A、B：傾聽校園心聲，鎖定校園新聞。
A：我是主持人×××
B：我是主持人××
A：本期校園新聞的主要內容有：
·新聞星航線
·校園萬象
·英語角
校園新聞：
一：秀出風采，放飛夢想
——國際教育部舉辦風采大賽(記者：劉歷 攝像： )
A：年輕一代的我們珍惜着青春年華，秀出自己的才藝，超越自己的夢想。11月中旬，經過同學們一段時間的認真準備，國際教育部風采大賽在大報告廳隆重舉行。
(話外音)B:(文藝演出上，歡歌笑語，掌聲如潮。舞蹈、歌曲、小品、詩朗誦精彩紛呈，充分展示了國際教育部的風采。主持人服裝光鮮亮麗；商務102的傳統舞蹈《青花瓷》，顯示了同學們對中國傳統文化藝術的喜愛；多風格的小品讓大家深入其中，例如商務092的《步步宮心》，利用網絡語言和同學們豐富的想象力，製造了一個幽默風趣，卻其中隱隱約約有着絲絲感人的劇本，在舞台上演繹出了同學們的青春活力，台下觀眾也隨着劇情變得喜怒哀樂；)A：(商務093的節目新穎出奇，他們應用樂器吉他與美妙的歌曲的結合，使得全場的觀眾靜靜聆聽，鴉雀無聲，深入其中，同時也體現出同學們的多才多藝；一場霸氣的爵士舞show使全場熱情、動感，掌聲此起彼伏，將大報告廳內的氣氛推向了高潮；最後大家都陶醉於嘉賓的深情獻唱之中。)
B:本次的風采大賽為同學們提供了互相展示、彼此學習的平台，集中展現了當代中學生的青春朝氣和蓬勃向上、奮發進取的精神風貌。它給全體師生留下美好記憶的同時，也為國際教育部的校園文藝增添了新的內涵、注入了新的活力。
二：另一種參與，另一種學習
——記校各班主題班會活動(記者：錢慕 攝像： )
B：本月，我校陸續以班級為單位開展了各年級的主題班會，並以感恩和法制等主題。內容
突出，有教育意義，同時也引導同學們進行了另一種學習。
(話外音)A：(各班班會內容各有千秋，體現了同學們的語言、表演特色。扮演小品時同學們字正腔圓，或慷慨激昂，或鬱鬱寡歡，抑或剛柔並濟。同學們的思緒也跟隨着小品演員的表演忽上忽下，忽喜忽悲，進入到一個個精彩的情節。在輕鬆愉悦的氣氛下，同學們對主題有了更為深刻的瞭解，實際的體驗，加深了主題在同學心中的印象。更有女生以甜美的歌聲唱出一首>輕輕敲打着同學們的心靈，誘導大家學會感恩，培養一個積極的人生觀，健康的心態。)B：(在話題討論時，每個人都踴躍的發表了自己的觀點，也有舉出了自己生活中感恩的小故事和大家分享，暢談自己的心得體會。同學們都積極響應了本次班會，在籌備過程中也增進了師生感情。每個人都從之前的學習狀態調整了過來，發揮了自己的所長。)
A：本次的主題班會每班同學都表現的別具匠心，不僅綜合了娛樂要素，也從娛樂中學習到了更多知識，希望在接下來的日子裏同學們能學以致用，將學到的用於實踐生活中，慢慢將思想提升到博雅的高度！
四：唱出活力青春，釋放激情無限
——記各部十佳歌手比賽(記者：李曉雯 攝像： )
A：各部期待已久的十佳歌手大賽於11月上旬左右陸續在報告廳舉行，那一刻，歌聲從這裏傳出，音符從這裏飄揚，夢想從這裏起航。
(話外音)B：(一首《不想和你做朋友》的音樂響起，就預示着機械部比賽的開始了，同學們都情緒高漲，揮舞着手中的熒光棒為第一上台的兩位選手加油鼓勁，黃衝同學的《棉花糖》甜甜的音調，輕柔的聲音把全場帶到一個糖的世界，一首《素顏》讓氣氛越加沸騰，接下來嘉賓的演唱把氣氛推到了高潮，後面的歌越唱越烈，待全場到了沸騰點，後面的選手更是使出渾身解數，爭奪第一。)A:(經管部的十佳同樣精彩，一首一首的歌曲把人帶進唯美彩色的夢境，輕柔甜美的聲音讓全場一次有一次高潮，一首男女對唱《祝我生日快樂》，頓時沸騰了全場，低沉的男音輕柔的女音剛好的融入到了一起，使評委打到了95的高分，每位選手都張揚着非凡的個性，她們如花的季節，一首英文歌激情四射，帶動了全場的氣氛，滿滿的二十多首歌把比賽推向了最後。)B：(學校各部的十佳歌曲也豐富多彩，展現了每部同學
們的個人風採。舞台上的絢麗燈光，同學們的動人歌曲，為此次校園十佳打上了完美的記號！) B:比賽的競爭是激烈的，結果也有人歡喜有人憂，但過程是快樂的，每個選手都站在了自我展示的舞台，呈現了自己完美的一面。這一刻，我們激情四射，共同唱響青春的旋律。
三：命懸一線，卻無人伸出援手
——10·13廣東佛山女童遭兩車碾壓事件(記者：朱家鑫 攝像： )
A:現在這個社會中，助人為樂的行為是越來越少，甚至於連一條人命擺在眼前都不會有人看上幾眼，這便讓我們想起了小悦悦的故事。
(話外音)B：(20xx年10月13日下午5點30分，在廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城裏，一位兩歲女童不慎被輛麪包車車碾過，隨後肇事司機逃逸。有十八個路人從小悦悦身旁經過，不聞不問，導致女童再度被一輛車碾壓。最後有一位拾荒者發現並救了她。當時的小悦悦已經像一個提線木偶一般的癱在那裏，在經過院方的搶救後，於0是32分離世。)A：(在人們緬懷小悦悦時候，不禁聯想到那過路的18個人。他們漠然的走過了那個無助的小女孩，沒有一份幫助之心。由此可以看出，那些人絲毫沒有助人之心，只會推卸責任，讓自己與那些 ww 麻煩離的越遠越好。這是社會的悲哀，身為一個職中人，事不關已，高高掛起，這不是我們應該做的，我們要樂於伸出援手，幫助身邊處於困境的人脱離苦難，走向光明。而那個拾荒者就是一個好的榜樣！有許多人都對她的舉動冷嘲熱諷，而這也反應出了那些人只會看到所得到的而忘記了所付出的心理。因此我們不能學習他們的那種自私的想法，我們要去讚揚並繼承拾荒者的那種助人為樂之心，將此發揚光大。)
B：(通過了小悦悦的遭遇，展現了現在的人們只是關心自己，對他人冷漠的一種表現。我們應該學習雷鋒的那種助人為樂的精神，在別人遇到困難的時候，能盡我們的一份微薄小力。)
A：下面請看本台其他內容
(校園萬象 英語角)
結尾：A、B：老師、同學們，感謝大家收看本期校園新聞，我們下期再見。
記得校園那場小雨，
你我不經意相遇。
雖然我們沒説話，
你肯定不知道，
你那莞爾一笑卻留在我心裏。
如今季節已過去，
可我始終不能記你，
記着你的嬌羞，
記着你阿娜的身姿。
記着你莞尓一笑，就是記着你！
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