藝術學院學生周曦參加香港國際武術節載譽而歸20xx-xx-xx
學通社記者張才溢報道：日前，我校藝術學院學生周曦從香港帶回喜訊，參加“喜迎國慶60週年”第7屆香港國際武術節的他，在幾百名對手中脱穎而出，奪得了單人雙節棍套路第八名、雙人雙節棍對練第九名，並和華師、武大等高校的5名學子一齊拿到了香港國際武術節雙節棍團體套路冠軍。
x月x日，周曦跟隨湖北省武術協會，踏上了去往第七屆香港國際武術節的征途。x日下午，周曦在男子雙節棍M8，M9組個人賽和雙人雙節棍對練中分別奪得第八名和第九名。儘管獲得了必須的成就，但是，周曦坦言，這樣的成績在他看來算是“落敗”：“平時訓練的強度不夠大，到了賽場體能不支，其他選手能夠連續打多場，可我不行。再加上初次去香港，很有些不適應，因為水土不服，比賽前還發高燒，這些都導致了比賽結果的不盡人意”。據周曦過後回憶，賽前準備不足，比賽心態不正是“落敗”的主要原因，“沒有過多瞭解對手，忽視了其他對手的長處，有的省份參賽選手把街舞、N武融入比賽的套路中，很有新意。”周曦表示，將在以後的訓練中，加強體能訓練，擺正心態。
34位國家獎學金獲得者同校領導座談20xx-xx-xx
x月x日下午3點，20xx年國家獎學金獲得者座談會在行政樓一號會議室召開。會議由學工部部長方喻主持，黨委副書記孫國勝、團委書記徐曉、34位國家獎學金獲得者以及學生代表參加了座談會。
黨委副書記孫國勝率先發表講話。結合自我的大學時光，孫副書記談到了獎學金給他生活和學業帶來的益處，並對獲得國家獎學金的同學表示祝賀。隨後，他介紹了學校近幾年改革發展的具體狀況和中心任務，期望國家獎學金獲得者能以主人翁的姿態，站在學校發展的高度思考問題。其間，孫國勝與國家獎學金獲得者合影留念。
之後，大學生資助管理中心吳健老師將我校20xx年綠色通道、國家獎(助)學金、國家助學貸款、大學生勤工助學、特殊困難補助等學生資助工作的具體實施狀況做了詳細彙報，並提出，就應把物質扶貧與精神救助相結合，幫忙貧困生實現“心理脱貧”。
會上，國家獎學金獲得者進行相互交流。我校學生會主席賈媛率先發言，談到處理學習與學生工作關係時説：“我不否認學習與學生工作之間的矛盾，但不證明這兩者不可調和。看到別人在學習，就會有緊迫感，於是我利用好上課和週末的時間學習。‘認真’二字最重要。”
“肚子大並不可怕，可怕的是沒什麼好東西。”學工部部長方喻幽默地引用了動畫片《加菲貓》裏的話總結座談會，並補充説，“無論做什麼工作，都就應從基層做起，就像管理一個生產線，首先得明白它的流程，否則將無從下手。”
為迎接201X級新生的到來，展現我院學子風采，XX月XX日，由我院團委主辦，學生會承辦的“乘軌道交通，追未來夢想”自動化之夜師生文藝晚會在我校禮堂隆重舉行。
當晚，院黨委書記XX教授首先代表學院熱情致辭，並向考入我院的XXX餘名201X級本科生、研究生和自考生新生致以衷心的祝賀和熱烈的歡迎。隨着強勁的鼓聲響起，晚會在我院學生會部分幹部及院藝術團演員激情的開場舞《WaKaWaKa》中拉開了帷幕。歌舞、小品、朗誦、魔術、樂器聯奏等精彩的節目為觀眾呈現了豐盛的視聽盛宴。來自呼局集通公司培訓學員表演的獨舞《祝福》動作優美，引人入勝；由201X級新生自編、自導、自演的小品《羊羊的寢室》生動展現了大學生對親情、友情的珍惜和感動；詩朗誦《走西口》藴含的充沛情感證實了誠信為本的理念；幻視幻聽的魔術表演為晚會帶來了歡樂而神祕的氣息；樂器聯奏的悠揚音符向觀眾傳播着愛的福音，由藝術團帶來的古典舞《雅韻》展示着東方的神韻；更有教職工傾情表演的舞蹈《歡樂的海洋》向全體師生表達着深切的期望和祝福。整場晚會精彩不斷，高潮迭起，贏得台下陣陣掌聲，歡呼聲一浪高過一浪。一首《愛的翅膀》為本場晚會劃上了圓滿的句號。歌聲中飽含着同學鏗鏘自信和對未來的無限期望，綻放着青春與夢想的光芒。
本次晚會共有來自學院本科生、自考生、研究生、培訓班學員、教職工及學校各社團聯精心準備的18個節目參演，形式多樣，資料豐富。校相關職能部處的領導、兄弟學院團委書記、全體教職工、本科生、自考生、研究生、培訓班學員等1400餘人觀看了演出。
此次師生文藝晚會的成功舉辦，充分展示了我院學生的風采和活力，彰顯了自動化學院的凝聚力和戰鬥力，也為學院續寫和諧新篇章獻上了綿薄之力。
求知探索，燃放激情
――暨“何氏杯”科技展
盛夏五月，由校團委主辦、校學生科協承辦的第六屆校園學術
科技節系列活動之“何氏杯”科技展於27日上午在瀋陽工業大學教學樓C座樓前盛大開幕。此次科技展秉承着“弘揚創新精神，科技編織夢想”的主旨普及科學知識，提升大學生的科技創新潛力 。
新穎、獨特的科技展品一一陳列在教學樓外的展台上，使同學們大飽眼福。展台上你能夠看到在中間有擋板的阻隔狀況下仍能看到對面人的“透視牆”；有戴上斜稜鏡之後一切給你的感覺都是斜斜的“斜稜鏡滾球”；還有展示平面鏡反射，透視透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，應對面的兩個人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個全新的自我，或變形或契合，由此尋找與自我相像的人。一系列展品吸引了許多同學的駐足，都在展台前饒有興致的研究着。
展覽期間每個展台前都有科協的專業人員為大家做講解，經過耐心細緻的講解後，同學們紛紛上前親自動手嘗試操作一番，並不時的詢問講解人員這其中的原理，對展品有着極大的興趣。一件件展品參觀實踐下來，同學們的好奇心都得到了極大地滿足。
縱觀整場科技展，展台前參觀的同學一向絡繹不絕。足以看出科技展是普及科學知識的一種有效方式，能夠使同學們發揮動手動腦的。潛力，激發同學們對小科技、小發明的濃厚熱情，活躍了校園學術科技節的氛圍，充分到達了校團委舉辦此次科技展的目的。
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