為了提高我校班主任的專業能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的形式展示我校班主任的`能力和風采，促進我校專家型的班主任隊伍，定於12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動，具體安排如下：
一、活動目的
以科學發展為統領，以挖掘特色，側重研究，提升內涵，彰顯團隊為宗旨，以“公開、平等、競爭”為原則，聚集班主任的工作實踐，以靈活多樣活動方式，激發班主任的能力。搭建學校發展及班主任個體成長的關鍵性平台。總結、梳理、展示樑樹班主任的經驗成果，提高整體綜合素質。
二、活動安排
第一、組織實施，12月11日—26日，根據活動方案，充分利用各種形式和載體，認真組織學習。
第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進行能力大賽競賽活動，並對開展情況進行認真總結，並對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎六名進行表彰。
三、領導小組
組長：x
副組長：x
成員：學生處、各學年主任
四、競賽人員
每個學年選派三名班主任，共計：12人
五、競賽時間
xx年12月27日下午3：00
六、競賽地點
北校區三樓電視台
為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專業技能水平，打造一支素質高、能力強的班主任隊伍，xx中心校擬在20xx年5月中旬舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：
一、比賽時間：
20xx年5月中旬
二、比賽地點：
會議室
三、參加人員：
全體班主任，計10人。學校領導帶隊。
四、比賽內容：
比賽共分三個內容，分別是：主題班會設計説課、案例分析、即興演講。具體要求如下：
1、主題班會設計説課：要求班會主題鮮明，教育目的。明確，教育內容貼近學生實際並具有較強的針對性，班會效果明顯。
2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發生的典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例後有五分鐘的分析時間，案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學生，能化不利因素為有利因素並達到積極的教育效果。
3、即興演講：要求主題明確、觀點鮮明、論據充分、語言精煉、敍述明快。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目後有五分鐘的分析時間，演講時間為3分鐘。
五、人員安排：
1、主持人：趙晶
2、抽籤、計時：馬龍
3、幻燈片製作：趙晶
4、錄像、攝影：蔚海
5、音響設施：蔚海
6、成績統計：劉成利、趙晶
7、評委：劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳
六、獎勵辦法：
一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。
七、活動要求：
1、各要高度重視此項工作，要廣泛加強宣傳，動員班主任積極參加比賽，並以此帶動班主任學習業務技能、提高業務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質，為全面推進我校德育工作再上新台階奠定豐富的人才基礎。
2、會場內不許吸煙；手機調至關機、或靜音、或震動，會場內不許接打手機；會場內不許閒談、議論。
一、活動主題
聚焦課堂提高質量促進發展
二、主辦單位：
承辦單位：
三、參加對象
參賽教師範圍：以35週歲及其以下（1982年1月1日以後出生）的教師為範圍，各學科以青年教師在本學科的數量按比例推薦參賽人員。推薦比例為：本學科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人；有5人(含5人)推薦兩人；5人以上推薦3人。各學科必須按比例推薦，不得缺報，鼓勵多報。具體推薦分配名額見附件1.
四、實施步驟
第一階段：宣傳動員階段（20xx年4月25日至5月12日）
成立綜合技能大賽活動領導小組，召開動員大會，制定活動方案。 領導小組組長：成員：
第二階段：比賽階段（20xx年5月15日-5月27日）
(一)講課比賽
比賽項目：微型課、現場答辯、板書設計。比賽地點：教學樓5樓會議室
比賽流程：各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導處抽籤決定講課順序，並上報講課題目。
1、微型課
微型課時間為15分鐘，如需使用課件，參賽教師提前將課件拷貝到教學樓5樓會議室電腦上，並進行調試，講課時間不得超過15分鐘，講課前將紙質教案（15份）交評委處。
2、答辯環節
答辯環節由必答題和現場抽題兩部分組成。
（1）必答題將在分組抽籤時公佈，參賽選手可以提前準備，並給2分鐘自我陳述時間。
（2）現場抽題將在必答題結束後進行，選手有1分鐘準備時間，然後進行陳述，陳述時間不得超過2分鐘。
3、板書設計
板書設計必須在微型課授課過程中體現。
(二)硬筆書法比賽比賽時間：5月23日下午4點30分比賽地點：教學樓5樓會議室
比賽形式：比賽選手自帶書寫用具，根據現場提供的'文字，按格（行）、按標點書寫在統一發放的書寫紙上。
第三階段：評比表彰階段（20xx年6月）
大賽評比工作在20xx年6月上中旬完成。
各項評分細則：講課環節100分（微型課60分、必答題10分、現場抽題20分、板書設計10分）運用各項評分細則表（附件2）。
計分方法：所有評委中，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。考核具體操作流程：
（1）比賽分為文科組和理科組，文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理；理科組包括數學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、計算機。
（2）各學科參賽選手採用抽籤的方法產生參賽順序，依序參加比賽。
（3）硬筆書法滿分為10分，採用微信投票方式進行評比，第一名得10分，第二、三名得8分，第四、五、六名得6分，第七、八、九、十名得4分，第十一名及以後得2分。
四、獎項設置
青年教師綜合技能大賽按文理科設個人一、二、三等獎。
五、相關要求
1、微型課教案一律用A4紙雙面打印；
2、35歲及以下青年教師必須全程聽課，大賽期間有課的青年教師請自行調課，並報年級組備案，屆時學校將組織專人進行考勤。
3、由於大賽採用全程錄像，所有進場人員必須將手機關機或調成靜音模式，期間不得隨意走動或接打電話。
一、競賽目的
為了配合國家職業資格證書制度的推行，加強實踐教學環節，提高同學們對建築CAD的瞭解與實際動手能力，使課程教學與技能競賽結合起來，增強同學們對建築CAD的`認識，豐富同學們的校園生活，提高同學們靈活運用CAD軟件的水平和技術，給學生提供一個展示才華的平台。檢驗和展示參賽選手對建築製圖的理解以及運用計算機技術繪製圖形的能力。
二、競賽方式
1.由組委會提供競賽圖紙，賽前隨機抽取題簽作為競賽內容。
2.每人獨立一台計算機及其鼠標、鍵盤，操作系統為WindowsXP，自己安裝計算機輔助繪圖軟件為AutoCAD（簡體中文版）。
三、競賽內容
根據給定的條件和要求，在規定的時間內（150分鐘），根據建築圖紙的繪圖規則，熟練應用AutoCAD進行建築圖樣的繪製並出圖。
四、注意事項
1.參賽人員憑相關證件（學生證）參加比賽。不得冒名頂替，如有發現則即取消該學生該項目的比賽資格或比賽成績。
2.參賽選手提前30分鐘檢錄進入計算機房，並按指定機號入座。不得擅自變更、調整。遲到15分鐘者，取消比賽資格。
3.不得攜帶各種存儲設備、通訊工具進入賽場，不得使用自帶軟件。比賽期間請保持安靜，並聽從工作人員安排。如有電腦故障問題請舉手，由工作人員處理。
4.選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如遇特殊情況（去洗手間等），需經評委老師同意，但耗用時間一律計算在操作時間內。
5.比賽到規定的結束時間時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。提前完成所有競賽內容者將酌情加分。
6.上機操作時，選手必須按參賽試卷上的要求存儲全部數據。不按要求存儲數據，導致數據丟失者按無成績處理。如果確實是因為計算機故障導致選手中斷或終止比賽，由賽場評委老師視具體情況作出決定。
7.參賽人員應遵守賽場紀律、服從指揮、尊重評委，不得干擾賽場秩序。
8.本競賽規則的解釋權歸競賽組委會。
五、比賽時間地點
比賽時間：待定
比賽地點：x xxx
六、比賽地點學院
5樓機房陝西經貿學院
技能大賽（CAD製圖）評分表
班級參賽者：序號項目標準説明分值得分1參數設置設置繪圖參數符合要求單位設置不合理扣2分，圖層設置不合理扣2分，其他錯扣1分；5尺寸錯誤一處扣5分，位置擺2按要求繪製圖形按要求繪製圖形放錯誤或不合理扣5分，線型不合理一處錯扣3分，線寬不合理一處扣3分，其餘錯一處扣2分標註位置合理，文字大小符合3標註尺寸規範，箭頭、尺寸線位置、大小合理；456文字説明畫圖框字體設置、大小符合製圖標準圖框應符合製圖標準錯一處扣0.5分；圖框錯誤扣2分，標題欄錯誤或缺少一處扣0.5分；很美觀：15分；一般：10分；其它：5分10515錯一處扣2分；漏標註一處扣4分；2540圖形美觀美觀合計評委簽名：xxxx
為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的輿論氛圍，進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作本事，到達以賽促學、以賽促產的目的，在“五一”勞動節來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、採購供應部聯合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業技能競賽”，我有幸參與並主持了這次活動。作為一名主持人，我經歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。
這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細緻，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們儘可能搭建完善的施展才能的舞台。
此次競賽對每一位參賽選手來説是一次自我展示的機會，也是一次系統學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用資料由淺入深由應知到應會彙編了一套複習題庫，經過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽，大賽充分體現了選拔複合型技術人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產的實際出發與實際工作緊密結合，鍛鍊了技術工人的實戰本事。此次競賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團結作戰”，發揮個人水平，取得了優異的團隊成績。經過比賽各隊員發現問題互相切磋，賽後交流互談體會，到達了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進了企業的發展。
自20_年以來，公司輕裝上陣，經營和管理都步入正軌，尤其是對技術工人隊伍的培養和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優秀年輕的員工進入技工隊伍培養鍛鍊，從制度上給技術人才的成長開闢道路，如建立技術工人初級工、中級工、高級工職業技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業技術水平，是一次系統學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽，就是要體現技術人才在企業中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發展。
在各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。經過參與競賽的全過程我感受到企業的學習、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認可。可是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動，很多環節上準備和策劃的還很稚嫩，有許多細節事後自我都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，作為一名參與者，我十分感激公司領導給了我這次鍛鍊的機會讓我有了一次自我提高、學習成長的機會，給了我一次展示自我的機會，感激關心和支持我的領導，也感激參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次完美而有意義的活動，並以此為契機愛崗敬業在各自的崗位上不斷學習勤奮工作，為企業的發展做出自我的貢獻。
一、大賽目的
持續貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神，落實中央加強高校思想政治理論課建設有關文件精神，致力於推動教材體系轉化為教學體系、教學體系內化為學生價值體系，充分調動廣大教師教學主動性和積極性，充分發揮教學比賽在提高教師綜合素質中的帶動作用，切實提高教育教學水平和質量，提升學生對思政課的獲得感，真正把高校思想政治理論課建設成為大學生真心喜愛、終生受益的優秀課程。
二、大賽組織
主辦：中共XX省委高校工委XX省教育廳
複賽承辦：全省高校思想政治理論課教學指導委員會、各門課程教學指導委員會主任委員所在單位
決賽承辦：XX師範大學
三、複賽安排
(一)“馬克思主義基本原理概論”課程複賽
1、承辦單位：信陽師範學院
2、複賽時間：20xx年10月13-14日。10月12日下午報到。
3、報到地點：
4、聯繫人：
(二)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程複賽
1、承辦單位：XX財經政法大學
2、複賽時間：20xx年10月20-21日。10月19日下午報到。
3、報到地點：
4、聯繫人：
(三)“中國近現代史綱要”課程複賽
1、承辦單位：XX大學
2、複賽時間：20xx年9月19日，9月18日下午報到。
3、報到地點：
4、聯繫人：
(四)“思想道德修養與法律基礎”課程複賽
1、承辦單位：中原工學院
2、複賽時間：20xx年9月29-30日。9月28日下午報到。
3、報到地點：
4、聯繫人：
(五)“形勢與政策”課程複賽
1、承辦單位：華北水利水電大學
2、複賽時間：20xx年10月16-17日，10月15日下午報到。
3、報到地點：
4、聯繫人：
(六)“研究生思想政治理論課”課程複賽
1、承辦單位：XX中醫藥大學
2、複賽時間：20xx年10月12日，10月11日下午報到。
3、報到地點：XX中醫藥大學龍子湖校區(金水東路與明理路交叉口)校內專家公寓一樓大廳(總枱電話0371-61733911)。
4、聯繫人：
四、決賽安排
1、承辦單位：XX師範大學
2、參賽人員：經各門課程複賽後推選出的'決賽選手。
3、決賽時間：20xx年11月10-11日，11月9日下午報到。
4、報到地點：XX師範大學校內近園賓館一樓大廳。
5、聯繫人：
五、工作要求
1、各高校要高度重視，提高認識，要將此次大賽作為貫徹全國教育大會精神、持續落實全國全省高校思想政治工作會議精神的重要舉措，作為提高高校思想政治理論課教學質量和水平的重要手段，作為加強思想政治理論課教師隊伍建設、提高思想政治理論課教師綜合素質的重要方式，精心組織、周密安排，充分發揮以賽代訓、以賽代練的作用，以此為契機不斷改善教育教學狀況，切實提高思想政治理論課的實效性和親和力。
2、各高校要積極支持教師參加比賽，併為教師參賽在課程調整、後勤保障等方面提供必要的協助和支持，確保參賽教師能夠全身心參加比賽。未按規定時間報到者，視為放棄。
3、此次比賽各環節為開放式比賽，鼓勵各高校思想政治理論課相關負責人帶隊參加比賽，鼓勵支持相關課程教師現場觀摩。
4、參賽人員及帶隊、觀摩人員往返交通費、食宿費，由所在單位按財務規定核銷。
5、未盡事宜，請與省教育廳思政處聯繫。
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