第一篇：急救技能大賽策劃書
xx學院
急救技能大賽
活
動
策
劃
書
xx學院
二〇一四年三月
xx學院急救技能大賽
一、 活動背景
具備一定的急救知識，是每個人應該掌握的一種生存技能。急救知識不僅能在危機時刻幫助到自己，更能幫助到他人。
當前，許多人由於缺乏必要的急救知識，對於突發而來的意外事故措手不及，導致了許多不必要的犧牲。作為一名大學生，就應當更好的掌握急救知識，不僅用來提高自己的知識範圍，還能更好的幫助他人，服務於大眾。為此，xx學院用以比賽的形式舉行一次急救技能大賽。
二、 活動目的
為了讓同學們瞭解更多的急救知識，以防意外事故發生的時候可以將知識用到實處，同時也為提高急救技能水平及救人及自救技能宣揚救死扶傷的精神。
三、 活動對象
xx學院全日制在校生
四、 活動時間
2014年3月
五、 活動地點
xx
六、 主辦單位
xx學院
七、 承辦單位
xx學校
八、 活動內容
通過比賽的方式，增加大家對急救知識的積累，以在必要時可以用急救知識幫助到他人。
九、 活動流程
（一） 活動前期
1、 聯繫好相關的急救老師，確定好招募及比賽試題。
2、 確定宣傳地點，製作板報（宣傳部聯繫其他院系做好宣
傳工作）宣傳本次活動。
3、 聯繫好主持人。
4、 招募參賽人（製作報名表），確定參賽選手。
5、 對參賽者提供相關急救資料的發放。
6、 申請禮儀隊，邀請記者團採訪
7、 做好場地申請與財務的採購及借用工作。
（二）比賽進行時
1、佈置好活動會場
2、觀眾與禮儀隊入座，評委老師、領導嘉賓依次入座，向領導、嘉賓發放流程表（標註各環節活動時間）。
3、 主持人宣佈參賽者入場入座，參賽者依次自我介紹後入
座，主持人宣佈活動規則，接着主持人宣佈比賽開始。
4、 比賽分三個環節(比賽細則見附)，中間穿插節目表演、
現場互動環節。
5、 評委統計結果，評出獲獎院系。表演一個與此活動相關
的節目。
6、 比賽結果出爐，主持人宣佈獲獎結果，進入頒獎環節，
禮儀隊為獲獎者頒獎。主持人邀請評委老師、嘉賓點評、致辭。
7、 主持人宣佈比賽結束。大家歡送領導、評委。觀眾有序
散場。
8、 請領導及老師和同學合影留念。
9、 活動結束，記住團對獲獎人員與評委老師進行採訪。
10、 活動結束，收拾並整理會場，相關人員做好財務的歸還
工作。
（三）活動後期
1、在教學樓前展示活動成果。
2、活動的總結與反饋。
3、做好結算及總結工作。
十、活動注意事項：
1、在活動當天上午召集所有有關人員進行彩排，對音響、話筒進行調試。
2、 學生會自律部要維持當晚的會場秩序。
3、 請有關老師進行指導，確保活動的質量。
4、 相關人員要認真完成各自分配的任務，即使參與到活動
的各個環節。
十一、活動所需物品
1、 音響設備
2、 話筒、話筒架
3、 比賽所用試題
4、 氣球、條幅等相關裝飾物品
5、 表演節目演員所需用品
十二、活動經費預算
獎品：30元獎狀：5元資料打印：18元
氣球：10元膠布與雙面膠：5元嘉賓板：2元邀請函：10元道具：5元嘉賓飲水：20元
附：1、第一環節：必答題（每人必答，每位選手5道題），每題3分
2、相關節目表演（文藝部負責）
3、第二環節：搶答環節（搶答環節，共50題，答對加3分，答錯扣2分）
4、第三環節：急救操作環節（抽操作題目，根據具體抽到
的題目進行操作）
5、節目表演（文藝部負責）
xx學院
二〇一四年三月
第二篇：急救技能大賽策劃
北京交通大學紅十字會學生分會
北京交通大學紅十字會
第一屆急救大賽策劃書
一、活動背景
急救知識是每一個人必需具備的。當前，許多人由於缺乏必要的急救知識，對於突發而來的意外事故措手不及，導致了許多不必要的犧牲。為提高在校大學生的安全意識和急救知識以及面對並處理突發的危險情況的能力，同時檢驗兩次急救培訓的效果，校醫院聯合校紅十字會學生分會舉辦此次急救大賽。
二、活動目的及意義
1、以急救知識技能競賽的形式，傳播紅十字運動基本知識，使“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神在廣大師生中得以弘揚，並真正成為推進學校素質教育的有效途徑和載體。
2、以趣味、競爭的方式，提高同學們的興趣，培養同學們團結友愛、樂於助人的高尚品質，為我們積極傳播紅十字精神提供良好的契機。
3、為了讓同學們瞭解更多的急救知識，不斷增強師生的安全意識和自我保護意識，提高自救和救護他人的能力，以防止意外事故發生的時候可以知識用到實處，做到處變不驚，臨危不亂，及時救護，挽救生命。
三、活動對象
全校師生
四、活動地點、時間
預賽：九教中1012014年10月19日
複賽：校醫院門診樓三樓會議室2014年10月21日
決賽：科學會堂2014年10月23日
七、主辦單位
北京交通大學紅十字會
北京交通大學醫院
協辦單位
北京交通大學團委
八、活動流程
（一）前期宣傳
1） 製作關於本次活動的海報，粘貼在學校的宣傳欄中，在校道上拉橫幅
2） 製作宣傳單，利用中午飯時間在學校的各個食堂門口派發（時間地點待定）
3） 知行、人人網、新浪微博等網上宣傳
（二）比賽時具體流程
<一>預賽
此環節由筆試組成，進行初步的選拔。試題以安全知識、紅會發展史和急救知識主對參賽選手進行考察。12：30所有工作人員到位，開始粘貼海報，掛橫幅，準備簽到，安排選手就坐。13：00準時發放試卷，每組三人共同完成一份試卷，工作人員負責維護好考場秩序。13:45準時收卷，選手離場。（可以提前交卷離場）
19日晚組織批改試卷，開會討論進入複賽的選手名單， 並且完成短信通知等各項事宜。
<二>複賽
各進入複賽的參賽隊伍按順序進行面試，主要考察參賽隊員的反應能力、語言組織能力、以及急救知識技能掌握程度。（保證進入決賽的六組隊伍來自不同的學院） <三>決賽
一、決賽開始之前（2：00之前），現場播放本次大賽的宣傳視頻和進入決賽的各組選
手一路走來的歷程，同時各理事負責人組織觀眾嘉賓入場，安排在指定的位置就
做。
（手語表演先）
二、2:00決賽正式開始，首先是主持人出場，宣讀開場白和出席此次活動的嘉賓和評
委老師；然後選手各自介紹自己（學院班級、組名、口號(親友團)；三項內容），
邀請高豔副書記講話並且宣佈比賽正式開始。（10分鐘）
三、第一輪：必答題環節。每組選手在主持人讀完題之後10秒內必須將自己的答案
寫在題榜上，然後亮出題榜，
四、第二輪：速答題環節。主持人快速讀題，選手快速作答，在給定的時間，答對的
越多，得分越多。（選手可以自行選擇跳過不會的題）
五、主持人點評場上各組選手的得分情況，同時宣佈第三輪開始，第三輪題為競分題
（復活題），每組可以選兩道競分題，得分低的組先選，30分題兩道，20分題三
道，15分題三道，10分題兩道，題以論述題、情景題為主，難度與分值成正比，
答錯均扣該題分數一半的分值。（每組有一次向親友團求助機會）。每題結束後，
主持人説出答案並且説出原因。
六、休息環節
手語表演；
唱歌環節（礦大）；
觀眾互動環節，向觀眾共計提問5道題（提問型），答對即獲得精美禮品一份。如
果是選手親友團答對的可以給改組選手加分，每答對一題加5分；
本環節準備假人到現場。
七、第四輪：心肺復甦、創傷救護共計兩項，心肺復甦兩張籤、創傷救護的四張籤，
抽籤決定，每組進行實踐環節後並且説出救護的要點以及注意事項。由評委評分
並且予以點評。
八、主持人通過分值板宣佈冠軍、亞軍、季軍叁組，由高豔副書記上場頒發證書，獲
獎者簡談獲獎感言，高豔副書記宣佈競賽結束，主持人説感謝語，有序退場。活
動結束。
八、注意事項及説明
1.報名方式
1）每組三人，其中至少有一人蔘加過急救培訓，組名自己定，報名時需要組名，小組成員的姓名，學院，學號，聯繫電話。
2）採取網(我們一定會做的更好：)上報名、電話報名和現場報名的方式。現場報名可定在第七週，在各食堂門口，利用中午下課的時間；網上報名即通過郵箱，與電話報名自發出當日起開始報名。
2.獎項設置
冠軍（價值400元的獎品）；
亞軍（價值200元的獎品）；
季軍（價值100元的獎品）
3.會場佈置和人員分配
宣傳部：負責宣傳海報、傳單的製作和發放。還有橫幅的製作和懸掛；
辦公室：負責出題和比賽所需資料的準備；
急救部：負責會場的佈置；
外聯部：負責現場領導、嘉賓、外校團體的接待工作；
手語部：負責手語節目：
財務部：整理好大賽的賬目
4.每組可自行組織自己的親友團或啦啦隊，獲得冠軍的小組的親友團（啦啦隊）皆有小禮品贈送
北京交通大學紅十字會學生分會
2014年9月18日
第三篇：急救技能大賽細則
附件1：
全省醫療急救技能大賽競賽細則
一、醫療急救理論知識競賽
內容主要包括急救技能相關的基礎理論、基本知識及相關規定，選擇題 100題，時間為60分鐘，成績滿分為100分。該競賽環節將採用計算機考試方式。
考核要點範圍如下：
（一）常用急救技術
心肺復甦術、氣管插管術、環甲膜穿刺術、heimlich手法、氧氣療法、球囊面罩加壓通氣術、機械通氣術、深靜脈置管術、電除顫電覆律術、胸膜腔穿刺術、腹腔穿刺術、腰椎穿刺術、胃腸減壓術、洗胃術、三腔二囊管壓迫止血術、導尿術、止血、包紮、固定及搬運技術；
（二）常用急救儀器與設備的使用
除顫儀、呼吸機、監護儀、簡易呼吸器、霧化器、血糖儀、牀邊心電圖儀、電動洗胃機、吸引器、輸氧裝置；
（三）三級醫院(含市州級急救中心)參賽隊員還包括以下急救技術
血流動力學監測、血液淨化、血氣分析儀、電解質檢測儀操作、機械通氣、微量注射泵操作、輸液泵操作、臨時經靜脈起搏操作、經皮電起搏操作、快速經皮氣管造口術。
二、醫療急救技能競賽
該環節為單項急救技能操作比賽，每單項 100分。
（一）鄉鎮衞生院和社區服務中心參賽隊競賽急救技能項目
1、成人心肺復甦（2014年指南標準、單人）：在仿真成人模型人上進行心肺復甦術，主要考查復甦流程、技術要點、復甦質量；
2、簡易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩裝置進行人工輔助通氣，主要考查球囊面罩使用方法、通氣比例、通氣效果；
3、創傷急救技術：在仿真創傷模型人上進行止血、包紮、固定、搬運，主要考查各項創傷急救技術的操作原則與技術要點。
每支代表隊的2位參賽選手都要參加這3項技能競賽。
（二）二級醫院參賽隊競賽急救技能項目
1、成人心肺復甦（2014年指南標準、單人）：在仿真成人模型人上進行心肺復甦術，主要考查復甦流程、技術要點、復甦質量；
2、簡易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩裝置進行人工輔助通氣，主要考查氣囊面罩使用方法、通氣比例、通氣效果；
3、創傷急救技術：在仿真創傷模型人上進行止血、包紮、固定、搬運，主要考查各項創傷急救技術的操作原則與技術要點。
4、成人氣管插管：模擬救治一位心臟呼吸驟停患者，在呼吸道管理模型上進行常規成人氣管插管，主要考查插管用物
選擇與準備、氣管插管的操作程序、氣管插管後常規處理。
5、呼吸機的準備及使用：模擬救治一位心臟呼吸驟停患者，在醫用呼吸機或模擬醫用呼吸機上進行氣管插管後呼吸機連接前準備、連接及連接後呼吸機初始管理，主要考查開機運行、恰當呼吸機模式的選擇、參數的設定、管道的管理、連接氣管插管前調試、連接氣管插管的操作、連接氣管插管後的初始管理。
6、電除顫：模擬救治一位心臟呼吸驟停患者，在仿真成人模擬人上應用醫用或模擬除顫器進行電除顫，主要考查電除顫器開機、模式、能量選擇、操作動作、除顫有效性。
各位參賽選手（每隊2位參賽醫生）現場隨機抽取 6項中的3項進行比賽。
（三）三級醫院(含市州級急救中心)參賽隊競賽急救技能項目
1、成人心肺復甦（2014年指南標準、單人）：在仿真成人模型人上進行心肺復甦術，主要考查復甦流程、技術要點、復甦質量、常見特殊情況的處置；
2、簡易呼吸器的使用：在呼吸道管理模型上使用球囊面罩裝置進行人工輔助通氣，主要考查氣囊面罩使用方法、通氣比例、通氣效果；
3、創傷急救技術：在仿真創傷模型人上進行止血、包紮、固定、搬運，主要考查各項創傷急救技術的操作原則與技術要點。
4、成人氣管插管：模擬救治一位心臟呼吸驟停、重症哮
喘、急性腦血管病或休克的患者，決策需進行氣管插管連接呼吸機輔助呼吸，在呼吸道管理模型上進行成人氣管插管，主要考查誘導麻醉方案、插管用物選擇與準備、氣管插管的操作程序、氣管插管後常規處理。
5、呼吸機的準備及使用：模擬救治一位心臟呼吸驟停、重型顱腦損合併呼吸衰竭、有機磷農藥中毒合併呼吸衰竭、急性左心衰、重型顱腦損傷合併呼吸衰竭或重症哮喘患者，在醫用呼吸機或模擬醫用呼吸機上進行氣管插管後呼吸機連接前準備、連接及連接後呼吸機初始管理，或者是無創呼吸機的準備、連接及連接後初始管理。主要考查開機運行、恰當呼吸機模式的選擇、參數的設定、管道的管理、連接氣管插管前調試、連接氣管插管的操作、連接氣管插管後的初始管理。
6、電除顫：模擬救治一位心臟呼吸驟停或快速心律失常、血流動力學不穩定患者，在仿真成人模擬人上應用醫用或模擬除顫器進行電除顫或電覆律，主要考查電覆律前準備、電除顫器開機、模式、能量選擇、操作動作、除顫有效性。
各位參賽選手（每隊2位參賽醫生）現場隨機抽取 6項中的3項進行比賽。
三、模擬心肺復甦搶救競賽
比賽考核為救治心跳呼吸驟停患者的模擬心肺復甦搶救： 模擬救治一位心臟呼吸驟停的患者，在仿真成人模擬人上，每隊參賽選手的 2位醫生應用雙人配合心肺復甦、心電監護、電除顫、球囊面罩通氣為該患者進行5分鐘的基礎生命支持，參照《2014年美國心臟協會（aha）心肺復甦及心血管
急救指南》的標準，主要考查雙人配合的流程、心肺復甦質量、人工輔助通氣的效果、電除顫的操作與效果。
四、綜合模擬病例搶救競賽
比賽考核為常見危急重症病例之一（包括：心跳呼吸驟停、急性腦血管病、急性左心衰、急性心肌梗死、哮喘急性發作、多發傷、休克等）。
每支參賽隊的2位醫生和1位護士組成搶救團隊，以高仿真成人模擬人為對象，按真實場景進行急診救治，由評委現場打分點評。
（一）鄉鎮衞生院和社區服務中心參賽隊
模擬救治一位心臟呼吸驟停的患者，在仿真成人模擬人上，每隊參賽選手的 2位醫生和 1位護士應用多人配合心肺復甦、多功能監護、電除顫、球囊面罩通氣、靜脈通路、心血管活性藥物、氣管插管（可選）、導尿、置入鼻胃管等措施為該患者進行 10～ 15分鐘的基礎生命支持與高級生命支持，參照《2014年美國心臟協會（aha）心肺復甦及心血管急救指南》的標準，主要考查雙人配合的流程、心肺復甦質量、人工輔助通氣的效果、電除顫的操作與效果、靜脈通路的建立、恰當心血管活性藥物的使用等。
（二）二級醫院參賽隊
模擬救治一位心臟呼吸驟停的患者，在仿真成人模擬人上，每隊參賽選手的 2位醫生和 1位護士應用多人配合心肺復甦、多功能監護、電除顫、球囊面罩通氣、靜脈通路、心血管活性藥物、氣管插管、導尿、置入鼻胃管、呼吸機人工輔助
呼吸等措施為該患者進行10～15分鐘的基礎生命支持與高級生命支持，參照《2014年美國心臟協會（aha）心肺復甦及心血管急救指南》的標準，主要考查雙人配合的流程、心肺復甦質量、人工輔助通氣的效果、電除顫的操作與效果、靜脈通路的建立、恰當心血管活性藥物的使用、氣管插管、呼吸機的準備及使用等。
（三）三級醫院(含市州級急救中心)參賽隊
模擬救治一位急性腦血管病、急性左心衰、急性心肌梗死、哮喘急性發作、多發傷或休克後進展為心臟呼吸驟停的患者，在仿真成人模擬人上，每隊參賽選手的2位醫生和1位護士應用危重病人救治流程、專題疾病規範診治流程、多人配合心肺復甦、多功能監護、電除顫或電覆律、球囊面罩通氣、靜脈通路、心血管活性藥物、氣管插管、導尿、置入鼻胃管等措施為該患者進行15～20分鐘的急危重症病人救治、基礎生命支持與高級生命支持，參照省急診醫學質量控制中心相應專題診療規範《2014年美國心臟協會（aha）心肺復甦及心血管急救指南》的標準，主要考查危重病人救治流程的規範實施、專題疾病規範診治流程的實施、雙人配合的流程、心肺復甦質量、人工輔助通氣的效果、電除顫的操作與效果、靜脈通路的建立、恰當心血管活性藥物的使用、氣管插管、呼吸機的使用等。
注：十堰市首屆急救技能大賽和各縣市急救技能比賽均以此細則為準。
第四篇：急救知識大賽策劃書
急
救
知
識
大
賽
策
劃
書
—— 紅十字會
南 京 財 經 大 學 青 年 志 願 者 協
會
一． 活動背景
生活中經常會發生一些大大小小的事故，有些是難以避免的。當我們遇到這些事故時，怎樣處理它們才是關鍵。我們應沉着應對，運用正確的方法將傷害減小到最低。因此，我們應瞭解並掌握一定的急救知識，學會並運用一定的急救技能。作為現代大學生，我們更應該把急救方面的知識當作一門基本技能去學習，在關鍵時刻發揮其用處。為此，我校青年志願者協會的紅十字會開展了急救技能培訓活動，並舉辦了本次急救知識大賽，普及急救知識，提高學生自救互救的能力，讓學生都能學到基本的急救知識與技能以便應對以後的各種突發事故。
二．活動主題
急救比一比 遇事不慌張
三．主辦單位：南京財經大學校團委
承辦單位：南京財經大學青年志願者協會紅十字會
四．活動目的
1．紅十字會的會員已經接受了一段時間的培訓，本次大賽可以檢驗他們的學習成果，也可以激發他們的學習熱情。
2.本次比賽可以引起在校大學生對學習急救知識與急救技能的重視，增強大家自救互救的意識，推廣急救培訓。
3.進一步推動紅十字會運動的普及，宣傳急救培訓，弘揚“人道，博愛，奉獻“的紅十字精神。
五．活動時間：4月
六．活動地點: 南京財經大學仙林校區
七．活動對象：全體紅十字會會員
八．活動流程：
1．活動前期：
（一）宣傳活動：①宣傳部製作海報和橫幅，進行宣傳，4月12日將海報張貼在教c大廳，吸引觀眾參與，在中苑食堂懸掛橫幅。
②宣傳部設計傳單，4月13日在中苑食堂前發放宣傳單。
（二）比賽試題：
初賽題目：由30道選擇題和20道判斷題組成，每題兩分。
決賽題目：第一環節：10道選擇題和10道判斷題，每題五分
第二環節：15道選擇題
第三環節：操作題：可以是血壓測量，包紮傷口，心肺復甦
等，所以應準備好繃帶，血壓計等必備的比賽工具。
初賽試題打印下來，並按照會員人數準備若干份。
（三）物品採購：
獎品及證書
繃帶等比賽用品，根據比賽試題準備
（四）ppt製作：
決賽現場用的ppt，內容包括開場白和比賽試題
小貼士，用來在決賽中途播放，可以宣傳一下小貼士
（五）人員安排
第五篇：急救技能大賽流程表
急救技能大賽流程表
一.安排人員入場（播放宣傳片）
二.主持人致辭
三.老師、社聯主席講話
四.介紹參賽隊伍
五.比賽正式開始
六.比賽第一環節
七.指手畫腳遊戲環節
八.現場模擬急救前五組
九.觀眾遊戲
十.現場模擬急救後四組 十一：合唱《和你一樣》 十二：頒獎
蒙田範文網