種：
1.外來民工子女，他們都是隨打工的父母遷移到這裏。
2.藍印户口子女：我敢説這是像天津這中教育資源豐富的省份所特有的。眾所周知，天津的學生考大學就是比山東、河南的考生要容易的多，這是由於中國的教育制度存在很大的不公平性。很多那些來自大學聯考大省的父母就在天津買一處價格不菲的房產，一次換取一個蓋着藍印的“天津户口”，就是為的讓子女能有更大的機會考上更好的大學，真是可憐天下父母心。
3老師，以及技術人員子女：xx曾經花錢聘請了很多優秀的工程師，技師。他們為xx的發展做了很大貢獻，他們很多人就留在了xx居住，所以子女也在這裏就學。
在xx教學的老師大多數非本地人，他們及其子女是非農業户口。
如果有人仔細看一下每年各個中國小校的那些優秀學生們——他們大多是都是我所定義的外來人員。對，事實就是這樣，在今天，撐起xx各個學校的優秀學生們大多不是我們土生土長的本地子弟，而是外部勢力。我在此絲毫沒有歧視和排擠外來人員的意思，我只是作為一個有血有肉的從xx走出來的學生，對整個xx的學生們而感到悲哀。 那些本地學生們，他們大部分人實在是太不認真學習了!真是太不知道如今的生活是多麼來之不易啊。
好在也有不少學習比較用功的本地學生們，有的是因為家境貧寒(貧富分化)，有的家境富裕但是卻非常懂事。
就是這樣，在xx走出去的本地學生，可謂一年不如一屆，如果在鎮中學成績名詞表上：前茅的很多都是非本地學生，但是倒數的幾乎都是本地學生，這真的很令人悲哀。
但是我們能將這種責任歸咎於誰?老師?學生?還是政府官員? 這其實還有一個更生深層次的地方值得思考。
富二代現象
可以這麼説，在xx億萬富翁，千萬富翁真是不少，而家裏有個百八十萬的家庭更多的是!所以這就湧現了一個富二代的現象，這些孩子和他們的父輩們成長的環境不同，從小就衣食無憂，更別提經受過什麼磨礪。對於有些孩子來説“敗家子”形容他們最恰當不過。
正如我此次路過各個中國小校的門口，真是別有一番景象啊!在國小裏就出現了一對對牽手接吻的情侶，而手機更是流行於國小校園，要知道我在國小的時候，早戀和手機可都是非常少見的東西。而十幾歲的小孩混跡網吧，街頭打架更是數不勝數。國中生開豪華車四處亂轉，互相攀比電子產品，去酒吧，吃西餐;對於一些孩子來説，好像，錢對他們來説就是一種生來就有，永遠用不盡的東西，這些孩子們真可謂“奢靡”啊。
這正是答案的所在，這樣的學生能夠靜下心來，去學習，去讀書嗎?不可能，根本不可能。因為物質的極大的滿足造成了墮落與頹廢。而他們的父母大多忙於自己的生意，很少去管他/她們。就這樣，這就是多數xx的孩子們，這就是xx的未來，這就是xx的所謂的接班人們，他們的祖輩們艱苦創業的精神呢?曾經的xx人的志氣與豪氣呢?沒有，沒有，在他們身上好似都變成了浮雲，他們只是趴在祖宗基業上的蛀蟲。
結論:
這就是xx教育狀況，這就是xx這個號稱“天津第一村”繁華背後的景象之一。如果説有什麼建議，我覺的還是務實一些的為好，希望政府能在經濟建設的同時，在花一點力度關心一下xx的未來——這些孩子們。至於那些父母，我不知道他們能什麼時候醒悟，我真心的希望越早越好!至於，xx鎮內的各個學校以及政府內部的種種問題，以及對於廣大民工子弟就學的種種不公問題，總之都是不公正，這些問題和全國很多地方都類似。所以在此就不多做披露。
一、黨委政府高度重視教育工作，建立了領導工作目標責任制。
首先，鎮黨委、政府加強了對教育工作的領導。明確一名黨委副書記和一名副鎮長分管教育工作。每年根據需要定期或不定期召開專題會議，研究教育工作，為全鎮教育工作解決實際困難，為教育的健康發展創造良好的環境。
其次，建立健全了領導責任制。鎮黨委每年年初就以文件的形式，明確了教育主管領導、分管領導的責任，對鎮黨委政府班子成員實行掛點包校責任制。每年底，組織專班對領導班子成員實行教育工作目標考核結帳。
第三，實施了目標責任制管理。鎮黨委、政府與中心學校，中心學校與各中國小分別簽訂了教育工作責任書，內容涵蓋了教育收費管理、師德師風建設、學校治安綜合治理、黨風廉政建設、學校安全管理、計劃生育管理等方面的內容，實行定期檢查、學期考評、年度總評，並進行了獎優罰劣，使教育目標責任制落到實處。
二、落實義務教育管理體制，保障我鎮教育健康發展
一是全面貫徹省、市、縣農村教育工作會議精神，認真落實國家關於完善農村義務教育管理體制的意見。明確了鎮、村兩級的辦學責任，想方設法保證我鎮學校正常運轉，教師工資兑現和學校安全，努力確保貧困生全部入學。
二是根據農村學齡階段人數的變化和教育資源的配置，在充分考慮農村羣眾的切身利益的前提下，全鎮本着有利於提高教育質量，有利於充分使用教育資源，有利於羣眾子女上學方便的原則，對全鎮中國小進行了逐步的佈局調整，充分提高了對現有教育資源的利用率，確保了國有資產和辦學資源不流失。
三是加強了財務後勤管理，確保有限的教育資金髮揮出最大的使用效益。我鎮各學校積極爭取了國家各類項目的扶持，目前已完成危改工程5處。今年徹底清查鎖定了普九債務，各校還力所能及地化解了普九債務10萬餘元。全鎮各中國小因地制宜、自力更生，大力開展了勤工儉學活動，不斷改善師生生活，提高了師生的福利待遇，使得家長放心、學生滿意。
四是實施了農村中國小現代遠程教育工程，加大遠教資源的應用，促進教育均衡發展，保證教育公平。全鎮現有遠教項目工程學校14所，校校均做到了設備維護正常、節目下載保存完整、資源使用經常。全鎮各學校還加強了對圖書室、實驗室、電教室的建設配備、管理應用力度，開展了圖書裝備合格學校的創建活動，不斷提高了全鎮中國小現代教育技術水平，有效地服務了教育教學和科技推廣應用工作。
五是大力開展了職業與成人教育及職業培訓，直接服務於全鎮社會主義新農村建設。我們以鎮成校為陣地，在各村開展了農村實用技術培訓每年達8000餘人次。還積極開展了農村勞動力就業引導性培訓和轉移培訓xx餘人次，使他們學會了勞動就業謀生髮展的相關知識技能，還配合鎮黨委、政府中心工作，服務住點村的經濟建設。
三、鞏固“普九”成果，提高了全鎮辦學水平
第一，確保“普九”指標達標。全鎮通過真抓實幹，使一系列的“普九”指標得到了鞏固和加強。國小適齡兒童入學率，鞏固率達到了100%，國小畢業生升國中比例達到100%，中學在校學生鞏固率達99%以上，3——6週歲幼兒入園（班）率達到90%以上，殘疾兒童入學率達95%以上，15週歲人口初等教育完成率達到了100%，17週歲人口初級中等教育完成率達95%以上。
第二，加強學校德育工作，努力提高了學校德育實效。我鎮各學校認真貫徹《黨中央國務院關於進一步加強和完善未成年人思想道德建設的意見》和《中國小德育大綱》的精神，改進了德育工作的方式方法，寓德育於各種豐富多彩的活動之中。全鎮開展了“創文明學校、文明班級、文明寢室，當文明教師，文明學生”的文明創建活動，還實施了“學生日常行為規範示範學校”的創建活動，成立了家長學校，開展了系列學教活動，加強了學校、家庭、社會的聯繫和配合，發揮了黨、團組織、工會組織、婦女組織、少先隊、學生會等在德育中的協同合力的作用，全鎮中國小生行為規範合格率達99%以上，在校青少年犯罪率為0。
三是加強隊伍建設。我鎮大力加強了中國小校長和教師的培訓工作力度，培養了一大批學科帶頭人和省市縣三級骨幹教師，充分發揮骨幹教師的帶頭示範作用，充分調動全體教師對教育教學工作的積極性、創造性。
四是抓好學歷達標對口。我鎮各學校在抓好教師學歷達標的基礎上，還努力抓好教師學教對口和提高高學歷比例工作，進一步加大教師繼續教育力度，組織教師積極參加省農師工程培訓，紮實開展了教育理論、教育技術、新課改、新教材、新教法等校本培訓工作，圓滿完成了每年的各項培訓任務。
五是加強師德師風建設。全鎮各學校每學期都進行了師德師風評議考核工作，在此基礎上評選出了一批全鎮師德標兵，舉行了師德模範事蹟報告會和師德建設徵文、演講比賽活動，切實提高了廣大教職工的思想素質，全鎮教職工師德師風良好，近幾年無違法違紀行為發生。
六是落實了教師教學質量年度考核工作。我們按照局的考核方案要求，認真實施，注重平時過程管理，加強了教師的積極性和責任心，提高了教師的教學質量。
一、基本情況
二、教育督導評估各項指標完成情況
（一）教育地位（標準分25分，自評分25分）
1、教育事業在地方經濟社會發展中的重要地位突出（標準分4分，自評分4分）
歷年來，_____鄉黨委政府高度重視教育事業，堅持教育優先發展，不斷優化教育結構，改善辦學條件。認真落實“兩免一補”政策和捐資助學措施，完善貧困家庭學生教育資助體系；努力辦好優質國中，重視學前教育，發展遠程教育，促進教育協調發展。貫徹實施全民科技素質行動計劃綱要，加大科技創新和科技成果轉化應用力度，推廣普及適用科學，改造提升傳統產業，加大科技進步對經濟增長的貢獻。
為了吸引優質師資，穩定教師隊伍，提高教育質量，鄉人民政府出台了對中國小校和師生學年終獎勵辦法，同時對代課教師每月人均核發200元作為考核工資，建立了教育工作激勵機制，提高了教師工資待遇。在單位人員核編上，優先考慮學校教學人員，配齊配足教師編制。並根據學校實際需要，對代課教師的使用宜增則增。在鄉財政支出使用上，優先保證學校基礎設施建設，優先保證代課教師考核工資，優先保證對學校和師生學年終獎勵資金。
2、教育經費投入年初有預算並認真執行（標準分4分，自評分4分）
3、教育工作有五年規劃和年度計劃，採取切實可行的措施確保落實（標準分4分，自評分4分）
_____鄉人民政府對_____鄉教育事業發展每五年作一次規劃，並採取可行措施有計劃、分步驟進行落實。各中國小嚴格按照五年規劃目標要求，分年度分別制定年度教育工作計劃，層層制定考核、獎懲方案，確保計劃內容的落實。
4、形成主要領導親自抓、分管領導具體抓以及相關部門配合抓的工作機制（標準分4分，自評分4分）
_____鄉人民政府由鄉長主管教育，由一名副鄉長具體分管教育工作。在鄉人民政府的領導下，進一步明確各單位、各部門、各村民委員會教育工作職責，將教育工作列為對各單位各部門、各村民委員會年度工作考核的一項重要內容，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、相關部門配合抓的良好工作機制。
5、適時召開教育專題會議或現場辦公會，及時研究和解決教育實際問題，每年為教育辦幾件實事（標準分5分，自評人5分）
歷年來，_____鄉黨委政府堅持每學年召開一次教育工作會議，主要領導每學年到各中國小進行一次形勢教育。同時，適時召開教育專題會議和現場辦公會，研究決定學校領導班子調整、教師競聘和調動、校點佈局與撤併、校舍建設與教育投資等工作，及時排查學校安全隱患，調處教育相關糾紛。主要完成了中國小校長選聘、教師競聘工作，制定了對中國小獎勵辦法，完成了水爐
完小、團山完國小生宿舍樓建設。對全鄉各學校學生廚房進行了修繕和改造，全面取消學生小鍋灶，完成了_____完小搬遷新建工程和金馬完國小生宿舍樓建設工程。修繕了土皮完小宿舍樓，解決了_____完小師生飲水問題，完成了_____九年一貫制學校主體房建設和挖沙完小排危新建工程。成立了_____九年一貫制學校，完成了打平完國小生宿舍樓建設和一貫制學校部分附屬工程。
6、全面完成縣政府下達的年度目標考核教育發展指標任務（標準分4分，自評分4分）
（二）教育管理（標準分25分，自評分24.5分）
7、嚴格控制義務教育階段學生輟學，有“控輟保學”的明確責任制和具體工作措施（標準分3分，自評分3分）
“普九”成果的鞏固提高是_____鄉下大力氣狠抓的一項重點工作，鄉黨委政府非常重視，多次召開專題會議，就農村國中入學難的“瓶頸”問題進行研究，作出了具體的安排，採取了一系列行之有效的措施：一是統一思想、轉變觀念、中國小聯動，盡力鞏固“普九”成果，改變國小負責“普六”而中學負責“普九”的前後脱節的落後現狀；二是主動爭取全鄉幹部羣眾的理解支持，切實將“三長負責制”落實到位，抓好國中生入學鞏固工作；三是採取有效措施，運用“雙線”保“面”之法，確保國中生入學鞏固指標穩中有升。“雙線”，即由鄉人民政府與各村村委會簽訂責任書，中學、各村村委會又與家長簽訂入學鞏固責任狀；另一線是中心完小與各村完小簽訂責任書，中學、各村完小又與各位教師簽訂入學鞏固責任狀，實行掛鈎包片包人的做法，以此來確保國中生入學鞏固這個“面”上的工作；四是繼續抓好國小階段“普六”工作，重點抓好少數民族村社與經濟薄弱地方的入學鞏固工作，杜絕流失；五是把國中入學鞏固指標和國小鞏固率指標完成情況作為學校評先推優的依據和教師學年考核的重要內容；六是落實好貧困生救助資金，建立救助的長效機制，“兩免一補”專項經費重點向邊、貧、少數民族村社傾斜，確立“一個也不能少”的思想；七是對已撤併校點，多做宣傳解釋工作，穩定生源。對經濟發展相對滯後，地理環境特殊的自然村落，不搞一刀切，採取相時相機逐漸撤併的辦法；八是及時抓好“普九”月報年報工作，杜絕延時和弄虛作假的不良風氣。通過黨委政府重視、全鄉幹部羣眾熱心支持、中國小協同、多渠道建立貧困生救助長效機制、及時主動尋找流失生等一系列措施，使該項工作落到了實處，成效明顯。
8、切實開展校園周邊環境治理工作，嚴歷打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動，維護學校的安全及正常教學秩序（標準分3分，自評分3分）
每年由鄉創安辦牽頭，組織工商所、派出所、醫院、文化站負責人組成校園周邊環境治理工作組，對學校周邊環境開展排查整治活動，每年至少4次。在學校組織運動會、文藝晚會等重大活動期間，組織派出所、交通執勤點、工商所、衞生院等相關人員到學校做好學校安全工作。
9、合理調整學校佈局，改造薄弱學校，努力實現義務教育均衡發展（標準分3分，自評分2.5分）
為了加大集中辦學工作力度，整合和優化教育資源，_____鄉至今撤併了_____國小等8所國小，_____完小和_____中學搬遷合併後成立了_____九年一貫制學校，合理調整了學校佈局，進一步整合、優化了教育資源，努力實現教育均衡發展。目前，各校點教育發展還有些差距，故此項扣除0.5分。
10、建立嚴格的教育收費管理制度，轄區內學校嚴格執行收費標準，無亂收費事實（標準分3分，自評分3分）
各中國小嚴格執行“兩免一補”政策和相關學前教育費收費標準，無教育亂收費現象。
11、鼓勵和引導社會各界及人民羣眾捐資助學、建立對貧困家庭子女義務教育幫扶制度（標準分3分，自評分3分）
，資助190多名中國小貧困生。鄉民政辦資助中國小貧困生被褥200套。煙站至今資助2名國中貧困生，每人每月200元。*酒廠至今資助35名國中貧困生，每人每月資助20元。
12、為學校新建、擴建校舍提供土地及相對固定的勞動教育和社會實踐基地（標準分4分，自評分4分）
目前，每個校點都有校舍建設土地和勤工儉學基地。近幾年來，協調提供了土皮完小、_____完小、慄木完小、_____九年一貫制學校建設用地。
13、認真落實有關保護少年兒童身心健康發展的法律法規，嚴禁使用童工（標準分3分，自評分3分）
我鄉認真宣傳《未成年人保護法》，認真落實保護少年兒童身心健康發展的法律法規，以來，沒有嚴重影響少年兒童身心健康的事件發生，沒有使用童工現象。
14、堅持在學校開展形勢教育，提高教職工的思想政治覺悟（標準分3分，自評分3分）
多年來，鄉黨委政府主要領導注重深入各學校，對教職工開展形勢教育，提高教職工的思想政治覺悟。每學年到中國小全體教職工會議上作形勢教育至少1次。
（三）教育發展水平（標準分50分，自評分47分）
15、在園在班幼兒逐年增加（標準分5分，自評分5分）
至，全鄉學前幼兒在班人數分別是：426人、463人、508人。
16、國小正常適齡兒童入學率達“普九”驗收標準（標準分5分，自評分5分）
至，全鄉國小適齡兒童入學率分別是99.95％、100％、100%。
17、國中在校生毛入學率達“普九”驗收標準（標準分5分，自評分5分）
至，全鄉國中在校生毛入學率分別是111.6％、114.9％、101.1％。
18、國小生年輟學率控制在“普九”驗收許可範圍內（標準分5分，自評分5分）
至，全鄉國小輟學率分別是：0.05％、0.09％、0.05％。
19、國中生年輟學率控制在“普九”驗收標準許可範圍內（標準分5分，自評分5分）
至，全鄉國中生輟學率分別是：0.49％、0.89%、0.19％。
20、15週歲人口初等教育完成率達“普九”驗收標準（標準分5分，自評分5分）
至，全鄉15週歲人口初等教育完成率分別是：100％、100％、100％。
21、17週歲人口初級中等教育完成率達“普九”驗收標準（標準分5分，自評分5分）
至，全鄉17週歲人口初級中等教育完成率分別是：91.6％、97.9％、96.9％。
22、國中畢業生升學人數逐年增加（標準分5分，自評分4.5分）
，全鄉國中畢業生346人，會考參考生人數211人，參考率61％，升學人數109人（其中高中81人，職中10人，其他18人），升學率51.7％。
，全鄉國中畢業生331人，會考參考生人數310人，參考率93.7％，升學人數175人（其中高中98人，職中36人，其他41人），升學率56.5％。
三年來升學人數逐年增加，但升學率稍有下滑，升入高中人數有所減少，因此扣出0.5分。
23、全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，中國小教育質量逐年有所提高（標準分5分，自評分4分）
全鄉中國小 堅持“安全為第一、德育為首位、教學為中心”的辦學思想，面向全體學生，注重因材施教，培養德、智、體、美、勞全面發展合格中國小生，中國小教育質量逐年有所提高。目前，我鄉家庭教育重視程度不夠高，學前教育質量有待提高，中國小理科、英語學科教學相對薄弱，所以扣出1分。
24、圖書、實驗儀器、現代遠程教育設備、音體美器材等各項教學設備設施基本達到省定標準（標準分5分，自評分3.5分）。
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（四）辦學特色（標準分10分，自評分6分）
25、辦學特色（標準分10分，自評分6分）。
結合地域廣闊、校點分散的實際，實施分片管理。3月成立了_____九年一貫制學校，_____片國小和國中實行一體化管理，_____片國小高年級全部集中到一貫制學校進行教學。_____片國小由中心完小具體負責管理。_____片區歸屬_____中學招生範圍。
各校點大力發展泡核桃產業，既增加了學校勤工儉學收入，又美化、淨化了學校周邊環境，保護了學校周邊生態。
三、存在的主要問題和改進措施
通過教育工作督導評估的自檢自查，我們看到我鄉教育工作主要存在以下幾個方面的問題和困難：
1、改善辦學條件工作任務還十分艱鉅。主要表現在：一是中國小還有2000多平方米的危房沒有排除；二是_____中學和各村完小，由於搬並校點，開辦學前班，義務教育普及程度不斷提高等原因，師生數量增多，教室和學生住宿用房不充足；三是絕大部分學校功能室不齊全；四是各學校各學科教學儀器、設備設施根據新課程標準的要求，還嚴重不足。
2、學校點多面廣，各學校發展不平衡，優質師資和其它教育資源分散，要實現共享優質教育資源，人人享受良好教育的目標，任務十分艱鉅。
3、教育質量有待進一步提高。全鄉學前教育質量不高，部分學科教學薄弱，學生家長對家庭教育不夠重視，全鄉中國小教育質量有待進一步提高。
針對存在問題，今後工作措施主要是：
1、一如繼往，積極向上爭取項目，籌措資金，不斷改善學校辦學條件。
2、進一步做好校點佈局規劃，加強薄弱學校建設，努力實現義務教育的均衡發展。
3、堅持不懈，抓好學校內部管理，加強教師思想政治工作和學生德育工作，不斷健全師生工作、學習激勵機制，進一步提高教育質量。
4、健全教師培訓制度，建設一支師德高尚、業務精湛、熱愛教育的教師隊伍。
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